玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题 命题人:赵恭法 语言知识及其运用(12分) 1、选出下列词语中加点字读音全对的一项是()(2分) A酝酿(ning)喑哑(yin)髀骨(bi)恬不知耻(tian) B骊歌(l1) 嫉妒(ji)炽痛(zhi)藏污纳垢(gou) C.啮齿(nie) 秸秆(jie)稻首(qi)伛偻提携(y D诘责(j1) 脚踝(huai)惩戒( cheng)叩石垦壤(kou) 2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()(2分) A.沈星舍己救人的高风亮节,既展现了当代中国军人的风采,也引发了人们关于人生 意义的深度思考 B.近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴 惴不安 C.雅安地震发生后,全国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成城 显示出中华民族巨大的凝聚力 磁湖沿岸,繁花似锦,绿柳如烟,湖光山色,令人心旷神怡ε 3、下列各句中,没有语病的一项是()(2分 A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切 需要。 B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛 C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础 D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没 有一个不说他学习不积极 4、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是()(2分) ①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题 ③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子 ④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历 A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③ 5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是( )(2分) 贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答 谢时,他才缓缓地转过身来 A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗?他还能担任指挥吗? D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗 6、提取下面句子的主要信息,正确的一项是() 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里, 淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出 令人震撼的生命的气息 A、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B、史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息 C、古老的地坛,处处令人惊异和震撼
玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题 命题人：赵恭法 一、 语言知识及其运用(12 分) 1、选出下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2 分） A.酝酿（niàng） 喑哑（yīn） 髀骨（bì） 恬不知耻（tiǎn） B.骊歌（lí） 嫉妒（jì） 炽痛（zhì） 藏污纳垢（gòu） C.啮齿（niè） 秸秆（jiē） 稽首（qǐ） 伛偻提携（yǔ） D.诘责（jí） 脚踝（huái） 惩戒（chěng） 叩石垦壤（kòu） 2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分） A．沈星舍己救人的高风亮节 ．．．．，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生 意义的深度思考。 B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋 ．．．．般地涌现，令公众惴 惴不安。 C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城 ．．．．， 显示出中华民族巨大的凝聚力。 D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡 ．．．．。 3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切 需要。 B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没 有一个不说他学习不积极。 4、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2 分） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③ 5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是( )(2 分) 贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答 谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。 A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗?他还能担任指挥吗? D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗? 6、提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ） 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里， 淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出 令人震撼的生命的气息。 A、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B、史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 C、古老的地坛，处处令人惊异和震撼
D、断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息 、古诗文阅读与积累(24分 (一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。(4分) 观猎 王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻 忽过新丰市,还归细柳营。 回看射雕处,千里暮云平。 【注释】①新丰市:故址在今陕西省临潼县东北,是古代盛产美酒的地方。②细柳营:在今 陕西省长安县,是汉代名将周亚夫屯军之地。《史记·绛侯周勃世家》:“亚夫为将军,军细 柳以备胡。”借此指打猎将军所居军营。③射雕:北齐斛律光精通武艺,曾射中一雕,人 称“射雕手”,此引用其事以赞美将军。④暮云平:傍晚的云层与大地相连。 7、下面对词的内容理解不正确的一项是( (2分) A、这是一首描写将军打猎情景的五言绝句 B、这首诗风格遒劲有力,写得激情洋溢,豪放有力。, C、颔联写发现猎物,奋力追击的情形,生动而又逼真 D、全诗共分两部分。前四句为第一部分,写射猎的过程:后四句写将军傍晚收猎回营 的情景。 8、下面对词的赏析不正确的一项是 )(2分) A、首句写在劲吹的寒风中,以兽角装饰的硬弓声响处,一支飞剑呼啸而出,有力地射 向猎物。 B、“疾”写出了将军发现猎物时迅疾猎杀的敏捷,“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿 C、作者运用生动明快的笔法摄取了猎场上带有特征的自然景物和人物活动塑造出猎手 英勇豪迈、轻捷敏速的形象 D、在这首诗中王维所要表达的思想感情是渴望效命疆场,期盼建功立业 (二)、阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分) 陶公性检厉①,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少,咸不解此意 后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹, 皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。又云,尝发所在竹篙, 有一官长连根取之,仍当足⑥,乃超两阶⑦用之。 (节选自《世说新语》) 【注】①陶公性检厉,陶公即陶侃,晋浔阳(今江西九江)人,曾任荆州刺史,封 长沙郡公:检厉,方正严肃。②正会,元旦(农历正月初一)集会。正,音 z heng ③听事,官府办公的厅堂。④厚头,厚实的竹根。⑤桓宣武,即桓温。⑥仍当足,于 是用竹根来替船篙的铁篙头。仍,因而,于是。⑦阶,指古时官员的级别 9、用“/”划分下面句子的朗读节奏 于是悉用木屑覆之 10、解释文中加点词的含义。 (1)敕船官悉录锯木屑录 (2)咸不解此意 (3)装船,悉以作钉
