《计算机科学导论》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16178002 课程名称：计算机科学导论 英文名称：The Introduction to Computer Science 实验总学时：10 适用专业：计算机科学技术本科、软件工程本科 课程类别：学科基础 先修课程：无 二、实验教学的总体目的和要求（黑体/小四） 《计算机科学导论》是计算机和软件工程专业的学科基础平台，它担负着系 统、全面地介绍计算学科的基础知识、引导学生进入计算学科的大门、培养学生 综合素质和创新能力的重任。学习本课程必须重视实践环节。 实验教学的目标：通过实验教学，一方面加深学生对计算机基础知识的理 解，另一方面了解计算机的使用方法。具体的能力培养包括以下内容：具备“操 作系统+办公软件+网络浏览的能力：了解数据在计算机中的表示：具备初步的 硬件识别能力：具备基本的程序设计概念和实践经验。 1、对学生的要求 要求学生在上机之前自学计算机基本操作并结合自身的情况设计课内上机 内容，利用课内和课外实验时间完成指定的项目，按任课教师的要求在指定时 间提交报告。 2、对教师的要求 在学生实验过程中，对学生给予恰当的指导和提示，并及时解决学生提出 的问题。 3、对实验条件的要求 硬件要求IBM-PC兼容机
《计算机科学导论》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16178002 课程名称：计算机科学导论 英文名称：The Introduction to Computer Science 实验总学时：10 适用专业：计算机科学技术本科、软件工程本科 课程类别：学科基础 先修课程：无 二、 实验教学的总体目的和要求 （黑体／小四） 《计算机科学导论》是计算机和软件工程专业的学科基础平台，它担负着系 统、全面地介绍计算学科的基础知识、引导学生进入计算学科的大门、培养学生 综合素质和创新能力的重任。学习本课程必须重视实践环节。 实验教学的目标：通过实验教学，一方面加深学生对计算机基础知识的理 解，另一方面了解计算机的使用方法。具体的能力培养包括以下内容：具备“操 作系统+办公软件+网络浏览“的能力；了解数据在计算机中的表示；具备初步的 硬件识别能力；具备基本的程序设计概念和实践经验。 1、 对学生的要求 要求学生在上机之前自学计算机基本操作并结合自身的情况设计课内上机 内容，利用课内和课外实验时间完成指定的项目，按任课教师的要求在指定时 间提交报告。 2、 对教师的要求 在学生实验过程中，对学生给予恰当的指导和提示，并及时解决学生提出 的问题。 3、 对实验条件的要求 硬件要求 IBM-PC 兼容机
软件要求MS-DOS6.0或以上版本操作系统、WindowsXP、Office2010(含 中文Word、中文Excel、中文PowerPoint、.FrontPage） 三、实验教学内容（黑体/小四） 实验项目一 实验名称：Word的进入及基本操作、基本编辑操作 实验内容： 1、wod的基本操作：汉字输入：文字的移动、复制、删除 2、建立新文档、文本录入 3、文本的查找和替换 4、给定原始文档一篇，完成指定要求 实验性质：验证 实验学时：2 实验目的与要求：掌握文字处理系统的基本使用 研究与思考： 1、在我国常用的文字处理软件有哪些？ 2、Word的主要特点有哪些？ 3、尝试用Word打开写字板文件和其他文档文件， 实验项目二 实验名称：Word的文档排版及视图操作、Word表格的制作、图文设计 实验内容： 1、字符格式设置的方法 2、段落设置、页面设置等常用排版设计 3、页面设置、文档修饰 4、几种常见视图的操作及切换 5、插入表格、创建复杂表格、表格中计算和排序
软件要求 MS-DOS6.0 或以上版本操作系统、Windows XP、Office 2010（含 中文 Word、中文 Excel、中文 PowerPoint、FrontPage） 三、 实验教学内容（黑体／小四） 实验项目一 实验名称：Word 的进入及基本操作、基本编辑操作 实验内容： 1、 Word 的基本操作；汉字输入；文字的移动、复制、删除 2、 建立新文档、文本录入 3、 文本的查找和替换 4、 给定原始文档一篇，完成指定要求 实验性质：验证 实验学时：2 实验目的与要求：掌握文字处理系统的基本使用 研究与思考： 1、 在我国常用的文字处理软件有哪些？ 2、 Word 的主要特点有哪些？ 3、 尝试用 Word 打开写字板文件和其他文档文件。 实验项目二 实验名称：Word 的文档排版及视图操作、Word 表格的制作、图文设计 实验内容： 1、 字符格式设置的方法 2、 段落设置、页面设置等常用排版设计 3、 页面设置、文档修饰 4、 几种常见视图的操作及切换 5、 插入表格、创建复杂表格、表格中计算和排序
