21中初三上学期语文期末模拟考试题.doc_大学文库

21中2005年初三语文期末模拟考试题 (05-12-15) 班别: 姓名学号: 第一部分选择题(共8小题,每小题2.5分,共20分) 、基础知识和运用(4小题,共10分) 1、下列词语中加点字的读音正确的一项是 A、行阵(hang)勉强( qiang)锲而不舍(qi) B、揪心(jiu)荫庇(pi)顶礼膜拜(m) C、阔绰(chuo)狡黠(xia)面面相觑(qu) D、侥幸(jiao)妖娆(yao)味同嚼蜡(jio 2、下列句子中加点的词语,没有错别字的一项是 A、读书时不可存心劫难作者,不可尽信书上所言,亦不可循章摘句,而应推敲细思。( B、人一辈子都在高潮一—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般:或者要有极高的修养,方能阔然无累,真正的解脱 C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊搏 D、这种美胜过天空和太阳,大地和麦田一一胜过上帝所创造地一切。这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。 3、下列句子中的加点的词语,运用得当的一项是 A、昨晚,在星海音乐厅上演了一台惟妙惟肖的音乐会 B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程,想一口吃成个胖子,那是不切实际的。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩 D、这么好得天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐 4、下列各句中没有语病的一项是 A、华南农业大学兽医学院使用并硏制了禽流感灭活油乳剂疫苗,在实验室检测中,免疫有效率可达100% B、通过防治“非典”的斗争,公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高 C、《2005年城市竞争力蓝皮书》公布,广州在内地200个主要城市的综合竞争力评比上获得高分,排列第三位,比去年排名提升一位。 D、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之现代文阅读(4小题,共10分) 阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段,按要求完成5-6题。从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不自夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛

21 中 2005 年初三语文期末模拟考试题（05-12-15）班别：姓名：学号：成绩：第一部分选择题（共 8 小题，每小题 2.5 分，共 20 分）一、基础知识和运用（4 小题，共 10 分） 1、下列词语中加点字的读音正确的一项是 A、行．阵（háng）勉强．(qiǎng) 锲．而不舍(qì) B、揪．心(jiū) 荫庇．(pì) 顶礼膜．拜(mò) C、阔绰．(chuò) 狡黠．(xiá) 面面相觑．(qù) D、侥．幸(jiǎo) 妖娆．(yáo) 味同嚼．蜡(jiáo) 2、下列句子中加点的词语，没有错别字的一项是 A、读书时不可存心劫难．．作者，不可尽信书上所言，亦不可循章摘句．．．．，而应推敲细思。（ B、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌．．的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能阔然无累．．．．，真正的解脱。 C、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊搏．．．．。 D、这种美胜过天空和太阳，大地和麦田——胜过上帝所创造地一切。这种美使上帝迷惑．．不解．．，惊慌不已．．．．。 3、下列句子中的加点的词语，运用得当的一项是 A、昨晚，在星海音乐厅上演了一台惟妙惟肖．．．．的音乐会。 B、学习成绩的提高得有个循序渐进．．．．的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。 C、正因为他具有自命不凡．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D、这么好得天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。 4、下列各句中没有语病的一项是 A、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达 100％。 B、通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。 C、《2005 年城市竞争力蓝皮书》公布，广州在内地 200 个主要城市的综合竞争力评比上获得高分，排列第三位，比去年排名提升一位。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。二．现代文阅读（4 小题，共 10 分）阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段，按要求完成 5-6 题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不自夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛

怀古伤今①—一却也是事实于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”, 自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力注:①:当时一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名,多次在一些大城市举办“时轮金刚法令”等。 5、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误的一项是 A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信 B、“他信力”是仿造词,它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。 C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上 D、“自欺力”是仿造词,它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人 6、对本文段形式和内容的理解,分析有误的一项是 A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”,强有力地证明了作者的观点。 B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节,运用了驳论证驳倒错误论点。 C、文段就对方的事实论据加以剖析,揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。 D、文章语言泼辣,富于嘲讽,如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这点。阅读下面文段,完成7-8题。神奇的中微子束通信 ①继靠电磁波传输信息的微波通信、卫星通信、光纤通信之后,一种新颖的通信手段步尘而来。它不受任何气候条件限制,通信信号也不会被任何手段所中断,可以穿过高山,通过海洋,能从某一地点直线地穿过地球到达另一地点,它就是可以运载信息钻地入海的神奇的中微子束通信。中微子和质子、电子一样,也是构成粒子的基本粒子之一。可它是一种奇妙的基本粒子它不带任何电荷,呈中性,质量极小,静止质量为零;它能以接近光速直线前进,方向性极好,也不发生反射、折射和散射;它能量大,穿透力极强。电磁不能穿过厚厚的地层,中微

