2016学年第二学期期中教学质量检测试题卷 八年级下期语文学科B卷 卷面书写(3分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、语文知识积累(共23分) 1.阅读下面文字,看拼音写汉字(4分) 课文中的一个个形象总是不断地撞击着我们的心灵:有公正无私说着y▲扬顿挫 的话语的藤野先生:有那han▲首低眉却不乏刚气的胡适之母;还有那长相平平却有 双x1▲利而深 眼睛的列夫·托尔斯泰… 2.古诗文默写(8分) (1)人生自古谁无死 (2)楼船夜雪瓜洲渡, (3)子曰: 勇者不惧。《子罕》 (4)《送杜少府之任蜀州》中与“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感相近的句子是 (5)李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表明自己的抱负的句子是: 3.解释下列加点的文言字词。(4分) 1)理愈至 (2)鸢飞戾天者 (3)造饮辄尽:▲ (4)食之不能尽其才: 4.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是()。(2分) A.亦不详其姓字B.其真不知马也C.亲旧知其如此D.食之不能尽其材 5.名著阅读。(5分) (1)“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的 眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”这是对 外貌描写 “脑袋滚圆,额头方方,凸岀,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛, 颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。”是对▲ 的外貌描写。 “矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪 烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。”是对 的外貌描写。 (2)这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最 后可纪念的8月19日那天,早晨六点,客厅门打开 进来,他对我说:到自 由通行的海了! 他的话表明此时他们已经摆脱困境,他们遇到的这个困境是 、现代文阅读(25分) (一)一树樱桃绿映红(14分) 包利民 樱桃是我心里的点点星光,樱桃树便是生命中永不消散的一抹眷恋。那时邻家的南菜园 里,便生长着一棵樱桃树,毎当粉红的花儿绽满枝头,邻家小妺妺的笑脸里便漾满了春风的 涟漪。那个时候,我就在树下,教她一笔一画地写字
2016 学年第二学期期中教学质量检测试题卷 八年级下期语文学科 B 卷 一、卷面书写（3 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、语文知识积累（共 23 分） 1.阅读下面文字，看拼音写汉字（4 分） 课文中的一个个形象总是不断地撞击着我们的心灵：有公正无私说着 yì ▲ 扬顿挫 的话语的藤野先生；有那 hàn ▲ 首低眉却不乏刚气的胡适之母；还有那长相平平却有一 双 xī ▲ 利而深 suì ▲ 眼睛的列夫•托尔斯泰…… 2.古诗文默写（8 分） （1）人生自古谁无死， ▲ 。 （2）楼船夜雪瓜洲渡， ▲ 。 （3）子曰： ▲ ， ▲ ，勇者不惧。《子罕》 （4）《送杜少府之任蜀州》中与“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感相近的句子是： ▲ ， ▲ 。 （ 5 ） 李 白 在 《 宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云 》 中 表 明 自 己 的 抱 负 的 句 子 是 ： ▲ ， ▲ 。 3.解释下列加点的文言字词。（4 分） （1）理愈至．： ▲ （2）鸢飞戾．天者： ▲ （3）造．饮辄尽： ▲ （4）食．之不能尽其才： ▲ 4.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )。(2 分) A．亦不详其．姓字 B．其．真不知马也 C．亲旧知其．如此 D．食之不能尽其．