2013届高考第二轮复习专题--小说阅读 小说阅读(一) (时间:45分钟分值:50分) 阅读下面的文字,完成1~4题。(25分) 山那边的景致 茨园 返乡的日子里,我常对着茨西山庄背后的犊牯山发呆。 三百多年前,山那边并没有发生过什么天灾人祸,可我祖上却在三百多年前的某 个夜晚从山那边迁了过来。 “山那边不好么?”我童年时不止一次这样问爷爷。爷爷却只是笑,什么也不 说。于是,在我童年的思维里,就有了这样的推理:山那边是什么样子,我爷爷 的爷爷也未曾跟我爷爷说过。 我祖上的坟都是在山那边的。听爷爷说,每有先人作古的时候,总是叮咛子孙把 他的尸骨抬到山那边安葬。但不知是淡了祖籍的概念还是子孙们懒惰了,从我爷 爷的爷爷那辈开始,坟就在庄边不远处的坡地里 而今我已过了好奇的年龄,却对祖上为什么要迁徙依然好奇 个人若是不知道祖上为什么要抛家别舍从一个地方到另一个地方是一种悲哀 起码我是这样认为的 我曾经有几次萌生了去山那边看一看的念头,可与几个同龄的伙伴说了,却没有 个人愿意和我结伴而去。 我是不惯于孤独的,于是也就终未成行。只是,我对山那边始终充满了好奇。 在我的视线里,一个笑意在嘴边、在眼角的老人赶着一群羊从山那边过来了。这 群羊,十多只,一只比一只肥。 山庄与山之间,的确是放羊的好去处:有沟有坡,坡上草绿,沟中水清 看到他,我就想从他嘴里知道些山那边的情况,于是就主动过去与他搭讪 “喂,大爷,怎么称呼?”我迎着他,笑问 “随你叫好了。”老人连正眼看我一下也不,随口道 我愣了一下,想不出该再说些什么才好,但又不愿放弃了解山那边的机会,于是 就一声不响地蹲在了他一边,拿眼瞟着他看。老人的脸上布满了核桃壳似的皱纹, 腰间挂个葫芦,清漆漆的那种,油津津的,阳光下闪亮着微紫的光泽,很好看 老人取下葫芦,拔下塞子,“噬”了一口 “大爷,你喝的是酒吧?”像是找到了话题,我又问。“是吧。”老人说 “怎么您脸一点儿也不红?恐怕是水吧?”我故意这么说一句,希望能听他说一 句多一些单字的话。“是吧。”老人却仍是极简洁地答了句。 看得出老人是不怎么喜欢说话的,我也就不再顾忌什么,问:“大爷,山那边好 么?”“好。”老人说。“怎么个好法?”我问。 老人忽地扭脸看着我。眼睛里,分明是一种嘲笑我问得奇怪的眼神。“就这么个 好法。”老人挥手指了指四野,说。 我下意识地四下望了望,也就不再说什么,只是默默地陪他蹲着,和他一起看他 的羊“咩咩”地叫着吃草,听他不时“嵫”他的葫芦。 天黑了,炊烟包裹的山庄里传来唤我回去吃饭的声音。我站起身,看了看仍蹲着 的老人,说:“大爷,晚上住俺家吧 “不麻烦了。”老人说一句,却没有丝毫感激我的意思 “晚上你怎么住?”我忍不住多了句嘴
2013 届高考第二轮复习专题---小说阅读 小说阅读(一) （时间：45 分钟 分值：50 分） 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。(25 分) 山那边的景致 茨 园 返乡的日子里，我常对着茨西山庄背后的犊牯山发呆。 三百多年前，山那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某 一个夜晚从山那边迁了过来。 “山那边不好么？”我童年时不止一次这 样问爷爷。爷爷却只是笑，什么也不 说。于是，在我童年的思维里，就有了这样的推理：山那边是什么样子，我爷爷 的爷爷也未曾跟我爷爷说过。 我祖上的坟都是在山那边的。听爷爷说，每有先人作古的时候，总是叮咛子孙把 他的尸骨抬到山那边安葬。但不知是淡了祖籍的概念还是子孙们懒惰了，从我爷 爷的爷爷那辈开始，坟就在庄边不远处的坡地里。 而今我已过了好奇的年龄，却对祖上为什么要迁徙依然好奇。 一个人若是不知道祖上为什么要抛家别舍从一个地方到另一个地方是一种悲哀。 起码我是这样认为的。 我曾经有几次萌生了去山那边看一看的念头，可与几个同龄的伙伴说了，却没有 一个人愿意和我结伴而去。 我是不惯于孤独的，于是也就终未成行。只是，我对山那边始终充满了好奇。 在我的视线里，一个笑意在嘴边、在眼角的老人赶着一群羊从山那边过来了。这 群羊，十多只，一只比一只肥。 山庄与山之间，的确是放羊的好去处：有沟有坡，坡上草绿，沟中水清。 看到他，我就想从他嘴里知道些山那边的情况，于是就主动过去与他搭讪。 “喂，大爷，怎么称呼？”我迎着他，笑 问。 “随你叫好了。”老人 连正眼看我一下也不，随口道。 我愣了一下，想不出该再说些什么才好，但又不愿放弃了解山那边的机会，于是 就一声不响地蹲在了他一边，拿眼瞟着他看。老人的脸上布满了核桃壳似的皱纹， 腰间挂个葫芦，清漆漆的那种，油津津的，阳光下闪亮着微紫的光泽，很好看。 老人取下葫芦，拔下塞子，“嗞”了一 口。 “大爷，你喝的是酒吧？”像是找到了话题，我又问。“是吧。”老人说。 “怎么您脸一点儿也不红？恐怕是水吧？”我故意这么说一句，希望能听他说一 句多一些单字的话。“是吧。”老人却仍是极简洁地答了句。 看得出老人是不怎么喜欢说话的，我也就不再顾忌什么，问：“大爷，山那边好 么？”“好。”老人说。“怎么个好法？”我问。 老人忽地扭脸看着我。眼睛里，分明是一种嘲笑我问得奇怪的眼神。“就这么个 好法。”老人挥手指了指四野，说。 我下意识地四下望了望，也就不再说什么，只是默默地陪他蹲着，和他一起看他 的羊“咩咩”地叫着吃草，听他不时“嗞”他的葫芦。 天黑了，炊烟包裹的山庄里传来唤我回去吃饭的声音。我站起身，看了看仍蹲着 的老人，说：“大爷，晚上住俺家吧。” “不麻烦了。”老人说一句，却没有丝毫感激我的意思。 “晚上你怎么住？”我忍不住多了句嘴
“羊怎么住,我怎么住。”老人指了指他那些勾头吃草的羊,津津有味地“噬” 了口葫芦。 老人住在山庄东边的一个破窑里。住了三五日,我走的那一天,他也走了。 老人赶着他的羊,和我一起向背山的地方走了。 坐上车,当车轮轧过钢轨,把我从乡间往城市运的时候,我是那样地想家里的景 致 乍然间,隔窗望见那牧羊老人仍在走,我忽然感觉到了一阵从没有过的凄凉。 这世上难道没有能够留住他的景致吗? 1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项 是 ()(5分) A.同龄的伙伴不愿与“我”结伴去山那边看看,而“我”又怕自己力单势孤 险遭不测,所以终未前往一探究竟。 B.山庄与山之间,有沟有坡,坡上草绿,沟中水清,富有生机,清新宁谧, 洋溢着“我”对故乡浓浓的喜爱之情。 C.“我”主动与老人搭讪,他不正眼看“我”,嘲笑“我”问得奇怪,没有 丝毫感激“我”的意思,折射出山里人与城里人之间存在着无法逾越的心 灵隔阂。 D.标题中的“山那边的景致”,既实指犊牯山那边的景致,又虚指人们曾经 有过的一种生活环境或生存状态。 E.小说通过“我”与“老人”的对话,回答了“我”对“山那边的景致”的 询问:山那边很平常,并不是什么好地方,不值得“我”去探寻。 2.小说一开始就写“返乡的日子里,我常对着茨西山庄背后的犊牯山发呆” 这样写有什么作用?请简要分析。(6分) 答 3.小说中“老人”有哪些性格特点?请简要赏析。(6分) 答 4.关于这篇小说的主题,有人认为是“寻根”,有人认为是“漂泊”,有人认 为小说隐喻着不同人生态度的碰撞,你怎么看?请结合全文进行探究。(8分) 答 二、阅读下面的文字,完成5~8题。(25分) 桌布 [德国]理查德·包曼 个年轻的牧师被派到一个老教堂工作。这个教堂曾是城里最富有地区的最宏伟 的建筑,但是如今这一地区衰败了,教堂也变得破败不堪。不过牧师和他妻子看 见了这个教堂还是很兴奋,他们相信自己能使它恢复往昔的辉煌。夫妻俩立即开 始粉刷墙壁,修理设施,努力使它恢复原貌。他们的目标是要让这个老教堂在圣 诞节前呈现出最佳面貌