怀古伤今①——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。注：①：当时一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法令”等。 5、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误．．的一项是 A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信。 B、“他信力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。 C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上。 D、“自欺力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人。 6、对本文段形式和内容的理解，分析有误的一项是 A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”，强有力地证明了作者的观点。 B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节，运用了驳论证驳倒错误论点。 C、文段就对方的事实论据加以剖析，揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。 D、文章语言泼辣，富于嘲讽，如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这点。阅读下面文段，完成 7-8 题。神奇的中微子束通信 ①继靠电磁波传输信息的微波通信、卫星通信、光纤通信之后，一种新颖的通信手段步尘而来。它不受任何气候条件限制，通信信号也不会被任何手段所中断，可以穿过高山，通过海洋，能从某一地点直线地穿过地球到达另一地点，它就是可以运载信息钻地入海的神奇的中微子束通信。中微子和质子、电子一样，也是构成粒子的基本粒子之一。可它是一种奇妙的基本粒子，它不带任何电荷，呈中性，质量极小，静止质量为零；它能以接近光速直线前进，方向性极好，也不发生反射、折射和散射；它能量大，穿透力极强。电磁不能穿过厚厚的地层，中微

子却能轻而易举地穿过地球。作为传输信息的_种更具优越性的无线通讯方式它传输极远, 不受障碍的限制,不怕外界干扰,保密性极好。早在1956年,欧美学者通过复杂的核反应实验,证明中微子确实存在。上世纪70年代,美科学家将中微子加速器产生的中微子束,发送至远隔干山万水的另一端接收装置中结果成功地感测到了穿山涉水而来地中微子信号。80年代,前苏联和美国进行了中微子通信地试验,获得了成功。1984年美国—个海军基地的一艘核潜澘艇做水下环球潜行时,正是采用中微子通信保证了联系。科学家分别进行的海下、地下种种实验,使中微子通信初显端倪。中微子通信有着很高的应用价值,如果采用中微子束通信,则将为海军对潜艇进行保密通信提供强有力的手段;即使是发生了热核战争,安置在岩石深处的指挥部的中微子束发射机不会受到原子弹的破坏,还能正常工作;地质学家用中微子波束可给地球拍照,寻找地壳中的矿藏资源。中微孑通信除用于全球人类通信外,还可以穿透月球,与月球背面的空间站联系,或者作为“特殊信使”,遨游太空,与在宇宙中飞行的宇宙飞船直接联系,为人类征服宇宙服务。科学家还设想发射中微子讯号让它在太空中穿行,去寻找外星人中微子通信,只需要中微子发射装置(高能质子加速器)和接收装置。发射装置发射中微子包含的信息,经接收装置解读,就能实现信息交流。把所有的信息,如视音频信号、数据信号等,加载到中微子束上面,即可实现任意距离点与点之间的通信,无论通信两点之间的距离有多远,哪怕是地球的两端,也无需任何中继站或借助卫星转送。中微孑通信具有微波和光通信的高容量、直线性和保密性,可双向传输多路电视和高频信号,如果与发送和接收的计算机进行并网,可进行遥控、遥测。可见,神奇的中微子束通信,在人类通信领域中可大显身手 7、对文段中“中微子”的理解,正确的一项是 A、“中微子”能以光速直线前进,不发生反射,折射和散射。 B、“中微子”能轻而易举地穿过电磁也能穿过的厚厚的地层 C、“中微子”不带电荷,呈中性,质量小,静止质量为零 D、“中微子”和质子、电子一样,是一种平常的基本粒子 8、对文段内容的理解,与原文一致的一项 A、未来的通信手段有微波通信、卫星通信、光纤通信和中微子通信 B、在热核战争中,原子弹也破坏不了埋在岩石深处的中微子发射机 C、上世纪80年代进行的第一次中微子通信试验,获得了巨大的成功。 D、中微子通信可以直接交流信息,无需借助中继站或卫星装置来解读第二部分非选择题(共13小题,130分) 三、积累与综合运用(3小题,20分) 9、积累。(10分)

