闸北二中初一年级语文学科教案 执教人:丛艳 执教日期:2010年6月日 教学课题大战风车 课时 知识与技能: 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法 教过程与方法 学了解《堂吉诃德》一书的故事梗概:培养学生有针对性地阅读长篇小说的 目能力 标情感态度与价值观: 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价,并以此反 观自己的现实生活。 重点肥握堂吉诃德的性格特征,思考 对堂吉诃德大战风车做法的 作品对现实生活的意义 难点 两方面评价 教学练习设计 分层 教具 Ppt p 德育融透点、渗透 绿色教育结合 点、结合点 点 教学过程: 、导入新课。 2002年评选出了世界最知名的150位作家,当问及他们心目中最优秀的小说作品 时,几乎是令人不可思议地,150名作家中的80位不约而同地把手中的选票投给 了西班牙塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》。这究竟是一部怎样的优秀作品呢? 今天,就让我们一同走进《堂吉诃德》的世界。 二、作家简介。 同学们在预习的过程中查找到了哪些关于《堂吉诃德》一书及其作者的介绍呢? (学生发言,教师归纳整理。) 塞万提斯是一位生活坎坷的西班牙作家,他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成 他的代表作《堂吉诃德》的,这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗 旨是要“把骑士小说那一套扫除干净”。狄更斯、福楼拜和托尔斯泰曾把塞万提斯 誉为“现代小说之父”。 三、阅读课文。 指定学生朗读课文。强调下列字词读音 生死攸关隘口祈求 单枪匹马褡裢孬种虔诚 四、分析课文。 1概括课文的故事情节 在第一次游侠以失败告终的情况下,堂吉诃德执迷地再一次踏上旅程,而且还找 到了一个农民——桑丘做侍从。途中堂吉诃德把转动的风车当成挥舞长臂的巨 人,并在与其“交战”的过程中受伤 2读完课文,你能用一个词来概括堂吉诃德给你留下的第一印象吗? 如荒唐、可笑、不现实等等。 3同学们找到的这些词语确实是堂吉诃德给人留下的最基本的而且鲜明的印象
闸北二中 初一 年级 语文 学科教案 执教人：____丛艳丽_______ 执教日期：2010 年 6 月日 教学课题 大战风车 课时 1 教 学 目 标 知识与技能： 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法； 过程与方法： 了解《堂吉诃德》一书的故事梗概；培养学生有针对性地阅读长篇小说的 能力 情感态度与价值观： 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价，并以此反 观自己的现实生活。 重点 把握堂吉诃德的性格特征，思考 作品对现实生活的意义 难点 对堂吉诃德大战风车做法的 两方面评价 教学练习设计 分层 教具 Ppt 德育融透点、渗透 点、结合点 绿色教育结合 点 教学过程： 一、导入新课。 2002 年评选出了世界最知名的 150 位作家，当问及他们心目中最优秀的小说作品 时，几乎是令人不可思议地，150 名作家中的 80 位不约而同地把手中的选票投给 了西班牙塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》。这究竟是一部怎样的优秀作品呢？ 