《岁寒三友》教案1.docx_大学文库_中国高校课件下载中心

《岁寒三友》的教案汶上县第一实验中学闫继云活动任务: 1、了解“岁寒三友”相关的知识。 2、领悟“岁寒三友”蕴含的精神活动时间:一课时活动准备:收集“岁寒三友”的相关知识。新课导入同学们知道什么是“岁寒三友”吗?岁寒三友:汉族传统寓意图案。指松、竹、梅经冬不凋,因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风,挺霜而立,精神可嘉! 象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成, 因其寒冬腊月仍能常青。明确活动任务三、活动过程活动一:简介“岁寒三友”的来历 “岁寒三友”缘起苏东坡:北宋神宗元丰二年(一○七九年),大文豪苏东坡遭到权臣排挤被贬至黄州(今湖北省黄冈县)。初到黄州时,苏东坡远离亲友,非常苦闷,唯有寄情诗歌, 以解烦忧。《卜算子.黄州定慧院寓居作》正是他当时心情的最好写照:“缺月挂疏桐,漏断人初静,时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省,捡尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”稍后,家眷来伴、朋友来访使他的情绪渐渐好转,然而生活上的拮据仍然是很大的问题。为了解决经济困难,苏东坡自己开垦了一片荒地,种植稻、麦、桑、枣等农作物。不久,他又在田边筑起一座小屋,在屋子四壁画上雪花,取名为“雪堂”。苏东坡在院子里种上松、柏、梅、竹等花木。整个寓所被他装扮得素浄典雅,十分切合苏东坡当时的心境次,黄州知州徐君猷特意来雪堂看望他,见他的居所冷清萧瑟,便打趣地问他坐卧起居,满眼看见的都是雪,是不是太寂寞,太冷清?苏东坡指着窗外摇拽的花木,爽朗地笑道:“风泉两部乐,松竹三益友。”意思是说,清风吹拂和泉水淙淙的声音就是两曲优美的音乐,枝叶常青的松柏、经历寒冬而不凋谢的竹子和傲雪绽放的梅花,便是相伴严冬最好的朋友。徐君猷见苏东坡在逆境中能以“松、竹、梅”自勉,仍然保持凌霜傲雪的髙尚情操,非常感慨, 从此对他更加敬仰。后来,松、竹、梅被世人合称为“岁寒三友”一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格,一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力的象征。而岁寒三友也逐渐演变成为雅俗共赏的吉祥图案,流传至今。活动二:松、竹、梅的种类 1、松、竹、梅的分类松:金钱松、罗汉松、马尾松、南洋松、蓬莱松、乔松、日本金松、五针松等竹:刚竹、龙竹、凤尾竹(观音竹)、佛肚竹、紫竹(黑竹)、方竹、富贵竹、开运竹、巨龙竹(我国境内最大的竹子)、莲花竹、梨竹(梨果竹)、四季竹、甜龙竹、小香竹(著名

1 《岁寒三友》的教案汶上县第一实验中学闫继云活动任务： 1、了解“岁寒三友”相关的知识。 2、领悟“岁寒三友”蕴含的精神。活动时间：一课时活动准备：收集“岁寒三友”的相关知识。一、新课导入同学们知道什么是“岁寒三友”吗？岁寒三友：汉族传统寓意图案。指松、竹、梅经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。二、明确活动任务。三、活动过程活动一：简介“岁寒三友”的来历 “岁寒三友”缘起苏东坡：北宋神宗元丰二年(一○七九年)，大文豪苏东坡遭到权臣排挤，被贬至黄州(今湖北省黄冈县)。初到黄州时，苏东坡远离亲友，非常苦闷，唯有寄情诗歌，以解烦忧。《卜算子.黄州定慧院寓居作》正是他当时心情的最好写照：“缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”稍后，家眷来伴、朋友来访使他的情绪渐渐好转，然而生活上的拮据仍然是很大的问题。为了解决经济困难，苏东坡自己开垦了一片荒地，种植稻、麦、桑、枣等农作物。不久，他又在田边筑起一座小屋，在屋子四壁画上雪花，取名为“雪堂”。苏东坡在院子里种上松、柏、梅、竹等花木。整个寓所被他装扮得素净典雅，十分切合苏东坡当时的心境。一次，黄州知州徐君猷特意来雪堂看望他，见他的居所冷清萧瑟，便打趣地问他坐卧起居，满眼看见的都是雪，是不是太寂寞，太冷清？苏东坡指着窗外摇拽的花木，爽朗地笑道：“风泉两部乐，松竹三益友。”意思是说，清风吹拂和泉水淙淙的声音就是两曲优美的音乐，枝叶常青的松柏、经历寒冬而不凋谢的竹子和傲雪绽放的梅花，便是相伴严冬最好的朋友。徐君猷见苏东坡在逆境中能以“松、竹、梅”自勉，仍然保持凌霜傲雪的高尚情操，非常感慨，从此对他更加敬仰。后来，松、竹、梅被世人合称为“岁寒三友”，一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格，一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力的象征。而岁寒三友也逐渐演变成为雅俗共赏的吉祥图案，流传至今。活动二：松、竹、梅的种类 1、松、竹、梅的分类松：金钱松、罗汉松、马尾松、南洋松、蓬莱松、乔松、日本金松、五针松等竹：刚竹、龙竹、凤尾竹（观音竹）、佛肚竹、紫竹（黑竹）、方竹、富贵竹、开运竹、巨龙竹（我国境内最大的竹子）、莲花竹、梨竹（梨果竹）、四季竹、甜龙竹、小香竹（著名