材 5.名著阅读。（5 分） （1）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的 眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对 ▲ 的 外貌描写。 “脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛， 颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对 ▲ 的外貌描写。 “矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪 烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对 ▲ 的外貌描写。 （2）这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最 后可纪念的 8 月 19 日那天，早晨六点，客厅门打开， ▲ 进来，他对我说：到自 由通行的海了！ 他的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是： ▲ 。 二、现代文阅读（25 分） （一）一树樱桃绿映红（14 分） 包利民 樱桃是我心里的点点星光，樱桃树便是生命中永不消散的一抹眷恋。那时邻家的南菜园 里，便生长着一棵樱桃树，每当粉红的花儿绽满枝头，邻家小妹妹的笑脸里便漾满了春风的 涟漪。那个时候，我就在树下，教她一笔一画地写字
邻家那时极贫困,几个孩子都没上过学。而最小的妹妹,却很是渴望能认字看书,每 次我放学回来,她都要跑来看我写作业,就那样认真地看着,眼中闪着幽幽的光亮。她出人 意料地聪慧,那些字,她都学得极快,夸她,她只是浅浅地笑,像风过水面 樱桃树上的花儿落尽,嫩绿的叶片便悄悄地覆盖,就像换了一种心情。再近两个月后, 樱桃便成熟了。这个时候,邻家小妺妺便会捧着樱桃送给我。那些珠儿般的红樱桃,就躺在 她洁白的掌心,在阳光下,直入心灵的美 二十五年过去,在这离乡千里的城市,当买下现在所住的房子时,惊喜地发现窗前竞有 两棵樱桃树。于是有一种巨大的亲切感,仿佛故乡的气息,穿透重重的时光,轻轻地落入心 从故乡的小村搬走的时候,我才十四岁,是一个夏天,微雨,邻家的樱桃树正是果实成 熟的时候,回头看,那些红红绿绿被雨洗得越发清新,而我的心,却被洗得淸是濡湿的伤感。 邻家小妺妹的眼中也下着雨,她就躲在樱桃树下,看着我坐的车渐行渐远 树樱桃绿映红,是我心里离别的背景,还有,树下那个小小的无助的身影 当辗转的二十多年消散于时光深处,当那两棵樱桃树摇曳着走进我的眼睛,就像岁月的 流水再度漫过心上,尘埃尽去。隔年的春天,樱桃树开花了,让我惊奇且惊喜的是,这两棵 树,竟是白色的花朵。不是记忆中的浅粉,而是一种柔软的白,只有细细的几丝花蕊是粉红 色,使得凝望间,在洁白之中闪过不易觉察的粉。 然后,樱桃就红了。在这异乡,那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往。在红绿之间,每 缕风都缠绕着我的眷恋与回忆,让我在遥远之处,在每一个四季轮回间,都能于小小的窗前, 感受到故土的气息。心儿便漫流成河,成海,任幸福将我围绕 6、赏析题目“一树樱桃绿映红”的妙处。(3分) 7、故乡的樱桃树下有两幅画面永远定格在我的记忆中,请分别为这两幅画配上简短的标题。 (2分) 8、结合上下文,品味下列句子,写出加点字的表达效果。(4分) (1)夸她,她只是浅浅地笑,像风过水面。 (2)当买下现在所住的房子时,惊喜地发现窗前竞有两棵樱桃树 9、文中画线的句子写得情景交融,表达了“我”怎样的情感?(2分) 10、“在这异乡,那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往”,请阅读全文,探究作者这样说的原 因。(3分) (二)院子里的杨绛先生(11分) 严欣久 初识钱钟书、杨绛先生是在1988年夏。那年,我刚调回北京,院子里的月季花开得正 艳,婆婆吴瀚将每种颜色的月季剪下一根,扎了一把,要我送给钱钟书、杨绛夫妇。两位老 人非常高兴,笑吟吟地把我迎进了屋。钱先生说:“你送我们礼物,我们也要送礼物给你。” 说着取出一本《围城》,用毛笔写上“欣久同志览存钱钟书奉”,杨绛先生送了我一本她的 译作《小癩子》,是用圆珠笔签的字。我真是喜出望外,连声道了好几声谢谢。见两位老人 如此平易近人,我提出有机会想写写他们。这时,钱先生显得有些严肃起来,郑重地说:“不 要,我们是朋友,不要搞这套东西。”我这才知道,他们谢绝一切采访,以集中精力做该做 的事 《我们仨》出版后,引起了读者的关注。出于对杨先生的尊重,有几天杨先生家的电话 快打爆了,这位92岁的老人感到很疲惫。7月5日,她本要吃完晚饭散步时顺便到我家