“羊怎么住，我怎么住。”老人指了指他那些勾头吃草的羊，津津有味地“嗞” 了口葫芦。 老人住在山庄东边的一个破窑里。住了三五日，我走的那一天，他也走了。 老人赶着他的羊，和我一起向背山的地方走了。 坐上车，当车轮轧过钢轨，把我从乡间往城市运的时候，我是那样地想家里的景 致。 乍然间，隔窗望见那牧羊老人仍在走，我忽然感觉到了一阵从没有过的凄凉。 这世上难道没有能够留住他的景致吗？ 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是 ( )(5 分) A．同龄的伙伴不愿与“我”结伴去山那边看看，而“我”又怕自己 力单势孤 险遭不测，所以终未前往一探究竟。 B．山庄与山之间，有沟有坡，坡上草绿，沟中水清，富有生机，清新宁谧， 洋溢着“我”对故乡浓浓的喜爱之情。 C．“我”主动与老人搭讪，他不正眼看“我”，嘲笑“我”问得奇怪，没有 丝毫感激“我”的意思，折射出山里人与城里人之间存在着无法逾越的心 灵隔阂。 D．标题中的“山那边的景致”， 既实指犊牯山那边的景致，又虚指人们曾经 有过的一种生活环境或生存状态。 E．小说通过“我”与“老人”的对话，回答了“我”对“山那边的景致”的 询问：山那边很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探寻。 2．小说一开始就写“返乡的日子里，我常对着茨西山庄背后的犊牯山发呆”， 这样写有什么作用？请简要分析。(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．小说中“老人”有哪些性格特点？请简要赏析 。(6 分) 答：_______________________________________________________________ ________ __________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．关于这篇小说的主题，有人认为是“寻根”，有人认为是“漂泊”，有人认 为小说隐喻着不同人生态度的碰撞，你怎么看？请结合全文进行探究。(8 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成 5～8 题。(25 分) 桌 布 [德国]理查德·包曼 一个年轻的牧师被派到一个老教堂工作。这个教堂曾是城里最富有地区的最宏伟 的建筑，但是如今这一地区衰败了，教堂也变得破败不堪。不过牧师和他妻子看 见了这个教堂还是很兴奋，他们相信自己能使它恢复往昔的辉煌。夫妻俩立即开 始粉刷墙壁，修理设施，努力使它恢复原貌。他们的目标是要让这个老教堂在圣 诞节前呈现出最佳面貌
可是就在圣诞节前两天,一场暴风雨袭击了这个地区。倾盆大雨积了足有一英寸 的水。老教堂的屋顶开始漏水,漏水的部位就在祭坛后面,灰泥像海绵似的吸了 许多水,一块块往下掉,墙上空出个大洞 牧师夫妇望着毁坏了的墙,感到非常沮丧。显然不可能赶在圣诞节前把墙补好了, 将近三个月的辛勤工作就这么付诸东流了。 第二天当牧师夫妇参加教会青年团举办的义卖会时,两人都很郁闷。义卖会上有 一件商品是块金色间着象牙色、绣着花边的旧桌布,几乎有15英尺 牧师突发灵感,他以6.5美元的高价买下了这块桌布:它可以挂在祭坛后面的墙 上,遮住那个洞 圣诞节的前一天,狂风怒吼,雪花纷飞。当牧师打开教堂门时,看到一个上了年 纪的女人站在附近的汽车站牌下,他知道汽车至少要半个小时后才会到,便请她 进教堂来避避寒。 女人说她不住在附近,她来这儿是为了给这里一个颇有名望的家庭当家庭教师, 她是个战争难民,英语不好,所以没有被录用。 她在教堂后排的座位上坐了下来,低着头开始祈祷。当牧师往墙上挂布以遮住那 不雅观的洞时,她没有注意他。祈祷完毕,她抬起头,看见桌布,她朝祭坛冲了 过去。 “它是我的!”她惊叫道,“是我的宴会桌布! 她激动地把桌布的历史告诉了目瞪口呆的牧师,并且给他看桌布角上绣着的她的 姓名缩写。 她和她丈夫过去住在奥地利维也纳,二战以前,他们因反对纳粹而被迫逃亡 们决定逃往瑞弌,但是她丈夫说他们得分开来逃命,她先走。后来她听说他死在 个集中营里 牧师被她的故事感动了,坚持请她拿回桌布,她考虑了一会儿,然后说不必了, 她不再需要它,而且它挂在祭坛后面很漂亮。然后她说了声再见就离开了。 平安夜的礼拜仪式上,桌布在烛光下显得更加华丽了。白色的蕾丝映着闪烁的烛 光,令人炫目,蕾丝里织的金线像是黎明中耀眼的阳光。参加礼拜的人纷纷称赞 牧师的礼拜主持得好,教堂布置得漂亮 位老先生在桌布前徘徊了很久,他离开时对牧师说:“真奇怪,许多年前我和 妻子一一愿上帝让她安息一一有这样一块桌布。她只在特别的场合里才会用它 不过我们那时候住在维也纳。” 牧师听罢,尽量用平静的声音把那天下午来教堂的女人的故事告诉了老人。 “难道说,”老人喘着气说,眼泪夺眶而出,“她还活着?我怎样才能找到她?” 牧师记得女人去应聘家庭教师的那户人家的名字。他给那家打了电话,记下了她 的名字和住址,老人则在他的旁边紧张得发抖。牧师驾着他的旧车把老人载到了 她的家,他们一起敲响了门。门开了,牧师看到了悲喜交加的夫妻重逢 (选自《世界微型小说·名家名作经典》 5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项 是 (5分) 文中两次对桌布进行描写,写出桌布的漂亮,除了突出它引人注意,以推 动故事情节的发展作用外,作者还意在衬托主人公心灵的美好。 B.开篇写街区的衰败、教堂的破败不堪,巧妙地交代了故事发生的时代背景 战争刚过,为后文故事情节的发展做了充分的铺垫 C.描写平安夜礼拜仪式上的情形,表现出人们对宗教的狂热,说明人们已经
可是就在圣诞节前两天，一场暴风雨袭击了这个地区。倾盆大雨积了足有一英寸 的水。老教堂的屋顶开始漏水，漏水的部位就在祭坛后面，灰泥像海绵似的吸了 许多水，一块块往下掉，墙上空出个大洞。 牧师夫妇望着毁坏了的墙，感到非常沮丧。显然不可能赶在圣诞节前把墙补好了， 将近三个月的辛勤工作就这么付诸东流了。 第二天当牧师夫妇参加教会青年团举办的义卖会时，两人都很郁闷。义卖会上有 一件商品是块金色间着象牙色、绣着花边的旧桌布，几乎有 15 英尺。 牧师突发灵感，他以 6.5 美元的高价买下了这块桌布：它可以挂在祭坛后面的墙 上，遮住那个洞。 圣诞节的前一天，狂风怒吼，雪花纷飞。当牧师打开教堂门时，看到一个上了年 纪的女人站在附近的汽车站牌下，他知道汽车至少要半个小时后才会到，便请她 进教堂来避避寒。 女人说她不住在附近，她来这儿是为了给这里一个颇有名望的家庭当家庭教师， 她是个战争难民，英语不好，所以没有被录用。 她在教堂后排的座位上坐了下来，低着头开始祈祷。当牧师往墙上挂布以遮住那 不雅观的洞时，她没有注意他。祈祷完毕，她抬起头，看见桌布，她朝祭坛冲了 过去。 “它是我的！”她惊叫道，“是我的宴会桌布！” 她激动地把桌布的历史告诉了目瞪口呆的牧师，并且给他看桌布角上绣着的她的 姓名缩写。 她和她丈夫过去住在奥地利维也纳，二战以前，他们因反对纳粹而被迫逃亡。他 们决定逃往瑞士，但是她丈夫说他们得分开来逃命，她先走。后来她听说他死在 一个集中营里。 牧师被她的故事感动了，坚持请她拿回桌布，她考虑了一会儿，然后说不必了， 她不再需要它，而且它挂在祭坛后面很漂亮。然后她说了声再见就离开了。 平安夜的礼拜仪式上，桌布在烛光下显得更加华丽了。白色的蕾丝映着闪烁的烛 光，令人炫目，蕾丝里织的金线像是黎明中耀眼的阳光。参加礼拜的人纷纷称赞 牧师的礼拜主持得好，教堂布置得漂亮。 一位老先生在桌布前徘徊了很久，他离开时对牧师说：“真奇怪，许多年前我和 妻子——愿上帝让她安息——有这样一块桌布。她只在特别的场合里才会用它， 不过我们那时候住在维也纳。” 牧师听罢，尽量用平静的声音把那天下午来教堂的女人的故事告诉了老人。 “难道说，”老人喘着气说，眼泪夺眶而出，“她还活着？我怎样才能找到她？” 牧师记得女人去应聘家庭教师的那户人家的名字。他给那家打了电话，记下了她 的名字和住址，老人则在他的旁边紧张得发抖。牧师驾着他的旧车把老人载到了 她的家，他们一起敲响了门。门开了，牧师看到了悲喜交加的夫妻重逢…… (选自《世界微型小说·名家名作经典》) 5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是 ( )(5 分) A．文中两次对桌布进行描写，写出桌布的漂亮，除了突出它引人注意，以推 动故事情节的发展作用外，作者还意在衬托主人公心灵的美好。 B．开篇写街区的衰败、教堂的破败不堪，巧妙地交代了故事发生的时代背景 ——战争刚过，为后文故事情节的发展做了充分的铺垫。 C．描写平安夜礼拜仪式上的情形，表现出人们对宗教的狂热，说明人们已经