今天，就让我们一同走进《堂吉诃德》的世界。 二、作家简介。 同学们在预习的过程中查找到了哪些关于《堂吉诃德》一书及其作者的介绍呢？ （学生发言，教师归纳整理。） 塞万提斯是一位生活坎坷的西班牙作家，他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成 他的代表作《堂吉诃德》的，这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗 旨是要“把骑士小说那一套扫除干净”。狄更斯、福楼拜和托尔斯泰曾把塞万提斯 誉为“现代小说之父”。 三、阅读课文。 指定学生朗读课文。强调下列字词读音。 生死攸关 隘口 祈求 单枪匹马 褡裢 孬种 虔诚 四、分析课文。 1.概括课文的故事情节。 在第一次游侠以失败告终的情况下，堂吉诃德执迷地再一次踏上旅程，而且还找 到了一个农民——桑丘做侍从。途中堂吉诃德把转动的风车当成挥舞长臂的巨 人，并在与其“交战”的过程中受伤。 2.读完课文，你能用一个词来概括堂吉诃德给你留下的第一印象吗？ 如荒唐、可笑、不现实等等。 3.同学们找到的这些词语确实是堂吉诃德给人留下的最基本的而且鲜明的印象
那么能否试着结合课文内容来谈一谈为什么堂吉诃德会给人留下这样的印象。 (1)“他常常说,世界上最迫切需要的是游侠骑士,而这项事业的复兴,全仗他 人了。”从这句情节的介绍中可以看出他耽于幻想 (2)“神父有时不同意他的话,有时又顺着他的意思。因为如果不采用这种手法 便无法与他沟通。”这是一处侧面描写,可以看出他对骑士道的信仰已经到了无 以复加的程度,他是一个完全生活在幻想中的人。 (3)“接着,堂吉诃德便去筹集钱款。他通过出售、典当家产,搞到了一笔可观 的款子。当然,在这些交易中,吃亏的总是他。”由此看出他为了实现不可能实 现的幻想而竭尽全力,同时“吃亏的总是他”一句告诉我们他不会谋生,连维持生 计的基本方法都不会,他在现实中根本不能立足,寸步难行。 古代的游侠骑士每当征服一个海岛或王国,总封他们的侍从当这些地方的 总督,这是常规。我已下了决心,绝对不会让这个规矩在我手中更改。恰恰相反 我还打算在这方面胜过古代的骑士呢。”这些话并不是为了挽留随从特意说的, 而是堂吉诃德真心的表达,他把自己完全放在游侠骑士的位置上来思考问题,字 里行间带着对能超过古代游侠骑士的可能的一种骄傲和自豪。 (5)当看见风车时,堂吉诃德深信那是长着长长的手臂的巨人,那种感觉简直 就是“英雄有用武之地”的狂喜。甚至当桑丘连连劝阻、被风车翼弄伤时也不改变 做法,真是执迷不悟。 在堂吉诃德和桑丘中,你更喜欢哪个?为什么? 1)更喜欢桑丘。 因为他虽然头脑不十分灵光,但他是个朴实的好人。他不像堂吉诃德那样只会幻 想,他是生活化的、生活在真实世界里的人 (2)更喜欢堂吉诃德 因为堂吉诃德出行的动机很单纯,虽然他太脱离现实,但他为了心中的理想而付 出一切努力的精神是可贵的,比如文中的一些细节:没有人(甚至他最好的朋友 神父也不能)改变他的决定,他一心想着行侠仗义,甚至被打得头破血流,也毫 不畏缩。他是一个可笑但也可爱的人 而桑丘则是为了自己的“海岛”和“总督”这些世俗的、功利的目的出行的,相比之 下,他的做法显得太“实际”了 5“大战风车”已经成为我们生活中常见的表达。通过对课文及文中人物的分析, 你认为它应该有怎样的含义呢? 大战风车指一些人脱离实际的可笑做法,同时也指坚持信念,可能不被理解和 接受的做法。 五、小结。 《堂吉诃德》一书之所以能够得到全世界的认可,可能正因为它思想内涵的丰富, 如果说它创作之初的意义在于扫除骑士小说的毒害,那么时至今日,它的更现实 的意义在于所塑造的两个人物形象是典型的,无论哪个时代,哪个生活环境都 见,从他们身上,读者看到的是不同环境中的自己和身边的人。 