邻家那时极贫困，几个孩子都没上过学。而最小的妹妹，却很是渴望能认字看书，每一 次我放学回来，她都要跑来看我写作业，就那样认真地看着，眼中闪着幽幽的光亮。她出人 意料地聪慧，那些字，她都学得极快，夸她，她只是浅浅地笑，像风过水面。 樱桃树上的花儿落尽，嫩绿的叶片便悄悄地覆盖，就像换了一种心情。再近两个月后， 樱桃便成熟了。这个时候，邻家小妹妹便会捧着樱桃送给我。那些珠儿般的红樱桃，就躺在 她洁白的掌心，在阳光下，直入心灵的美。 二十五年过去，在这离乡千里的城市，当买下现在所住的房子时，惊喜地发现窗前竟有 两棵樱桃树。于是有一种巨大的亲切感，仿佛故乡的气息，穿透重重的时光，轻轻地落入心 底。 从故乡的小村搬走的时候，我才十四岁，是一个夏天，微雨，邻家的樱桃树正是果实成 熟的时候，回头看，那些红红绿绿被雨洗得越发清新，而我的心，却被洗得满是濡湿的伤感。 邻家小妹妹的眼中也下着雨，她就躲在樱桃树下，看着我坐的车渐行渐远。 一树樱桃绿映红，是我心里离别的背景，还有，树下那个小小的无助的身影。 当辗转的二十多年消散于时光深处，当那两棵樱桃树摇曳着走进我的眼睛，就像岁月的 流水再度漫过心上，尘埃尽去。隔年的春天，樱桃树开花了，让我惊奇且惊喜的是，这两棵 树，竟是白色的花朵。不是记忆中的浅粉，而是一种柔软的白，只有细细的几丝花蕊是粉红 色，使得凝望间，在洁白之中闪过不易觉察的粉。 然后，樱桃就红了。在这异乡，那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往。在红绿之间，每一 缕风都缠绕着我的眷恋与回忆，让我在遥远之处，在每一个四季轮回间，都能于小小的窗前， 感受到故土的气息。心儿便漫流成河，成海，任幸福将我围绕。 6、赏析题目“一树樱桃绿映红”的妙处。（3 分） 7、故乡的樱桃树下有两幅画面永远定格在我的记忆中，请分别为这两幅画配上简短的标题。 （2 分） （1） （2） 8、结合上下文，品味下列句子，写出加点字的表达效果。（4 分） （1）夸她，她只是浅浅地笑，像风过水面。 （2）当买下现在所住的房子时，惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树。 9、文中画线的句子写得情景交融，表达了“我”怎样的情感？（2 分） 10、“在这异乡，那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往”，请阅读全文，探究作者这样说的原 因。（3 分） （二）院子里的杨绛先生（11 分） 严欣久 一 初识钱钟书、杨绛先生是在 1988 年夏。那年，我刚调回北京，院子里的月季花开得正 艳，婆婆吴瀚将每种颜色的月季剪下一根，扎了一把，要我送给钱钟书、杨绛夫妇。两位老 人非常高兴，笑吟吟地把我迎进了屋。钱先生说：“你送我们礼物，我们也要送礼物给你。” 说着取出一本《围城》，用毛笔写上“欣久同志览存钱钟书奉”，杨绛先生送了我一本她的 译作《小癞子》，是用圆珠笔签的字。我真是喜出望外，连声道了好几声谢谢。见两位老人 如此平易近人，我提出有机会想写写他们。这时，钱先生显得有些严肃起来，郑重地说：“不 要，我们是朋友，不要搞这套东西。”我这才知道，他们谢绝一切采访，以集中精力做该做 的事。 二 《我们仨》出版后，引起了读者的关注。出于对杨先生的尊重，有几天杨先生家的电话 快打爆了，这位 92 岁的老人感到很疲惫。7 月 5 日，她本要吃完晚饭散步时顺便到我家