D、断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面古诗词，完成第 7—8 题。(4 分) 观猎 王维 风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。 【注释】①新丰市：故址在今陕西省临潼县东北，是古代盛产美酒的地方。②细柳营：在今 陕西省长安县，是汉代名将周亚夫屯军之地。《史记·绛侯周勃世家》：“亚夫为将军，军细 柳以备胡。”借此指打猎将军所居军营。 ③射雕：北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人 称“射雕手”，此引用其事以赞美将军。④暮云平：傍晚的云层与大地相连。 7、下面对词的内容理解不正确 的一项是( )(2 分) A、这是一首描写将军打猎情景的五言绝句。 B、这首诗风格遒劲有力，写得激情洋溢，豪放有力。， C、颔联写发现猎物，奋力追击的情形，生动而又逼真。 D、全诗共分两部分。前四句为第一部分，写射猎的过程；后四句写将军傍晚收猎回营 的情景。 8、下面对词的赏析不正确的一项是( )(2 分) A、首句写在劲吹的寒风中，以兽角装饰的硬弓声响处，一支飞剑呼啸而出，有力地射 向猎物。 B、“疾”写出了将军发现猎物时迅疾猎杀的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿 C、作者运用生动明快的笔法,摄取了猎场上带有特征的自然景物和人物活动,塑造出猎手 英勇豪迈、轻捷敏速的形象 D、在这首诗中王维所要表达的思想感情是渴望效命疆场，期盼建功立业。 (二)、阅读下面文言文，完成第 9—13 题。(10 分) 陶公性检厉①，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少，咸不解此意。 后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹， 皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。又云，尝发所在竹篙， 有一官长连根取之，仍当足⑥，乃超两阶⑦用之。 （节选自《世说新语》） 【注】①陶公性检厉，陶公即陶侃，晋浔阳（今江西九江）人，曾任荆州刺史，封 长沙郡公；检厉，方正严肃。②正会，元旦（农历正月初一）集会。正，音ｚｈēｎɡ。 ③听事，官府办公的厅堂。④厚头，厚实的竹根。⑤桓宣武，即桓温。⑥仍当足，于 是用竹根来替船篙的铁篙头。仍，因而，于是。⑦阶，指古时官员的级别。 9、用“／”划分下面句子的朗读节奏。 于 是悉 用 木 屑 覆 之 10、解释文中加点词的含义。 （1）敕船官悉录锯木屑 录： （2）咸不解此意 咸： （3）装船，悉以作钉 装：
ll、短文的主要内容是什么? 2、陶公“性检厉,勤于事”在文中是通过哪几件事来体现的? 13、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义? (三)古诗文积累。(10分) 14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分) 有暗香盈袖。 ,背灼炎天光。 (3)、鸡声茅店月 载不动许多愁 (5)、燕子来时新社, (6)、《沁园春雪》中表达后来者居上,创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句 (7)、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 三、现代文阅读(18分) 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫 如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香 ②槐花盛开的时节,恿团簇簇漬自的花怣,像璁风舞动风铃,掇忠阼阵欢快的笑 最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地 上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里 ③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的 老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细 碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。 ④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的 一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说 “儿子在工地上出事了!” ⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。 他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人 每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛 ⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上 魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影 响 ⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧 毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下, 把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几 朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯 的一次,看到他流泪
11、短文的主要内容是什么？ 答： 12、陶公“性检厉，勤于事”在文中是通过哪几件事来体现的？ 答： 13、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义？ 答： (三)古诗文积累。(10 分) 14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空 1 分) ⑴、 ，有暗香盈袖。 ⑵、 ，背灼炎天光。 ⑶、鸡声茅店月， 。 ⑷、 ，载不动许多愁 ⑸、燕子来时新社， 。 ⑹、《沁园春·雪》中表达后来者居上，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句 是 ， ， 。 ⑺、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 ， 。 三、现代文阅读(18 分) 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫 如盖，素淡的花苞次第开放 ，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地 上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的 老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细 碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子 过得平淡而适意。三年前的 一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说： “儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。 他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人， 每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上 魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待．．与忐忑．．，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影 响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧 毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下， 把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几 朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪．落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯 一的一次，看到他流泪
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧 张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有 阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷: 树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来 很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活 O心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默 地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸 福的彼岸 (选自《阅读与鉴赏》,有改动) 15、通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?(3分) 16、根据提示,将方框中的内容补充完整。(3分) 线索一:挺拔的槐树花香醉人→ 重生的槐树更加繁茂 线索二:少时的弟弟快乐健康 17、联系语境,品析下列句子和加点的词语。(4分) ①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声 ②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑 18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有」 之情,又有 之情。(2分 19、根据全文内容,谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着” 一句的理解。(3分) 20、本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,请结合生活实际说说你的感悟。(3 分) 四、综合性学习与写作(46分) 21、综合性学习(6分) 中国梦,一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦而富 强,人生因中国梦而精彩。中国梦,是洋溢在孩童脸上的满足微笑,是澎湃在青年心 中的雄心壮志,是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国梦“梦之队 成员,都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月,九O六班以“走进中国梦”为主题 开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅 (1)、刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑 思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候,写下了《德祐二年岁旦》(二首)。 第一首颔联“一心中国梦,万古下泉诗”,抒写了国治民安的政治愿望。《下泉 寺》是《诗经·曹风》的篇名,主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这 两句诗的意思吗? (2)、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联,孙春明同学口占上联,他邀请你对出 下联,你能对出下联吗? 