拜伦慨叹堂吉诃德成了笑柄,夏多布里昂看到了堂吉诃德的伤感,希雷格尔把堂 吉诃德精神称为“悲剧性的荒谬”,而海涅则对堂吉诃德的精神“伤心落泪”和“震惊 倾倒”。能够引起读者思考与争论的作品才是真正的好作品,在这个层面上,《堂 吉诃德》是一部真正的好书。请同学们回家继续阅读作品的其他内容,并精选你 所喜欢的段落和部分读给大家听。 六、布置作业
那么能否试着结合课文内容来谈一谈为什么堂吉诃德会给人留下这样的印象。 （1）“他常常说，世界上最迫切需要的是游侠骑士，而这项事业的复兴，全仗他 一人了。”从这句情节的介绍中可以看出他耽于幻想。 （2）“神父有时不同意他的话，有时又顺着他的意思。因为如果不采用这种手法， 便无法与他沟通。”这是一处侧面描写，可以看出他对骑士道的信仰已经到了无 以复加的程度，他是一个完全生活在幻想中的人。 （3）“接着，堂吉诃德便去筹集钱款。他通过出售、典当家产，搞到了一笔可观 的款子。当然，在这些交易中，吃亏的总是他。”由此看出他为了实现不可能实 现的幻想而竭尽全力，同时“吃亏的总是他”一句告诉我们他不会谋生，连维持生 计的基本方法都不会，他在现实中根本不能立足，寸步难行。 （4）“古代的游侠骑士每当征服一个海岛或王国，总封他们的侍从当这些地方的 总督，这是常规。我已下了决心，绝对不会让这个规矩在我手中更改。恰恰相反， 我还打算在这方面胜过古代的骑士呢。”这些话并不是为了挽留随从特意说的， 而是堂吉诃德真心的表达，他把自己完全放在游侠骑士的位置上来思考问题，字 里行间带着对能超过古代游侠骑士的可能的一种骄傲和自豪。 （5）当看见风车时，堂吉诃德深信那是长着长长的手臂的巨人，那种感觉简直 就是“英雄有用武之地”的狂喜。甚至当桑丘连连劝阻、被风车翼弄伤时也不改变 做法，真是执迷不悟。 4.在堂吉诃德和桑丘中，你更喜欢哪个？为什么？ （1）更喜欢桑丘。 因为他虽然头脑不十分灵光，但他是个朴实的好人。他不像堂吉诃德那样只会幻 想，他是生活化的、生活在真实世界里的人。 （2）更喜欢堂吉诃德。 因为堂吉诃德出行的动机很单纯，虽然他太脱离现实，但他为了心中的理想而付 出一切努力的精神是可贵的，比如文中的一些细节：没有人（甚至他最好的朋友 神父也不能）改变他的决定，他一心想着行侠仗义，甚至被打得头破血流，也毫 不畏缩。他是一个可笑但也可爱的人。 而桑丘则是为了自己的“海岛”和“总督”这些世俗的、功利的目的出行的，相比之 下，他的做法显得太“实际”了。 5.“大战风车”已经成为我们生活中常见的表达。通过对课文及文中人物的分析， 你认为它应该有怎样的含义呢？ “大战风车”指一些人脱离实际的可笑做法，同时也指坚持信念，可能不被理解和 接受的做法。 五、小结。 《堂吉诃德》一书之所以能够得到全世界的认可，可能正因为它思想内涵的丰富， 如果说它创作之初的意义在于扫除骑士小说的毒害，那么时至今日，它的更现实 的意义在于所塑造的两个人物形象是典型的，无论哪个时代，哪个生活环境都可 见，从他们身上，读者看到的是不同环境中的自己和身边的人。 拜伦慨叹堂吉诃德成了笑柄，夏多布里昂看到了堂吉诃德的伤感，希雷格尔把堂 吉诃德精神称为“悲剧性的荒谬”，而海涅则对堂吉诃德的精神“伤心落泪”和“震惊 倾倒”。能够引起读者思考与争论的作品才是真正的好作品，在这个层面上，《堂 吉诃德》是一部真正的好书。请同学们回家继续阅读作品的其他内容，并精选你 所喜欢的段落和部分读给大家听。 六、布置作业
