苏教版九年级下学期词语手册及单元练习合集.doc_大学文库

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》第一单元一、威尼斯商人（节选） 1．[绅 shēn 士] 旧时地方上有势力、有功名的人 2．[怜悯 mǐn] 对遭遇不幸的人表示同情 [近义] 同情 3．[殿下] 对太子或亲王的尊称 4．[怨毒] 仇恨。怨：怨恨；毒：痛恨 5．[固执 zhí] 坚持己见，不肯改变 6．[残暴 bào] 残忍凶恶 [近义] 残酷、残忍 [反义] 仁慈 [辨析] 残暴残酷残忍这一组是形容词，都有“凶恶”的意思，都是贬义词。不同之处，“残暴”重在“暴”表示“凶暴”的意思，常用来形容手段。“残酷”重在“酷”表示“冷酷”的意思，常用来形容具体的行动，如“残酷剥削”，也用来形容生活环境的恶劣和斗争的尖锐等。如“比赛是残酷的”。“残忍”重在“忍”表示“狠毒”的意思，常用来形容本性。 7．[仁慈 rén cí] 仁爱慈善 [近义] 仁爱 [反义] 残忍 8．[恻隐 cè yǐn] 对受苦难的人表示同情 9．[出人意料] 事情出乎人们的意料之中 10．[磅] 英美制重量单位，1 磅合 0.4536 千克 11．[豁 huò免] 免除 12．[倾 qīng 家荡产] 把全部家产丧失净尽 13．[告禀] 向上级或长辈告诉事情 14．[蔑 miè视] 轻视；小看 15．[腐 fǚ烂 làn] 有机体由于微生物的滋生而破坏 [近义] 腐败腐化 [反义] 新鲜 [辩析] 腐化腐烂这一组是动词，都有“腐败”的意思。不同之处：“腐化”重在“化”，表示的程度不一，可指开始变坏，也可指彻底变坏；它虽可用于具体事物，却更多的用于政治、思想、生活、文化等抽象的事情；它可以带宾语，有使动用法。“腐烂”重在“烂”，表示完全变坏程度比“腐化”重；它多用于有机体等具体事物，有时也用于比喻制度，组织的混乱、黑暗；它不能带实语。 16．[癖 pǐ性] 个人所特有的癖好和习性

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》 17.[情不自禁 qing bu zi jin]抑制不住自己的感情。禁:抑制、控制 18.[一纸空文]一张没有用处的空头文书 19.[墓志铭mng]一种文学体裁,主要描述死者的生平事迹 20.[致意]表示问候之意 21.[恳ken求qu]诚恳地请求 22.[万恶不赦]形容罪大恶极、不可宽恕。赦,免除或减轻刑罚。 23.[腌臢z]方言。脏;不干净近义词]肮脏 24.[贪婪 ton lan]贪得无厌 25.[鄙bi人]谦辞,旧时用做自称 26.[抱疾]抱病、生病 27.[方剧]正严重 28.[遍稽j普遍查考 29.[折衷力 he zhong本文指双方争执不下的事情进行调和 30.[穷极赞辞]用尽赞美的言词 31.[少年老成 shao nian 1do cheng人虽年轻,却很老练成熟 32.[延纳ydnn]聘请接受 33.[敬祈 Jing qi]恭请;敬请。祈:请求 4.[钓裁 jun cai]恭请作出决定的意思。钧,旧时对尊长或者上级用的敬词。裁,判断、决定 35.[凛然 lin lan可敬畏的样子 36.[祈祷qdo]一种宗教仪式。信仰宗教的人向神默告自己的愿望 37.[中流砥柱 zhong liu di zhu中流:水流的中央。砥柱:山名。在今河南省三门峡望而却步,像柱石般挺立在河流中,故名。比喻坚强独立的人能在艰难的环境中起支柱作用 38.[见识 jian shi]本课指见闻、知识 [近义]知识 [辨析]见识知识这两个词都是名词,都含有“知道道理的能力”的意识。不同之处,“见识”指本身体验的知识;具有动词用法,可以叠用为“见识见识”。“知识”指人对事物的认识和经验的总和,有时也指某种专门的学问 39.[从容 cong rong]①临事沉着镇静,不改变常态②(经济、时间)宽裕本课用①义近义]沉着镇定 [反义]慌张慌忙 40.[鸡犬不宁 ji quan bu ning]连鸡狗都不得安宁,形容搅扰得很厉害 41.[饶恕 rao shu]免于责罚、江村小景 1.[针黹zhi]指缝纫、剌绣等针线工作 2.[把戏]魔术。杂耍一类技艺的俗称