上联:长城内外中国梦 下联 (3)、一个国家有一个国家的梦想,一个人也有一个人的梦想,所有的梦想反映的都 是追求,体现的都是抱负。请问你盼梦想是什么? 22、人生道路上,总有一些人,一些事,甚至一句话,一则故事.在不经意间触动你 的心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧 张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有 阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷： 树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。 很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ○11心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默 地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸 福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 15、通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3 分） 16、根据提示，将方框中的内容补充完整。（3 分） 线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康→ → 17、联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4 分） ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待．．与忐忑．．。 18、第⑧段“两行清泪．落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。（2 分） 19、根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着” 一句的理解。（3 分） 20、本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（3 分） 四、综合性学习与写作(46 分) 21、综合性学习(6 分) 中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富 强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心 中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队” 成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九○六班以“走进中国梦”为主题 开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。 （1）、刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在 700 多年前南宋爱国诗人郑 思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。 第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉 诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这 两句诗的意思吗？ （2）、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出 下联，你能对出下联吗？ 上联：长城内外中国梦， 下联： 。 （3）、一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都 是追求，体现的都是抱负。请问你盼梦想是什么？ 22、人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你 的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于 600
字的记叙文 要求:①自拟题目:②文体自选:③不少于600字 参考答案 l、A;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B;二、(一)、7A;8、B3(二)、9、于是/悉用木屑覆 之 10、(1)录,收集,收藏:(2)咸,都;(3)装,安装,修造。 l1、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。 12、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后 用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事。 3、开放题,内容积极,言之成理即可 (三)、14、略; 三、【答案】15.示例:①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可) ②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。(共2分,答对 点得1分) 16.线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断 线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空1分,意近即可 17.示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇 簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美,充满灵性,表达了 对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活 (指出其中一处的修辞,并能结合内容或情感作答即可。修辞1分,内容或情感1分) ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情:“忐 忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。( 词1分,意近即可) 18.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情:②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧 (或自责)之情:③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之情。(答出两点即可,每点 1分) 19.人应该像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智者:同时,有 着坚定的信念,坚强乐观,做一个强者。(意近即可,3分) 20.(开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对, 就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。3分) 四、21、综合性学习 (1)我一心想往的中国梦,就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平 盛世。 (2)示例一: 上下华夏(或“神州”)魂(或“情”);示例二:大江南北神州(或 “华夏”)情(或“ (3)参考答案略
字的记叙文。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于 600 字。 参考答案 1、A;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、（一）、 7、A；8、B；（二）、9、于是/悉用木屑覆 之 10、（1）录，收集，收藏；（2）咸，都；（3）装，安装，修造。 11、文章主要内容是写陶公严肃认真，办事勤勉。。 12、主要通过三件体现：一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事，二是收集竹头后 用它做竹钉的事，三是提拔办事勤勉的官员的事。 13、开放题，内容积极，言之成理即可。 （三）、14、略； 三、【答案】15．示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致， 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可） ②有意蕴，暗示（揭示）文章的中心③以“树”为线索行文，思路清晰。（共 2 分，答对一 点得 1 分） 16．线索一：→被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） 线索二：→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活（每空 1 分，意近即可） 17．示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇 簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了 对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。 （指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞 1 分，内容或情感 1 分） ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐 忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（每 词 1 分，意近即可） 18．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧 （或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之 情。（答出两点即可，每点 1 分） 19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有 着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可，3 分） 20．（开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对， 就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。3 分） 四、21、综合性学习 （1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平 盛世。 （2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或 “华夏”）情（或“魂”）。 （3）参考答案略
玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题答题卷 1-6小题和二(一)中的7、8小题答案填写处。(每空2分) 6 (二)9、用“/”划分下面句子的朗读节奏。 于是悉用木屑覆之 10、解释文中加点词的含义。 (1)、敕船官悉录锯木屑录: (2)咸不解此意 (3)、装船,悉以作钉 ll、短文的主要内容是 2、陶公“性检厉,勤于事”在文中是通过 几件事来体现的 13、陶公的事迹对我们现在的借鉴意义是 二(三)古诗文积累。(10分) 14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分 有暗香盈袖。 ,背灼炎天光 鸡声茅店月, 载不动许多愁 (5)、燕子来时新社 (6)、《沁园春雪》中表达后来者居上,创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句 是 (7)、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 15、通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?(3分) 16、根据提示,将方框中的内容补充完整。(3分) 线索一:挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂 线索二:少时的弟弟快乐健康 17、联系语境,品析下列句子和加点的词语。(4分) ①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声 ②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑
玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题答题卷 一 二（1） 二（2） 二（3） 三 四 总 分 一、1－6 小题和二（一）中的 7、8 小题答案填写处。（每空 2 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 二、（二）9、用“／”划分下面句子的朗读节奏。 于 是 悉 用 木 屑 覆 之 10、解释文中加点词的含义。 （1）、敕船官悉录锯木屑 录： ；（2）、咸不解此意 咸： （3）、装船，悉以作钉 装： 11、短文的主要内容是： 12、陶公“性检厉，勤于事”在文中是通过 几件事来体现的。 13、陶公的事迹对我们现在的借鉴意义是 二(三)古诗文积累。(10 分) 14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空 1 分) ⑴、 ，有暗香盈袖。 ⑵、 ，背灼炎天光。 ⑶、鸡声茅店月， 。 ⑷、 ，载不动许多愁 ⑸、燕子来时新社， 。 ⑹、《沁园春·雪》中表达后来者居上，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句 是 ， ， 。 ⑺、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 ， 。 三、 15、通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3 分） 16、根据提示，将方框中的内容补充完整。（3 分） 线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康→ → 17、联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4 分） ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待．．与忐忑．．
18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有 之情,又有 之情。(2分 19、根据全文内容,谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着” 一句的理解。(3分) 20、请结合生活实际说说你的感悟。(3分) 参考答案 1、C;2、B;3、A;4、B;5、A;:6、B;二、(一)、7、A;8、B;(二)、9、于是/悉用木屑覆 10、(1)录,收集,收藏:(2)咸,都;(3)装,安装,修造 l1、文章主要内容是写陶公严肃认真,办事勤勉。 12、主要通过三件体现:一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事,二是收集竹头后 用它做竹钉的事,三是提拔办事勤勉的官员的事 13、开放题,内容积极,言之成理即可。 (三)、14、略 三、【答案】15.示例:①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可) ②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。(共2分,答对 点得1分) 16.线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断) 线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空1分,意近即可) 17.示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇 簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美,充满灵性,表达了 对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活 (指出其中一处的修辞,并能结合内容或情感作答即可。修辞1分,内容或情感1分) ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情:“忐 忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。(每 词1分,意近即可 18.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情:②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧 (或自责)之情;③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之情。(答出两点即可,每点 1分) 19.人应该像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智者:同时,有 着坚定的信念,坚强乐观,做一个强者。(意近即可,3分) 20.(开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对 就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。3分) 四、21、综合性学习 (1)我一心想往的中国梦,就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平 盛世 (2)示例一:大河上下华夏(或“神州”)魂(或“情”);示例二:大江南北神州( “华夏”)情(或“魂”)。 (3)参考答案略
18、第⑧段“两行清泪．落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。（2 分） 19、根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着” 一句的理解。（3 分） 20、请结合生活实际说说你的感悟。（3 分） 参考答案 1、C;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、（一）、 7、A；8、B；（二）、9、于是/悉用木屑覆 之 10、（1）录，收集，收藏；（2）咸，都；（3）装，安装，修造。 11、文章主要内容是写陶公严肃认真，办事勤勉。。 12、主要通过三件体现：一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事，二是收集竹头后 用它做竹钉的事，三是提拔办事勤勉的官员的事。 13、开放题，内容积极，言之成理即可。 （三）、14、略； 三、【答案】15．示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致， 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可） ②有意蕴，暗示（揭示）文章的中心③以“树”为线索行文，思路清晰。（共 2 分，答对一 点得 1 分） 16．线索一：→被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） 线索二：→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活（每空 1 分，意近即可） 17．示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇 簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了 对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。 （指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞 1 分，内容或情感 1 分） ②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐 忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（每 词 1 分，意近即可） 18．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧 （或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之 情。（答出两点即可，每点 1 分） 19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有 着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可，3 分） 20．（开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对， 就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。3 分） 四、21、综合性学习 （1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平 盛世。 （2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或 “华夏”）情（或“魂”）。 （3）参考答案略