从战争的阴影中解脱出来,对生活充满了信心。 D.小说在高潮中结局,既给读者造成强烈的心理冲击,又留给读者充分的想 象空间。同时,体现了微型小说的剪裁技巧 E.这篇小说宣扬宗教的力量,它足以使人变得善良慈悲,使心灵伤痛得到抚 慰,使离散的亲人得以团聚。 6.从不同方面概括牧师的性格特点,并加以简要分析。(6分) 答: 7.文中画线自然段属于插叙,有什么作用?请结合全文简要分析。(6分) 答 8.中国有句熟语:“无巧不成书。”请你对小说情节没置的突出特征谈谈看法 (8分) 答: 参考答案 1.BD[A项,“害怕自己力单势孤险遭不测”错,是不惯于孤独;C项,说“折 射出山里人与山里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂”不当,老人并非山里人; E项,对“山那边很平常,并不是什么好地方”理解错误,老人不愿热情回答, 但也没有说山那边不好。] 2.①设置悬念,引发读者阅读的兴趣;②引出下文“我”对祖上为什么要迁徙 的好奇和探寻,为“我”主动向牧羊老人询问“山那边的景致”作铺垫;③与结 尾“我”远离家乡、重返城市相呼应,突出了“我”对故乡的依恋。 3.①知足自乐:牧羊时笑意挂在嘴边、眼角,很享受地“噬”他的葫芦,很悠 闲地看羊儿“咩咩”叫着吃草。②不善言谈:“我”主动与他攀谈,他的回答每 次都极为简洁。③喜欢漂泊,随遇而安:不断迁徙,羊怎么住,他就怎么住。④ 喜好自然:觉得辽阔的四野都很好, 4.观点一:寻根。①先人作古的时候,总是叮咛子孙把他的尸骨抬到山那边安 葬,表现出对故土的依恋与回归。②文章标题是“山那边的景致”,文章的主体 部分“我”与老人的对话也是重在写“我”对山那边的景致的探寻。③“我 直对祖上为什么迁徙感到好奇,想要追寻先人曾经有过的生活环境或生存状态 ④“我”离乡进城之后,对故乡一直怀着依恋 观点二:漂泊。①山那边并没有发生过什么天灾人祸,可“我”祖上却在三百多 年前的某一个夜晚从山那边迁到了山这边,说明人常会久居思变,渴望离开故土, 开拓新的生活空间。②牧羊老人不断迁徙,羊走到哪里,他就到哪里,漂泊就是 他的生存方式。③“我”从农村走向城市也是一种漂泊。④先祖、牧羊老人、 “我”都处在漂泊之中,这说明人的本性就是不安于现状,渴望追求新的“景 致”,漂泊实际上就是生存的常态 观点三:隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上和“我”对家族迁徙的态度 不同,祖上迁居到新的地方之后,虽不忘故地,死后仍要回归故里,但他们并不 打算追寻过去,而“我”却总有探寻家族过去的渴望。“我”的爷爷对此不理解
从战争的阴影中解脱出来，对生活充满了信心。 D．小说在高潮中结局，既给读者造成强烈的心理冲击，又留给读者充分的想 象空间。同时，体现了微型小说的剪裁技巧。 E．这篇小说宣扬宗教的力量，它足以使人变得善良慈悲，使心灵伤痛得到抚 慰，使离散的亲人得以团聚。 6．从不同方面概括牧师的性格特点，并加以简要分析。(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7．文中画线自然段属于插叙，有什么作用？请结合全文简要分析。(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8．中国有句熟语：“无巧不成书 。”请你对小说情节没置的突出特征谈谈看法。 (8 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________ ____________________________________________ 参考答案 1．BD [A 项，“害怕自己力单势孤险遭不测”错，是不惯于孤独；C 项，说“折 射出山里人与山里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂”不当，老人并非山里人； E 项，对“山那边很平常，并不是什么好地方”理解错误，老人不愿热情回答， 但也没有说山那边不好。] 2．①设置悬念，引发读者阅读的兴趣；②引出下文“我”对祖上为什么要迁徙 的好奇和探寻，为“我”主动向牧羊老人询问“山那边的景致”作铺垫；③与结 尾“我”远离家乡、重返城市相呼应，突出了“我”对故乡的依恋。 3．①知足自乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享受地“嗞”他的葫芦，很悠 闲地看羊儿“咩咩”叫着吃草。②不善言谈：“我”主动与他攀谈，他的回答每 次都极为简洁。③喜欢漂泊，随遇而安：不断迁徙，羊怎么住，他就怎么住。④ 喜好自然：觉得辽阔的四野都很好。 4．观点一：寻根。①先人作古的时候，总是叮咛子孙把他的尸骨抬到山那边安 葬，表现出对故土的依恋与回归。②文章标题是“山那边的景致”，文章的主体 部分“我”与老人的对话也是重在写“我”对山那边的景致的探寻。③“我”一 直对祖上为什么迁徙感到好奇，想要追寻先人曾经有过的生活环境或生存状态。 ④“我”离乡进城之后，对故乡一直怀着依恋。 观点二：漂泊。①山那边并没有发生过什么天灾人祸，可“我”祖上却在三百多 年前的某一个夜晚从山那边迁到了山这边，说明人常会久居思变，渴望离开故土， 开拓新的生活空间。②牧羊老人不断迁徙，羊走到哪里，他就到哪里，漂泊就是 他的生存方式。③“我”从农村走向城市也是一种漂泊。④先祖、牧羊老人、 “我”都处在漂泊之中，这说明人的本性就是不安于现状，渴望追求新的“景 致”，漂泊实际上就是生存的常态。 观点三：隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上和“我”对家族迁徙的态度 不同，祖上迁居到新的地方之后，虽不忘故地，死后仍要回归故里，但他们并不 打算追寻过去，而“我”却总有探寻家族过去的渴望。“我”的爷爷对此不理解
他对“我”的好奇笑而不答。②“我”从农村迁徙到城市后,依然思念眷恋故园 “我”站在新的地方,却不一定能感受到它“景致”的美好,因此始终怀念旧地 “我”对城市与农村的态度始终是矛盾的。③牧羊老人与“我”对迁徙的态度截 然相反,他自足快乐,随遇而安。他不理解“我”站在山这边却想到山那边一探 究竟的好奇,“我”也不理解他永远走下去、不留恋任何美好景致的超然 5.BD[A项,“意在衬托主人公心灵的美好”不明确;C项,“表现出人们对 宗教的狂热”文中无依据;E项,“宣扬宗教的力量”错解主题。] 6.①尽职尽责(热爱自己的职业)一一尽力恢复教堂,想办法遮盖墙洞,努力做 好礼拜仪式;②善良热情(富有同情心)—一请女人到教堂里避寒,被女人的遭遇 感动,坚持请女人拿回桌布;③细致周到—一记住了联系电话,帮助老先生找到 妻子。 7.①补充交代夫妻离散的原因,因战争而分别逃亡;②为后文夫妻团聚埋下伏 笔,分开逃命才有团聚;③推动故事情节发展,牧师的感动、老先生的出现、牧 师帮忙寻找、夫妻团聚等情节才得以成立;④深化小说主题,战争的创伤在宗教 的氛围中,在善良人的帮助下得以弥合。 8.符合“必然寓于偶然之中”的哲学观点。 巧:在牧师对墙上大洞无计可施的时候买到了桌布;二巧:上年纪的女人在教 堂前等车被请到屋里避寒发现了桌布;三巧:老先生参加平安夜礼拜仪式看到了 桌布。以“桌布”贯穿主要情节,联系人物行为,层层推进,直至高潮。这种巧 合发生于战争结束的大背景和牧师工作、为人的小氛围之中,突出了主题。 小说阅读(二) (时间:45分钟分值:50分) 阅读下面的文字,完成1~4题。