6、水印、文本框、图片、公式编辑器使用 实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求： 1、掌握Wod中对于文件内容的字符格式设置、段落设置 2、掌握各种视图之间的切换方法。熟悉在大纲视图下文档标题与正文编排。 3、掌握表格的制作方法、表格的修改与调整：掌握表格自动套用格式的使 用：学会在表格中进行简单的计算和排序。 研究与思考： 1、Word的表格制作过程中，有哪些心得？ 2、怎样设置表格的框架线的粗细？并尝试由此进一步对表格进行各种处理？ 融入点：长文档的排版，融入责任意识和质量意识，培养学生精准严谨的科学 态度知行合一、学以致用 实验项目三 实验名称：Excl的启动和工作表基本操作 实验内容： 1、熟悉Excl的窗口、菜单、工具栏按钮的操作方法 2、掌握工作簿文件的存取方法 3、对表格单元数据进行修改和删除操作 4、在表格中插入、删除行和列 5、练习选择任意形状区域，把选区域拖动或复制到另一区域。 6、掌握计算公式的输入方法和函数、公式的基本使用 7、掌握相对单元地址、绝对地址的适用环境和在复制公式中的作用 实验性质：设计 实验学时：2
6、 水印、文本框、图片、公式编辑器使用 实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求： 1、 掌握 Word 中对于文件内容的字符格式设置、段落设置 2、 掌握各种视图之间的切换方法。熟悉在大纲视图下文档标题与正文编排。 3、 掌握表格的制作方法、表格的修改与调整；掌握表格自动套用格式的使 用；学会在表格中进行简单的计算和排序。 研究与思考： 1、 Word 的表格制作过程中，有哪些心得？ 2、 怎样设置表格的框架线的粗细？并尝试由此进一步对表格进行各种处理？ 融入点：长文档的排版，融入责任意识和质量意识，培养学生精准严谨的科学 态度 知行合一、学以致用 实验项目三 实验名称：Excel 的启动和工作表基本操作 实验内容： 1、 熟悉 Excel 的窗口、菜单、工具栏按钮的操作方法 2、 掌握工作簿文件的存取方法 3、 对表格单元数据进行修改和删除操作 4、 在表格中插入、删除行和列 5、 练习选择任意形状区域，把选区域拖动或复制到另一区域。 6、 掌握计算公式的输入方法和函数、公式的基本使用 7、 掌握相对单元地址、绝对地址的适用环境和在复制公式中的作用 实验性质：设计 实验学时：2
实验目的与要求：掌握在工作表中输入数据的方法。 研究与思考： 怎样把Word里的表格和Excel里的表格相互转换？ 实验项目四 实验名称：工作表基本操作 实验内容： 1、对同类数据简单相加汇总。 2、对数据进行排序、筛选和图表制作。 实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求：掌握工作表的基本编辑操作。 研究与思考： l、excel图表制作可以适合哪些特征的数据？ 融入点：数据处理和数据分析中，融入规则意识和工作效率，培养学生认真负 责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、求真务实的科学精神 实验项目五 实验名称：演示文稿制作 实验内容： 1、用模板创建演示文稿，创建空白演示文稿 2、制作标题幻灯片 3、制作项目清单幻灯片 4、幻灯片上设置超链接 5、母版的使用 6、自定义动画和幻灯片的切换
实验目的与要求：掌握在工作表中输入数据的方法。 研究与思考： 怎样把 Word 里的表格和 Excel 里的表格相互转换？ 实验项目四 实验名称：工作表基本操作 实验内容： 1、 对同类数据简单相加汇总。 2、 对数据进行排序、筛选和图表制作。 实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求：掌握工作表的基本编辑操作。 研究与思考： 1、 excel 图表制作可以适合哪些特征的数据？ 融入点：数据处理和数据分析中，融入规则意识和工作效率，培养学生认真负 责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、求真务 实的科学精神 实验项目五 实验名称：演示文稿制作 实验内容： 1、 用模板创建演示文稿，创建空白演示文稿 2、 制作标题幻灯片 3、 制作项目清单幻灯片 4、 幻灯片上设置超链接 5、 母版的使用 6、 自定义动画和幻灯片的切换
实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求：掌握创建演示文稿的几种方法 研究与思考：比较PowerPoint对文档、图形等的处理与Wod有何不同，再说说 对同系列产品兼容的理解。 融入点：在演示文稿中多媒体素材的应用中，融入中华文化和文化自信思政元 素，运用设计元素来表达、传播核心价值观。 四、考核方式 实验成绩评定依据实验报告和实验课堂表现，其中实验报告占70%，实验课堂 表现占30%。实验成绩占该课程总评成绩的20%： 五、推荐实验教材和教学参考书 《大学计算机基础实验教程》，赖庆主编，中国铁道出版社，2009年 六、其他需说明的 大纲修订人：李芳 修订日期：2020.12 大纲审定者：许波 审定日期：2022年1月
实验性质：设计 实验学时：2 实验目的与要求：掌握创建演示文稿的几种方法 研究与思考：比较 PowerPoint 对文档、图形等的处理与 Word 有何不同，再说说 对同系列产品兼容的理解。 融入点：在演示文稿中多媒体素材的应用中，融入中华文化和文化自信思政元 素，运用设计元素来表达、传播核心价值观。 四、考核方式 实验成绩评定依据实验报告和实验课堂表现,其中实验报告占 70%,实验课堂 表现占 30%。实验成绩占该课程总评成绩的 20%。 五、推荐实验教材和教学参考书 《大学计算机基础实验教程》，赖庆主编，中国铁道出版社，2009 年 六、其他需说明的 大纲修订人： 李芳 修订日期: 2020.12 大纲审定者：许波 审定日期: 2022 年 1 月
