吹麻滩中学2011-2012第一学期期未考试 (1)人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的 八年級语文 (2)《归园田居》中透过 两句我们可以看出作者因 四 总分 久别田园、农艺荒疏,而流露出自慚之情 (3)、李白《渡荆门送别》中 两句用游动的视角 写景物的变化 (4)、苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画:味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》 语言的积累与运用(20分) 两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲 的字词注音正确的一项是()(2分) 意境雄浑 A寒噤(jin)吊唁(yon)藩篱(fan)褶皱(he) 7、阅读下面两则材料,按要求答题。(4分 ①据《川东周末》报道:一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。其实老人有四位 B差使(chi)轩柳(x论)额枋(fing)匀称( cheng) 子女。卫生院也曾多次联系老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝 C嶙峋(ling)伧俗 甚至说:“又不是我一个人的老人。” ②据报载,一位学生在班上乐于助人,积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头 尴尬(gn)孕育(yin) 罗绮(q1) 的讥讽,让其很受伤 到底什么是荣,什么是耻?人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育 2、下列名组中没有错别字的一组是( )(2分) A、鞠躬 锐不可挡 张皇失措 是很有必要的。作为学生,面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生,你会对他们说些 B、狼藉 荡然无存 消声匿迹 什么呢?请任选其一,在下面写出你要说的话。(注意说话对象,语言得体,易于对方接受) C、轩榭 惟妙惟肖 因地制宜 A.面对遗弃父亲的子女,你会对他们说 D、归咎 穿流不息 B.面对被讥讽的学生,你会对他说:“ 3、下列句子中加粗的成语运用不正确的是()(2分) A、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博 B、老师冤假错案突然出现在教室后门口,正在嬉笑的同学立始显出一副惊惶失措的表 8、 读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学 C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存 会思考。初中两年,你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要 D、她已经精疲力端了,坐在那里休息了好久。 的读书札记。(3分 4、下列句子没有语病的一项 (2分) 书 者印象最深的人物」该人物形象给你的人生启示 A、通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处 B、在江苏省经济贸易洽淡会上,外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品 C、我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园一地球 三、阅读 D、近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强 (一)阅读下面文言文,完成9-14题。(共15分) 5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 A造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 B晴/空一鹌/排云上,便/引诗情/到碧霄 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宜,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, C大漠/孤烟/直,长河/落日/园D谁道/人生/无再少,门前/流水/尚能西。不以疾也。 6、根据下面的提示或语填空。(任选做其中三小题,共6分) 春冬之时,则素淌绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味, 八年级语文试题第1页共4页
八年级语文试题第 1 页 共 4 页 吹麻滩中学 2011-2012 第一学期期未考试 八年级 语文 一 二 三 四 总分 一．语言的积累与运用（20 分） 1、下列加点的字词注音正确．．的一项是（ ）（2 分） A 寒噤．（jīn） 吊唁．（yàn） 藩．篱（fán） 褶．皱（zhě） B 差．使（chāi） 轩榭．（xiè） 额枋．（fǎng） 匀称．（chèng） C 嶙．峋（líng） 伧．俗（cāng） 逾．时（yú） 狼藉．（jiè） D 尴．尬（gān） 孕．育（yùn） 百舸．（gě） 罗绮．（qǐ） 2、下列名组中没有错别字的一组是（ ）（2 分） A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 3、下列句子中加粗的成语运用不正确的是（ ）（2 分） A、富有创造性的人总是不求甚解 ．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 B、老师冤假错案突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立始显出一副惊惶失措 ．．．．的表情。 C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存 ．．．．。 D、她已经精疲力竭 ．．．．了，坐在那里休息了好久。 4、下列句子没有语病的一项 （ ）（2 分） A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 B、在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。 C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) （2 分） A 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 B 晴／空一鹤／排云上，便／引诗情／到碧霄。 C 大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。 D 谁道／人生／无再少，门前／流水／尚能西。 6、根据下面的提示或语填空。（任选做其中三小题，共 6 分） （1）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“ ， ”。 （2）《归园田居》中透过 ， 两句我们可以看出作者因 久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 （3）、李白《渡荆门送别》中 ， ，两句用游动的视角 来描写景物的变化。 （4）、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》 中 ， 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲， 意境雄浑。 7、阅读下面两则材料，按要求答题。（4 分） ①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位 子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝， 甚至说：“又不是我一个人的老人。” ②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头” 的讥讽，让其很受伤。 到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育 是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些 什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受） A．面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_____________________________________ 。 B．面对被讥讽的学生，你会对他说：“_________________________________________ 。 二.语言综合运用（3 分） 8、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学 会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要 的读书札记。（3 分） 书 名 作 者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示 三、阅读 （一）阅读下面文言文，完成 9—14 题。