(25分) 垫底的人 陈大超 终于调到一个局机关,吃上朝思暮想的“财政饭”,徐芳高兴得一天到晩都是笑 盈盈的,可是等她醒过神来,她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的 机关里,她原来是个垫底的人,谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都可以对 她垮下脸来。人到中年,在原来的单位里大小是个头儿的徐芳,心里的高兴劲立 刻就烟消云散了 好在没过多久,局里又来了一个脑子不好使的人一一基本上就是个只能拖拖地夹 夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小,但徐芳仍然可以把他当作垫底的人, 只要她受了谁的窝囊气,她立刻就找到傻瓜,或者说“把地再拖一遍!”或者说 “把报纸都好好夹起来!”或者说“帮我捶捶背!”傻瓜简直像个一摁按钮就立 刻动作起来的机器人,不论你的脸色多难看,不论你对他的指使多么不合情理 他都是一点反抗一点想法也没有 这个名叫闵天飞的傻瓜,考大学时离读清华的分数仅仅只差一分,一阵狂笑就变 成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了谁的气,仍 然要把他当作出气筒,恶言恶语地把他使唤一通,让自己产生某种虚幻的优越感。 她甚至觉得在这个机关里,对她真正重要的,不是那些局长科长们,而是这个傻 瓜一一没有这个傻瓜给她垫底,她真不知道自己会怎么过下去。 这天上班,她居然没见到天飞,楼上楼下各个科室都找遍了,也没见着他的身影 一问,原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊,接下来 整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论:“你说天飞的这
他对“我”的好奇笑而不答。②“我”从农村迁徙到城市后，依然思念眷恋故园； “我”站在新的地方，却不一定能感受到它“景致”的美好，因此始终怀念旧地， “我”对城市与农村的态度始终是矛盾的。③牧羊老人与“我”对迁徙的态度截 然相反，他自足快乐，随遇而安。他不理解“我”站在山这边却想到山那边一探 究竟的好奇，“我”也不理解他永远走下去、不留恋任何美好景致的超然。 5．BD [A 项，“意在衬托主人公心灵的美好”不明确；C 项，“表现出人们对 宗教的狂热”文中无依据；E 项，“宣扬宗教的力量”错解主题。] 6．①尽职尽责(热爱自己的职业)——尽力恢复教堂，想办法遮盖墙洞，努力做 好礼拜仪式；②善良热情(富有同情心)——请女人到教堂里避寒，被女人的遭遇 感动，坚持请女人拿回桌布；③细致周到——记住了联系电话，帮助老先生找到 妻子。 7．①补充交代夫妻离散的原因，因战争而分别逃亡；②为后文夫妻团聚埋下伏 笔，分开逃命才有团聚；③推动故事情节发展，牧师的感动、老先生的出现、牧 师帮忙寻找、夫妻团聚等情节才得以成立；④深化小说主题，战争的创伤在宗教 的氛围中，在善良人的帮助下得以弥合。 8．符合“必然寓于偶然之中”的哲学观点。 一巧：在牧师对墙上大洞无计可施的时候买到了桌布；二巧：上年纪的女人在教 堂前等车被请到屋里避寒发现了桌布；三巧：老先生参加平安夜礼拜仪式看到了 桌布。以“桌布”贯穿主要情节，联系人物行为，层层推进，直至高潮。这种巧 合发生于战争结束的大背景和牧师工作、为人的小氛围之中，突出了主题。 小说阅读(二) （时间：45 分钟 分值：50 分） 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。(25 分) 垫底的人 陈大超 终于调到一个局机关，吃上朝思暮想的“财政饭”，徐芳高兴得一天到晚都是笑 盈盈的，可是等她醒过神来，她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的 机关里，她原来是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对 她垮下脸来。人到中年，在原来的单位里大小是个头儿的徐芳，心里的高兴劲立 刻就烟消云散了。 好在没过多久，局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地夹 夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小，但徐芳仍然可以把他当作垫底的人， 只要她受了谁的窝囊气，她立刻就找到傻瓜，或者说“把地再拖一遍！”或者说 “把报纸都好好夹起来！”或者说“帮我捶捶背！”傻瓜简直像个一摁按钮就立 刻动作起来的机器人，不论你的脸色多难看，不论你对他的指使多么不合情理， 他都是一点反抗一点想法也没有。 这个名叫闵天飞的傻瓜，考大学时离读清华的分数仅仅只差一分，一阵狂笑就变 成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了谁的气，仍 然要把他当作出气筒，恶言恶语地把他使唤一通，让自己产生某种虚幻的优越感。 她甚至觉得在这个机关里，对她真正重要的，不是那些局长科长们，而是这个傻 瓜——没有这个傻瓜给她垫底，她真不知道自己会怎么过下去。 这天上班，她居然没见到天飞，楼上楼下各个科室都找遍了，也没见着他的身影。 一问，原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊，接下来一 整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论：“你说天飞的这
种病真的能治好吗?”“你说天飞的病治好的把握到底有多大?”还假惺惺地 说:“要是真能治好那就太好了啊!”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。 个星期后天飞出现在局里的时候,仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了 差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他,拿他垫底、出气。后来她竟然 发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次,她一失手,竟然将鸡毛掸子重重地打 在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵,全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没 想到,这一击,竟然使天飞的智力因此而恢复了。 天飞在家里休息了几天,再到局里上班的时候,脸上就再无半点呆气傻气了,局 长也不让他再做那些杂事了,而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个 月,天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然,在这个局里,徐芳又成 了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他一一这 打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。 她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候,悄悄地出现在他的后面,用一个 暗中准备好的小木棒,对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气一一再把 他脑子里的那个开关敲关上… (原载《金山》) 1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项 是 ()(5分) A.徐芳能够调到局机关,很是高兴,只是后来她发现自己的身份、级别、资 历和能力在局里都比不过别人,就高兴不起来了 B.