“江山代有才人出 各领风骚教百年。” 清】赵翼 此句中“风”即指《诗经》中 之“国风”,而“骚”则指《楚辞》 中之《离骚》。分别为中国现实主 义与浪漫主义文学的源头。自古 “风骚”并称,代表“文学
“江山代有才人出， 各领风骚数百年。” ——【清】赵翼 此句中“风”即指《诗经》中 之“国风”，而“骚”则指《楚辞》 中之《离骚》。分别为中国现实主 义与浪漫主义文学的源头。自古 “风骚”并称，代表“文学”
汨罗江上万古悲风 沉思高举洁白清忠 江咽万语吊 天问千声悲 斯 故国 原
天问千声悲故国， 江咽万语吊斯人。 沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风
大拿
教学目标 1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 2、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感 3、疏通生字、词,培养学生阅读古诗文的能力 4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读 教学重难点 1、比喻、对偶 2、屈原的精神及理想。 3、背诵。 屈原墓
教学目标 １、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 ３、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 ４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 教学重难点 １、比喻、对偶。 ２、屈原的精神及理想。 ３、背诵
知人论世—了解屈原 屈原(约公元前340 约前278),名平,字原, 战国未期楚国人,他一生 的活动主要在楚怀王和楚 襄王时期。屈原是中国文 学史上第一个有巨大成就 的爱国诗人。 ·1953年,他被列为世界 四大文化名人之一。(波 哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁)
知人论世——了解屈原 • 屈原（约公元前340—— 约前278），名平，字原， 战国末期楚国人，他一生 的活动主要在楚怀王和楚 襄王时期。屈原是中国文 学史上第一个有巨大成就 的爱国诗人。 • 1953年，他被列为世界 四大文化名人之一。（波 兰哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁)
作为政治家的屈原 对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决 主张联齐抗秦,楚国一度出现了一个国富 兵强、威震诸侯的局面 但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷,楚 怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 辗转流离于沅、湘二水之间约九年之久 顷襄王21年(前278),秦将白起攻破郢都, 屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠 贞爱国之志
对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决 主张联齐抗秦，楚国一度出现了一个国富 兵强、威震诸侯的局面。 但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚 怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南， 辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。 顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都， 屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠 贞爱国之志。 作为政治家的屈原
作为大诗人的屈原 歌 屈 题之 ③ 原 的中国诗歌由集体歌唱进入到个人独创 作代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九 心章》等。这些作品揭露了统治集团的腐 朽和罪恶行径,表现了自己进步的政治 主张,表达了自己热爱祖国的感情和坚 贞不屈的精神
中国诗歌由集体歌唱进入到个人独创 代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九 章》等。这些作品揭露了统治集团的腐 朽和罪恶行径，表现了自己进步的政治 主张，表达了自己热爱祖国的感情和坚 贞不屈的精神。 屈 原 的 作 品 作为大诗人的屈原
“楚辞”释义 楚辞 盖屈宋渚骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物 故可谓之“楚辞” “楚辞”是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名 物而创作的诗赋。是屈原、宋玉等诗人创造出的 种诗歌形式。《楚辞》是我国继《诗经》后的又 部诗歌总集,突破了《诗经》以四言为主的格式, 作品中采用了大量的神话传说,想像丰富多彩,文 字华丽,充满浪漫主义的精神,这是一种独特的诗 体,丰富了诗歌的表现手法,后人称为“楚辞”, 又称为“骚体”,它在诗歌发展的历史上产生过深
“楚 辞”释义： • 盖屈宋渚骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物， 故可谓之“楚辞”。 “楚辞”是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名 物而创作的诗赋。是屈原、宋玉等诗人创造出的一 种诗歌形式。《楚辞》是我国继《诗经》后的又一 部诗歌总集，突破了《诗经》以四言为主的格式， 作品中采用了大量的神话传说，想像丰富多彩，文 字华丽，充满浪漫主义的精神，这是一种独特的诗 体，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“楚辞” ， 又称为“骚体”，它在诗歌发展的历史上产生过深 远的影响
离骚”释 1、司马解释为“离忧”,认为屈原 之作《离骚》“盖自怨生”(发愤抒 情)。班固进而释“离”为“罹” 以“离骚”为“遭忧作辞”(遭遇忧患 苦难而作辞)。 2、王逸则说:“离,别也;骚,愁 也。”把“离骚”释为离别的忧愁
1、司马迁解释为“离忧”，认为屈原 之作《离骚》“盖自怨生”（发愤抒 情）。 班固进而释“离”为“罹” ， 以“离骚”为“遭忧作辞”（遭遇忧患 苦难而作辞）。 2、王逸则说：“离，别也；骚，愁 也。”把“离骚”释为离别的忧愁。 “离骚”释 义：
骚体诗的诵读指导 《楚辞》以六、七言为主,兼及四、五、 八、九言,并多用楚地口语“兮”字。朗 读时,要在理解的基础上,掌握好它的节 奏特点。以第一节为例: 帝高阳/之/苗裔兮一一, 朕/皇考/日/伯庸。 摄提/贞于/孟陬兮—一, 惟/庚寅/吾以降 听录音,注意《离骚》的节奏特点和字音
骚体诗的诵读指导 《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、 八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗 读时，要在理解的基础上，掌握好它的节 奏特点。以第一节为例： 帝高阳 /之 / 苗裔兮—— ， 朕 / 皇考 /曰 / 伯庸。 摄提/贞 于 /孟陬兮—— ， 惟/庚寅 / 吾以降。 听录音，注意《离骚》的节奏特点和字音