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》 17．[情不自禁 qíng bù zì jīn] 抑制不住自己的感情。禁：抑制、控制 18．[一纸空文] 一张没有用处的空头文书 19．[墓志铭 míng] 一种文学体裁，主要描述死者的生平事迹 20．[致意] 表示问候之意 21．[恳 kěn 求 qiú] 诚恳地请求 22．[万恶不赦] 形容罪大恶极、不可宽恕。赦，免除或减轻刑罚。 23．[腌ā臜 zā] 方言。脏；不干净 [近义词] 肮脏 24．[贪婪 tān lán] 贪得无厌 25．[鄙 bǐ人] 谦辞，旧时用做自称 26．[抱疾] 抱病、生病 27．[方剧] 正严重 28．[遍稽 jī] 普遍查考 29．[折衷 zhé zhōng] 本文指双方争执不下的事情进行调和 30．[穷极赞辞] 用尽赞美的言词 31．[少年老成 shào nián lǎo chéng] 人虽年轻，却很老练成熟 32．[延纳 yán nà] 聘请接受 33．[敬祈 jìng qí] 恭请；敬请。祈：请求 34．[钧裁 jūn cái] 恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断、决定 35．[凛然 lǐn lán] 可敬畏的样子 36．[祈祷 qí dǎo] 一种宗教仪式。信仰宗教的人向神默告自己的愿望 37．[中流砥柱 zhōng liú dǐ zhù] 中流：水流的中央。砥柱：山名。在今河南省三门峡望而却步，像柱石般挺立在河流中，故名。比喻坚强独立的人能在艰难的环境中起支柱作用 38．[见识 jiàn shī] 本课指见闻、知识 [近义] 知识 [辨析] 见识知识这两个词都是名词，都含有“知道道理的能力”的意识。不同之处，“见识”指本身体验的知识；具有动词用法，可以叠用为“见识见识”。“知识”指人对事物的认识和经验的总和，有时也指某种专门的学问。 39．[从容 cóng róng] ①临事沉着镇静，不改变常态 ②（经济、时间）宽裕本课用①义 [近义] 沉着镇定 [反义] 慌张慌忙 40．[鸡犬不宁 jī quǎn bù níng] 连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。 41．[饶恕 ráo shù] 免于责罚二、江村小景 1．[针黹 zhǐ] 指缝纫、刺绣等针线工作 2．[把戏] 魔术。杂耍一类技艺的俗称

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》 3.[心满意足]称心如意,十分满足 4.[积攒jzdn]把零散的,少量的东西一点一点地积存起来近义]积累、积聚言难尽 yi yan nan Jin]一句话是说不清楚的,表示事情曲折复杂 6.[模模糊糊]不明晰、不清楚 7.[便衣 bian yi]①一般人平时穿的衣服(限“制服”“工作服”相区别)。②借指因特殊需要而身着便衣执行任务的军人、警察等。本课用①义三、《陈毅市长》选场深居简出]平日老在家里呆着,很少出门。简:少溶解]一种物质以分子或离子等状态均匀地分布在另一种物质中成为溶液 3.[充耳不闻]塞住耳朵不听。充,堵塞。 4.[闭门羹geng被主人把之门外;或主人不在门锁着,也叫“吃闭门羹 5.[偌ruo大]这么大;那么大 6.[无事不登三宝殿]俗有语,没有重要的事不敢来麻烦的意思。三宝,佛教名词,指佛、法(佛法、教义)、僧。 7.[一窍qio不通]没有一个窍是通的(古人把双眼、双耳、两个鼻孔和嘴合称为七窍)。比喻什么都不懂。窍:心窍(原指窟窿、孔窍) 8.[驽m钝dun]才思迟钝平庸。自谦的词 9.[不才没有才能,旧时间作“我”的谦称。 10.[赐教]给予指教。敬辞 11.[建树]①建立功绩;作出成绩。②建立的业绩文中指② 12.[才疏学浅 cai shu xue qian]才能不高,学识肤浅,(多用作谦词 13.[心灰意冷]情绪低落,意志消沉。也说心灰意懒。 14.[痛心疾j首]形容悲伤痛恨到极点。疾:痛;首:头 15.[翻fn天覆f地]形容变化巨大而倾底 16.[百废待举]各种被废置的事业都等着去兴办。举:兴办,也作“百废待兴 17.[亲顾茅庐]亲自去拜访。出自刘备请诸葛亮出山的故事 18.[礼Ⅱ贤下士指地位高的人降低自己的身份,以恭敬谦虚的态度对待并结交有德有才的人。形容身居高位的人尊重人才。 19.[秉bing烛]拿着燃着的蜡烛。秉:拿着、握着四、一厘米指望]①盼望、期望②实现指望的可能性本文用①义 2.[白案]炊事人员分工上指做主食(如煮饭、烙饼、蒸馒头等)的工作 3.[借花献佛]比喻用别人的东西做人情 4.[七嘴八舌]形容你一言,我一语,人多嘴杂

