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部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元5 琥珀课件(4)

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部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元5 琥珀课件(4)
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琥珀 第二课时 /品读释疑一结构主旨_课堂拓展当堂检测

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 5 琥 珀 第 二 课 时

学习目标 1有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价 值,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料,根据文章信息进行合理的推测。初步感受作 者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点, 从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点)

1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价 值,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料,根据文章信息进行合理的推测。初步感受作 者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点, 从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点) 学习目标

品读释 这块琥珀是怎么形成的?让我们走进课文看一看吧!

这块琥珀是怎么形成的?让我们走进课文看一看吧!

百讨论交流: 琥珀有什么特点? 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石,这块琥珀里 躺着“苍蝇和蜘蛛”。 琥珀形成的必备条件是什么? 1要有松树; 2炎热夏天正晌午,有热辣辣的太阳; 3形成一个松脂球;4要经过漫长的地壳运动

琥珀有什么特点? 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石,这块琥珀里 躺着“苍蝇和蜘蛛”。 讨论交流: 琥珀形成的必备条件是什么? 1.要有松树; 2.炎热夏天正晌午,有热辣辣的太阳; 3.形成一个松脂球; 4.要经过漫长的地壳运动

个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远 的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现了“太阳”,阳光是松脂融化 的原因,也是形成琥珀的第一个条件,环境描 写为故事的发展埋下了伏笔

一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远 的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现了“太阳”,阳光是松脂融化 的原因,也是形成琥珀的第一个条件,环境描 写为故事的发展埋下了伏笔

“小心”一词恰当的写出了蜘蛛捕食的状态,一一小心 翼翼,慢慢的靠近猎物。 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。 它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬离小苍蝇越来越近了。 文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作? “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作, 这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作 顿美餐,同时交代了它们为什么离得那么近的原因, 推动了故事的发展,这也是后面

“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作, 这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一 顿美餐,同时交代了它们为什么离得那么近的原因, 推动了故事的发展,这也是后面。 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作—顿美餐。 它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。 文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作? “小心”一词恰当的写出了蜘蛛捕食的状态,——小心 翼翼,慢慢的靠近猎物

的前6个自然段有几处描写太阳,各是怎样描写的,气温 的变化体现在哪几个词上? 共有3处:①太阳暖暖的照着; ②太阳照得火热; ③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林 气温的变化是:“暖暖”“火热”“热辣辣”,表明天气越来 越热,为下文的松脂滴落做铺垫

共有3处:①太阳暖暖的照着; ②太阳照得火热; ③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。 气温的变化是:“暖暖”“火热”“热辣辣”,表明天气越来 越热,为下文的松脂滴落做铺垫。 前6个自然段有几处描写太阳,各是怎样描写的,气温 的变化体现在哪几个词上?

蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可 怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚 好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里 头 °“刚好”一词独具匠心,生动地写出了 琥珀形成的机缘巧合。就在蜘蛛还没来 得及扑住苍蝇,而苍蝇也没来得及飞走 的一刹那,一大滴松脂从树上滴下来, 把它们一起包在里头,促成了这块奇异 的琥珀的形成

蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可 怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来,刚 好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里 头。 “刚好”一词独具匠心,生动地写出了 琥珀形成的机缘巧合。就在蜘蛛还没来 得及扑住苍蝇,而苍蝇也没来得及飞走 的一刹那,一大滴松脂从树上滴下来, 把它们一起包在里头,促成了这块奇异 的琥珀的形成

小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”,这 样的比喻生动形象,既写出了松脂的特点, 又表达了作者对两只小虫的惋惜,甚至连老 松树都留下了眼泪

小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”,这 样的比喻生动形象,既写出了松脂的特点, 又表达了作者对两只小虫的惋惜,甚至连老 松树都留下了眼泪

松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松 脂球,把两只小虫重重包裹在里面

松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松 脂球,把两只小虫重重包裹在里面

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