课后小结 闸北二中初一年级语文学科教案 执教人:丛艳 执教日期:2010年6月8日 「教学课题大战风车 课时2 知识与技能: 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法 教过程与方法: 学了解《堂吉诃德》一书的故事梗概:培养学生有针对性地阅读长篇小说的 目能力。课堂练习巩固。 标情感态度与价值观: 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价,并以此反 观自己的现实生活。 重点把握堂吉诃德的性格特征,思考难点吉诃德大战风车做法的 作品对现实生活的意义 两方面评价 教学练习设计 分层 教具 Ppt 德育融透点、滲透了解作品的现实意绿色教育结合培养阅读小说的兴趣 点、结合点 点 教学过程: 第二课时 交流读书方法。 阅读长篇名著时,不可能每一处细节都关注到,在有限的时间里怎样才能把握好 长篇名著的内容呢?我们不妨交流一下自己的阅读体会 以下方法供大家借鉴: 1、解作家生平及作品创作背景。这有助于把握作品中故事的发展及人物的思维 方式。 2、过介绍类书籍把握作品的主题。 、集后人对作品的评价。 4、读作品中的精彩片段。 《堂吉诃德》就是一部优秀的长篇巨著,下面我们就通过同学推荐精彩片段的方 式来了解这部著作。 推荐精彩片段 1、三章《堂吉诃德受封骑士的滑稽经过》; 2、十八章《桑丘?潘沙跟他的主人堂吉诃德的对话以及其他值得一书的事情》 3、二十二章《堂吉诃德解救了一伙被强行押往并非想去之处的犯人》 、巩固练习 第一部分 1.课文选自 作者 是 (国别)著名作家。(3分) 2.解释下列句子中的词语。(3分) ()反正堂吉诃德说得天花乱坠,又是劝诱,又是许愿。 天花乱坠
课后小结 闸北二中 初一 年级 语文 学科教案 执教人：____丛艳丽_______ 执教日期：2010 年 6 月 8 日 教学课题 大战风车 课时 2 教 学 目 标 知识与技能： 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法； 过程与方法： 了解《堂吉诃德》一书的故事梗概；培养学生有针对性地阅读长篇小说的 能力。课堂练习巩固。 情感态度与价值观： 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价，并以此反 观自己的现实生活。 重点 把握堂吉诃德的性格特征，思考 作品对现实生活的意义 难点 对堂吉诃德大战风车做法的 两方面评价 教学练习设计 分层 教具 Ppt 德育融透点、渗透 点、结合点 了解作品的现实意 义。 绿色教育结合 点 培养阅读小说的兴趣 教学过程： 第二课时 一、交流读书方法。 阅读长篇名著时，不可能每一处细节都关注到，在有限的时间里怎样才能把握好 长篇名著的内容呢？我们不妨交流一下自己的阅读体会。 以下方法供大家借鉴： 1、解作家生平及作品创作背景。这有助于把握作品中故事的发展及人物的思维 方式。 2、过介绍类书籍把握作品的主题。 3、集后人对作品的评价。 4、读作品中的精彩片段。 《堂吉诃德》就是一部优秀的长篇巨著，下面我们就通过同学推荐精彩片段的方 式来了解这部著作。 二、推荐精彩片段。 1、三章《堂吉诃德受封骑士的滑稽经过》； 2、十八章《桑丘?潘沙跟他的主人堂吉诃德的对话以及其他值得一书的事情》； 3、二十二章《堂吉诃德解救了一伙被强行押往并非想去之处的犯人》。 三、巩固练习 第一部分： 1．课文选自 作者 是 （国别）著名作家。（3 分） 2．解释下列句子中的词语。（3 分） ⑴反正堂吉诃德说得天花乱坠，又是劝诱，又是许愿。 天花乱坠：
