2013届高考语文复习专题：仿写（8页）_2013年高考语文复习.doc_大学文库

2013年高考语文复习:仿写专题怎样仿写? 1、先读懂原句,进行内在分析判断。 2、按“依葫芦画瓢”的原则,运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象,充分发挥自己的认识能力与写作能力二、解答“仿写”题要四注意: (1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。 (2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。 (3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 (4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。类型讲解从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折包等形式,也就是侧重于整句、解答示范: 例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。仿1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。仿2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力。、常见的题型主要有以下四种: (一)嵌入式 1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。参考答案: 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲,有低音也有髙音:五十年像部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,乐曲渐趋高潮,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代! 2、在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里,都有海洋的气息。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原

2013 年高考语文复习：仿写专题一、怎样仿写？ 1、先读懂原句，进行内在分析判断。 2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。二、解答“仿写”题要四注意：（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。类型讲解从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。二、解答示范：例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。仿 1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。仿 2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。三、常见的题型主要有以下四种：（一）嵌入式 1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。参考答案：人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4 分）每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原

参考答案: (1)每一汪水塘里,都有海洋的气息:每一片树叶里,都有森林的奥块绿地里,都有草原的辽阔。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像便是一片广阔的草原。 (2)每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一颗沙砾中,都有浪涛的亲吻;每颗石子里,都有大山的印记:(每一滴水珠里,都有沙漠的垂怜;)所以诗人说, 一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。 (二)续写式根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒; 我也憧憬另一种生活状态,叫做参考答案我也憧憬另一种生活状态,叫做一一快乐,快乐就像朝阳下跳跃的孩童,如朝霞似火。我也憧憬另一种生活状态,叫做一一时尚,时尚就像都市里美丽的女人,保持永远的青春永久的魅力。 2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到乐观者说,希望是 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者说,风是参考答案: ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。 3、仿造下面的例句,造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句: 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。没有理想的人没有理想的人, 参考答案没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力没有理想的人,他的生活如同无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。没有理想的人,他的生活如回漫漫的长夜,昏昏暗暗,没有光明。 (三)命题式设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。如:

参考答案：（1）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” （2）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；（每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；）所以诗人说，一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 —— 。参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。我也憧憬另一种生活状态，叫做——时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。 2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。参考答案： ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 3、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，，，。没有理想的人，，，。参考答案：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998 年全国高考试题第 33 题，4 分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。参考答案：时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 ①时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。 ②时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口；时间如同一位慈母，她将帮助我们抚平心灵的创伤。 ③时间好比一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 2、仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可）示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。参考答案 “岁月”：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。 “社会”:如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤。(3 分) 三、仿写训练：第一组： 1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写： 2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写：； 3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；知识说：人生就是；勤劳说：人生就是；创造说：人生就是；

仿写： 2、请根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。仿写：；。 3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。 [1]我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为，也许是因为，也许是因为，……都无从知道。 [2]我不知道，而且。也许是因为，也许是因为，也许是因为，……都无从知道。 3、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯，。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧——这是知识的源泉。” 4、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过 12 个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，。 5、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光，；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，。爱心

是 ,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。仿写练习参考答案仿写训练: 第一组: 1、将画线部分改写,使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆一首诗,又像一幅画仿写:江中帆影片片,像诗像 2、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子例句:满窑里围得密不透风,脑畔上还响着脚步声仿写:满屋里破得挡不了风,头顶上还滴着漏雨 3、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石:友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯知识说:人生就是汇纳百川的大海;勤劳说:人生就是实现理想的催化剂创造说:人生就是走向辉煌的动力:理想说:人生就是驶向彼岸的风帆 4、根据下面比喻兼排比的句子,表达你对“潇洒”或“风度”的见解例句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠仿写:风度是一个圆滑而世故的神态,一次真诚而不作假的微笑,一种不与旦俱增世俗的行为,一种远离成见的热情第二组: 模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子例句:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴仿写:风儿在这里助威,花儿在这里狂舞 2、仿照下列各句,写出相应的句子例句:教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,它是播种知识的沃土仿写:A、身旁纷扬着粉笔灰,不,那并非粉笔灰,它是老师散播智慧的花朵。 B、妈妈脸上面满了皱纹,不,那并非皱纹,它是妈妈辛勤耕耘的乐章。 3、仿照下面拟人、比喻句的句式,以“河水”为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长髙了,又长稠了,所以,我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写:我发现校门的河水又涨高了,又涨宽了,所以,我把它比作一条条带, 一场大雨,就熟飘扬扬的向远方飞去。 4、依照下面这句话的格式仿写两句话,最后一句话要求有积极意义粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树仿写:一根树桩,可以无声无息在被虫蛀掉,也可以成为栋梁之材

