四年级下学期英语教学目标 Unit 1 1.能听懂、读懂时间表达的句型I's…o‘ clock.It' half past….,完成 填写字母组成句子、 画出钟表时间、图文配对的活动。 2.能运用整点及半点的表达方式。 3.能根据听到的短语 get up, go to school. classes begin, have lunch,do spor, go home, do my homework, go to bed指认图片;并能根据图片认 读、说出短语,并会写红体短语。 4.能运用句型 What time do you.?I….at….交流自己以及了解别 人的日常生活。 5.能听懂、读懂小短文 Which clock or watch shows the correct time? 并画出图片中钟表的时间。 6.能听懂小故事,并进行简单的角色表演 7.能学唱歌曲 My crazy clock 8.复习句型 How many…. are there..? There are Unit 2 1.能根据听到的单词 fruit,aple,pear, grape, orange, banana, pineapple, vegetables, tomato, pepper, Chinese leaves, cucumber, potato, subject, Chinese, maths, nglish, science,at, musIc,PE指认图片;并能根据图
四年级下学期英语教学目标 Unit 1 1. 能听懂、读懂时间表达的句型 It’s … o’clock. It’s half past …., 完成 填写字母组成句子、 画出钟表时间、图文配对的活动。 2. 能运用整点及半点的表达方式。 3. 能根据听到的短语 get up, go to school, classes begin, have lunch, do sport, go home, do my homework, go to bed 指认图片；并能根据图片认 读、说出短语，并会写红体短语。 4. 能运用句型 What time do you…? I … at …. 交流自己以及了解别 人的日常生活。 5. 能听懂、读懂小短文 Which clock or watch shows the correct time? 并画出图片中钟表的时间。 6. 能听懂小故事，并进行简单的角色表演。 7. 能学唱歌曲 My crazy clock。 8. 复习句型 How many … are there …? There are …. Unit 2 1.能根据听到的单词 fruit, apple, pear, grape, orange, banana, pineapple, vegetables, tomato, pepper, Chinese leaves, cucumber, potato, subject, Chinese, maths, English, science, art, music, PE 指认图片；并能根据图
片认读、说出单词,会写红体单词。 2.能用句型 I like.介绍自己喜欢的食物,并树立科学的饮食观 3.能听懂、读懂介绍朋友的短文,完成写出人名、填写表格、补全 句子的活动 4.能运用句型 My best friend is…He/ She is.His/ Her favourite is.. He/ She likes He/ She has got.来描述自己或他人的朋友。 5.能根据问句 What's your favourite subject?/ What subject do you like? 交流自己喜欢学科的信息。 6.能学唱英语歌曲 My best friends 7.能在图片的帮助下听懂、读懂小故事〓mma, Jackie and diana,并 进行简单角色表演。 Unit 3 1.能根据听到的单词lion,pig,cow, hippo,fox,wolf,shep, snake, duck,fiog, rabbit, crocodile, elephant指认动物图片,并能根据图片认 读、说出单词,会写红体单词 2.能听懂、读懂有关动物信息的短文,并猜测出动物的名称。 3.能运用tis. t has got. It lives/eats….. It can..等句型描述 动物的信息。 4.能听懂问句 Has it got..? Does it live/eat..? Can it..?lsit.3完 成补全句子、勾出答案的活动
片认读、说出单词，会写红体单词。 2. 能用句型 I like ….介绍自己喜欢的食物，并树立科学的饮食观。 3. 能听懂、读懂介绍朋友的短文，完成写出人名、填写表格、补全 句子的活动。 4. 能运用句型 My best friend is …. He / She is…. His/ Her favourite … is…. He / She likes…. He / She has got…. 来描述自己或他人的朋友。 5. 能根据问句 What’s your favourite subject?/What subject do you like? 交流自己喜欢学科的信息。 6. 能学唱英语歌曲 My best friends。 7. 能在图片的帮助下听懂、读懂小故事 Emma, Jackie and Diana，并 进行简单角色表演。 Unit 3 1. 能根据听到的单词 lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck，frog, rabbit, crocodile, elephant 指认动物图片，并能根据图片认 读、说出单词，会写红体单词。 2. 能听懂、读懂有关动物信息的短文，并猜测出动物的名称。 3. 能运用 It is… . It has got…. It lives / eats …. It can…. 等句型描述 动物的信息。 4. 能听懂问句 Has it got …? Does it live / eat …? Can it …? Is it …?完 成补全句子、勾出答案的活动
5.能运用句型 Has it got..? Does it live/eat..? Can it..?lsi.?进 行猜测动物的游戏。 6.能在图片的帮助下听懂、读懂小故事 The clever pig,并进行简单 的角色表演 7.了解动词原形、第三人称单数形式与主语的搭配。 Unit 4 1.能根据听到的单词room, mirror, wardrobe, clock.,lamp,TV,sofi, computer;bed, table, window, chair, picture指认图片或实物;并能根据 图片说出、认读、写出单词,并会写红体单词 2.能运用句型 What's in my.? There is…等交流有关房间物品的信 3.能运用表示位置的介词on,in, under, behind等描述物品的位置。 (The shoe is under the table. 4.能读懂句型 There is/are…..in/ under/on/.,并能根据图片判 断句子表述的正误 5.能听懂动作故事 Where' s the bee,并根据故事中的指令做动作、指 图片、标号等 6.能在图片的帮助下听懂、读懂小故事 The sofa,并进行简单的角色 表演 7.能学说英语歌谣 Where' smy pencil?