闵天飞是个脑子不好使的傻瓜,痴痴呆呆,只能干些杂活,这使徐芳很高 兴,因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。 C.徐芳虽然很同情闵天飞,因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻,但 她仍然拿闵天飞做出气筒,这说明她心理严重扭曲。 D.家人带着闵天飞去上海治病,徐芳心神不宁;闵天飞的病没有治好,徐芳 竟然有点幸灾乐祸,说明她没有一点仁爱之心 E.徐芳偶然的一打,竟使闵天飞恢复了智力,因此,徐芳懊悔不已,常常幻 想再把他打回傻瓜去,使自己不是垫底的人 2.小说中的徐芳有着怎样的心理特征?请简要分析。(6分)答: 3.小说中安排闵天飞去上海看病这一情节,对于故事发展有哪些作用?(6分) 答 4.小说题目命名为“垫底的人”,是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑 请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 答 二、阅读下面的文字,完成5~8题。(25分) 彼岸 陆颖墨 要说这龙凤岛上的居民,海虎是老资格了
种病真的能治好吗？”“你说天飞的病治好的把握到底有多大？”还假惺惺地 说：“要是真能治好那就太好了啊！”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。 一个星期后天飞出现在局里的时候，仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了 差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他垫底、出气。后来她竟然 发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次，她一失手，竟然将鸡毛掸子重重地打 在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵，全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没 想到，这一击，竟然使天飞的智力因此而恢复了。 天飞在家里休息了几天，再到局里上班的时候，脸上就再无半点呆气傻气了，局 长也不让他再做那些杂事了，而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个 月，天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然，在这个局里，徐芳又成 了一个垫底的人了。她是多么后悔啊！后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他——这一 打，又把自己打入了度日如年的冰窟里。 她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候，悄悄地出现在他的后面，用一个 暗中准备好的小木棒，对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气——再把 他脑子里的那个开关敲关上…… (原载《金山》) 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是 ( )(5 分) A．徐芳能够调到局机关，很是高兴，只是后来她发现自己的身份、级别、资 历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。 B．闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高 兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。 C．徐芳虽然很同情闵天飞，因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但 她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。 D．家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳 竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。 E．徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻 想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。 2．小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。(6 分)答： _________________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________ 3．小 说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．小说题目命名为“垫底的人”，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑， 请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成 5～8 题。(25 分) 彼 岸 陆颖墨 要说这龙凤岛上的居民，海虎是老资格了
海虎是一条军犬,纯种的德国黑背。打从海军陆战队驻守龙凤岛以来,海虎就 直住在这里。兵换了一茬又一茬,海虎总是站在码头热泪盈眶地看着它那些身穿 海洋迷彩服的伙伴消失在海天相连的地方,又含情脉脉地迎来了新的伙伴。 晃十年过去了,海虎老了。 驯犬员王海生是七年前上岛的。前任把海虎交给海生时,他还是个新兵,如今已 是三期士官。在岛上论资格,海生仅次于海虎。别看现在在礁盘上巡逻,是海生 牵着海虎,海生刚上岛头一年,上礁盘都得要海虎带着。这龙凤岛在南中国海的 南端,方圆大小不会超过两个足球场,四周都是白花花一片的珊瑚礁。那礁石像 花一样绽放在海面,可每个海石花缝隙之间多是几十米深的海沟,谁要是一失足 掉进去,出来的可能性几乎没有。特别是涨潮时,不少珊瑚岛礁在水下,巡逻走 上去,哪儿能落脚,哪儿要避开,一般士兵不摸个一年半载是不会清楚的。这种 情况下,都是要靠海虎来做向导。 海虎退休的命令是一艘地方的水船带上岛的。一同上岛的还有一条军犬训练基地 毕业的年轻黑背,名叫金刚。海生虽然心里有准备,但没想到上级的动作这么快 他赶紧找到守备队长,要求请示上级,把海虎再留下来一段时间,就当是超期服 队长叹口气:“咱们陆战队巡逻还非得让一条老花眼的军犬领着? 这回海生心虚了,这狗确实眼睛老花了。海生为海虎戴上老花镜,它像模像样地 伸起前右爪上下左右地挥舞,等换到第五副眼镜时,它的视力达到了一点五。 队长又好气又好笑,但是完全被海生这番真情和心血感动,他不声不响去了趟队 部,回来后对海生说:“请示了一下,就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它 的作用,让它带带金刚。” 于是,礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。 水船走了没两个礼拜就出了事,还真亏得海虎 三号台风来时,防台风时两边窗户都要打开,风带着雨从这边进去再从那边出来, 自然就有一些雨点落到桌子上,值班室的值班日志放在抽屉里让渗进的雨水淋湿 了。通信员见台风走了,雨也停了,火辣辣的太阳又出来了,赶紧把值班本放在 窗台晒干,没想到,忽然来了一阵怪风,把本子吹跑了 因为这时涨潮,太危险,没法行走,也没法游,战士们无法下水。就在这时,海 虎一下子扑向海面,它优美地扭动着身子,熟练地在水面上跳跃,每一次都准确 地踩上水下的礁石,不一会儿,就一口叼住那本日志,在大家的欢呼声中返回。 第二天早上,海生发现海虎走路后边右腿有些瘸,他赶紧从卫生员那里要来碘酒 和消炎药,搬来一把椅子,让海虎坐上去,命令它抬起前爪直立起来,而后,用 药棉蘸上碘酒 当碘酒涂上伤口时,海虎一阵惨叫,它是伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中,海虎用 前爪把海生推开,刚好抓到海生额头,划去了一块皮。 因为岛上没有狂犬疫苗,海生受伤的又是头部三角危险区,因为海岛到大陆有两 天两夜的航程,上级很快派直升机把海生接走了。 海生一走,海虎开始不吃不喝了。 从军用长途里得知海虎已饿了三天,海生在医院里急得脸都白了,赶紧找到医生 要求出院。医生训了他一顿:“你没拆线就想着出去,再说还有一针狂犬疫苗没 有打,你不要命了!上级批准用直升机救你来医院,你以为是闹着玩的?” 第三天晚上,总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求终于把船老大打动, 同意多绕半天航程,把海生送到龙凤岛