（共 15 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 (乙)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的 9.解释下面加点的字。(2分 也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或 (1)虽乘奔御风不以疾也( (2)略无阙处( 决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方 (3)晴初霜旦( (4)哀转久绝( 案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的 10、选出加点词词义相同的一项()(2分) 15、甲文中第2段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位词?(1分) A.或:或王命急宣或以钱币乞之 16、乙段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)(3分) B.绝:哀转久绝 群响毕绝 C.故:故渔者歌曰两狼之并驱如故 D.素:素湍绿潭可以调素琴 7、在(甲)这部分里,为什么对龙的描述有10次之多?(1分) 11、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共4分) 8、“太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂”,“苏州园林可决 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 不讲究对称,好像放意避免似的”。这两句中的“最大”、“可决不”可否删去?(3分) (2)素湍绿潭,回清倒影 19、乙文使用的说明顺序与甲文一样吗?为什么?(2分) 12、用原文内容填空。(3分) 文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是 表现(三)、圆读甲乙两段文字,完成20-26题。(15分) 江水凶险的语句是 :能总评写出三峡春冬时节山水树(甲)设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各各不同,可是苏州各个园林 木特征的句子是 在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼 13、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分) 前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们追求亭台轩榭的(),讲究假山池沼的 (),讲究花草树木的( 讲究近景远景的()。总之,一切都要为构成 4、这篇散文写景的顺序是什么?通过对三峡山水景物的描写,表现了什么?(2分) 完美的图画而存在,皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而 他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的 (二)、圆读选段,光成15—19题。(1 (乙)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦 叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使 (甲)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅 那金黃色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁·假如安排 正面是12根红色大圆柱,金锁窗、朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁r 两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈 曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一 有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠 龙。从龙口里垂下一颗银白色大國珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”, 间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火又是入画的一景 20、(甲)中括号内依次填写的词语应是()、()、( )。(2分) 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到 、说明事物应抓住事物的特征,(甲)中说明苏州园林共同特征的句子是 八年级语文试题第2页共4页
八年级语文试题第 2 页 共 4 页 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9.解释下面加点的字。(2 分) （1）虽乘奔．御风不以疾也（ ） （2）略无阙．处（ ） （3）晴初霜旦． （ ） （4）哀转久绝． ( ) 10、 选出加点词词义相同的一项（ ）（2 分） A．或：或．王命急宣 或．以钱币乞之 B．绝：哀转久绝． 群响毕绝． C．故：故．渔者歌曰 两狼之并驱如故． D．素：素．湍绿潭 可以调素．琴 11、把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 4 分） ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵素湍绿潭，回清倒影 12、用原文内容填空。（3 分） 文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是： ， ；表现 江水凶险的语句是： ， ；能总评写出三峡春冬时节山水树 木特征的句子是： ， 。 13、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2 分） 14、这篇散文写景的顺序是什么？通过对三峡山水景物的描写，表现了什么？（2 分） 。 （二）、阅读选段，完成 15——19 题。（10 分） (甲)太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下， 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。 正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠 龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋 间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火 焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到 正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 (乙) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边 也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边 决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图 案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 15、甲文中第2段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？（1分） 16、乙段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（3分） 17、在(甲)这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？（1分） 18、“太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”，“苏州园林可决 不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“最大”、“可决不”可否删去？(3分) 。 19、乙文使用的说明顺序与甲文一样吗？为什么？（2 分） （三）、阅读甲乙两段文字，完成 20－26 题。（15 分） （甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林 在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的 （ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成 完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而 他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。 （乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦 叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使 游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅， 就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排 两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈 曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一 幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”， 又是入画的一景。 20、（甲）中括号内依次填写的词语应是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。(2 分) 21 、 说 明 事 物 应 抓 住 事 物 的 特 征 ，（ 甲 ） 中 说 明 苏 州 园 林 共 同 特 征 的 句 子 是