②)他满腹书史,寻思有没有哪个游侠骑士带着个骑驴的侍从 寻思: 3所以我给你的报酬即使比我答应的还多,我也绰有余力。 绰 3、课文中堂吉诃德做了哪几件事?从中看出他是一个怎样的人?(4分) 4、说说这篇课文的语言特点,并举一例加以证明。(4分) 、每课一图:看了《母爱》这幅图,你有何感想?请简单谈谈。(4分) 第二部分: )谎言 这是去年春节,在朋友聚会上听来的故事。 和女乙,从南北两个不同的城市来到同一个城市,又同在一家商店的柜 台前买东西,男甲无意中看见一只贼手伸向女乙的钱包,他毫不犹豫地擒住它 “谢谢你。”临分别时,女乙信仼地递上自己的名片,她是南方某杂志社的编辑 当女乙主动间起男甲的工作单位时,他脱口而出:“我在××报社工作 了谎。直到后来他也说不清为什么撒谎。当时,他是××市一家书店的店 员,只在市报发过一篇豆腐干文章。他说过谎话后就后悔了。他常常想起女乙目 光中的真诚。 她该不会认为我是个骗子吧?”他被自己吓出一身冷汗,冥冥之中他感觉还会 见到她。他变得不愿外出,躲在家里苦读。两年后,市报公开招聘记者,他竟考 上班的第一天,他给女乙写了封长信,并在信封里装入了刚刚印好的自己的第 张名片。他把信投进邮筒,仿佛投出了堵在心中的一块石头。 当晚,部主任请新来的记者们吃饭。踏进部主任新居,男甲愣住了。女主人竟是 她。他们相视无言 酒至半酣,一位同事透露了内情:“嫂夫人两年前写来几封信到报社,找一位叫 ×的家伙,谁知那小子是个骗子。再后来,她仍不甘心,借口出差来到报社, 是部主任负责接待的,一来二去,他们很自然地恋爱了,结婚了。这段故事成了 报社的一段佳话 男甲低首无语,他真想找条地缝儿 告别的瞬间,与女乙擦身而过时,她对他轻声说:“你没有骗我,谢谢你。” 他醉了,醉得一塌糊涂。 6.男甲本是店员,为何说“我在X×报社工作”?这么说的目的是什么?(4分) 他脱口而出:‘我在××报社工作。’”这句话前用“脱口而出”修饰, 有什么含义?(4分) 8.男甲撒谎后躲在家里苦读,最终考取了记者。他这样做的目的是什么?(4分 小说开头一段“这是去年春节,在朋友聚会上听来的故事”在全文中起什么 作用?(4分) 10.人们称小小说是“结尾的艺术”。这篇小说到男甲寄出信去,借此洗刷自己 两年前说谎的过错,原本也是个不错的结局,但作者后面又加了一个尾巴。请你 简要分析一下这个结尾的妙处。(5分) (二)白卷 最大的一家外资企业,最近准备招聘一名技术人员,许诺的条件是:月工
⑵他满腹书史，寻思有没有哪个游侠骑士带着个骑驴的侍从。 寻思： ⑶所以我给你的报酬即使比我答应的还多，我也绰有余力。 绰： 3、课文中堂吉诃德做了哪几件事？从中看出他是一个怎样的人？（4 分） 4、说说这篇课文的语言特点，并举一例加以证明。（4 分） 5、每课一图：看了《母爱》这幅图，你有何感想？请简单谈谈。（4 分） 第二部分：（一）谎言 这是去年春节，在朋友聚会上听来的故事。 和女乙，从南北两个不同的城市来到同一个城市，又同在一家商店的柜 台前买东西，男甲无意中看见一只贼手伸向女乙的钱包，他毫不犹豫地擒住它。 “谢谢你。”临分别时，女乙信任地递上自己的名片，她是南方某杂志社的编辑。 当女乙主动问起男甲的工作单位时，他脱口而出：“我在××报社工作。” 了谎。直到后来他也说不清为什么撒谎。当时，他是××市一家书店的店 员，只在市报发过一篇豆腐干文章。他说过谎话后就后悔了。他常常想起女乙目 光中的真诚。 “她该不会认为我是个骗子吧?”他被自己吓出一身冷汗，冥冥之中他感觉还会 见到她。他变得不愿外出，躲在家里苦读。两年后，市报公开招聘记者，他竟考 取了。 