小石潭记 (游记散文)
小石潭记 柳 宗 元 （游记散文）
柳宗元唐代文学家,唐宋八大家 之一。字子厚,祖籍河东(今山西 永济),世称柳河东。因官终柳州 刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡 导唐代古文运动,并称“韩柳 他参加过永贞革新,失败后被贬为 永州司马,从此柳宗元在荒远偏僻 的永州苦呆了整整十年,后又被改 贬到更为荒凉的柳州,四年后,病 魔无情地夺去了他年仅四十七岁的 生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东 集》
柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家 之一。字子厚，祖籍河东（今山西 永济），世称柳河东。因官终柳州 刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡 导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。 他参加过永贞革新，失败后被贬为 永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻 的永州苦呆了整整十年，后又被改 贬到更为荒凉的柳州，四年后，病 魔无情地夺去了他年仅四十七岁的 生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东 集》
给测预习 下列字的读音和字形。 卷石底以出(quan为坻(ch 青树翠蔓(巾an为嵁(kan) 蒙络摇缀(mng参差披拂fenc 佁然不动(y) 做尔远逝(ch) 往来翕忽(x) 犬牙差互(ch
注意下列字的读音和字形。 卷石底以出( ) 为 坻 ( ) 青树翠蔓( ) 为 嵁 ( ) 蒙络摇缀( ) 参差披拂( ) 佁然不动( ) yǐ 俶尔远逝( ) 往来翕忽( ) xī 犬牙差互( ) chí màn kān měng cēn cī chù cī hū quán
学习目标 吭通文藏。积累 实词、嘘词。 2.学习文章的写景抒情的方 3.感受作者被贬生活中孤独悲 凉的心境
1． 熟读课文，疏通文意，积累 文言实词、虚词。 ２．学习文章的写景抒情的方法。 ３．感受作者被贬生活中孤独悲 凉的心境。 学习目标
重点难点 意,积累文言实词 难点:感受作者的孤独悲凉的
重点难点 重点：疏通文意，积累文言实词、 虚词。 难点：感受作者的孤独悲凉的心境
初步感曼 1、听录音,想象画面。 2、假设拍MTV,该用什么音乐,拍什么 画面?
1、听录音，想象画面。 2、假设拍MTV，该用什么音乐，拍什么 画面？
朗读课文体会感情 提示: 1课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小 石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流 和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读 得欢快些 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂 的氛围,应该读得伤感些低沉些
朗读课文,体会感情 提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小 石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流 和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读 得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂 的氛围,应该读得伤感些,低沉些
用原文回答 1、作者是怎样发现小石潭的? 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点? 4、小石潭上的景物是怎样的?
用原文回答 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 1、作者是怎样发现小石潭的？
自主学习,疏通文意 方法:先自主翻译,然后以小组为单 位进行交流,一人一段,将不能解决 的字、词或句记录在本子上,准备在 全班交流
自主学习,疏通文意 • 方法：先自主翻译，然后以小组为单 位进行交流，一人一段，将不能解决 的字、词或句记录在本子上，准备在 全班交流
检测题:翻译下列句子 (1)潭中鱼可百许头,皆若空 游无所依。 (2)其岸势犬牙差互,不可知 其源。 (3)以其境过清,不可久居,乃记 之而去
检测题：翻译下列句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空 游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知 其源。 （3）以其境过清，不可久居，乃记 之而去