（苏教版）靖电学校九年级（上）语文期中模拟试卷.doc_大学文库

靖中语文第 3 页共 9 页水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道， “山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 7、用简明的语言概括上面语段的主要内容。（3 分） 8、“深夜听泉，别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？（4 分） 9、画线的语句描绘山泉细致入微，你能发挥想象力，再续写一个句子吗？不妨试试。（3 分） 10、作者由听泉而产生了哪些人生感悟？（4 分） 11、语段中对流淌的泉水进行了描绘，别有情趣。下面是一段对海潮进行描绘的文字，试将其和语段中描写泉水的文字作比较，简要谈谈两者在描写内容及描绘方法上的异同。（4 分）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像威风拂过琴弦，像落花飘在水上。海睡熟了。（1）内容上（2）方法上得分评卷人（二）阅读下文，完成 12－15 题。（共 14 分）深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地，姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说： “弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身

瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作。才十七岁,已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光,我脸红了 “弟弟,拿出勇气来呀!” 打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午,姐姐被派往支援边区工作了,那是她一直以来的理想。夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,突然,一束灯光柔和地射到我脸上, 我心里倏地起了个念头:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要……还要感谢她夜晩的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上了那幢楼,轻轻叩响了门。没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量着我说:“小伙子,别敲了,那是间空房。” 我呆住了。 “…从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空着,两个月前,一个长辫儿姑娘赁下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……” 我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音:“弟弟,拿出勇气来呀…… 12、请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分) 13、联系上下文,仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么?(4分) 14、根据文章内容,你认为文中的“姐姐”是怎样的人?(3分) 15、第二天,我决定给姐姐写一封信。请你发挥合理的想像,代“我”写这封信,要求文字通畅,150字左右。(4分) 得分评卷人(四)阅读下文,完成16-20题.(共14分) 孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路靖中语文第4页共9页

靖中语文第 4 页共 9 页瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！” 打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午，姐姐被派往支援边区工作了，那是她一直以来的理想。夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。” 我呆住了。 “……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫儿姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……” 我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……” 12、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分） 13、联系上下文，仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么？（4 分） 14、根据文章内容，你认为文中的“姐姐”是怎样的人？（3 分） 15、第二天，我决定给姐姐写一封信。请你发挥合理的想像，代“我”写这封信，要求文字通畅，150 字左右。（4 分）得分评卷人（四）阅读下文，完成 16－20 题。（共 14 分）孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路

靖电学校九年级(上)语文期中模拟试卷参考答案 1、娇、稚、澈、楹 2、见教材 3、斯威夫特,通过格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶,和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 4、示例:父爱是一座山峰,让你身心即使承受风霜雨雪叶沉着坚定。父爱是一片大海, 让你灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容 5、(1)“只是进黄昏”改成“只是近黄昏”:(2)“道理”后面添加“吗”;(3)“即使现在的自己很差”改成“即使现在的你很差”;(4)“也无法相信”前面添加“自己”,后面的逗号删除;(5)“还能改变自己,”后面添加“也不要放弃”:(6)删除“但”;(7)“一无事处”改成“没有用处”;(8)“那个人”改成“你”。 6、结论:强沙尘暴20世纪下半叶在我国呈急速上升趋势。观点:要种草植树,防沙治沙, 减缓和防止土地沙漠化 7、入夜山中听到泉声及由此产生的感受 8、具体表现在:(1)万般泉声如一曲奇妙的交响乐。(2)有一种岁月的流逝,历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。(3)有一种心灵净化和升华的遐思。 10、从生命的美好、岁月的流逝等角度谈,言之成理即可 l1、内容上:课文描绘了不同形态的泉流,《听潮》侧重描绘大海平静时的一个场景。方法上:课文多角度设喻,描写不同流淌形态的泉水:《听潮》侧重运用博喻,详细描写大海的平静和温柔 12、姐姐租空房用灯光鼓励我。 13、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫,是一种绝望的苦:第二次因为知道真相,理解姐姐的良苦用心,是感动的苦 14、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。 16、作者认为那样的学子是一个自私的人 17、在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行 18、这句话的含意是:有些东西是可以失而复得的,而有些东西(如生命)却是一去不返、无法挽回的。 19、略 20、“它们”具体指第8小节的内容。“它们”等值是因为它们都是孝心的体现。列举表达孝心的方式略靖中语文第8页共9页

靖中语文第 8 页共 9 页靖电学校九年级（上）语文期中模拟试卷参考答案 1、娇、稚、澈、楹 2、见教材 3、斯威夫特，通过格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了 18 世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 4、示例：父爱是一座山峰，让你身心即使承受风霜雨雪叶沉着坚定。父爱是一片大海，让你灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 5、（1）“只是进黄昏”改成“只是近黄昏”；（2）“道理”后面添加“吗”；（3）“即使现在的自己很差”改成“即使现在的你很差”；（4）“也无法相信”前面添加“自己”，后面的逗号删除；（5）“还能改变自己，”后面添加“也不要放弃”；（6）删除“但”；（7）“一无事处”改成“没有用处”；（8）“那个人”改成“你”。 6、结论：强沙尘暴 20 世纪下半叶在我国呈急速上升趋势。观点：要种草植树，防沙治沙，减缓和防止土地沙漠化。 7、入夜山中听到泉声及由此产生的感受。 8、具体表现在：（1）万般泉声如一曲奇妙的交响乐。（2）有一种岁月的流逝，历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。（3）有一种心灵净化和升华的遐思。 9、略 10、从生命的美好、岁月的流逝等角度谈，言之成理即可。 11、内容上：课文描绘了不同形态的泉流，《听潮》侧重描绘大海平静时的一个场景。方法上：课文多角度设喻，描写不同流淌形态的泉水；《听潮》侧重运用博喻，详细描写大海的平静和温柔。 12、姐姐租空房用灯光鼓励我。 13、第一次因为轧断双腿且治愈希望渺茫，是一种绝望的苦；第二次因为知道真相，理解姐姐的良苦用心，是感动的苦。 14、姐姐是坚强、有主见、有智慧、有追求的人。 15、略。 16、作者认为那样的学子是一个自私的人。 17、在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行。 18、这句话的含意是：有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不返、无法挽回的。 19、略 20、“它们”具体指第 8 小节的内容。“它们”等值是因为它们都是孝心的体现。列举表达孝心的方式略