2009--2010学年度第二学期期中质量检测 八年级语文 参考答案 一语文基础知识及运用: 1.文字工整、规范;无涂抹痕迹,无错别字。(2分)2.D(2分)3.D(2 分) 4.《阿长与》《朝花夕拾》(2分)5.B(2分)6.(每空1分, 共10分) (1)行到水穷处(2)东风不与周郎便(3)念天地之悠悠,独怆然而涕下!(4) 兴,百姓苦;亡,百姓苦。(5)海内存知己,天涯若比邻。(6)沉舟侧畔千帆 过,病树前头万木春。 7.意对即可,酌情给分。(2分)8.人贵有自知之明,责己严,待人宽。(3分) 二阅读理解(35分) (一)(15分) 9.《宋学士文集》宋濂刘基赠序(2分,每空0.5分)10.“支”通“肢” 肢体;“被”通“披”穿(2分,找出通假字1分,解释1分) 11.①所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。(2分) ②因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。(2分) 12.C(2分)13.是为了鼓励马生勤奋学习。同时,文章由自己的经历写起, 读来也更亲切平易。(2分) 14.刻苦好学,博览群书,虚心请教。(意对 即可,酌情给分。3分) (二)(6分) 15.(2分,两个方面各1分)“严格的管束和深沉的爱护。”或“教之严,爱之 慈 16.(2分)保护孩子的自尊心。答“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”给 分 17.(2分)包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情, (三)(14分) 18、内容:写天大旱,山塘开列了。用意:交代环境,为下文写小鱼的出现作铺 垫。(4分) 19、运用数量词,具体地表现出山塘干裂的程度。(2分) 20、表达方式:议论。(1分)作用:表达了作者对小鱼顽强生命的赞美,以及 对生命的感悟。(2分) 21、“我”是一个勤学好问,具有探究精神的孩子。(2分)起了连贯全文内容的 线索作用。(1分) 22、感悟要点:生命的顽强执着,生命的伟大,生命的令人敬畏,生命的神秘 等。(2分) 三.作文(略)
2009--2010 学年度第二学期期中质量检测 八年级语文 参考答案： 一.语文基础知识及运用： 1.文字工整、规范；无涂抹痕迹，无错别字。（2 分） 2.D （2 分） 3.D （2 分） 4.《阿长与》《朝花夕拾》（2 分） 5. B （2 分） 6.（每空 1 分， 共 10 分） ⑴行到水穷处 ⑵东风不与周郎便 ⑶念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ⑷ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ⑸海内存知己，天涯若比邻。 ⑹ 沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春。 7.意对即可，酌情给分。（2 分）8.人贵有自知之明，责己严，待人宽。（3 分） 二. 阅读理解（35 分） （一）（15 分） 9.《宋学士文集》 宋濂 刘基 赠序（2 分，每空 0.5 分） 10. “支”通“肢” 肢体；“被”通“披”穿（2 分，找出通假字 1 分，解释 1 分） 11. ①所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（2 分） ②因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。（2 分） 12.C （2 分） 13.是为了鼓励马生勤奋学习。同时，文章由自己的经历写起， 读来也更亲切平易。（2 分） 14.刻苦好学，博览群书，虚心请教。（意对 即可，酌情给分。3 分） （二） (6 分) 15．(2 分，两个方面各 1 分)“严格的管束和深沉的爱护。”或“教之严，爱之 慈。” 16. (2 分)保护孩子的自尊心。答“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”给 1 分。 17．(2 分)包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。 （三）（14 分） 18、内容：写天大旱，山塘开列了。用意：交代环境，为下文写小鱼的出现作铺 垫。（4 分） 19、运用数量词，具体地表现出山塘干裂的程度。（2 分） 20、表达方式：议论。（1 分）作用：表达了作者对小鱼顽强生命的赞美，以及 对生命的感悟。（2 分） 21、“我”是一个勤学好问，具有探究精神的孩子。（2 分）起了连贯全文内容的 线索作用。（1 分） 22、感悟要点： 生命的顽强执着，生命的伟大，生命的令人敬畏，生命的神秘 等。（2 分） 三. 作文（略）