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孔子(前51前479),春秋时 鲁国,我国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始 人,被誉为“万世师表” “千古圣人”,世界十大思 想家之首
孔子(前551~前479)，春秋 时期 鲁国，我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表” 、 “千古圣人” ，世界十大思 想家之首
孔子岀生地--山东曲阜尼山全貌
孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
山东曲阜“三孔” 孔林:孔子墓地 这交 目起 孔府 孔庙 孔子嫡系子孙居住地 祭祀孔子的地方
孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 山东曲阜“三孔” 孔林：孔子墓地 返回
《论语》 《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内 容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹 把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。 返回
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎? 时 通“悦 愉快 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 志同道合的人 了解 而不愠 不亦君子乎?” 但怨恨,恼恨有道德修养的人 固定句式:不亦.乎?”译作“不也是吗? 理解 返回
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 理解 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？
2.子曰:“温故而知新,可 旧的(知识)领悟可以 以(之)为师矣。” 凭(这一点)做 了 下一则 返回
子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。 ” 旧的（知识）领悟 可以 凭 （这一点）做 了 2. 下一则 返回
3.子曰:“学而不思则罔, 但是迷惑 思而不学则殆。” 疑是不解 理解:讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合方能有所得。 下一则 返回
3. 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。 ” 迷惑 疑惑不解 理解：讨论正确的学习方法: 下一则 学习与思考相结合,方能有所得。 返回 但是
4.子日:“由,诲女知之乎? 教导通“汝”认识事物 教诲你(的道理)吧 知之为知之不知为不知,是知也, 是 代词,这通“智” 固定句式:“…也”译作“…是 聪明智慧 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虛不要不懂装懂. 下一则返回
4. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 教导 教诲 通“汝” 你 下一则 认识事物 （的道理）吧 是 代词，这 通“智” 固定句式:“ ……也”译作“ ……是…… ” 聪明智慧 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂. 返回
5.子贡问日:“孔文子何以谓之 以何。为么叫做 文’也?”子曰:“敏而好学,不耻 聪明以 ●●●●●● 为耽 下问,是以谓之“文’也。” =以是。因此 理解:讨论正确的学习态度: 勤奋好学,谦虚好问照
子贡问曰：“孔文子何以 谓之 ‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻 下问，是以谓之‘文’也。 ” =以何，为什么 叫做 聪明 以……为耻 =以是，因此 5. 理解：讨论正确的学习态度： 勤奋好学，谦虚好问 下一则 返回