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》 3．[心满意足] 称心如意，十分满足 4．[积攒 jī zǎn] 把零散的，少量的东西一点一点地积存起来。 [近义] 积累、积聚 5．[一言难尽 yī yán nān jìn] 一句话是说不清楚的，表示事情曲折复杂。 6．[模模糊糊] 不明晰、不清楚 7．[便衣 biàn yī] ①一般人平时穿的衣服（限“制服”“工作服”相区别）。②借指因特殊需要而身着便衣执行任务的军人、警察等。本课用①义三、《陈毅市长》选场 1．[深居简出] 平日老在家里呆着，很少出门。简：少。 2．[溶解] 一种物质以分子或离子等状态均匀地分布在另一种物质中成为溶液 3．[充耳不闻] 塞住耳朵不听。充，堵塞。 4．[闭门羹 gēng] 被主人把之门外；或主人不在门锁着，也叫“吃闭门羹”。 5．[偌 ruò大] 这么大；那么大。 6．[无事不登三宝殿] 俗有语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。三宝，佛教名词，指佛、法（佛法、教义）、僧。 7．[一窍 qiào 不通] 没有一个窍是通的（古人把双眼、双耳、两个鼻孔和嘴合称为七窍）。比喻什么都不懂。窍：心窍（原指窟窿、孔窍） 8．[驽 nú钝 dùn] 才思迟钝平庸。自谦的词 9．[不才] 没有才能，旧时间作“我”的谦称。 10．[赐教] 给予指教。敬辞。 11．[建树] ①建立功绩；作出成绩。 ②建立的业绩文中指② 12．[才疏学浅 cái shū xué qiǎn] 才能不高，学识肤浅，（多用作谦词） 13．[心灰意冷] 情绪低落，意志消沉。也说心灰意懒。 14．[痛心疾 jí首] 形容悲伤痛恨到极点。疾：痛；首：头。 15．[翻 fān 天覆 fù地] 形容变化巨大而倾底 16．[百废待举] 各种被废置的事业都等着去兴办。举：兴办，也作“百废待兴”。 17．[亲顾茅庐] 亲自去拜访。出自刘备请诸葛亮出山的故事。 18．[礼 lǐ贤下士] 指地位高的人降低自己的身份，以恭敬谦虚的态度对待并结交有德有才的人。形容身居高位的人尊重人才。 19．[秉 bǐng 烛] 拿着燃着的蜡烛。秉：拿着、握着。四、一厘米 1．[指望] ①盼望、期望 ②实现指望的可能性本文用①义 2．[白案] 炊事人员分工上指做主食（如煮饭、烙饼、蒸馒头等）的工作。 3．[借花献佛] 比喻用别人的东西做人情 4．[七嘴八舌] 形容你一言，我一语，人多嘴杂

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》 5．[明知故犯] 明明知道法律或道义上不允许，还要故意去做。 6．[胸有成竹] 画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。 7．[窘 jiǒng 迫] ①十分为难 ②非常穷困本文用①义 [近义词] 窘困 8．[迷惘 wǎng] 迷惑;因分辩不清而不知所措 9．[忍气吐声] 形容受了气而忍耐，不说什么话。 10．[疑惑 yí huò] ①怀疑；困惑 ②感到怀疑，困惑的地方本文用①义 11．[忧郁 yōu yù] 忧愁烦闷，郁郁不乐 12．[鸡毛蒜 sun 皮] 比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西 13．[忐 tǎn 忑 tè不安] 形容心神不定；胆怯 14．[矜 jīn 持] 拘谨 15．[纵 zòng 横] ①形容横竖交错的样子 ②不受限制和拘束；豪放不羁 ③往来奔驰，毫无阻拦本文用②义 16．[毕恭毕敬] 十分恭敬，很有礼貌 17．[侃 kǎn 侃而谈] 从容不迫，理直气壮地谈论 18．[推敲] 反复考虑、琢磨 19．[腼 miǎn 腆 tiǎn] 表情不自然、羞羞答答单元练习一一、下列加点的字注音完全正确的一项是（） A．殿．（diàn）下怜悯．（mǐn）恻．（chè）隐豁．（huò）免 B．恳．（kěng）求贪婪．（nán）蔑．（miè）视从．（cōng）容 C．中流砥．（chí）柱遍稽．（qí）凛．（lǐn）然针黹．（zhǐ） D．窘．（jiǒng）迫驽．（nú）钝秉．（bǐng）烛侃．（kǎn）侃而谈二、为下列加点的多音字选择正确的拼音 1．纵横．（） (A、héng B、hèng C、hén D、hèn) 横．财（） 2．情不自禁．（） (A、jīn B、jìn C、jīng D、jìng) 禁．锢（） 3．稽．留（） (A、jī B、qí C、qǐ) 稽．首（） 4．便．车（） (A、biān B、pián) 大腹便便．（） 5．差．额（） (A、chà B、chā C、chāi D、cī) 差．遣（）参差．（）差．矣（） 6．苔．藓（） (A、tāi B、tái) 舌苔．（）

