呼图壁县二中2013年人教版八年级下册第一单元检测卷.doc_大学文库

20122013年度八(下)语文第一单元检测 (4)茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神础知识积黑与坛用(4分×8=32分) 7.选出修辞与其他三项不同的一项选出下面加点字注音全都正确的一组是 A.实在标致极了。 A.绯红(fi)伯然(y1)奇无消息(yao)参差披拂( cencI B.再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 B.磨蹭(m)掺和(chan)文绉绉(zhou)哄堂大笑(hong) C.问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞 C.胡髭(zi)黝黑(you)藏污纳垢(gbu)广袤无垠(mdo) D.顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山 D.做尔(h0)解剖pio)期期艾艾(di)怆幽邃qio 8.选出下列语句与原文书写完全一致的一项是( A.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。B.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环。 2.下面各组词语中字的一项是 C.下见小潭,水尤清洌 D.座潭上四面竹树环合,寂寥无人崎岖麻木不仁粗制滥造翻来覆去 B、愚钝不可名状诚惶诚恐圆读短文,回答问题。(58分) C、侏儒器字轩昂正襟危坐 (-)藤斯先生(片段)(22分) D、尴尬颔首低眉油光可鉴暗然失色 3.选出解释有错的一项过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来 A鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出我的讲义,你能抄下来么?”他问可以抄一点。”“拿来我看。” B.诚惶诚恐:惶恐不安我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看 C.正襟危坐:形容严肃庄重的样子时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激。原来我的讲义己经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多 D.颔首低眉:一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学, 4.下列句子中没有语病的一项是可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道 A.北京市将努力改善生态环境,保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。你看,你将这条血管移了一点位置了自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术 B.南通的蓝印花布不仅闻名全国,而且享誉世界 C.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画但是我不服气,口头答应着,心里却想道 D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做是表率,杜绝用字不规范现象图还是我画的不错:至于实在的情形,我心里自然记得的下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是( 学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早己发表了,同学一百余人之中,我在 (1)但这九年的生活,除了读书之外,究竟给了我一点做人的中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。 (2)书和红薯在我们村里都是解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道 (3)水了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。 (4)具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意整个世界及其知识财富。但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨 A、训练稀罕唤醒支配 B、经验奇怪唤醒掌握变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事?” C、训练稀罕唤起支配 D、经验奇妙唤起支取 6.根据课文内容判断正误。对的一项是( 9用筒油的语言薇括本文段“我”和顶先生相处的四件事。(8分) (1)在《我的第一本书》中,胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景 (1) (2)《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明 10.“我拿下来打开看时,很吃一惊同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了成功世界的。 “我”又因何“。到种不 (3)牛汉在回顾自己所走过的人生道路时,把深情的目光投向母亲,在《我的母亲》中,朴实的文字表达对母亲深切的怀念 2012年春制初二语文第一阶段检测第1页

2012 年春制初二语文第一阶段检测第1页 2012-2013 年度八(下)语文第一单元检测班: 姓名: 得分: 一、基础知识积累与运用（4 分×8=32 分） 1．选出下面加点字注音全都正确的一组是（） A．绯．红（fēi）佁然（yí）杳．无消息（yăo）参差．．披拂（cēncī） B．磨．蹭(mó) 掺．和(chàn) 文绉．绉(zhōu) 哄．堂大笑(hōng) C．胡髭．(zī) 黝．黑(yŏu) 藏污纳垢．(gòu) 广袤．无垠(mào) D. 俶．尔(chù) 解剖． (pāo) 期期艾艾．．（ài）悄．怆幽邃(qiāo) 2．下面各组词语中有错别字．．．．的一项是（） A、崎岖麻木不仁粗制滥造翻来覆去 B、愚钝不可名状诚惶诚恐冥思遐想 C、侏儒器宇轩昂正襟危坐藏污纳垢 D、尴尬颔首低眉油光可鉴暗然失色 3. 选出解释有错的一项 ( ) A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 B.诚惶诚恐：惶恐不安。 C.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。 D.颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。 4. 下列句子中没有语病的一项是（） A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。 C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象. 5．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的。（２）书和红薯在我们村里都是东西。（３）水了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。Ａ、训练稀罕唤醒支配Ｂ、经验奇怪唤醒掌握Ｃ、训练稀罕唤起支配Ｄ、经验奇妙唤起支取 6.根据课文内容判断正误。对的一项是 ( ) （1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明成功世界的。（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（4）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 7.选出修辞与其他三项不同的一项（） A．实在标致极了。 B．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 8．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) A．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 B．从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声，如鸣佩环。 C．下见小潭，水尤清洌。 D．座潭上,四面竹树环合,寂寥无人。二、阅读短文，回答问题。（58 分） (一) 藤野先生(片段)（22 分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，—— 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？” 9.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（8 分）（1）（2）（3）（4）事 10. “我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊” ；“我”又因何“感到一种不安” 。（8 分）