子却能轻而易举地穿过地球。作为传输信息的一种更具优越性的无线通讯方式，它传输极远，不受障碍的限制，不怕外界干扰，保密性极好。早在 1956 年，欧美学者通过复杂的核反应实验，证明中微子确实存在。上世纪 70 年代，美科学家将中微子加速器产生的中微子束，发送至远隔千山万水的另一端接收装置中，结果成功地感测到了穿山涉水而来地中微子信号。80 年代，前苏联和美国进行了中微子通信地试验，获得了成功。1984 年美国一个海军基地的一艘核潜艇做水下环球潜行时，正是采用中微子通信保证了联系。科学家分别进行的海下、地下种种实验，使中微子通信初显端倪。中微子通信有着很高的应用价值，如果采用中微子束通信，则将为海军对潜艇进行保密通信提供强有力的手段；即使是发生了热核战争，安置在岩石深处的指挥部的中微子束发射机不会受到原子弹的破坏，还能正常工作；地质学家用中微子波束可给地球拍照，寻找地壳中的矿藏资源。中微子通信除用于全球人类通信外，还可以穿透月球，与月球背面的空间站联系，或者作为“特殊信使”，遨游太空，与在宇宙中飞行的宇宙飞船直接联系，为人类征服宇宙服务。科学家还设想发射中微子讯号让它在太空中穿行，去寻找外星人。中微子通信，只需要中微子发射装置（高能质子加速器）和接收装置。发射装置发射中微子包含的信息，经接收装置解读，就能实现信息交流。把所有的信息，如视音频信号、数据信号等，加载到中微子束上面，即可实现任意距离点与点之间的通信，无论通信两点之间的距离有多远，哪怕是地球的两端，也无需任何中继站或借助卫星转送。中微子通信具有微波和光通信的高容量、直线性和保密性，可双向传输多路电视和高频信号，如果与发送和接收的计算机进行并网，可进行遥控、遥测。可见，神奇的中微子束通信，在人类通信领域中可大显身手。 7、对文段中“中微子”的理解，正确的一项是 A、“中微子”能以光速直线前进，不发生反射，折射和散射。 B、“中微子”能轻而易举地穿过电磁也能穿过的厚厚的地层。 C、“中微子”不带电荷，呈中性，质量小，静止质量为零。 D、“中微子”和质子、电子一样，是一种平常的基本粒子。 8、对文段内容的理解，与原文一致的一项 A、未来的通信手段有微波通信、卫星通信、光纤通信和中微子通信。 B、在热核战争中，原子弹也破坏不了埋在岩石深处的中微子发射机。 C、上世纪 80 年代进行的第一次中微子通信试验，获得了巨大的成功。 D、中微子通信可以直接交流信息，无需借助中继站或卫星装置来解读。第二部分非选择题（共 13 小题，130 分）三、积累与综合运用（3 小题，20 分） 9、积累。（10 分）

子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》）『乙』于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 12、解释下面加点字的含义。(6 分) （1）公亦尝．闻天子之怒乎? （2）秦王色挠．（3）寡人谕．矣（4）臣诚．知不如徐公美（5）时时而间．进（6）虽．欲言，无可进者 13、把下面文言句子翻译成现代汉语（5 分）（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 14、如果说《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌与齐威王都是非常有勇气的人，请说说他们勇气表现的异同。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______

15、阅读李清照的词《武陵春》,完成下面问题。(5分) 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 (1)“只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。”是千古名句,请你分析它好在哪里? 五、现代文阅读(30分) 阅读下面文章,完成第20-25题借你一个微笑 (1)李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。 (2)个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了 (3)我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的 (4)他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课? (s我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?″他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。 (6)“你每天借给我一个微笑,好不好? 这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。 (8)第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。 (9他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室…这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣, 老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面

15、阅读李清照的词《武陵春》，完成下面问题。（5 分）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（1）“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”是千古名句，请你分析它好在哪里？ _______________________________________________________________________________ ___ _______________________________________________________________________________ ___ 五、现代文阅读（30 分）阅读下面文章，完成第 20—25 题。借你一个微笑 ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面

带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。 ⑩“好的,我定给足您。”等他高髙兴兴又蹦又跳地走岀好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条到手他就迫不及待地和同学们争论开来 ⑩〕期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学, 李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的-个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗? ⑩星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着∶擦皮鞋!擦皮鞋!….离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊 3〕“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地瘵着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。 4我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑,让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。 ⑩⑤我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。 16.通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(5分) 17.这篇小说的神态描绘逼真传神,第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(3分) 18.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过80 字)(6分)

带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ ⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 16．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17．这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（3 分） _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（不超过 80 字）（6 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