5. 能运用句型 Has it got …? Does it live / eat …? Can it …? Is it …?进 行猜测动物的游戏。 6. 能在图片的帮助下听懂、读懂小故事 The clever pig，并进行简单 的角色表演。 7. 了解动词原形、第三人称单数形式与主语的搭配。 Unit 4 1. 能根据听到的单词 room, mirror, wardrobe, clock, lamp, TV, sofa, computer, bed, table, window,chair, picture 指认图片或实物；并能根据 图片说出、认读、写出单词，并会写红体单词。 2. 能运用句型 What’s in my…? There is ….等交流有关房间物品的信 息。 3. 能运用表示位置的介词 on, in, under, behind 等描述物品的位置。 (The shoe is under the table.) 4. 能读懂句型 There is / are …. in / under / on / …., 并能根据图片判 断句子表述的正误。 5. 能听懂动作故事 Where’s the bee，并根据故事中的指令做动作、指 图片、标号等。 6. 能在图片的帮助下听懂、读懂小故事 The sofa，并进行简单的角色 表演。 7. 能学说英语歌谣 Where’s my pencil?
Unit 5 1.能根据听到的单词 skirt, shirt,tie, blouse, sweater, cardigan,shoe socks, trousers, blazer, jacket, shorts, school uniform指认图片或实物; 并能根据图片认读、说出单词,会写红体单词 2.能根据听到的句子 Tracy is wearing a blue skirt…等识别人物,并 运用句子She/ He is wearing…等描述学生校服。 3.能听懂对话 Have you got your school uniform?Yes,atie,and black shoes.等,并在图片的提示下完成对话。 4.能读懂 Carlos的海报内容,回答问题 5.能根据问句 Who is your English teacher? Do you like English?How many English classes have you got in a week? What do you like best? x 流关于英语学习方面的简单信息 6.能读懂关于校服信息的四篇书信,根据描述找到对应的照片,并 能用句型It's.描述校服。 7.能在图片的提示下听懂、读懂小故事 The dog,能进行简单的角色 表演。 Unit 6 1.能根据听到的单词或短语swim, paint,draw, dance,run, watch TV, play table tennis, play football play basketball, play the piano, play the guitar, ride a bike, ride a horse, eat bananas, eat pizza, visit the Great Wall have a bath, wash the dishes, read a picture book指认图片、做动作;并
Unit 5 1. 能根据听到的单词 skirt, shirt, tie, blouse, sweater, cardigan, shoes, socks, trousers, blazer, jacket , shorts, school uniform 指认图片或实物； 并能根据图片认读、说出单词，会写红体单词。 2. 能根据听到的句子 Tracy is wearing a blue skirt ….等识别人物，并 运用句子 She / He is wearing….等描述学生校服。 3. 能听懂对话 Have you got your school uniform? Yes, a tie, … and black shoes.等，并在图片的提示下完成对话。 4. 能读懂 Carlos 的海报内容，回答问题。 5. 能根据问句 Who is your English teacher? Do you like English? How many English classes have you got in a week? What do you like best? 交 流关于英语学习方面的简单信息。 6. 能读懂关于校服信息的四篇书信，根据描述找到对应的照片，并 能用句型 It’s ….描述校服。 7. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事 The dog，能进行简单的角色 表演。 Unit 6 1. 能根据听到的单词或短语 swim, paint, draw, dance, run, watch TV, play table tennis, play football,play basketball, play the piano, play the guitar, ride a bike, ride a horse, eat bananas, eat pizza, visit the Great Wall, have a bath, wash the dishes, read a picture book 指认图片、做动作；并
能根据图片认读、说出单词或短语,会写红体单词。 2.能听说读写有关家庭成员的单词aunt, uncle, brother,aunt 3.能现在进行时(am,is,are)+现在分词(动词原形+ing)描述进 行中的动作 4.能运用句子 What's he/ she doing? What are you/ they doing?He She is/Iam/.wve/ They are.等交流进行中的活动。 5.能听懂孩子们假期的短文,并找出与短文相对应的图片。 6.能在图片的提示下听懂、读懂小故事 The monster,能进行简单的 角色表演 7.能学唱英语歌曲 The animals' summer party。 8.了解现在分词的基本变化方式 9.在语境中初步理解现在进行时的意义和用法。 注:红色单词是四会单词(要求能听,说,读,写),是每单元要听写的核心词汇
能根据图片认读、说出单词或短语，会写红体单词。 2. 能听说读写有关家庭成员的单词 aunt, uncle, brother, aunt。 3. 能现在进行时（am, is, are）+ 现在分词（动词原形+ing）描述进 行中的动作。 4. 能运用句子 What’s he / she doing? What are you / they doing? He / She is / I am / …. We / They are ….等交流进行中的活动。 5. 能听懂孩子们假期的短文，并找出与短文相对应的图片。 6. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事 The monster，能进行简单的 角色表演。 7. 能学唱英语歌曲 The animals’ summer party。 8. 了解现在分词的基本变化方式。 9. 在语境中初步理解现在进行时的意义和用法。 注： 红色单词是四会单词（要求能听，说，读，写），是每单元要听写的核心词汇