2008年鲁教版六年级上册第一单元阶段性素质测试

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初一语文阶段性素质测试2008.10 三、文言文阅读(17分) (一)课内文言文阅读(11分) 同学:新学期,新气象,你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 学习中,你适应了中学的语文学习了吗?下面让我们一起来检验一下吧。来吧,聪明(《学而》) 的你! 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》、知识积与运用(16分) 子曰:“学而不思则罔:思而不学则殆。”(《为政》) 独具风格的书写,展示你鲜明的个性。请用正楷准确、清楚、匀称、整沽地把一句子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 描写花草树木的古诗句写在下面的田字格中。(2分) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” NNNNNN (《卫灵公》) 1、给加点的字注音(2分) NNNN 论()语不亦说乎()三省() ANNL 2、解释加点的词语(4分) 不亦说乎( )三省()与朋友交而不信乎()罔() 2、给下列加点的字词注音或看拼音写汉字(5分) chu()泣qing()天撼地踱()步栅()栏y0() 3、翻译句子(2分) lin xun()()辜()负 shn()间见贤思齐焉,见不贤而内自省也 3、下面这段文字中有一处语病,请修改。(2分) ①秋天的香山是一个美丽的季节。②那满山的红叶,织成了满天的彩霞,美妙极了 )(1分)是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,联系第句有语病,修改意见: 自己的生活体验,阐述一下你怎样看待这个观点?(2分 4、仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。(4分) 例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 (1)如果我是清风二)课外文言文圆读(6分) (2)如果我是春雨 5、重阳节前夕,学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人,可是妈妈不赞成你参加这次王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。活动,她认为学生参加这样的活动没有意义。此时,你该如何说服妈妈?把你要说的1解释下列人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。话写在下面,不超过100字。(3分) (1分) (1)尝与诸小儿游 (2)诸儿竞走取之 2.翻译下面的句子(2分) 树在道边而多子,此必苦李二、古诗默写(8分) 以观沧海 3.在这则小故事中,王戎给你留下深刻印象了吗?对你有什么启示?(3分) 2、乡书何处达? 风正一帆悬 4、旧时茅店社林边四、现代文阅读(29分) 5、乱花渐欲迷人眼 (一)课内现代文阅读(13分) 水面初平云脚低 ①我从石架向下望,感到头晕目眩:我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是 7、最爱湖东行不足, 往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣、哭泣),正 8、从你积累的古诗文名句中,找出一句有关“风”的名句,写下来罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己 ②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲

初一语文阶段性素质测试 2008.10 同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗？下面让我们一起来检验一下吧。来吧，聪明的你！一、知识积累与运用（16 分） 1、独具风格的书写，展示你鲜明的个性。请用正楷准确、清楚、匀称、整洁地把一句描写花草树木的古诗句写在下面的田字格中。（2 分） 2、给下列加点的字词注音或看拼音写汉字(5 分) chuò（）泣 qíng( )天撼地踱（）步栅（）栏 yū（）回 sāo( )扰 lín xún( )( ) 辜（）负一 shùn( )间３、下面这段文字中有一处语病，请修改。（2 分） ①秋天的香山是一个美丽的季节。②那满山的红叶，织成了满天的彩霞，美妙极了。第句有语病，修改意见：。 4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，。（2）如果我是春雨，。 5、重阳节前夕，学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人，可是妈妈不赞成你参加这次活动，她认为学生参加这样的活动没有意义。此时，你该如何说服妈妈？把你要说的话写在下面，不超过 100 字。（3 分）二、古诗默写（8 分） 1、，以观沧海。 2、乡书何处达？。 3、，风正一帆悬。 4、旧时茅店社林边，。 5、乱花渐欲迷人眼，。 6、，水面初平云脚低。 7、最爱湖东行不足，。 8、从你积累的古诗文名句中，找出一句有关“风”的名句，写下来。。三、文言文阅读（17 分）（一）课内文言文阅读（11 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》） 1、给加点的字注音（2 分）论．（）语不亦说．乎（）三省．（）殆．（） 2、解释加点的词语（4 分）不亦说．乎（）三．省（）与朋友交而不信．乎（）罔．（） 3、翻译句子（2 分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 4、（）（1 分）是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，联系自己的生活体验，阐述一下你怎样看待这个观点？（2 分）（二）课外文言文阅读（6 分）王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1.解释下列加点字（1 分）（1）尝．与诸小儿游（2）诸儿竞走．取之 2.翻译下面的句子（2 分）树在道边而多子，此必苦李。 3.在这则小故事中，王戎给你留下深刻印象了吗？对你有什么启示？（3 分）四、现代文阅读（29 分）（一）课内现代文阅读（13 分） ①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲

乏使我全身麻木,不能动弹 ③色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手地摘走了,只有树上这只依然高悬,绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体,不仔细看电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子, 他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” 竟发现不了它藏在哪里,只有在晚风吹过时,随着树叶哗啦啦的歌唱,丝瓜才羞涩地从 ④"我下不去r我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的 5听我说吧,"我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你树叶中间露出它的容颜办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“看见了。"我说入秋了,丝瓜的外衣变黄了,而且颜色一天天加重,变成深褐色。同时,树上的叶 ⑤好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到,我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时子也变黄了,②秋风吹过,只只黄色的蝴蝶在空中飞舞,像是为老丝瓜开一场告别的舞有了信心。·很好,"我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想会。看到这场景,我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。 ⑦我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我冬天到了,狂风在呼啸,那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风远忘不了的经历我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座刮落,可每每狂风过后,老丝瓜依然平静地悬在那里,颜色愈深。小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时, 我坐在窗前,窗外是光秃秃的一片,突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 1、将①段空缺处填上合适的词。(2分) 苍老,枯干,但我仍固执地认为它活着,在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓 2、第③段画线处运用了描写。(1分) 倒,它依然顽强,在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历 3、第⑤段中画线句与下文哪句照应?(2分) 经苦难的美,一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美,一种令人崇敬而又心疼的美。 4、写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。(3分) 每天清晨,我起床后,总要打开窗帘,望一望它。于是,心中的软弱和自怜一扫而 5、第⑧段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。(2分) 光,又充满了希望。它给我带来了一种力量,使我的心中有一股激情涌动,那是一种向 6、面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗?(3分) 上的力量,一种毫不服输的心情。我爱这种感觉,我又充满了自信。在这一天的开始二)课外现代文阅读我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它—老丝瓜教会我以温柔对阒读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》,完成16-22题。(16分) 待他人,以顽对待挫折…在我生命中的每一天春天,邻院种丝瓜,爬得满院都是,甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上, 春天又到了,老丝瓜终于落了。我把它捧在手心,仔细地端详着,它那细小纹路是高高地悬着,风儿吹过,它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。它的筋骨,它那突起的脉络是它的脊梁,它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽 ①入夏了,丝瓜长大了,换上了一件深绿色的外衣。后来,邻院中的丝瓜都被陆续

乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，” 他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ④ “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1、将①段空缺处填上合适的词。（2 分） 2、第③段画线处运用了_______ 描写。（1 分） 3、第⑤段中画线句与下文哪句照应？（2 分） 4、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（3 分） 5、第⑧段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2 分） 6、面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？（3 分）（二）课外现代文阅读阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，完成 16-22 题。(16 分) 春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。 ①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽

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