(苏教版)《(初中语文九年级下册)词语手册》二五藤野先生【烂熳(man)】:颜色鲜艳。通常写作“烂漫”。【绯(fei)红】:鲜红。[注意]绯,读fei,不读fei。【油光可鉴】:头发擦油,梳得很光亮,可以当镜子照。鉴,原意是镜子,这里作动词用【发髻(j)】:把头发绾成结,盘在脑后或头顶两侧的发式。【标致】:形容容貌秀丽,姿态优美,本文是反语,用来讽刺【精通】ε深入地了解,熟练地掌握。[例]:他诗,词,赋无不精通。近义词]:熟习[反义词]:生疏【驿站】:古代在驿道上设置的供传递公文的人以及来往的官员中途休息,住宿的地方。现在也指中途转车或休息的地方。【客死】:死在他乡异国【利害】:剧烈,严重。现在一般写作“厉害” [辨析]:利害厉害区别在于:(1)词性不同:“利害”是名词,“厉害”是形容词:(2)词意不同:“利害”表示利益和害处。[例]:这件事的利害得失,他应该清楚。“厉害”表示剧烈,严重。[例]:他的病一天比一天厉害【物以希为贵】:物品由于稀少而显得珍贵。“希”同“稀”;以,因为,由于。【美其名曰(yue)】:故意为它起一个美好的名称叫做(含贬义)。[例]:明明是侵略,却美其名曰援助【优待】:优厚的待遇。【居然】:表示出乎意料。相当于“竟然”。 “居然”可以用在主语前面。[例]:这么大的声音,居然你会没有听见。“居然”也可以用在主语后,谓语前。{例}:他以前连想也没想到过,现在居然成为事实了 [近义词]:竟然【相宜】:适宜,合适。[例]:你代表大家去反映情况最相宜。 [近义词]:适宜。【线装】:书记装订法的一种。装订的线落在书的外面,是我国传统的装订法。【翻刻】:照原版样篆刻重印书刊,图画等。(多指不是原出版者重刻的。) 【译本】:翻译或另一种文字的本子。【寒颤颤(zhdn)】:冷得有点发抖的样子,也兼有寒酸的意思。[注意]:颤,读zhan,不读chan [反义词]:暖洋洋暖融融。【脱漏】:遗漏,漏电。[例]:这一页脱漏了一行文字。【抑扬】:(声音等)高低起伏【裹脚】:我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住,使脚骨

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》第二单元五藤野先生【烂熳（màn）】：颜色鲜艳。通常写作“烂漫”。【绯（fēi）红】：鲜红。[注意]绯，读 fēi，不读 fěi。【油光可鉴】：头发擦油，梳得很光亮，可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。【发髻（jì）】：把头发绾成结，盘在脑后或头顶两侧的发式。【标致】：形容容貌秀丽，姿态优美，本文是反语，用来讽刺。【精通】：深入地了解，熟练地掌握。[例]：他诗，词，赋无不精通。 [近义词]：熟习 [反义词]：生疏【驿站】：古代在驿道上设置的供传递公文的人以及来往的官员中途休息，住宿的地方。现在也指中途转车或休息的地方。【客死】：死在他乡异国。【利害】：剧烈，严重。现在一般写作“厉害”。 [辨析]：利害厉害区别在于：（1）词性不同：“利害”是名词，“厉害”是形容词；（2）词意不同：“利害”表示利益和害处。[例]：这件事的利害得失，他应该清楚。“厉害”表示剧烈，严重。[例]：他的病一天比一天厉害。【物以希为贵】：物品由于稀少而显得珍贵。“希”同“稀”；以，因为，由于。【美其名曰（yuē）】：故意为它起一个美好的名称叫做（含贬义）。[例]：明明是侵略，却美其名曰援助。【优待】：优厚的待遇。【居然】：表示出乎意料。相当于“竟然”。 “居然”可以用在主语前面。[例]：这么大的声音，居然你会没有听见。“居然”也可以用在主语后，谓语前。{例}：他以前连想也没想到过，现在居然成为事实了。 [近义词]：竟然。【相宜】：适宜，合适。[例]：你代表大家去反映情况最相宜。 [近义词]：适宜。【线装】：书记装订法的一种。装订的线落在书的外面，是我国传统的装订法。【翻刻】：照原版样篆刻重印书刊，图画等。（多指不是原出版者重刻的。）【译本】：翻译或另一种文字的本子。【寒颤颤（zhàn）】：冷得有点发抖的样子，也兼有寒酸的意思。[注意]：颤，读 zhàn，不读 chàn。 [反义词]：暖洋洋暖融融。【脱漏】：遗漏，漏电。[例]：这一页脱漏了一行文字。【抑扬】：（声音等）高低起伏。【裹脚】：我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住，使脚骨