看望一下我婆婆,并取一张她要的报纸,可那晩,她没来。阿姨来取报纸时说,杨先生太累 了,一天接了太多的电话,又忙着查出班社要的资料,就不出来了。我们都很理解,也并未 在意,谁知第二天晚上,杨先生在阿姨的陪同下真的来看望她的老学友了。我们说她客气, 她则说,说了的事一定要做到。两位老人手拉着手坐到了一起,我和婆婆称赞《我们仨》写 得好,真挚、感人,特别是第二部分最艺术化,非常打动人心。杨先生连声说:“谢谢,谢 谢你们欣赏这本书。” 《我们仨》面世前,我在报上看来部分摘登,其中写道1949年,钱扬夫妇应聘于清华 杨先生考虑到爱女钱媛身体羸弱,需要恢复,决定让她休学,自己来教她初中的课程。我感 到这是件很不容易的事,杨先生是个文人,数理化也能教得了么?恰好那天看了文章,散步 时遇见了杨先生,便问她,“您让钱媛休学,自己给她当老师,您年轻的时候理科一定很好 吧?”杨先生笑了,说:“我上学的时候,家里人和老师都认为我是学理科的料呢,后来我 选择了文科,老师们都感到很遗憾。”“那您为什么要从文呢?”“因为我喜欢文学,喜欢 读书,而我父亲主张最喜欢什么就学什么。”杨先生的父亲杨荫杭就是江南有名的才子,精 通音韵学,并是一位著名的律师,思想民主、激进,家传的博学,培养出杨先生这样的才女 “只要我对什么书表示兴趣,我父亲就把那部书放在我书桌上,假如我长期不读,那部书就 不见了……” 杨先生记忆力惊人,对北京发生的重大历史事件如“张勋复辟”、“五·四”运动都还 有印象,尽管当时她还是个小孩子,由于她的父亲经常在家议论时政,在她幼小的心里也早 早地萌发了民主与科学的种子 四 杨先生很注意锻炼,只要天气好,她一定会出来走走。院子里的人说她能活130岁,她 听了笑笑说:“活那么久太苦。”可见她对生死的豁达 杨先生散步时,遇上人总是笑眯眯地打招呼。她对小孩子尤为喜爱,见了孩子会停下脚 步,与他们玩玩,遇上院子里的绿化员工,她也会提个建议,指出哪些树的布局不够合理 相互遮挡阳光,枝叶枯萎了,应该梳理,体力好的时候,杨先生有时也会走出院子,看休闲 的老人放风筝,也要亲手放一放。 我还知道的一件事就是,杨先生全力完成了钱先生的遗著遗稿出版善后之事,就捐出毕 生积蓄给清华,设立了“好读书”基金,以激励好读书的年轻人,使好读书的精神永远承传 下去。这里,我想引用一段杨先生《回忆我的父亲》的文字,以彰显杨先生的读书精神。“父 亲一次问我:‘阿季,三天不让你看书,你怎么样?’我说,‘不好过’。‘一星期不让你 看书呢?’我说,‘一星期都白活了……’”至今,她依然如此。 (摘自《中国艺术报》,有删节) 11.下面对原文的分析和概括,正确的一项是()(2分) A.钱钟书夫妇拒绝接受采访,是因为他们认为朋友之间应该以诚相待,搞这套东西太虚伪 B.《我们仨》出版后,杨绛先生家的电话被打爆了,表明读者对杨绛先生很是尊重。 C.本文介绍杨绛先生的父亲,不进丰富了传记的内容,更主要的是说明了杨先生成功的原 D.杨绛先生从小就具有民主与科学的思想,即使年代很是久远,对北京发生的重大历史事 件记忆犹新。 12.这篇传记没有介绍传主文学方面的巨大成就,只选取生活中的几件小事来写并以“院子 里的杨绛先生”为题,这样安排有什么好处?(4分) 13.杨绛先生在文中体现的“读书精神”对你有什么启示,请结合文本,联系现实谈谈。(5 分)
看望一下我婆婆，并取一张她要的报纸，可那晚，她没来。阿姨来取报纸时说，杨先生太累 了，一天接了太多的电话，又忙着查出班社要的资料，就不出来了。我们都很理解，也并未 在意，谁知第二天晚上，杨先生在阿姨的陪同下真的来看望她的老学友了。我们说她客气， 她则说，说了的事一定要做到。两位老人手拉着手坐到了一起，我和婆婆称赞《我们仨》写 得好，真挚、感人，特别是第二部分最艺术化，非常打动人心。杨先生连声说：“谢谢，谢 谢你们欣赏这本书。” 三 《我们仨》面世前，我在报上看来部分摘登，其中写道 1949 年，钱扬夫妇应聘于清华， 杨先生考虑到爱女钱媛身体羸弱，需要恢复，决定让她休学，自己来教她初中的课程。我感 到这是件很不容易的事，杨先生是个文人，数理化也能教得了么？恰好那天看了文章，散步 时遇见了杨先生，便问她，“您让钱媛休学，自己给她当老师，您年轻的时候理科一定很好 吧？”杨先生笑了，说：“我上学的时候，家里人和老师都认为我是学理科的料呢，后来我 选择了文科，老师们都感到很遗憾。”“那您为什么要从文呢？”“因为我喜欢文学，喜欢 读书，而我父亲主张最喜欢什么就学什么。”杨先生的父亲杨荫杭就是江南有名的才子，精 通音韵学，并是一位著名的律师，思想民主、激进，家传的博学，培养出杨先生这样的才女。 “只要我对什么书表示兴趣，我父亲就把那部书放在我书桌上，假如我长期不读，那部书就 不见了……” 杨先生记忆力惊人，对北京发生的重大历史事件如“张勋复辟”、“五•四”运动都还 有印象，尽管当时她还是个小孩子，由于她的父亲经常在家议论时政，在她幼小的心里也早 早地萌发了民主与科学的种子。 四 杨先生很注意锻炼，只要天气好，她一定会出来走走。院子里的人说她能活 130 岁，她 听了笑笑说：“活那么久太苦。”可见她对生死的豁达。 杨先生散步时，遇上人总是笑眯眯地打招呼。