二字,贯 我们当然也明白了 穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。(乙)中的27“这是一个震撼人的故事”,放在文章的开头有何作用?(2分) 句与最后一句话照应了这一特征。(3分) 22、(乙)可以分为两层,先说假山的堆叠。文中 一句从游览28、“那个人突然明白了”,“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动?我们又明白了什 者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各个角度 么?(2分) 看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容的是 29、你对女司机的最后的做法持什么态度?为什么?(2分) 23、(乙)所说明的中心内容是 24、“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是: 30、阅读下面三个材料,结合本文,写出你的探究结果。(3分) 5、选文所运用的说明方法依次是 材料一:生亦我所欲也,义亦我所欲也,舍生取义者也。(孟子《鱼我所欲也》) 26、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是 材料二:中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德,弘扬社会正气,倡导见义勇为,促进社会 园林》全文的结构看,这两个文段之间的关系是关系。 主义精神文明建设,加强社会治安综合治理为宗旨:以表彰奖励见义勇为先进分子,宣传英雄人物 (四)圆读《我的车不拉你这样的人》,完成第27—30题〔9分 和英雄事迹,研讨见义勇为理论问题,推动见义勇为立法等为主要任务。 我的车不拉你这样的人 材料三:近期,广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件:湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻 这是一个震撼人的故事 正人;广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手,飞贼慌乱撞死,是见义勇为是交通事故引发争议:蒋廷珍 故事发生在一条山道上,一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客,男的女的,老的小的,为救在铁道上玩要的顽童,被火车撞飞身亡,却遣遇顽童和家长查无踪影、众多目击居民不愿出面 有好人也有坏人,就像一个小小的社会。可机却是一个女司机,因为长得青春美丽,车上的三个流作证,(摘自广东视线) 氓突然起了歹心,他们拿着刀,贴在她的脸上,让她把车停下,下车去陪他们玩一玩,否则就把她 的脸划伤。为了一车人的安全,女司机把车停下了,但她不肯下车,她看着流氓身后的一车人,希 听到的一样,几手所有的人都低下了头,不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外,像是没有看到车四、作文(50分) 里正在发生的事情……只有一个人,孤零零地站了起来,这人个子不大,但声音很硬,他告诉那三31、在下面两个作文题目中,铝遗惠作文 个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手,他们两三季就把他打倒在了车 ①亲情是七彩阳光,七彩合在一起便是自然白,她朴素真挚。沐浴其中,我们可曾阅读过这 里,然后把女司机拉下了车去,把女司机给强暴了。回到车上的时候,女司机却不肯开车。她指着爱的阳光呢?是春日艳阳的温馨,还是夏日骄阳的热烈?是秋日夕阳的深沉,还是冬日暖阳的温 那个曾站起来帮她的人,让他下车 存?请以 份爱”为标题写一篇文章 ③她说我的车不拉你这样的人! 读下面材料,根据要求作文 ④那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她,她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄,他高兴极了,很想与人分享这些果实,便 她便不肯开车,于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了!在他们应该愤怒的时候,他们一 摘了一些送给邻居。首先,他送给一位商人,商人一边吃一边说:“好吃,好吃!多少钱一斤? 匠又把葡萄送给一位干部,那干部接过葡萄后沉吟良久,问:“你有什么事要我帮忙吗?”花匠 个个都缩着头,都没有吭声,但这个时候,似乎不需要他们愤怒的时候,他们全都愤怒了。他们的又把葡萄送给一位少妇,她有点意外,而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷:我只 理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去,他不下去,他们就把他的行李从车窗扔出去……那是想让大家尝尝鲜,怎么就会产生那么多的误会?你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什 人看到自己的行李被丢到车外,于是急了起来,然而,就在他急急下车去捡回自己的行李时,大巴么看法?请以“我们需要理解”为话题,写一篇文章 轰的一声,开走了 要求:①文体自选:②不少于600字 ⑤那个人就这样被丢下了 他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着:为 把我丢下……我错了吗?…然而,他的声音还在山道的上空回响着。突然,他惊呆了一—那辆 大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯,而是直直地往前边的悬崖飞身而去…只听得一阵惊天动地的 巨响,一车 个不留地坠下悬崖 ⑦那个人突然明白了 八年级语文试题第3页共4页
八年级语文试题第 3 页 共 4 页 ______________________________________________________________。句中_________二字，贯 穿 全 篇 ， 全 文 紧 扣 这 两 个 字 分 项 介 绍 了 苏 州 园 林 的 特 征 。（ 乙 ） 中 的 _________________________________________________一句与最后一句话照应了这一特征。(3 分) 22、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中______________________________一句从游览 者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度 看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是 ____________ 。(2 分) 23、（乙）所说明的中心内容是_______________________________________________。(2 分) 24、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：___________ 。（2 分） 25、选文所运用的说明方法依次是：____________、___________。(2 分) 26、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是________顺序。从《苏州 园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是________关系。(2 分) （四）阅读《我的车不拉你这样的人》，完成第 27---30 题（9 分） 我的车不拉你这样的人 ①这是一个震撼人的故事。 ②故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的， 有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流 氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她 的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希 望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的……可是，就像人们时常 听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车 里正在发生的事情……只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三 个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车 里，然后把女司机拉下了车去，把女司机给强暴了。