海虎是一条军犬，纯种的德国黑背。打从海军陆战队驻守龙凤岛以来，海虎就一 直住在这里。兵换了一茬又一茬，海虎总是站在码头热泪盈眶地看着它那些身穿 海洋迷彩服的伙伴消失在海天相连的地方，又含情脉脉地迎来了新的伙伴。 一晃十年过去了，海虎老了。 驯犬员王海生是七年前上岛的。前任把海虎交给海生时，他还是个新兵，如今已 是三期士官。在岛上论资格，海生仅次于海虎。别看现在在礁盘上巡逻，是海生 牵着海虎，海生刚上岛头一年，上礁盘都得要海虎带着。这龙凤岛在南中国海的 南端，方圆大小不会超过两个足球场，四周都是白花花一片的珊瑚礁。那礁石像 花一样绽放在海面，可每个海石花缝隙之间多是几十米深的海沟，谁要是一失足 掉进去，出来的可能性几乎没有。特别是涨潮时，不少珊瑚岛礁在水下，巡逻走 上去，哪儿能落脚，哪儿要避开，一般士兵不摸个一年半载是不会清楚的。这种 情况下，都是要靠海虎来做向导。 海虎退休的命令是一艘地方的水船带上岛的。一同上岛的还有一条军犬训练基地 毕业的年轻黑背，名叫金刚。海生虽然心里有准备，但没想到上级的动作这么快。 他赶紧找到守备队长，要求请示上级，把海虎再留下来一段时间，就当是超期服 役。 队长叹口气：“咱们陆战队巡逻还非得让一条老花眼的军犬领着？” 这回海生心虚了，这狗确实眼睛老花了。海生为海虎戴上老花镜，它像模像样地 伸起前右爪上下左右地挥舞，等换到第五副眼镜时，它的视力达到了一点五。 队长又好气又好笑，但是完全被海生这番真情和心血感动，他不声不响去了趟队 部，回来后对海生说：“请示了一下，就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它 的作用，让它带带金刚。” 于是，礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。 水船走了没两个礼拜就出了事，还 真亏得海虎。 三号台风来时，防台风时两边窗户都要打开，风带着雨从这边进去再从那边出来， 自然就有一些雨点落到桌子上，值班室的值班日志放在抽屉里让渗进的雨水淋湿 了。通信员见台风走了，雨也停了，火辣辣的太阳又出来了，赶紧把值班本放在 窗台晒干，没想到，忽然来了一阵怪风，把本子吹跑了。 因为这时涨潮，太危险，没法行走，也没法游，战士们无法下水。就在这时，海 虎一下子扑向海面，它优美地扭动着身子，熟练地在水面上跳跃，每一次都准确 地踩上水下的礁石，不一会儿，就一口叼住那本日志，在大家的欢呼声中返回。 第二天早上，海生发现海虎走路后边右腿有些瘸，他赶紧从卫生员那里要来碘酒 和消炎药，搬来一把椅子，让海虎坐上去，命令它抬起前爪直立起来，而后，用 药棉蘸上碘酒。 当碘酒涂上伤口时，海虎一阵惨叫，它是伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中，海虎用 前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。 因为岛上没有狂犬疫苗，海生受伤的又是头部三角危险区，因为海岛到大陆有两 天两夜的航程，上级很快派直升机把海生接走了。 海生一走，海虎开始不吃不喝了。 从军用长途里得知海虎已饿了三天，海生在医院里急得脸都白了，赶紧找到医生， 要求出院。医生训了他一顿：“你没拆线就想着出去，再说还有一针狂犬疫苗没 有打，你不要命了！上级批准用直升机救你来医院，你以为是闹着玩的？” 第三天晚上，总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求终于把船老大打动， 同意多绕半天航程，把海生送到龙凤岛
那两天的航程,对海生来说,是两周,两个月,乃至两年,漫长而又焦虑。等两 天后水船靠上龙凤岛码头,没等跳板摆好,海生就飞一样奔向海虎的住处。 犬舍里,队长和几个战士正在摇着一动不动的海虎,队长用手在试它的鼻孔。海 生心里一阵激灵,全身都凉了,冲过去扒开他们,大叫:“海虎!海虎!” 忽然,海虎缓缓睁开了眼睛,耳朵也慢慢竖了起来,它看到海生,眼珠子顿时闪 亮起来。海虎抬起身,居然,吃力地挣扎着站起来了,它没有停止,继续吃力地 把自己的两个前腿抬起来张开,像人一样直立起来,一头扑在了海生的怀里。 海生紧紧地抱住它,眼泪止不住掉下来。他喃喃地说:“好海虎,想死我了,快 吃东西吧……”忽然,他停住了,感到海虎全身重量都压过来,两只手没抱住, 海虎整个身躯像小山一样塌了下去。 (文章有删改) 5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项 是 ()(5分) A.海虎热泪盈眶地送别伙伴,是因为它不愿和他们分别,它也想回到大陆 B.队长让海虎留在岛上,主要还是考虑海虎熟悉地形,可以超期服役。 C.作者安排金刚上岛,主要是想起到对比的作用,借以突出海虎的形象。 D.通信员在太阳下晒值班日志,不小心让海风刮走,说明他经验不足。 E.小说情节扣人心弦,感人至深,用以小见大手法展现海岛军营生活。 6.请分析小说中海虎的形象特点。(6分) 答 7.请概述小说中王海生不愿海虎退休的原因。(6分) 答 8.请结合文本,从主题、情节、人物三个角度任选一个,来分析小说的选材特 点。(8分) 答 参考答案 1.BE[A项,徐芳不高兴,还因为“谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都 可以对她垮下脸来”。C项,“心理严重扭曲”不太恰当。D项,“没有一点仁 爱之心”不对。] 2.①自卑心理,受人指派,被人指责;②自傲心理,傻瓜不如自己,可以随意 支使;③卑劣心理或迁怒心理,欺负殴打傻瓜,在精神上找到优胜法、出气法。 3.①看病是整个故事的一个重大转折点,这使此前此后的故事发生了重要的变 化;②使情节波澜起伏,避免了故事发展的平铺直叙,能够增强吸引力;③推动 故事发展进入高潮,为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。 4.观点一:使人物形象更加丰满真实,特点突出 ①抓住“垫底人”力图想摆脱自己是垫底人,因而不断欺负更弱者的这 心理特征,真实地刻画了人物鲜明的性格特征:②围绕“垫底人”这个线索