她对小孩子尤为喜爱，见了孩子会停下脚 步，与他们玩玩，遇上院子里的绿化员工，她也会提个建议，指出哪些树的布局不够合理， 相互遮挡阳光，枝叶枯萎了，应该梳理，体力好的时候，杨先生有时也会走出院子，看休闲 的老人放风筝，也要亲手放一放。 我还知道的一件事就是，杨先生全力完成了钱先生的遗著遗稿出版善后之事，就捐出毕 生积蓄给清华，设立了“好读书”基金，以激励好读书的年轻人，使好读书的精神永远承传 下去。这里，我想引用一段杨先生《回忆我的父亲》的文字，以彰显杨先生的读书精神。“父 亲一次问我：‘阿季，三天不让你看书，你怎么样？’我说，‘不好过’。‘一星期不让你 看书呢？’我说，‘一星期都白活了……’”至今，她依然如此。 （摘自《中国艺术报》，有删节） 11．下面对原文的分析和概括，正确的一项是（ ）（2 分） A．钱钟书夫妇拒绝接受采访，是因为他们认为朋友之间应该以诚相待，搞这套东西太虚伪。 B．《我们仨》出版后，杨绛先生家的电话被打爆了，表明读者对杨绛先生很是尊重。 C．本文介绍杨绛先生的父亲，不进丰富了传记的内容，更主要的是说明了杨先生成功的原 因。 D．杨绛先生从小就具有民主与科学的思想，即使年代很是久远，对北京发生的重大历史事 件记忆犹新。 12．这篇传记没有介绍传主文学方面的巨大成就，只选取生活中的几件小事来写并以“院子 里的杨绛先生”为题，这样安排有什么好处？（4 分） 13．杨绛先生在文中体现的“读书精神”对你有什么启示，请结合文本，联系现实谈谈。（5 分）
、古诗文阅读(12分) (一)苏轼治西湖(8分) 既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救 饥者。明年春,又减价粜常平米,多作館粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭, 水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱 粮待之。 杭本近海,地泉咸苦,居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井,民足于水。白居易又 浚西湖水入漕河,自河入田,所溉至千顷,民以殷富。湖水多葑,自唐及钱氏,岁辄浚治。 宋兴,废之,葑积为田,水无几矣。漕河失利,取给江潮,舟行市中,潮又多淤,三年一淘 为民大患,六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮,盐桥一河专受湖水,遂浚二河以通漕 复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。以余力复完六井,又取葑田积湖中,南北径 三十里,为长堤以通行者。 吴人种菱,春辄芟除,不遣寸草。且募人种菱湖中,葑不复生。收其利以备修湖,取救 荒余钱万缗、粮万石,及请得百僧度牒以募役者。堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图, 杭人名为“苏公堤” 选自《宋史·苏轼列传》 [注]①浚:疏浚②堰:堤坝③芟(shan)删除杂草。 14.下列句子中加点的词意思相同的一项是()(2分) A.民以殷富夫不能以游堕事 B.植芙蓉、杨柳其上其喜洋洋者矣 C.以余力复完六井余之游将自此始D.为民大患或异二者之为 15.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。 16.苏轼在杭州治水功绩卓著,由此可以看出苏轼具有怎样的性格特点?请结合文意,作简 要评析。(4分) (二)野步(分) 周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花 17.(1)诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ 与 两字说明诗 人已经被美景深深吸引。(2分) (2)前两句诗中“翠 浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息,选 择其中一个字眼,加以具体分析。(2分) 四、语言运用(37分) (一)任务写作(7分) 刚刚落幕的《中国诗词大会》第二季,无疑是这个春节档的最大赢家,观众们打开电 视,跳过了众多的明星真人秀与荧屏热剧,锁定了这档乍看之下似乎阳春白雪的小众节目 收官战播出的收视率更是排在了实时的第一位,将一众热剧都甩在了后面。