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》变形,纤小,以为美观。也叫“缠足”。【畸(j)形】:本课比喻事物中不正常的情况。愿意是生物体某部分发育不正常的形态。[例]:他们家有直畸形的小猫,只有三条腿【干事】:在某部门中专门负责某项具体事物的人员【适值】:正好遇到,正好碰上。值:遇到,碰上。【愤然】:形容气愤发怒的样子。 [近义词]:忿然 [反义词]:欣然【漏泄】:即“泄露”,不应该让人知道的事情让人知道了。 [近义词]:漏密【无聊】:本课指鲁迅当时生活潦倒,遭受排挤的处境。原意是由于清闭而感到空虚烦闷。[例]:由于连日下雨出不了门,没事可干,心中总是觉得有些无聊【教诲(hui)】:教条,诱导。[注意]:诲,读hui,不读hui。“教诲”限用于长辈对晚辈,上级对下级。 [近义词]:教导,教育,教训辨析l教诲教导这两个词都是动词,都有启迪,开导的意思,都限于长辈对晚辈,上级对下级主要区别在于教诲”一般只用于书面语,比“教导”更带有亲切,庄重的感情色彩。“教诲“使用范围较狭窄。经常活用为名词。[例]:①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。②你给予我的真诚教诲,我将终生难忘。 “教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重,可用于书面语也可用语口头语,使用的范围相对较宽。[例]:①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。②妈妈的教导使我心中豁然开朗【杳(yao)无消息】:很长时间没有一点消息。杳,远得不见踪影。【瞥(pie)见】:一眼看见。瞥,很快地看一下。[注意]:瞥,读pie,不读pi [近义词]:看,望【抑扬顿挫】:下降,上升,停顿,转折。形容声音,语调等跌宕起伏,节奏分明,富有变化。【深恶痛疾】:形容对某人某事极为厌恶,痛恨。恶:厌恶;疾:憎恨六生命与和平相爱【凶残】凶狠残忍近义词]凶暴残暴【切近】本课指“贴近”的意思,另外还有形容词的用法,表示“相符、相近”的意思【杀戳()】大量杀害近义词]屠杀【痕迹】事物留下的印痕,残有的迹象。[例]作案现场总会留下一点痕迹的【生机勃勃】形容生命力旺盛,朝气蓬勃。[例]_场春雨,原野上草长莺飞,生机勃勃。辨析!生机勃勃生气勃勃这两个词都是形容词,都存富有朝气,充满活力的意思。主要区别在于适用的范围不同。“生机勃勃”用于形容自然界里的万物,而“生机勃勃”用于形容人。【精干】精明干练【迷惑】本课是动词“使迷惑”的意思,另外还有形容词的用法,表示“分不清是非,并不明白” 的意思【贴切】妥当,确切

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》变形，纤小，以为美观。也叫“缠足”。【畸（jī）形】：本课比喻事物中不正常的情况。愿意是生物体某部分发育不正常的形态。[例]：他们家有一直畸形的小猫，只有三条腿。【干事】：在某部门中专门负责某项具体事物的人员。【适值】：正好遇到，正好碰上。值：遇到，碰上。【愤然】：形容气愤发怒的样子。 [近义词]：忿然 [反义词]：欣然【漏泄】：即“泄露”，不应该让人知道的事情让人知道了。 [近义词]：漏密【无聊】：本课指鲁迅当时生活潦倒，遭受排挤的处境。原意是由于清闭而感到空虚烦闷。[例]：由于连日下雨出不了门，没事可干，心中总是觉得有些无聊。【教诲（huì）】：教条，诱导。[注意]：诲，读 huì，不读 huǐ。“教诲”限用于长辈对晚辈，上级对下级。 [近义词]：教导，教育，教训 [辨析]：教诲教导这两个词都是动词，都有启迪，开导的意思，都限于长辈对晚辈，上级对下级。主要区别在于： “教诲”一般只用于书面语，比“教导”更带有亲切，庄重的感情色彩。“教诲“使用范围较狭窄。经常活用为名词。[例]：①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。②你给予我的真诚教诲，我将终生难忘。 “教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重，可用于书面语也可用语口头语，使用的范围相对较宽。[例]：①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。②妈妈的教导使我心中豁然开朗。【杳（yǎo）无消息】：很长时间没有一点消息。杳，远得不见踪影。【瞥（piē）见】：一眼看见。瞥，很快地看一下。[注意]：瞥，读 piē，不读 piě。 [近义词]：看，望【抑扬顿挫】：下降，上升，停顿，转折。