钟宗元 州区娘娘
柳宗元 执教：秦州区娘娘坝中学： 赵 谋
千山鸟飞绝, 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪
千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪
背 柳宗元:字子厚,唐代河东 人,唐宋八大家之一。和韩愈 都是古文运动的代表人物,世 称“韩柳”。 作者曾被贬为永州司马结合自 己的经历和遭遇。写下了有连 续性的、精美的山水游记多篇, 合称《永州八记》。《小石潭 记》就是其中最著名的一篇
柳宗元：字子厚，唐代河东 人，唐宋八大家之一。和韩愈 都是古文运动的代表人物，世 称“韩柳”。 作者曾被贬为永州司马,结合自 己的经历和遭遇，写下了有连 续性的、精美的山水游记多篇， 合称《永州八记》。《小石潭 记》就是其中最著名的一篇
整折蛇行像北斗星那样 体悄怆幽邃忧伤的样子 感 知可百许头 大约 左右、上下 走日光下嫩 照射 进似与游者相乐逗乐 石列记之而去 离开 潭隶而从者隶属 跟随 凄神蹇骨使.凄凉使寒冷
斗折蛇行 悄怆幽邃 可百许头 日光下澈 似与游者相乐 乃记之而去 隶而从者 凄神寒骨 像北斗星那样 忧伤的样子 大约 左右、上下 照射 逗乐 离开 隶属 跟随 使…凄凉 使…寒冷
引导讨论,解读文本 1、作者是怎样发现小石潭的? 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,仪门以追,见小倬 2、找出描写小石潭全貌的句子。 全石以为底,近岸,卷石以出,为坻,为屿,为堪,为岩。 3、作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢? 水尤清冽潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈, 影布石上,佁然不动;尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐
1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭 全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 水尤清冽 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈， 影布石上，佁然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 引导讨论，解读文本
4、作者是怎样描写 小石潭的源头的? 潭西南而望,斗折蛇 行,明灭可见。其岸势犬 牙差互,不可知其源 5、作者是怎样描写 潭上的景物的? 青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。四面竹树环 合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃
4、作者是怎样描写 小石潭的源头的？ 5、作者是怎样描写 潭上的景物的？ 潭西南而望，斗折蛇 行，明灭可见。其岸势犬 牙差互，不可知其源。 青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。四面竹树环 合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃
说 ::hina com
课文是按什么顺序来写，条理 十分清楚，说说本文写作思路。 与柳宗元同游
1、第一段作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的 动词?这一段写景用了什么写法? 2、第二段潭水有什么特点?作者是怎样写鱼的?这段 描写渗透了作者怎样的感情? 3、第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什 么特点来描写?运用什么修辞方法? 4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的 心情?
1、第一段作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的 动词？这一段写景用了什么写法？ 2、第二段潭水有什么特点？作者是怎样写鱼的？这段 描写渗透了作者怎样的感情？ 3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什 么特点来描写？运用什么修辞方法？ 4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的 心情？
1如果你也坐在小石潭边, 会有什么感觉? 2、这堂课你学到了哪些知 识,掌握了哪些知识?
1.如果你也坐在小石潭边， 会有什么感觉？ 2、这堂课你学到了哪些知 识，掌握了哪些知识？
列作业 写法,描写你熟悉的 园景点,写一篇二三百字的短 文,注意写出景物的特征和你的 感受
课 后 作业 • 借鉴本文的写法,描写你熟悉的 校园景点,写一篇二三百字的短 文,注意写出景物的特征和你的 感受