节目结束,但热 度仍在发酵,其中冠军的获得者00后的武亦姝更是“圈粉”无数。而日前正在热播的《朗 读者》同样走红,豆瓣评分高达9.3%。 18.请对以上现象发表120字左右的看法 (二)阅读下列材料,按要求作文。(30分) 小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福:长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成 熟后,发现幸福是爱,好好对待身边的人,爱到就是幸福. 19.请以“幸福的背后,是 为题作文 要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于 600字
三、古诗文阅读（12 分） （一）苏轼治西湖(8 分) 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救 饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭， 水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱 粮待之。 杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又 浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治。 宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘， 为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。 复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径 三十里，为长堤以通行者。 吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救 荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图， 杭人名为“苏公堤”。 ——选自《宋史·苏轼列传》 [注]①浚：疏浚 ②堰：堤坝 ③芟（shān）删除杂草。 14．下列句子中加点的词意思相同的一项是( ) (2 分) A．民以．殷富 夫不能以．游堕事 B．植芙蓉、杨柳其．上 其．喜洋洋者矣 C．以余．力复完六井 余．之游将自此始 D．为．民大患 或异二者之为． 15．用现代汉语写出下列句子的意思。(2 分) 复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。 16．苏轼在杭州治水功绩卓著，由此可以看出苏轼具有怎样的性格特点？请结合文意，作简 要评析。(4 分) （二）野 步(4 分) 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 17.（1）诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ ”与“ ”两字说明诗 人已经被美景深深吸引。（2 分） （2）前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选 择其中一个字眼，加以具体分析。（2 分） 四、语言运用(37 分) （一）任务写作（7 分） 刚刚落幕的《中国诗词大会》第二季，无疑是这个春节档的最大赢家，观众们打开电 视，跳过了众多的明星真人秀与荧屏热剧，锁定了这档乍看之下似乎阳春白雪的小众节目。 收官战播出的收视率更是排在了实时的第一位，将一众热剧都甩在了后面。节目结束，但热 度仍在发酵，其中冠军的获得者 00 后的武亦姝更是“圈粉”无数。而日前正在热播的《朗 读者》同样走红，豆瓣评分高达 9.3%。 18.请对以上现象发表 120 字左右的看法。 （二）阅读下列材料，按要求作文。(30 分) 小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸 福；成 熟后，发现幸福是爱，好好对待身边的人，爱到就是幸福...... 19. 请以“幸福的背后，是____________ ”为题作文。 要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于 600 字