S版二年册第二单元 可 岩石书
岩石书 语文S版二年级下册第二单元
学习目标 1.认读本课生字。 2培养阅读兴趣,鼓励有独到的读书见解。 3激发热爱自然、观察自然、探究自然的 兴趣
学习目标 • 1.认读本课生字。 • 2.培养阅读兴趣，鼓励有独到的读书见解。 • 3.激发热爱自然、观察自然、探究自然的 兴趣
学习词语 勘探叔叔一册脚印 足迹矿物贝壳煤炭好奇 奇怪化石磊磊地壳光秃 秃刨根底
勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 奇怪 化石 磊磊 地壳 光秃 秃 刨根问底
可
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川川和磊磊高兴地说:“石 头书里的学问可真多呀,我们也 要学会读这本书
川川和磊磊高兴地说：“石 头书里的学问可真多呀，我们也 要学会读这本书
练一练 “这本书里的学问可真多呀,我们也要学 会读这本书。”“这本书”指的是什么? 为什么说“这本书里的学问可真多”? 这里的“读”字该怎么理解?
练一练 • “这本书里的学问可真多呀，我们也要学 会读这本书。”“这本书”指的是什么？ 为什么说“这本书里的学问可真多”？ 这里的“读”字该怎么理解？
化石 生命的记录 化石,是保存在各种地质历史时期地层中的动植物的遗体和遗 迹,是“地球的日记”。通过收集并研完化石,我们可以知道古代 生物的竞争,发畏文化情况。地质工作者通过研化石,能够推 新出地球面貌在远古时代是个什么样于,能编绘出各地质时代的 古地图。人们根福地图可以了解地先的升降和海陆的支迁,还能 指导人们寻找矿。固此,化石又被称为“地球历史的解说员”。 化石的分类 遗体化石一一我们通常找到的化石,一般都是地层中古生代 叶,种子等。这些由生物遗体构成的化石叫遗体化、干,花 生物的造迹,包括动物的骨骼,丹齿,贝壳双植物的茎 2、遗迹化石一一动物的脚印,蛋,原始人制造的工具等形成的 化石,叫遗迹化石。 化石的形成 生物死后说落到海底,泥沙不新她堆积在它们的尸体上。生物 造体依照时代的顺序港设,向体腐烂后,只下甲壳与骨。经过 泥沙中的矿物质的光填和交替,生物遗体也就成了化石。后来经 过地壳指升,风化刑蚀,化石透渐露出地表