那两天的航程，对海生来说，是两周，两个月，乃至两年，漫长而又焦虑。等两 天后水船靠上龙凤岛码头，没等跳板摆好，海 生就飞一样奔向海虎的住处。 犬舍里，队长和几个战士正在摇着一动不动的海虎，队长用手在试它的鼻孔。海 生心里一阵激灵，全身都凉了，冲过去扒开他们，大叫：“海虎！海虎！” 忽然，海虎缓缓睁开了眼睛，耳朵也慢慢竖了起来，它看到海生，眼珠子顿时闪 亮起来。海虎抬起身，居然，吃力地挣扎着站起来了，它没有停止，继续吃力地 把自己的两个前腿抬起来张开，像人一样直立起来，一头扑在了海生的怀里。 海生紧紧地抱住它，眼泪止不住掉下来。他喃喃地说：“好海虎，想死我了，快 吃东西吧……”忽然，他停住了，感到海虎全身重量都压过来，两只手没抱住， 海虎整个身躯像小山一样塌了下去。 (文章有删改) 5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是 ( )(5 分) A．海虎热泪盈眶地送别伙伴，是因为它不愿和他们分别，它也想回到大陆。 B．队长让海虎留在岛上，主要还是考虑海虎熟悉地形，可以超期服役。 C．作者安排金刚上岛，主要是想起到对比 的作用，借以突出海虎的形象。 D．通信员在太阳下 晒值班日志，不小心让海风刮走，说明他经验不足。 E．小说情节扣人心弦，感人至深，用以小见大手法展现海岛军营生活。 6．请分析小说中海虎的形象特点。(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7．请概述小说中王海生不愿海虎退休的原因。(6 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8．请结合文本，从主题、情节、人物三个角度任选一个，来分析小说的选材特 点。(8 分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案 1．BE [A 项，徐芳不高兴，还因为“谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都 可以对她垮下脸来”。C 项，“心理严重扭曲”不太恰当。D 项，“没有一点仁 爱之心”不对。] 2．①自卑心理，受人指派，被人指责；②自傲心理，傻瓜不如自己，可以随意 支使；③卑劣心理或迁怒心理，欺负殴打傻瓜，在精神上找到优胜法、出气法。 3．①看病是整个故事的一个重大转折点，这使此前此后的故事发生了重要的变 化；②使情节波澜起伏，避免了故事发展的平铺直叙，能够增强吸引力；③推动 故事发展进入高潮，为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。 4．观点一：使人物形象更加丰满真实，特点突出。 ①抓住“垫底人”力图想摆脱自己是垫底人，因而不断欺负更弱者的这 一心理特征，真实地刻画了人物鲜明的性格特征；②围绕“垫底人”这个线索
通过故事情节的不断发展变化,人物的心理特征得到了更好的集中刻画;③通过 “垫底人”角色的反复变化,更好地体现出了小说的讽刺特点。 观点二:使情节结构更加紧凑严谨,完整新巧 ①通过“垫底人”又把别人作为自己的“垫底人”这一中心,构思故事,发展情 节,使情节集中紧凑;②以“垫底人”的角色发展变化来结构全文,使小说结构 精巧新颖;③小说围绕谁是谁的“垫底人”这个问题,形成了两条并行的叙事线 索,使结构更加完整有序。 观点三:使主题思想更加鲜明新颖,丰富深刻。 ①通过“垫底人”的故事,揭示出了社会上仍然存在着阿Q式的人物,以求在精 神上寻得优胜法;②越是垫底,越是要欺负比自己更弱的人,讽刺“垫底人”这 种卑劣的病态心理;③说明大家如果都能够体谅弱者,关怀弱者,就不会出现“垫 底人”这种现象,体现了作者对社会现象的深入思考 5.BE[A项“也想回到大陆”错误:;C项,更重要的是情节上的串联作用;D 项“经验不足”没有根据。 6.海虎作为一个老兵,坚守岗位,尽职尽责,在岛上服役十年;台风事件,表 现出海虎的敬业精神和高超能力;误伤王海生,心生愧疚,绝食而亡,表现出它 重视情义的特点 7.王海生和海虎相处七年,有一份深厚的感情,不舍得海虎离去;作为一个老 兵,他不想海虎这么早结束它的军人生涯;金刚初来,海虎确实还有留下一段时 间的必要,这样自己的训犬工作会轻松些 8.(示例一)从主题来说,选材以小见大。选用一条军犬来表现军人的坚守岗位、 尽职尽责,十年如一日;通过海虎来表现军人的过硬本领,保卫边疆;借军犬与 人的感情,来反映军人在边疆同患难而结下的深厚友谊。犬如此,人更如此。 (示例二)从情节来说,选材独特,吸引读者。开篇叙说一个服役十年的军犬,给 人悬想,让人猜测下面故事内容;中间对待退役问题,也就是如何对待一个老兵 的问题,趣味横生,引人发笑;最后人犬情感深厚,以悲剧收场,感人至深。 (示例三)从人物来说,塑造了一个独行的军人形象。一个把自己大好青春岁月献 给祖国和平事业的军人形象:一个忠于职守,本领高强,勇于献身的军人形象 个有情有义、维护生命尊严的军人形象。让人深思。 小说阅读(三) (时间:45分钟分值:50分) 一、阅读下面的文字,完成1~4题。(25分) 恐惧之外 [美]鲁思·斯特林 尽管呼吸困难,大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。他拿了一条大毛 巾裹着他细瘦发颤的身躯,并且急速地揉搓着双手。现在一切都结束了,他觉得 无比地畅快。他一旦下决心要跳下水去,就没有任何事或物能阻止得了一一即使 是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩,那冷冽的黎明,或是,他父亲愤怒的咆哮。 “把你的南瓜处理干净,大伟!”他父亲说。 “你要不是已经十六岁了,我真想好好地揍你一顿。当心些,知道吗?”大伟依 然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。但无论如何,人已经来了,他 想着,一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视一一十五尺高。大伟
通过故事情节的不断发展变化，人物的心理特征得到了更好的集中刻画；③通过 “垫底人”角色的反复变化，更好地体现出了小说的讽刺特点。 观点二：使情节结构更加紧凑严谨，完整新巧。 ①通过“垫底人”又把别人作为自己的“垫底人”这一中心，构思故事，发展情 节，使情节集中紧凑；②以“垫底人”的角色发展变化来结构全文，使小说结构 精巧新颖；③小说围绕谁是谁的“垫底人”这个问题，形成了两条并行的叙事线 索，使结构更加完整有序。 观点三：使主题思想更加鲜明新颖，丰富深刻。 ①通过“垫底人”的故事，揭示出了社会上仍然存在着阿 Q 式的人物，以求在精 神上寻得优胜法；②越是垫底，越是要欺负比自己更弱的人，讽刺“垫底人”这 种卑劣的病态心理；③说明大家如果都能够体谅弱者，关怀弱者，就不会出现“垫 底人”这种现象，体现了作者对社会现象的深入思考。 5．BE [A 项“也想回到大陆”错误；C 项，更重要的是情节上的串联作用；D 项“经验不足”没有根据。] 6．海虎作为一个老兵，坚守岗位，尽职尽责，在岛上服役十年；台风事件，表 现出海虎的敬业精神和高超能力；误伤王海生，心生愧疚，绝食而亡，表现出它 重视情义的特点。 7．王海生和海虎相处七年，有一份深厚的感情，不舍得海虎离去；作为一个老 兵，他不想海虎这么早结束它的军人生涯；金刚初来，海虎确实还有留下一段时 间的必要，这样自己的训犬工作会轻松些。 8．(示例一)从主题来说，选材以小见大。选用一条军犬来表现军人的坚守岗位、 尽职尽责，十年如一日；通过海虎来表现军人的过硬本领，保卫边疆；借军犬与 人的感情，来反映军人在边疆同患难而结下的深厚友谊。犬如此，人更如此。 (示例二)从情节来说，选材独特，吸引读者。开篇叙说一个服役十年的军犬，给 人悬想，让人猜测下面故事内容；中间对待退役问题，也就是如何对待一个老兵 的问题，趣味横生，引人发笑；最后人犬情感深厚，以悲剧收场，感人至深。 (示例三)从人物来说，塑造了一个独行的军人形象。一个把自己大好青春岁月献 给祖国和平事业的军人形象；一个忠于职守，本领高强，勇于献身的军人形象； 一个有情有义、维护生命尊严的军人形象。让人深思。 小说阅读(三) （时间：45 分钟 分值：50 分） 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。(25 分) 恐惧之外 [美]鲁思·斯特林 尽管呼吸困难，大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。他拿了一条大毛 巾裹着他细瘦发颤的身躯，并且急速地揉搓着双手。现在一切都结束了，他觉得 无比地畅快。他一旦下决心要跳下水去，就没有任何事或物能阻止得了——即使 是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩，那冷冽的黎明，或是，他父亲愤怒的咆哮。 “ 把你的南瓜处理干净，大伟！”他父亲说。 “你要不是已经十六岁了，我真想好好地揍你一顿。当心些，知道吗？”大伟依 然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。但无论如何，人已经来了，他 想着，一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视——十五尺高。大伟