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着 那个曾站起来帮她的人，让他下车。 ③她说我的车不拉你这样的人！ ④那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车， 她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一 个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的 理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去……那 人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴 轰的一声，开走了。 ⑤那个人就这样被丢下了。 ⑥他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什 么把我丢下……我错了吗？……然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了——那辆 大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的 巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖…… ⑦那个人突然明白了。 ⑧我们当然也明白了。 27“这是一个震撼人的故事”，放在文章的开头有何作用？（2 分） 28、“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动？我们又明白了什 么？（2 分） 29、你对女司机的最后的做法持什么态度？为什么？（2 分） 30、阅读下面三个材料，结合本文，写出你的探究结果。（3 分） 材料一：生亦我所欲也，义亦我所欲也，舍生取义者也。（孟子《鱼我所欲也》） 材料二：中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德，弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会 主义精神文明建设，加强社会治安综合治理为宗旨；以表彰奖励见义勇为先进分子，宣传英雄人物 和英雄事迹，研讨见义勇为理论问题，推动见义勇为立法等为主要任务。 材料三：近期，广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件：湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻 证人；广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手，飞贼慌乱撞死，是见义勇为是交通事故引发争议；蒋廷珍 为救在铁道上玩耍的顽童，被火车撞飞身亡，却遭遇顽童和家长杳无踪影、众多目击居民不愿出面 作证，（摘自广东视线） 四、作文（50 分） 31、在下面两个作文题目中，任选一题作文。 ①亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一 缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温 存？请以“那份爱”为标题写一篇文章。 ②阅读下面材料，根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便 摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？” 花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠 又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只 是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什 么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于 600 字
八年级语文试卷答案 语言的积鼠与运用(21分) 5.③①④②⑤ 6、(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)出淤泥而不染,濯清涟而不 (3)天明登前途,独与老翁别 (4)会当凌绝顶,一览众山小 八年级语文试题第4页共4页
八年级语文试题第 4 页 共 4 页 600 八 年 级 语 文 试 卷 答 案 一． 语言的积累与运用（21 分） 2、C 3、B 4．A 5．③①④②⑤ 6、（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （3）天明登前途，独与老翁别。 （4）会当凌绝顶，一览众山小
7、(1)没有正确的方向,就很难到达目的地(把握好方向,“横着爬”是无法实现理想的) ①云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。一一韩愈②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。一一柳宗元③ (2)帮助别人要从实际出发(提建议要有真诚的态度)(指导别人要具体、耐心)8.(1)这是划船春江潮水边海平,海上明月共潮生 比赛项目的会标,设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字,既形象2、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱,请写出几句写西湖的诗词佳句 地表明了体育项目的内容,又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)答案示例:杨柳樟槐村村都 ①水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇一一苏轼②最愛湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。一一 有(3)答案示例:瘦西湖畔柳如烟 白居易③毕竟西湖六月中,风光不与四时同。一一杨万里④山外青山楼外楼,西湖歌舞几时 休一一林升 二、阅读理解(49分) 绝:消失 拏:撑船 16.总领,悬念,吸引读者读下去,抓住读者阅读的兴趣。17.(1)见义勇为,伸张正义,不 畏强暴。(2)哭自己不被众人理解,尤其是不被女司机理解,反而恩将仇报。缺乏公德意思,世风 沆砀:白气弥浸的样子 焉得:哪能更:还 及:日下,世人明哲保身,事不关已,高高挂起。18.“那个人明白了:这一车里的人都不是好人呀, 等到 她要让这些们去死,我这样做是对的,我不能死,我应该活着。我们明白了:女司机的做法是要与 (1)是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。*这一天五更过后,我撑着一条小一些没有良知的人们同归于尽,要让好人一生平安,好人长命百岁。(言之有理即可)19、围绕自 船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自一人到湖心亭去看雪 己的观点去回答,言之有理即可20、见义勇为是中华民族的优良传统,现在的社会人们思想意上 (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。*树挂晶莹,白气弥漫,天、云、山、水,上上下很不重视见义勇为,事不关己,高高挂起,我们对这种做法要持批评的态度,要发动社会人们一起 下全是雪白 连手抵制恶势力我们的社会才会更加美好。9悠久历史皮影表演 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与氽舟一芥、舟中人两三粒而己。*只有西湖长堤一道淡淡 0一是说明中国皮影戏历史悠久,二是增强文章趣味性 痕迹,湖心亭是一片白中的一点,和我的船像一片漂在湖中的草叶,船上的人两三粒而已 11传到国外的中国传统艺术很多,去掉“之一”显得绝对,表达就不准确了 (4)莫说相公痴,更有痴似相公者!*不要说先生痴,还有像相公一样痴的人呢! 12历史悠久、影响厂泛、剧目丰富 七、课文内容理解 12.介绍如何利用风筝来发电(或:介绍利用风筝发电的一些新方法)。(2分。意近即可) 1、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想 3.①发电成本低:②能源可再生。(2分。意近即可。) 这句中“绝”字的妙在何处? 4.使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。(2分。少答一种扣1分,扣完2分为止。) ①路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。② 独往湖心亭看雪”作打比方如“他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。” 铺垫。