上班的第一天，他给女乙写了封长信，并在信封里装入了刚刚印好的自己的第一 张名片。他把信投进邮筒，仿佛投出了堵在心中的一块石头。 当晚，部主任请新来的记者们吃饭。踏进部主任新居，男甲愣住了。女主人竟是 她。他们相视无言。 酒至半酣，一位同事透露了内情：“嫂夫人两年前写来几封信到报社，找一位叫 ××的家伙，谁知那小子是个骗子。再后来，她仍不甘心，借口出差来到报社， 是部主任负责接待的，一来二去，他们很自然地恋爱了，结婚了。这段故事成了 报社的一段佳话。” 男甲低首无语，他真想找条地缝儿…… 告别的瞬间，与女乙擦身而过时，她对他轻声说：“你没有骗我，谢谢你。” 他醉了，醉得一塌糊涂。 6．男甲本是店员，为何说“我在××报社工作”?这么说的目的是什么?（4 分） 7．“他脱口而出：‘我在××报社工作。’”这句话前用“脱口而出”修饰， 有什么含义?（4 分） 8．男甲撒谎后躲在家里苦读，最终考取了记者。他这样做的目的是什么?（4 分） 9、小说开头一段“这是去年春节，在朋友聚会上听来的故事”在全文中起什么 作用?（4 分） 10．人们称小小说是“结尾的艺术”。这篇小说到男甲寄出信去，借此洗刷自己 两年前说谎的过错，原本也是个不错的结局，但作者后面又加了一个尾巴。请你 简要分析一下这个结尾的妙处。（5 分） （二）白卷 最大的一家外资企业，最近准备招聘一名技术人员，许诺的条件是：月工
资5000元,奖金除外,每年还可以到大洋彼岸风光一次。一时间报考者蜂拥而 骄阳如火。树上的叶儿蔫头耷脑。 高工坐在闷罐似的考场里,蒸腾的暑气加上燥热的心情,热汗淋漓,面对考题他 并不怵,外文、专业技术类考题都答得十分圆满。惟有第二张考卷的两道怪题令 他头疼:“你所在的企业或曾任职过的企业经营成功的诀窍是什么?技术秘密是 什么?” 这类题对于曾在企业搞过技术的应考者并难。可高工手中的笔却始终高悬着,捏 来攥去,迟迟落不下去。多年的职业道德在约束着他:厂里的数百名职工还在惨 淡经营,我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢? 他心中似翻江倒海,毅然挥笔在考卷上写下了四个大字:“” 高工拖着沉重的步子向家里挪动着,进门后,妻子一再追问,他才道出了答题的 全部苦衷。全家人默默无语 正当高工连日奔波,另谋职业之际,石破天惊,外商独资企业发来了录用通知 高工技压群雄,白卷夺冠,众议纷纷,成为小城一大新闻。 11、文中“骄阳如火,树上的叶儿蔫头耷脑”属于什么描写?你认为这一描写有 何作用?(4分) 12、高工在考卷上毅然写下了哪四个大字?请联系全文思考。(4分) 13、高工在妻子的一再追问下,才道出了答题的苦衷,你知道高工的苦衷是什么? 请用文中的原句作答。(4分) 14、这篇小说除了成功运用了多种描写手法之外,在情节安排上有何突出特点? (4分) 15、高工最后技压群雄,白卷夺冠,靠的是什么?你从中受到什么教育?(5分) 第三部分:片断写作练习(40分) 如果你是堂吉诃德的仆人桑丘,请你对你的主人堂吉诃德进行描述,要求刻画出 个和课文内容相符的人物。200字以上。 参考答案 1.《堂吉诃德》:塞万提斯:西班牙2.(1)比喻说话有声有色,非常动听。(多 指夸大的或不切实际的)(2)思索,考虑。(3宽绰,宽裕。3.略4.略5.成理 成文即可。6.男甲有点自卑感与虚荣心,所以在好强的心理支配下,谎言就脱 口而出了,目的仅是求得一时的心理平衡。(成理成文即可)7.说明男甲的谎 言,一不是蓄谋的,二不是为了达到不可告人的目的,仅仅是虚荣心作怪。8.这 样做的目的一是为了女乙眼中的真诚,二是为了自己真心的悔过。