笋用竹)等梅:红梅、骨里红梅、宫粉梅、黄香梅、蜡梅、龙游梅、磬口梅、洒金梅、美人梅、朱砂梅、玉蝶梅、素心梅等。 2、欣赏松、竹、梅的相关图片(课件展示) 活动三:展示“岁寒三友”相关的诗词过渡:中国古代文人喜爱寄物抒情借自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求坚毅不拨的青松挺拨多姿的翠竹,傲雪报春的冬梅,它们虽系不同属科,却都有不畏严霜的高洁风格,它们在岁寒中同生历来被中国古今文人们所敬慕写出了许多与此相关的不朽诗文! (一)诗词展示 1、学生展示:七嘴八舌说诗词,比比谁的积多同学们知道哪些与“岁寒三友”相关的诗词?说出来与大家分享。 (同为相互分享,找同学站起来与大家分享。) 2、老师展示用课件向同学们展示相关的诗词。 (二)展示相关的成语 (三)展示相关的对联 (四)欣赏画家笔下的“岁寒三友” 活动四:领悟“岁寒三友”的精神 1、岁寒三友分别代表什么精神? 竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征。梅花漫天飞雪之际独有梅花笑傲严寒,破蕊怒放,象征着人卓尔不群,超凡脱俗的品格。松树在万物萧疏的隆冬松树依旧郁郁葱葱,精神抖擞象征着青春常在和坚强不屈松树的品格是中国人最为崇拜的 2、在岁寒三友梅竹松中你最欣赏哪种?说说欣赏它的理由。并用你熟悉的首诗词来赞美它。活动五:学以致用班级开展“岁寒三友”文化探究活动,请你参加,完成问题。【沐松风】 1.某同学有一段没有写完的文字,请你在空白处写上恰当的内容松树的风格在于只要有一粒种子,它就可以茁壮的生长。它不畏天,即使即使,它依旧生长着它不择地,哪怕石缝狭小,哪怕土壤贫瘠,它依旧生长着: 它不靠人,就算无人施肥,就算无人灌溉,它依旧生长着。松树的风格启示着我们: 【赏竹影】 2.某同学在对联网站上,以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是() A.一案书香有幽默 B.一手梅花陶雅情 C.一径花香迎面来 D.半壁梅香赋雪情【品梅香】 3.某同学读到一首咏梅的古诗,请你完成后面问题早梅

2 笋用竹）等梅：红梅、骨里红梅、宫粉梅、黄香梅、蜡梅、龙游梅、磬口梅、洒金梅、美人梅、朱砂梅、玉蝶梅、素心梅等。 2、欣赏松、竹、梅的相关图片（课件展示）活动三：展示“岁寒三友” 相关的诗词过渡：中国古代文人喜爱寄物抒情,借自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松,挺拨多姿的翠竹, 傲雪报春的冬梅,它们虽系不同属科,却都有不畏严霜的高洁风格，它们在岁寒中同生,历来被中国古今文人们所敬慕,写出了许多与此相关的不朽诗文！（一）诗词展示 1、学生展示：七嘴八舌说诗词，比比谁的积累多同学们知道哪些与“岁寒三友”相关的诗词？说出来与大家分享。（同为相互分享，找同学站起来与大家分享。） 2、老师展示用课件向同学们展示相关的诗词。（二）展示相关的成语（三）展示相关的对联（四）欣赏画家笔下的“岁寒三友” 活动四：领悟“岁寒三友”的精神 1、岁寒三友分别代表什么精神？竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征。梅花漫天飞雪之际,独有梅花笑傲严寒,破蕊怒放,象征着人卓尔不群,超凡脱俗的品格。松树在万物萧疏的隆冬,松树依旧郁郁葱葱,精神抖擞,象征着青春常在和坚强不屈.松树的品格是中国人最为崇拜的。 2、在岁寒三友梅竹松中你最欣赏哪种？说说欣赏它的理由。并用你熟悉的一首诗词来赞美它。活动五：学以致用班级开展“岁寒三友”文化探究活动，请你参加，完成问题。【沐松风】 1．某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。它不畏天，即使________，即使________，它依旧生长着；它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。松树的风格启示着我们：______________。【赏竹影】 2．某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是（） A．一案书香有幽默 B．一手梅花陶雅情 C．一径花香迎面来 D．半壁梅香赋雪情【品梅香】 3．某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。早梅