形容声音，语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。【深恶痛疾】：形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶：厌恶；疾：憎恨六生命与和平相爱【凶残】凶狠残忍 [近义词] 凶暴残暴【切近】本课指“贴近”的意思，另外还有形容词的用法，表示“相符、相近”的意思。【杀戮（lù）】大量杀害 [近义词] 屠杀【痕迹】事物留下的印痕，残有的迹象。[例]作案现场总会留下一点痕迹的。【生机勃勃】形容生命力旺盛，朝气蓬勃。[例]一场春雨，原野上草长莺飞，生机勃勃。 [辨析] 生机勃勃生气勃勃这两个词都是形容词，都存富有朝气，充满活力的意思。主要区别在于适用的范围不同。“生机勃勃”用于形容自然界里的万物，而“生机勃勃”用于形容人。【精干】精明干练【迷惑】本课是动词“使迷惑”的意思，另外还有形容词的用法，表示“分不清是非，并不明白” 的意思。【贴切】妥当，确切

(苏教版)《(初中语文九年级下册)词语手册》【娴(xin)熟】熟练【卖弄】故意在别人面前显示(自己),一般含有贬义【侃侃( kankan)而谈】从容不迫,理直气壮地谈论【资深】资历老,资格老。[例]他是个资深的外交家【才情】(文学、艺术方面的)才华情致【盎然】形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思【锲(qe)而不舍(sh)】比喻学习、做事有毅力、有恒心,不半途而废。注意:“锲”读qie 不读qi:“舍”读sh,不读she 【充沛】充足,旺盛【流高失所】流转离散,没有安身之地。所:地方。[例]由于连年征战,百姓流离失所【灭绝】本课是彻底丧失的意思。 [辨析]灭绝灭迹灭亡这三个都是动词,都有不复存在的意思。主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失,侧重点在“绝”,指彻底;“灭迹”指清除痕迹,多指犯罪留下的痕迹,侧重点在“迹”,指痕迹、线索;“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭,不再存在,侧重点在“亡”,指不复存在。【溺爱】过分地宠爱。[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。注意:只用于长辈对晚辈【造就】本课是培养使成长的意思。另外还有名词的用法,表示“造诣、成就”的意思 [近义词]造诣【祈祷】向神灵默告自己的愿望,祈求免祸降福。 [近义词]祈求祈愿【谦和】谦虚温和。[例]他待人谦和。【企盼】殷切地希望。[例]台湾人民企盼祖国早日统【深谙(an)】深刻了解;非常熟悉。注意:“谙”读an,不读an 【描金】在器物、墙、柱等的图案上,用金粉、银粉勾勒描画【潜藏】蕴藏。[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。【激活】比喻刺激、影响某事物,使活跃起来。[例]中央调整货币政策,将激活金融市场。【豪迈】气魄大,勇于进取七热爱生命一瘸(que)一拐】腿脚有毛病,走路时身体不能保持平衡。【天际】天边【恐惧】畏惧、害怕【辨析】恐惧恐怖这两个词都有形容词用法,都表示对危险感到可怕而非常惊恐,主要区别在于(1) 词性范围不同。“恐惧”没有名词用法;“恐怖”有名词用法,表示使人感到恐怖的手段和气氛。(2)语义的程度不同。“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。(例〕儿女们都不在身边,只剩老人孤零零一个人。〔注意)不宜写作 “孤另另”“孤伶伶”。【沼泽】水草丛生的泥泞地带,也说“沼泽地” 【浆果】液果类果实,外果皮薄而软,中果皮和内果皮肉质,多汁,内含一至数粒种子【笨拙(zhuo)】笨,不灵巧。(注意)“拙”要读“zhuo”,不读“zhuo

