行健君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤君子以厚德载物 课时计划 星期 综合性学习古诗苑漫步 计划课时 知识目标感受中华诗词文化的灿烂辉煌,提高审美情趣和文化品味 过程与方法以诗词编辑与诗歌朗诵为主,可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画,音乐与舞蹈 情感与价值观感受中华诗词文化的灿烂辉煌,提高审美情趣和文化品味。 教学重点 提高写作编辑和口语交际能力 教学难点 培养交流与合作的能力 教学过程 教师活动 学生活动 课外活动阶段|(一)课外活动阶段 通过各种渠道,查询相关资料: 1、提交活动计划,让学生明确本次活动的目标、任务。a可上网看“中华诗词”有关内容:网址 2、以小组为单位,布置任务,明确分工,各司其责。hp/www.zhsc.com 3、通过各种渠道,查询相关资料 b.诗词编辑 检查前置作业|(二)课内活动阶段(成果展示) c每个同学用 powerpoint的形式,做一个演示文 主持人:(由班级组织能力强的同学来组织活动,自稿,选一首古诗词,其中有作家简介,作品背景, 己准备开场白。)(找出班级干部同学担当评委) 解释赏析、评价等。 1、古诗词的编辑 d分类编排:可按诗歌体裁:古体诗,近体诗,律 三、课内活动阶段把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古诗,绝句等。内容:咏志,咏物,咏史,感怀 (成果展示) 诗词的整理出来,把学生分成若干小组,分别按着内容、田园,边塞,山水,送别,思乡,友谊等。流派 体裁、流派、朝代等编辑在一起,用打印文稿或演示文现实主义,浪漫主义,朝代:古诗和现代诗ε找 稿的形式向同学们展示出来 出以古诗词为词的歌曲。 活动评价:由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意第二周:诗词编辑,小组成员之间相互提出意 策划及口语表达等进行评分。 见或建议,以供进一步修改 2、诗词的欣赏 诗歌朗诵,在小组热身、准备。 诗配画,画配诗、为诗谱曲,以多媒体的形式展示 作文上交,选出佳作。 活动评价:由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是三、(学生讨论 否相配、是否有意境等进行评分 四、小组合作交流、代表发言 3、古诗词的朗诵 自己选择音乐来配音,朗诵一首或几首诗歌。 活动评价:从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配 四、小结 合等方面评分。 活动说明:由评委选出 等奖,一等奖5分 二等奖4分,三等奖3分,若得一等奖的小组,其成员 在本次活动中的成绩都是5分,其中由小组长视成员在 五、布置作业 活动中的表现酌情加分减分,给小组长更多的权利,以 提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极性。此 次成绩算做期末考核的一个部分 教学后记 英才朗歌制作 欢迎同行下载
天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校 8 年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 英才朗歌制作 欢迎同行下载 1 课 时 计 划 第 周 星期 课 题 综合性学习 古诗苑漫步 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。 过程与方法 以诗词编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞蹈 情感与价值观 感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。 教 学 重 点 提高写作编辑和口语交际能力。 教 学 难 点 培养交流与合作的能力 教学过程 教师活动 学生活动 一、课外活动阶段 二、检查前置作业 三、课内活动阶段 （成果展示） 四、小结 五、布置作业 （一）课外活动阶段 第一周 1、提交活动计划，让学生明确本次活动的目标、任务。 ２、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。 ３、通过各种渠道，查询相关资料： （二）课内活动阶段（成果展示） 主持人：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自 己准备开场白。）（找出班级干部同学担当评委） １、古诗词的编辑： 把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古 诗词的整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容、 体裁、流派、朝代等编辑在一起，用打印文稿或演示文 稿的形式向同学们展示出来。 活动评价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意 策划及口语表达等进行评分。 ２、诗词的欣赏： 诗配画，画配诗、为诗谱曲，以多媒体的形式展示。 活动评价：由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是 否相配、是否有意境等进行评分。 ３、古诗词的朗诵： 自己选择音乐来配音，朗诵一首或几首诗歌。 活动评价：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配 合等方面评分。 活动说明：由评委选出一、二、三等奖，一等奖５分， 二等奖４分，三等奖３分，若得一等奖的小组，其成员 在本次活动中的成绩都是５分，其中由小组长视成员在 活动中的表现酌情加分减分，给小组长更多的权利，以 提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极性。此 次成绩算做期末考核的一个部分。 一、通过各种渠道，查询相关资料： a. 可 上 网 看 “ 中 华诗 词 ” 有 关内 容 ： 网 址 ： http://www.zhsc.com b.诗词编辑： c.每个同学用 powerpoint 的形式，做一个演示文 稿，选一首古诗词，其中有作家简介，作品背景， 解释赏析、评价等。 d 分类编排：可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律 诗，绝句等。内容：咏志，咏物，咏史，感怀， 田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。流派： 现实主义，浪漫主义，朝代：古诗和现代诗 e.找 出以古诗词为词的歌曲。 第二周：诗词编辑，小组成员之间相互提出意 见或建议，以供进一步修改。 诗歌朗诵，在小组热身、准备。 作文上交，选出佳作。 三、（学生讨论） 四、 小组合作交流、代表发言 教学后记