周庄中学2011-2012学年河大版八年级第一学期第一、二次月考试卷.doc_大学文库

6请对下列病句提出修改意见。(4分) (1)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进修改意见: (2)同学们及时讨论并认真听取了屈校长的报告修改意见: 第二部分阅读鉴赏(30分)老师想考查你的阅读能力 (一)诗词鉴赏(4分) 《乌衣巷》朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 1、《乌衣巷》中借一只燕子阅尽世事沧桑,从侧面描写时代和社会的巨变的诗 (2分) 2、用自己的话写出“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。”这两句诗所描绘的景色。(2分) (二)阅读下面的文字,(13分) 国庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易:若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之, 瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾 2永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济, 船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?” 曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷益怠已济者立岸上号曰:“汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。 1解释词语(4分) 字平如砥砥( )瞬息可就就( 永之氓氓( 身且死且( 2翻译(4分)

2 6 请对下列病句提出修改意见。(4 分) （1）由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。修改意见：（2）同学们及时讨论并认真听取了屈校长的报告。修改意见：第二部分阅读鉴赏（30 分）老师想考查你的阅读能力（一）诗词鉴赏（4 分）《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 1、《乌衣巷》中借一只燕子阅尽世事沧桑，从侧面描写时代和社会的巨变的诗句：，。（2 分） 2、用自己的话写出“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”这两句诗所描绘的景色。（2 分）（二）阅读下面的文字，（13 分）甲庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污乙永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 1 解释词语（4 分）字平如砥砥（）瞬息可就就（）永之氓氓（）身且死且（） 2 翻译（4 分）

3 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？ 3 甲文中画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 4 乙由永之氓，我们很自然地想到蝜蝂，请你说说他们的相似之处。（3 分）（三）阅读下面的记叙文（ 13 分）为我唱首歌吧…… 〔英〕安德里安（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的 7 个孩子。（2）在伦敦儿童医院，这 7 个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友— — 护士柯尔比。（5）“你们想为伊丽莎白举办 11 岁生日音乐会？还有 3 周的时间，来得及吗？” （ 6）这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了： “好吧，我来帮助你们！ ” （7）柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说： “ 我去，我去！ ” ⑧ 在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们

每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议, 仅仅3周的时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。 (8)同样出色的是,这个秘密的保守十分成功,在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白,漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会种地听着 (9)尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此你们必须尽力大声唱。” (10)音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!“合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子 (11)谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过,也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震撼人心的音符 (12)如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音注】扑簌簌(su),形容掉眼泪的样子 1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(3分) 答 2揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处 (1)她看见了孩子们望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)

4 每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅 3 周的时间，柯尔比和玛丽老师就把 6 个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。（8）同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。（9）尽管我们都坐在离舞台仅 3 米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“ 你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。 ” （ 10）音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“ 这是我最最快乐、最最快乐的生日！ ” 合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（ 11）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。（12）如今，那 6 副幼稚的歌喉已经静默多年，那 6 名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那 6 个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。 1．伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“ 快活 ”？从中表现出他们怎样的精神品质？（3 分）答： 2 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！ ” （ 2 分）答：