口语交际:转述9
口语交际：转述
课文导入 引述是直接引用别人的话,而 转述则是转达别人说的话,因此 引述句改为转述句时,说话人即第 人称”我”要改为第三人称 他”或"她”。如:张童说 “我一定要坚持长跑锻炼。 日常生活中,有时候,我们需 要把一些事情转述给别人,把事情 转告给别人听,可以叫捎口信、传 话,也可以叫转述。今天,咱们就 一起来学习转述一
引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此， 引述句改为转述句时，说话人即第 一人称 ” 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ” 。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ” 日常生活中，有时候，我们需 要把一些事情转述给别人，把事情 转告给别人听，可以叫捎口信、传 话，也可以叫转述。今天，咱们就 一起来学习转述 课文导入
新知讲解 口语交际 转述 有时候,我们需要把一些事情转述给别人。 我要把这个 通知告诉小军 明天参况博物馆 在学校北门集合 假了,我要把 的话转告她 根据上面的情境,联系生活实际,分小组进行转述 转述事情,一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚 要想办法确认 还可以联系生活中的其他情.和同学縝练 弄清要点,转述时不委遗漏 主要信息 。注意人种的转换
新知讲解
字词乐园 同学们,记住通知的内容了吗?请你和 同桌互相转述一下 注意:弄清要点,转述时不要遗漏 主要信息,注意人称的转换
字词乐园 注意：弄清要点，转述时不要遗漏 主要信息，注意人称的转换。 同学们，记住通知的内容了吗？请你和 同桌互相转述一下
李明、转述者):小军,我今天到图书馆看书了,看到了 则要求更换借阅卡的通知,我就更换了借阅卡,你抓紧 时间去更换你的借阅卡。 小军:什么时间截止? 李明:本周日。 小军:好,我这两天就抽空去,谢谢你告诉我这么重要 的通知。 李明:不客气,我们是朋友嘛
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一 则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧 时间去更换你的借阅卡。 小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要 的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！
小英:小丽,明天我们就要参观博物馆了。 小丽:是啊,老师早就告诉我们了 小英:老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢! 小丽:明天早上8点?学校北门?好,我知道了。谢谢你 转告我。 小英:不用谢,这是我应该做的
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的
拓展练习 练习一 ★如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈 事,你能转告吗? (表演内容∶请你妈妈明天上午9:00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会) 表演打电话
拓展练习 练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话
拓展练习 练习二 ★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室,以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说:“请你告 诉XX,让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。 3转述者离开教室,向Xx转述。 4、让X进教室,大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功
拓展练习 ★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告 诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。 练习二
课堂小结 要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两 人创件事呢? 1弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换
课堂小结 要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两 件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换
作业布置 这学期,我们班开展“经典诵读活动 请你们的爸爸妈妈周未带你们到书店看 看课外书,并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本
作业布置 这学期，我们班开展“经典诵读活动”， 请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看 看课外书，并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈， 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本