英语教学工作反思与总结 转眼又是一年,在各位领导和同事的热情帮助和支持下,我认真做好 教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。过去的一个学期我确 实在探索之中度过,但经过努力学习,我和学生的英语水平都提高了, 也取得了一定的成绩。回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着 些不足之处,如 1、因为时间的关系,无法照顾到四个班级的每一个学生,无法设 计适合所有学生的教学方式 2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。 、单词识记还有待加强 4、作业要求还需更加严格. 为此,在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点: 营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率 成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个 学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会认真学习,反之,没有 兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提 高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一 点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方 法、设计形式多样的活动,为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围, 让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从 而积极快乐地投入到学习中去。 二、创设浓厚的英语学习氛围
英语教学工作反思与总结 转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好 教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。过去的一个学期我确 实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了， 也取得了一定的成绩。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一 些不足之处，如： 1、因为时间的关系，无法照顾到四个班级的每一个学生，无法设 计适合所有学生的教学方式。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、单词识记还有待加强。 4、作业要求还需更加严格. 为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 “成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个 学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有 兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提 高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一 点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方 法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围， 让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从 而积极快乐地投入到学习中去。 二、创设浓厚的英语学习氛围
1、坚持英语教学,习惯英语思考。自开学以来,我在课堂上尽量 使用简单的英语组织教学,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英 语语言、用英语思考的习惯。这样既能増加课堂中学习英语的氛围, 又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。 2、创设情景,让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种, 我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景,利用讲故事,扮演 角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。 三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他 们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例 如,在教音标时,先出示一些单词,然后逐个读出,要学生听、观察、 分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间 的字母的发音规律,再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习 方法。这样,大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况 1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此除了课堂练习外, 还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,在班上设了英 语领读员和纪律监督员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生 及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式, 确保他们不落后,提高他们的朗读力。 2、在批改作业方面,要求学生的作业及时完成。我也按时地批改, 并详细地做好批注。对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个
1、坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量 使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英 语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围， 又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种， 我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演 角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他 们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例 如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、 分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间 的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习 方法。这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况. 1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此除了课堂练习外， 还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英 语领读员和纪律监督员；课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生 及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式， 确保他们不落后，提高他们的朗读力。 2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改， 并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个
别学生的作业就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题, 提高教学质量 五、关注学困生。 我在教学中很注重学困生的转化工作,采用了“一帮一”的方法。 同时,在课堂上,多向学困生提问,让他们感觉到不被遗忘,不产生 自卑、自弃的心理,并能主动学习,融入班级,不断追赶他人,把成 绩赶上来。 一个学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣 的不断增加,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩
别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题， 提高教学质量。 五、关注学困生。 我在教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。 同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生 自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成 绩赶上来。 一个学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣 的不断增加，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