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神态之美 容貌之美 劳动之美 形体之美人的美“思想之美 语言之美 风度之 德行之美
容貌之美 形体之美 风度之美 德行之美 人的 神态之美 劳动之美 思想之美 语言之美 ••••••
弗至西斯培根(英
弗兰西斯·培根(英）
弗兰西斯·培根 Francis Bacon 1561 1626),是莎士比亚的同时 代人,哲学史和科学史上划 时代的人物,英国十七世纪 杰出的唯物主义哲学家,在 人类思想史上占有极重要的 地位。马克思曾誉之为“英 国唯物主义和整个现代实验 科学的真正始祖”。《培根 论人生》《论说随笔文集》 是他重要的著作之
弗兰西斯 走近培根·培根 （Francis Bacon，1561- 1626），是莎士比亚的同时 代人，哲学史和科学史上划 时代的人物，英国十七世纪 杰出的唯物主义哲学家，在 人类思想史上占有极重要的 地位。马克思曾誉之为“英 国唯物主义和整个现代实验 科学的真正始祖”。《培根 论人生》《论说随笔文集》 是他重要的著作之一
子习目标 ■品味文章中有关“美”的 论述。 能联糸相关知识,表达自 己对美的理解
学习目标 ◼品味文章中有关“美”的 论述。 ◼能联系相关知识，表达自 己对美的理解
整体感知 1、快速阅姨文章,找出文中作者圈 绕着“美”,作了哪些论述? ■美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能 形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形 体之美。 最高的美是画家无法表现的,因为它是难于直观的。 ■有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。 ■把美的形貌与美的德行结合起来吧
1、快速阅读文章，找出文中作者围 绕着“美”，作了哪些论述？ ◼ 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 ◼ 美貌的人并不都有其它方面的才能。 ◼ 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形 体之美。 ◼ 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 ◼ 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 ◼ 把美的形貌与美的德行结合起来吧
论美—把美的形貌与美的德行结合起来吧 颜色之美 美犹如盛夏的 外在美 胜于 水果,容易腐 形体之美 烂而难持久 美” 胜于 行为之美 美德好比宝石 内在美 在朴素的背景 德行之美 下反而更华丽 (最为重要)
论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难持久 颜色之美 形体之美 行为之美 德行之美 美德好比宝石， 在朴素的背景 下反而更华丽 胜于 胜于 （最为重要） ——把美的形貌与美的德行结合起来吧
语言特点 1形式自由属于杂感 2多用实例,事理 ■3语言准确精练
◼1.形式自由,属于杂感 ◼2.多用实例,事理 ◼3.语言准确精练 语言特点:
品味文章 如果请你从课文中选 取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”,你准备 选哪句?为什么?
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