《倭》十则 制你:ψ动一中酈囂
《论语》十则 1关于孔子 2关于《论语》 3字词解释,内容理解 1235白,78,9,10 4练习 5讨论 6文言文翻译方法 返回
2 关于《论语》 2 1 关于孔子 3字词解释,内容理解 《论语》十则 (1,2,3,4,5, 6,7, 8, 9,10) 4练习 6文言文翻译方法 返回 5讨论
孔子(前551~前479), 我国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始 人,被誉为“万世师表” “千古圣人”,世界十大思 想家之首
孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表” 、 “千古圣人” ，世界十大思 想家之首
关于孔子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑 态度,首创私人讲学之风,主张“有教 无类”,因材施教注重“学”“思”结 合,其理论从修身齐家,到治国平天下, 政治、经济、军事、伦理、教育,几乎 无所不包。 孔子图片
关于孔子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑 态度，首创私人讲学之风，主张“有教 无类” ，因材施教,注重“学”“思”结 合，其理论从修身齐家，到治国平天下， 政治、经济、军事、伦理、教育，几乎 无所不包。 孔子图片
相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
山东曲阜“三孔” 孔林:孔子墓地 这交 目起 孔府 孔庙 孔子嫡系子孙居住地 祭祀孔子的地方
孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 山东曲阜“三孔” 孔林：孔子墓地 返回
语》 《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内 容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹 把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。 返回
1子日:“学而时习之,不亦说乎? 时 通“悦 愉快 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 志同道合的人 了解 而不愠 不亦君子乎?” 但怨恨,恼恨有道德修养的人 固定句式:不亦.乎?”译作“不也是吗? 理解 返回
1子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 理解 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？
理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来切磋促进,人生之乐 自求长进,不怨他人,提高修养 注:孔子讲的学习包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识,又要实习各种技能,还要跟德育结合 下一则返回
理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐. 自求长进,不怨他人,提高修养. 注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合. 下一则 返回
2子曰:“温故而知新,可 旧的(知识)领悟可以 以(之)为师矣。” 凭(这一点)做 了 理解:讨论正确的学习方法: 常复旧课,领悟新知。 下一则 返回
子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。 ” 旧的（知识）领悟 可以 凭 （这一点）做 了 2 下一则 返回 理解:讨论正确的学习方法: 常复旧课,领悟新知