19．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（6 分） _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21．在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______ 六、写作（1 小题，60 分） 22．请从下面两则作文中任选一题 (一）我可爱，因为我__________ (二)另一种____________ 要求：（1）将题目补充完整，然后作文（2）文体不限，字数不少于 600 字（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 21 中 2005 年初三语文期末模拟考试题语文试题答案及评分标准题号分值参考答案及说明打分点一、基础知识和运用 1 2.5 C（A 锲．而不舍“qì”-“qiè”B 荫庇．“p．ì”-“bì”D 妖娆．“yáo”-“ráo”) 2 2.5 D. （A 劫难—诘难，循章摘句—寻章摘句； B 阔然无累—廓然无累；C 学识渊搏—渊博） 3 2.5 B.(A“惟妙惟肖”不能形容音乐会；C“自命不凡”贬词褒用；D“天伦”指家庭成员之间的关系，不用于朋友同学的关系) 4 2.5 C.（A 语序不当，“使用并研制”语序颠倒了；B 修饰语与中心语“深刻的提高”搭配不当；D 搭配不当。“能否…… 是……”）二、 5 2.5 C（“求神拜佛”的是当时一些国民党官僚和“社会名流

现代而不是人民文阅6|2.5A(开头三个反复强调的句子是为了揭示敌论,并充满嘲讽意味。) 72.5|C(A中应为“接近光速”;B电磁不能穿过地层:D质子电子是构成粒子的基本粒子之一,中微子是奇妙的基本粒 82.5「C(A通信手段有微波通信、卫星通信、光纤通信核中微子通信已是现在的通信手段;B应为“中微子束发射机”; D需要装设中微子发射装置和接收装置并经接收装置解读,才能实现信息交流:中继站或卫星只是中转信息,并非解读。) 910(1)①东篱把酒黄昏 (1)每空错积累 ②此后汉所以倾颓也字扣0.5 与综 ③足蒸暑土气合运 ④赢得生前身后名。用 (2)驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 (3)①杨花落尽子规啼:;②柳暗花明又一村;③竹外桃花三两枝;④乱花渐欲迷人眼;⑤无可奈何花落去;⑥梨花落后清明:⑦花落知多少李逵——侠肝义胆(脾气火爆、头脑简单、直爽率真)两组即可,其林冲——武艺高强(有勇有谋、安分守己、循规蹈矩)他人物也行。武松一一武艺高强(有勇有谋、有仇必报、有恩必报)词语不可重 116①大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著 ②开放性试题,言之有理即可 6(1)曾经(2)屈服(3)明白、懂得(4)确实,实在(5) 古诗间或、偶然(6)即使文阅13 (1)那韩国、魏国灭亡了,然而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊! (2)在公共场所批评议论我的过失、使我(的耳朵)听到,可得下等奖赏。 144 共同的是他们勇于承认自身的不足,不同的是邹忌用自身经历的启发去“面刺”君王;而齐王则敢于接受民众的“面刺”。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的,可是词人却把它比做可承载可触摸的实体, 说自己的愁重得连船都承载不动。现「16|5“借你一个微笑”,就是作为老师的我”,想方设法通过多意思对即可, 代种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养|5分。画横线

现代文阅读而不是人民） 6 2.5 A（开头三个反复强调的句子是为了揭示敌论，并充满嘲讽意味。） 7 2.5 C（A 中应为“接近光速”；B 电磁不能穿过地层；D 质子、电子是构成粒子的基本粒子之一，中微子是奇妙的基本粒子。） 8 2.5 C（A 通信手段有微波通信、卫星通信、光纤通信核中微子通信已是现在的通信手段；B 应为“中微子束发射机”； D 需要装设中微子发射装置和接收装置并经接收装置解读，才能实现信息交流；中继站或卫星只是中转信息，并非解读。）三、积累与综合运用 9 10 （1）①东篱把酒黄昏后。 ②此后汉所以倾颓也。 ③足蒸暑土气。 ④赢得生前身后名。（2）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（3）①杨花落尽子规啼；②柳暗花明又一村；③竹外桃花三两枝；④乱花渐欲迷人眼；⑤无可奈何花落去；⑥梨花落后清明；⑦花落知多少（1）每空错一字扣 0.5 分。 10 4 李逵——侠肝义胆（脾气火爆、头脑简单、直爽率真）林冲——武艺高强（有勇有谋、安分守己、循规蹈矩）武松——武艺高强（有勇有谋、有仇必报、有恩必报）两组即可，其他人物也行。词语不可重复 11 6 ①大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著 ②开放性试题，言之有理即可四、古诗文阅读 12 6 （1）曾经（2）屈服（3）明白、懂得（4）确实，实在（5）间或、偶然（6）即使 13 5 （1）那韩国、魏国灭亡了，然而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊! （2）在公共场所批评议论我的过失、使我（的耳朵）听到，可得下等奖赏。 14 4 共同的是他们勇于承认自身的不足，不同的是邹忌用自身经历的启发去“面刺”君王；而齐王则敢于接受民众的“面刺”。 15 5 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。现代 16 5 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养意思对即可， 5 分。画横线