9.增强小说 的真实感。把虚构的情节说得像真的发生的事一样。10.结尾出入意料的是部主 任的夫人竞是女乙,居然是因为寻找男甲才促成的,简直是以谎言为媒,有点黑 色幽默的味道:结尾还留下一点淡淡的惆怅,最初的当事人也是有情人最终未成 眷属 环境描写,烘托人物心情的作用。12.无可奉告13.厂里的数百名 职业还在惨淡经营,我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢?14.情节曲折, 结尾喜剧性的变化加强了作品的可读性。15.多年的职业道德。做人要属守职业 道德,才能得到别人的尊重或重用 课后小结
资 5000 元，奖金除外，每年还可以到大洋彼岸风光一次。一时间报考者蜂拥而 至。 骄阳如火。树上的叶儿蔫头耷脑。 高工坐在闷罐似的考场里，蒸腾的暑气加上燥热的心情，热汗淋漓，面对考题他 并不怵，外文、专业技术类考题都答得十分圆满。惟有第二张考卷的两道怪题令 他头疼：“你所在的企业或曾任职过的企业经营成功的诀窍是什么？技术秘密是 什么？” 这类题对于曾在企业搞过技术的应考者并难。可高工手中的笔却始终高悬着，捏 来攥去，迟迟落不下去。多年的职业道德在约束着他：厂里的数百名职工还在惨 淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？ 他心中似翻江倒海，毅然挥笔在考卷上写下了四个大字：“ ” 高工拖着沉重的步子向家里挪动着，进门后，妻子一再追问，他才道出了答题的 全部苦衷。全家人默默无语。 正当高工连日奔波，另谋职业之际，石破天惊，外商独资企业发来了录用通知。 高工技压群雄，白卷夺冠，众议纷纷，成为小城一大新闻。 11、文中“骄阳如火，树上的叶儿蔫头耷脑”属于什么描写？你认为这一描写有 何作用？（4 分） 12、高工在考卷上毅然写下了哪四个大字？请联系全文思考。（4 分） 13、高工在妻子的一再追问下，才道出了答题的苦衷，你知道高工的苦衷是什么？ 请用文中的原句作答。（4 分） 14、这篇小说除了成功运用了多种描写手法之外，在情节安排上有何突出特点？ （4 分） 15、高工最后技压群雄，白卷夺冠，靠的是什么？你从中受到什么教育？（5 分） 第三部分：片断写作练习（40 分） 如果你是堂吉诃德的仆人桑丘，请你对你的主人堂吉诃德进行描述，要求刻画出 一个和课文内容相符的人物。200 字以上。 参考答案： 1．《堂吉诃德》；塞万提斯；西班牙 2．⑴比喻说话有声有色，非常动听。（多 指夸大的或不切实际的） ⑵思索，考虑。⑶宽绰，宽裕。 3．略 4．略 5．成理 成文即可。 6．男甲有点自卑感与虚荣心，所以在好强的心理支配下，谎言就脱 口而出了，目的仅是求得一时的心理平衡。（成理成文即可） 7．说明男甲的谎 言，一不是蓄谋的，二不是为了达到不可告人的目的，仅仅是虚荣心作怪。8．这 样做的目的一是为了女乙眼中的真诚，二是为了自己真心的悔过。 9．增强小说 的真实感。把虚构的情节说得像真的发生的事一样。10．结尾出入意料的是部主 任的夫人竟是女乙，居然是因为寻找男甲才促成的，简直是以谎言为媒，有点黑 色幽默的味道；结尾还留下一点淡淡的惆怅，最初的当事人也是有情人最终未成 眷属。 11．环境描写，烘托人物心情的作用。 12．无可奉告 13．厂里的数百名 职业还在惨淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？ 14．情节曲折， 结尾喜剧性的变化加强了作品的可读性。15．多年的职业道德。做人要属守职业 道德，才能得到别人的尊重或重用。 课后小结