③一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻 水充 声,不敢外出的寒冬静形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形,增强了语言的生动性 作比较如“每个风筝伸 展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。(或答“牵扯这些风筝的绳索约有 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 600米长,路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。)举例子如以俄罗斯和意 *映衬岀环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗大利的研究为例,具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。(2分。任选其 示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。 中一种方法举一例来分析即可。举出例子1分,答出效果1分。) 答案示例:利用风筝架设深谷、大河之间的电线:利用风筝进行商业广告宜传或商业炒作 3、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? 等。(4分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。) *“强”表现作者的喜悦和豪爽心情:“拉”表现客人的喜悦心情。 4、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文? 三、作文(50分 *①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世 按中考评分标准评 俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虛此行,深夜赏雪,收获颇大 印象极深。②画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种 巧妙的侧面烘托 八、开放性试题 1、古往今来咏雪的古诗文极多,请写出几联 八年级语文试题第5页共4页
八年级语文试题第 5 页 共 4 页 7、(1）没有正确的方向，就很难到达目的地（把握好方向，“横着爬”是无法实现理想的） (2）帮助别人要从实际出发（提建议要有真诚的态度）（指导别人要具体、耐心）8. (1)这是划船 比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象 地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)答案示例：杨柳樟槐村村都 有 (3)答案示例：瘦西湖畔柳如烟 二、阅读理解(49 分) 绝：消失 拏：撑船 一白：全 白 沆砀：白气弥漫的样子 焉得：哪能 更：还 及： 等到 (1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 *这一天五更过后，我撑着一条小 船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。 (2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 *树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下 下全是雪白。 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 *只有西湖长堤一道淡淡的 痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人两三粒而已。 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者！ *不要说先生痴，还有像相公一样痴的人呢！ 七、课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想 这句中“绝”字的妙在何处？ *①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 ②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作 铺垫。 ③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静 默图。 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ *映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗 示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 3、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ *“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。 4、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ *①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世 俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大， 印象极深。 ②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种 巧妙的侧面烘托。 八、开放性试题 1、古往今来咏雪的古诗文极多，请写出几联。 ①云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。――韩愈 ②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。――柳宗元 ③ 春江潮水边海平，海上明月共潮生。――张若虚 2、西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。 ①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇――苏轼 ②最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。―― 白居易 ③毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。――杨万里 ④山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 休――林升 16．总领，悬念，吸引读者读下去，抓住读者阅读的兴趣。17．（1）见义勇为，伸张正义，不 畏强暴。（2）哭自己不被众人理解，尤其是不被女司机理解，反而恩将仇报。缺乏公德意思，世风 日下，世人明哲保身，事不关已，高高挂起。18．“那个人明白了：这一车里的人都不是好人呀， 她要让这些们去死，我这样做是对的，我不能死，我应该活着。我们明白了：女司机的做法是要与 一些没有良知的人们同归于尽，要让好人一生平安，好人长命百岁。（言之有理即可）19、围绕自 己的观点去回答，言之有理即可 20、见义勇为是中华民族的优良传统，现在的社会人们思想意上 很不重视见义勇为，事不关己，高高挂起，我们对这种做法要持批评的态度，要发动社会人们一起 连手抵制恶势力我们的社会才会更加美好。9 悠久历史 皮影表演 10 一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。 11 传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。 12 历史悠久、影响广泛、剧目丰富 12．介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。（2 分。意近即可。） 13．①发电成本低；②能源可再生。（2 分。意近即可。） 14．使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。（2 分。少答一种扣 1 分，扣完 2 分为止。） 打比方如“他们将 50 个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。” 形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较如“每个风筝伸 展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。（或答“牵扯这些风筝的绳索约有 6000 米长，路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。） 举例子如以俄罗斯和意 大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。（2 分。任选其 中一种方法举一例来分析即可。举出例子 1 分，答出效果 1 分。） 15．答案示例：利用风筝架设深谷、大河之间的电线；利用风筝进行商业广告宣传或商业炒作 等。（4 分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。） 三、作文（50 分） 25.按中考评分标准评