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》【娴（xián）熟】熟练【卖弄】故意在别人面前显示（自己），一般含有贬义。【侃侃（kǎnkǎn）而谈】从容不迫，理直气壮地谈论。【资深】资历老，资格老。[例]他是个资深的外交家。【才情】（文学、艺术方面的）才华情致。【盎然】形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思。【锲（qiè）而不舍(shě)】比喻学习、做事有毅力、有恒心，不半途而废。注意：“锲”读 qiè，不读 qì；“舍”读 shě，不读 shè。【充沛】充足，旺盛。【流离失所】流转离散，没有安身之地。所：地方。[例]由于连年征战，百姓流离失所。【灭绝】本课是彻底丧失的意思。 [辨析] 灭绝灭迹灭亡这三个都是动词，都有不复存在的意思。主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失，侧重点在“绝”，指彻底；“灭迹”指清除痕迹，多指犯罪留下的痕迹，侧重点在“迹”，指痕迹、线索；“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭，不再存在，侧重点在“亡”，指不复存在。【溺爱】过分地宠爱。[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。注意：只用于长辈对晚辈。【造就】本课是培养使成长的意思。另外还有名词的用法，表示“造诣、成就”的意思。 [近义词] 造诣【祈祷】向神灵默告自己的愿望，祈求免祸降福。 [近义词] 祈求祈愿【谦和】谦虚温和。[例]他待人谦和。【企盼】殷切地希望。[例]台湾人民企盼祖国早日统一。【深谙(ān)】深刻了解；非常熟悉。注意：“谙”读 ān，不读 àn。【描金】在器物、墙、柱等的图案上，用金粉、银粉勾勒描画。【潜藏】蕴藏。[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。【激活】比喻刺激、影响某事物，使活跃起来。[例]中央调整货币政策，将激活金融市场。【豪迈】气魄大，勇于进取。七热爱生命【一瘸（qué）一拐】腿脚有毛病，走路时身体不能保持平衡。【天际】天边。【恐惧】畏惧、害怕【辨析】恐惧恐怖这两个词都有形容词用法，都表示对危险感到可怕而非常惊恐，主要区别在于（1）词性范围不同。“恐惧”没有名词用法；“恐怖”有名词用法，表示使人感到恐怖的手段和气氛。（2）语义的程度不同。“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕。【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。〔例〕儿女们都不在身边，只剩老人孤零零一个人。〔注意〕不宜写作 “孤另另”“孤伶伶”。【沼泽】水草丛生的泥泞地带，也说“沼泽地” 【浆果】液果类果实，外果皮薄而软，中果皮和内果皮肉质，多汁，内含一至数粒种子。【笨拙（zhuō）】笨，不灵巧。〔注意〕“拙”要读“zhuō”，不读“zhuó

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》【貿连】现在规范词形写作“流连”,表示“舍不得离开”的意思【辨析】留连留恋这两个词都是动词,都有舍不得离开的意思,主要区别在于:两个词的意义不同, 留连”指受吸引而不愿返回,对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。“留恋”指心存依恋而不忍离去,对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物【苔藓( taixieωn)】苔和藓两种院花植物的统称【绽(zhan)】裂开(注意〕“绽”要读“zhdn”,不读“ding 【踌躇( chukchi】犹豫,另外还能做形容词,形容志得意满的样子。〔例〕踌躇四顾。〔注意)不要写作 “踌蹰”。【号(ho)陶(tao)大哭】大声地哭。【累簣(l∈ i zhui】本课作形容词表示事物多余、麻烦。〔例〕这篇文章的结尾显得累赘。另外还能做名词表示使人感到多余的事物的意思。〔例〕赶上阴天,草帽反而成了累赘。(注意)不要写作“累坠” 【零乱】散落而紊乱。〔近义词)散乱〔反义词)整齐【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了,借指消失的速度快【吮(shin)吸】聚拢嘴唇来吸取东西。〔注意〕“吮”,要读“shin”,不读“yin” 【海市蜃(shen)楼】光浅因不同密度空气层的折射,把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。多发生在夏天沿海一带或沙漠中,发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等,不久就全部消失。也说海市蜃景。〔注意〕蜃,要读“shen”不读“chen”a 【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉,视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。