1.选段主买采用的插写方法来表现先生的高贵品质。选段的记叙顺序是 )(16分)八月的阳光一进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信,土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫, 14.从全篇看,标题“八月的阳光,除了八月的烈日以外,还有什么深刻含义?(4分) 赤脚踏上去便会爆起几个水泡终于有一天,盼来了信,两封。小夏一封,小秋一封。两人急着看了信的封面后,又互看了对方的小夏说:“京城的,比我的好。”小秋道:“上海的,也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄 (三)(20分)小石潭记出来从小丘西行百二十闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日。小夏一惊,小秋也一愣潭中鱼可百许头, 无所依。日光下澈,影布石上,伯然不动:儆尔远逝:往来翕忽,似与游者后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。父亲说:“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去父子仨兵分三路,到晚回家,所筹借的钱还不够费用的十分之一,兄弟俩上学掏空了家底,家里没 15,解啊加点的字,(4分) 什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长朦的猪卖了以其境过清其岸势犬牙差辽八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截,那天,他们去了学校。校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡政府,请他们想办法 16.用/标出下列句子的朗读节秦.(4分) 在烈日下奔波了三天后,父亲捧着由乡政府出面借的2000元货款回到家里,一下子倒在地上,昏了 (1)渾中鱼可百许头 (2)其岸势犬牙差互过去。十天来的劳碌和心焦,使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了上学的费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。 17.翻诉下列句子.(6分) 没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单,1000元,学校来的。附官栏里只有几个小字:“祝贺!全体 ①斗折蛇行,明灭可见教师捐赠。”父亲从床上爬起,母亲赶紧将汇款单递过去,父亲的嘴蠕动着,发不出声音 ②接神事骨,悄恰幽邃费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情的严峻,三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来,说:“现在只有一条路,你们也都懂事了,自己决定吧要不,抓 18.作者描写在潭上所见到的录物突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?(6分) 小夏和小秋顿时像两尊雕塑像是经历了一个世纪,小夏抬起头说:“小秋,你去吧,你的学校好。”小秋也抬起头:“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧。” 三、作文(0分)从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手仲进衣袋,摸出那张录取通知书,撕了个粉碎。小秋 1没想到我如此浮躁虚荣坚强幸运依赖父母) 醒悟过来后,一下子抱住小夏:“哥!”泪水夺眶而出要求:①结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,使八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。父母欠下了许多债,小秋在学校还作文题目完整:②文章叙事清楚,结构完整,内容充实:③恰当运用描写、抒情等表达方式要许多开支写出真实感受:③写一篇600字以上的记叙文请以“让八月的阳光下,小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印… 走进心灵”为题写一篇文章 12该文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内)8分要求:1先将题目补充完整,横线上可填写,如:“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”……2.品味生活,写出你的真情实感。3.文中不得出现真实的校名和人名。4.除诗歌外,文体不限,不少于600字 →鄭借掌费→ 13.小说开头一段的录物写主要有哪些作用?(4分) 2012年春制初二语文第一阶段检测第2页

2012 年春制初二语文第一阶段检测第2页 11. 选段主要采用、的描写方法来表现藤野先生、、、的高贵品质。选段的记叙顺序是。(6 分) （二） (16 分) 八月的阳光一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。八月，棉花还没到上市的季节。父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的 2000 元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000 元，学校来的。附官栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。” 小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。” 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。八月的最后一天，小夏带着 200 元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印…… 12.读文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处 4 字以内）8 分 → 筹借学费 → → 外出打工 13.小说开头一段的景物描写主要有哪些作用? （4 分）答: ______________________________________ . 14. 从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义?(4 分) 答_____________________________________________________________ （三）(20 分) 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 15.解释加点的字.(4 分) 以．其境过清其岸势犬牙差．互 16.用/标出下列句子的朗读节奏.(4 分) （1）潭中鱼可百许头（2）其岸势犬牙差互 17.翻译下列句子.(6 分) ①斗折蛇行，明灭可见。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。 18. 作者描写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? (6 分) 三、作文(60 分) 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 1.没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇 600 字以上的记叙文。 2. 请以“让走进心灵”为题写一篇文章。要求：1.先将题目补充完整，横线上可填写，如：“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”…… 2．品味生活，写出你的真情实感。3. 文中不得出现真实的校名和人名。4. 除诗歌外，文体不限，不少于 600 字