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新课导入 同学们,这一单元我们学了哪些课文? 《古诗三首》《乡下人家》 《天窗》《三月桃花水》 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢?
同学们，这一单元我们学了哪些课文？ 《古诗三首》《乡下人家》 《天窗》《三月桃花水》 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？ 新课导入
语文园地 四年级语文下册
语文园地一
交流平台 自由朗读三位同学的话,你发现了什么? 有些词句特别能够表达作者的情感或想法。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 ·课文中反复出现的句子也是作者思想感情 的体现
自由朗读三位同学的话，你发现了什么？ • 有些词句特别能够表达作者的情感或想法。 • 课文的中心句集中表达了作者的想法。 • 课文中反复出现的句子也是作者思想感情 的体现。 交流平台
联系课文词句说说自己的感受。 《清平乐·村居》写道: “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲 蓬。”从这句诗中的“最喜、亡 赖、卧剥”中,我感受到了作者 对乡下朴素生活的喜爱之情
联系课文词句说说自己的感受。 《清平乐·村居》写道： “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲 蓬。”从这句诗中的“最喜、亡 赖、卧剥”中，我感受到了作者 对乡下朴素生活的喜爱之情
《乡下人家》中写道:“乡 下人家,不论什么时候,不论什 么季节,都有一道独特、迷人的 风景。”这是全文的中心句,也 是作者对乡村生活热爱与赞美的 集中体现
《乡下人家》中写道：“乡 下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的 风景。”这是全文的中心句，也 是作者对乡村生活热爱与赞美的 集中体现
《天窗》中写道:“小小的 天窗是你唯一的慰藉。”这句话 在文中出现了两次,从反复出现 “唯一的慰藉”,我体会到了天 窗给孩子们带来的快乐
《天窗》中写道：“小小的 天窗是你唯一的慰藉。”这句话 在文中出现了两次，从反复出现 “唯一的慰藉”，我体会到了天 窗给孩子们带来的快乐
你还能从哪些词句中体会到作者所要表 达的思想感情? “啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃 花水,叫人多沉醉。” “它们依着时令,顺序开放,朴素中带着 几分华丽,显出一派独特的农家风光
你还能从哪些词句中体会到作者所要表 达的思想感情？ • “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。” • “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光
词句段运用 cui can 繁华璀璨高楼林立 uang 车水马龙 灯火辉煌 Wo mi chui nido 肥沃静谧炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn wò niǎo 词句段运用 huánɡ mì chuī
这两组词语的排列有什么规律? 第一行词语是描写城市的生活的, 第二行词语是描写乡下生活的。 你知道这些词语的含义吗?
这两组词语的排列有什么规律？ 第一行词语是描写城市的生活的， 第二行词语是描写乡下生活的。 你知道这些词语的含义吗？