〔例〕精神病人常常有幻觉。【半身不遂(su)】偏瘫。【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴,另外也形容痛快、尽兴。〔例)淋漓尽致。【血渍(zi)】衣物等上的血迹。【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。用来磨光或擦亮竹木、金属等器物, 【瘦削(xue)】形容身体或脸瘦得像被削过一样。(〔例〕他瘦削得不像人样子〔注意)“削”要读“xue”,不要读“xiao”。八享受生活【驾驭(y)】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事,控制”的意思【簣(10)力】体力【心旷神怡】心境开阔,精神愉快【哑然失笑】情不自禁笑出声来【幽静】幽雅清静。〔近义词〕僻静〔反义词〕喧闹【忧愁】忧闷愁苦。〔例〕孩子的病,使他们非常忧愁。【恩】他人给予的好处。(例)先生的恩惠终生难忘。【侏(zh)儒】身材异常矮小的人。【回味无穷】吃过好东西后余味不尽;比喻事后越想越觉得意味深长

(苏教版)《〈初中语文九年级下册〉词语手册》【留连】现在规范词形写作“流连”，表示“舍不得离开”的意思。【辨析】留连留恋这两个词都是动词，都有舍不得离开的意思，主要区别在于：两个词的意义不同， “留连”指受吸引而不愿返回，对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。“留恋”指心存依恋而不忍离去，对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。【苔藓（táixiǎn）】苔和藓两种院花植物的统称。【绽（zhàn）】裂开〔注意〕“绽”要读“zhàn”，不读“dìng” 【踌躇（chuóchú）】犹豫，另外还能做形容词，形容志得意满的样子。〔例〕踌躇四顾。〔注意〕不要写作 “踌蹰”。【号（háo）啕（táo）大哭】大声地哭。【累赘（léi zhui）】本课作形容词表示事物多余、麻烦。〔例〕这篇文章的结尾显得累赘。另外还能做名词表示使人感到多余的事物的意思。〔例〕赶上阴天，草帽反而成了累赘。〔注意〕不要写作“累坠” 【零乱】散落而紊乱。〔近义词〕散乱〔反义词〕整齐【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了，借指消失的速度快。【吮（shǔn）吸】聚拢嘴唇来吸取东西。〔注意〕“吮”，要读“shǔn”，不读“yǔn”。【海市蜃（shèn）楼】光浅因不同密度空气层的折射，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。多发生在夏天沿海一带或沙漠中，发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等，不久就全部消失。也说海市蜃景。〔注意〕蜃，要读“shèn”不读“chén”。【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉，视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。〔例〕精神病人常常有幻觉。【半身不遂（suí）】偏瘫。【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴，另外也形容痛快、尽兴。〔例〕淋漓尽致。【血渍（zì）】衣物等上的血迹。【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。用来磨光或擦亮竹木、金属等器物。【瘦削（xuē）】形容身体或脸瘦得像被削过一样。〔例〕他瘦削得不像人样子。〔注意〕“削”要读“xuē”，不要读“xiāo”。八享受生活【驾驭（yù）】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。【膂（lǚ）力】体力【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。【哑然失笑】情不自禁笑出声来。【幽静】幽雅清静。〔近义词〕僻静〔反义词〕喧闹【忧愁】忧闷愁苦。〔例〕孩子的病，使他们非常忧愁。【恩惠】他人给予的好处。〔例〕先生的恩惠终生难忘。【侏（zhū）儒】身材异常矮小的人。【回味无穷】吃过好东西后余味不尽；比喻事后越想越觉得意味深长