明白这件事的危险性,而他也害怕:只要狠狠地一纵身,他的头就可能开裂,像 六年前那个疯狂的孩子一样。 “从此以后,村里的人都离得远远的,”大伟的父亲朝他吼叫,并且再次抡起拳 头,“除了我这个该死的蠢儿子。” 在地平线的那一端,一道白光横过东方的天空。再过一两个小时,那些城里来的 人,会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体下。当他们不 游泳或稍事休息的空档,他们会开着车,在乡村四处逛逛,为的是要替他们的房 子物色些古董来摆饰。对村民而言,不管给的是一只松木匣子或一张家庭用的摇 椅,一样令他们心痛不已;但是一想到迫切需要的食物,也只好抿着嘴,无奈地 收下交易的钱。 两个礼拜前的一个下午,当时,他正站在凉亭里,看着人们跳双人舞。一个全身 穿着白色,发色淡得像月光的女孩,轻脆爽朗地笑着,笑弯了腰。大伟突然觉得 颤了一下。她在阳光下看起来是如此耀眼!大伟没说话,只摇了摇头。就在那时 候,一辆红色的敞篷车开了进来,一个理了平头,身穿马球衣的男孩,扯开喉咙 大喊着:“好了没,吉妮?”接着,她穿过草坪,迅速地离开了。吉妮和克林顿·亚 伯里,那个拥有一辆红色敞篷车,并且住在一栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩 在一块好一段时间。晚上,当他穿上米白色的夹克,领着吉妮在舞池里跳舞时 看起来是那么硕壮、威武;而下午,当他在码头表演跳水时,吉妮则会站在岸上 大声喝彩。 “你一向是个稳重的孩子,”大伟的父亲告诉他,“那些岩石很危险的,要跳, 到码头那边去吧!”大伟轻蔑地说:“码头是给城里来的男孩用的。” 城里来的男孩们也知道那些岩堆。一个礼拜前的某天傍晚,当大伟正卸下门廊最 后一块地板,而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时,克林顿说:“从 那孩子死后,就没人敢再到那些岩堆上跳水了。” “你们谁愿意去啊?”吉妮问。大伟站了起来,拨一下额前散乱的棕发:“我才 不怕呢!”话刚说完,他忽然警觉到自己做了什么,一粒汗珠沿着前额滴下来。 吉妮迅速抬起头来,而克林顿也盯着他看。“你试过吗?”她问。“没有,”大 伟说得很慢,“就算要试,也没什么。”克林顿看了看其他的人:“他说大话了。 大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手,然后蹲下来继续工作。有个东西轻轻地拂过 他的臂膀,他抬起头来,看见吉妮正端着一杯柠檬汁站在他面前:“在太阳底下 工作,一定很渴吧!拿着 克林顿大声喊着:“要喝,他自己会到厨房去拿。” 我要让他们瞧瞧,他心想,我一定要让他们瞧瞧……现在正是七月中旬,所有人 的工作进度都慢下来了。只有大伟仍在太阳上升之前,卖力地练习,与鸥鸟分享 他的孤独。他不断地升高起跳的高度,每升高一次,他就用指甲在石块上刮一道 痕迹。有一次,一不小心,在跳水的过程中擦破了肩膀,严重流血 终于准备好了。次日,他带着午餐到海边等候。当吉妮穿着黄色的游泳衣出现在 海滩上,大伟朝她挥手呼唤着,吉妮也回以热烈的挥手。霎时,大伟失去了理智, 他的胸口仿佛有东西重击着。他朝着最高、最凸出的岩头爬上去,那里已没有练 习时做下记号的指甲刮痕:海水四下窜流,三十尺的高度!但他要做到一一他必 须做到。人们不断地聚集过来,码头上的城里男孩也向这边张望。大伟绷紧了肌 肉,摆好了架势。他突然听到一个女孩的叫声:“不!不要这样,大伟!”他朝 下一看,吉妮正向他伸出双臂,乞求他停止。大伟凝望着她
明白这件事的危险性，而他也害怕：只要狠狠地一纵身，他的头就可能开裂，像 六年前那个疯狂的孩子一样。 “从此以后，村里的人都离得远远的，”大伟的父亲朝他吼叫，并且再次抡起拳 头，“除了我这个该死的蠢儿子。” 在地平线的那一端，一道白光横过东方的天空。再过一两个小时，那些城里来的 人，会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体下。当他们不 游泳或稍事休息的空档，他们会开着车，在乡村四处逛逛，为的是要替他们的房 子物色些古董来摆饰。对村民而言，不管给的是一只松木匣子或一张家庭用的摇 椅，一样令他们心痛不已；但是一想到迫切需要的食物，也只好抿着嘴，无奈地 收下交易的钱。 两个礼拜前的一个下午，当时，他正站在凉亭里，看着人们跳双人舞。一个全身 穿着白色，发色淡得像月光的女孩，轻脆爽朗地笑着，笑弯了腰。大伟突然觉得 颤了一下。她在阳光下看起来是如此耀眼！大伟没说话，只摇了摇头。就在那时 候，一辆红色的敞篷车开了进来，一个理了平头，身穿马球衣的男孩，扯开喉咙 大喊着：“好了没，吉妮？”接着，她穿过草坪，迅速地离开了。吉妮和克林顿·亚 伯里，那个拥有一辆红色敞篷车，并且住在一栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩 在一块好一段时间。晚上，当他穿上米白色的夹克，领着吉妮在舞池里跳舞时， 看起来是那么硕壮、威武；而下午，当他在码头表演跳水时，吉妮则会站在岸上 大声喝彩。 “你一向是个稳重的孩子，”大伟的父亲告诉他，“那些岩石很危险的，要跳， 到码头那边去吧！”大伟轻蔑地说：“码头是给城里来的男孩用的。” 城里来的男孩们也知道那些岩堆。一个礼拜前的某天傍晚，当大伟正卸下门廊最 后一块地板，而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时，克林顿说：“从 那孩子死后，就没人敢再到那些岩堆上跳水了。” “你们谁愿意去啊？”吉妮问。大伟站了起来，拨一下额前散乱的棕发：“我才 不怕呢！”话刚说完，他忽然警觉到自己做了什么，一粒汗珠沿着前额滴下来。 吉妮迅速抬起头来，而克林顿也盯着他看。“你试过吗？”她问。“没有，”大 伟说得很慢，“就算要试，也没什么。”克林顿看了看其他的人：“他说大话了。” 大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手，然后蹲下来继续工作。有个东西轻轻地拂过 他的臂膀，他抬起头来，看见吉妮正端着一杯柠檬汁站在他面前：“在太阳底下 工作，一定很渴吧！拿着。” 克林顿大声喊着：“要喝，他自己会到厨房去拿。” 我要让他们瞧瞧，他心想，我一定要让他们瞧瞧……现在正是七月中旬，所有人 的工作进度都慢下来了。只有大伟仍在太阳上升之前，卖力地练习，与鸥鸟分享 他的孤独。他不断地升高起跳的高度，每升高一次，他就用指甲在石块上刮一道 痕迹。有一次，一不小心，在跳水的过程中擦破了肩膀，严重流血。 终于准备好了。次日，他带着午餐到海边等候。当吉妮穿着黄色的游泳衣出现在 海滩上，大伟朝她挥手呼唤着，吉妮也回以热烈的挥手。霎时，大伟失去了理智， 他的胸口仿佛有东西重击着。他朝着最高、最凸出的岩头爬上去，那里已没有练 习时做下记号的指甲刮痕：海水四下窜流，三十尺的高度！但他要做到——他必 须做到。人们不断地聚集过来，码头上的城里男孩也向这边张望。大伟绷紧了肌 肉，摆好了架势。他突然听到一个女孩的叫声：“不！不要这样，大伟！”他朝 下一看，吉妮正向他伸出双臂， 乞求他停止。大伟凝望着她