是，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。仿写练习参考答案仿写训练：第一组： 1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写：江中帆影片片，像诗像画 2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写：满屋里破得挡不了风，头顶上还滴着漏雨； 3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；知识说：人生就是汇纳百川的大海；勤劳说：人生就是实现理想的催化剂；创造说：人生就是走向辉煌的动力；理想说：人生就是驶向彼岸的风帆； 4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写：风度是一个圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不与日俱增世俗的行为，一种远离成见的热情。第二组： 2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写：风儿在这里助威，花儿在这里狂舞； 2、仿照下列各句，写出相应的句子。例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写： A、身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵。 B、妈妈脸上面满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。 3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写：我发现校门的河水又涨高了，又涨宽了，所以，我把它比作一条条带，一场大雨，就飘飘扬扬的向远方飞去。 4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写：一根树桩，可以无声无息在被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材

第三组: 1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。例句:狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不死它仿写仿照下面比喻兼比拟的句子,以“小山”为本体,写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,她生长着。仿写:小山像憨态可掬搬的卧牛,卧在那里一动不动地,它打着盹 3、仿照下面的句式和运用的修辞手法,以“成功”开头,写一段文字苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊仿写:成功对于有恒心的人是一盏引路明灯,对 4、凭借你对汉字特点的感悟,在画线句子后面再打一个比方。我写着写着,常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞 B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。第四组: 1、模仿下面的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。例句:从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写:南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星。 2、仿照下面句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句只有波涛澎湃的大海,焉能创造出沙滩的光洁与柔软:而平静的湖边,只好让污泥环绕。仿写只有皎洁的月光,薏能表现出夜空的温柔与可爱,而闪闪的群星, 只好让云层掩盖。 3、按下列要求,给下面一段话补上一句话:①运用比喻修辞;②与前文衔接 ③从正面说明客观实际与想像力的关系;④不超过40字。不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。仿写:不管鱼的鳞片多么鲜艳,如果不凭借阳光,鱿就无法闪出辉眼的光芒。 4、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙, 它将帮助我们开启心灵的智慧之窗仿写:时间如同公平的老人,它给每个人的馈赠不多也不少;时间如同东流水它告诉我们流逝的光阴永远不回头。附加题:

第三组： 1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写：； 2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写：小山像憨态可掬的卧牛，卧在那里一动不动地，它打着盹。 3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写：成功对于有恒心的人是一盏引路明灯，对于 4、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。 A、又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞； B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。第四组： 1、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写：南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星。 2、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写：只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱，而闪闪的群星，只好让云层掩盖。 3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：①运用比喻修辞；②与前文衔接； ③从正面说明客观实际与想像力的关系；④不超过 40 字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写：不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。 4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写：时间如同公平的老人，它给每个人的馈赠不多也不少；时间如同东流水，它告诉我们流逝的光阴永远不回头。附加题：

1、照下面句式写一个句子。例句:蜂采的是花,酿造的是蜜,创新就是把花变成蜜仿写:牛吃的是草,挤出的是奶,信仰就是把草变成奶。 2、根据下面划线两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句话。例句:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。啊,相互就是相呼仿写:相互就是:痛苦时在一起倾诉:相互就是:快乐时在一起分享_。 3、要求:仿照例句,任选一道题,把文句补充完整。例:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾,也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道 [1]我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为我现在正处于紧张的初三复习阶段吧,也许是因为怕我练声把邻居吵得来投诉吧,也许是因为担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧,……都无从知道 [2]我不知道为什么信步走到这里来,而且这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。也许是因为冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧也许是因为我一直在寻找的那份心灵的归宿吧,,也许是因为想摆脱外面的喧盘而想着一份未经历过的宁静吧,……都无从知道。 4、读下面一段话,在理解语义、把握所用修辞方法的基础上,仿写一个恰当的句子,把它填在句中的横线上。书培育了每一代人,它是智慧的钥匙,开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉;它又是一艘永远启动的的航船,把人们从狭隘的地方,载向无限广阔的生活海洋;它还是人类进步的坚实阶梯,引导我们从野查的荒漠,一步步迈向证明的花园。因此,前苏联作家高尔基说道:“热爱书吧一一这是知识的源泉 5、仿写句子画线部分,仿写的两个句子,要生动地阐明本体,句式与画线句子相同,并构成排比,每句字数不超过12个字 (1)游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离开了十地,就像婴儿离开了母亲就像鱼儿高开了活水 (2)人生离不开友爱,就像庄稼需要雨露,就像婴儿需要乳沚,就像划船要船桨,就像猎手需要猎枪。 6、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有换顺式、意蕴,仿写上句或下句爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖:爱心是二泓沙漠中的清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣,使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。爱心是二场洒落在久旱的土地上的甘荻_,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润

1、照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写：牛吃的是草，挤出的是奶，信仰就是把草变成奶。 2、根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。仿写：相互就是：痛苦时在一起倾诉；相互就是：快乐时在一起分享。 3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。 [1]我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为我现在正处于紧张的初三复习阶段吧，也许是因为怕我练声把邻居吵得来投诉吧，也许是因为担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧，……都无从知道。 [2]我不知道为什么信步走到这里来，而且这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。也许是因为冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧，也许是因为我一直在寻找的那份心灵的归宿吧，也许是因为想摆脱外面的喧嚣而想着一份未经历过的宁静吧，……都无从知道。 4、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯，引导我们从野蛮的荒漠，一步步迈向证明的花园。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧——这是知识的源泉。” 5、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过 12 个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。 6、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润