画叫耋大對 《科学发展观与高校体育新观念》 目录 摘要关键词 0前言 1科学发展观 2用科学发展观审视普通高校体育工作 3更新观念,树立科学发展观,促进高校体育新发展 4主要参考资料
《科学发展观与高校体育新观念》 目 录 摘要.关键词 0 前言 1 科学发展观 2 用科学发展观审视普通高校体育工作 3 更新观念，树立科学发展观，促进高校体育新发展 4 主要参考资料
画叫耋大對 摘要用科学发展观的基本观点审视了我国普通高校体 育工作目前存在着一些急需解决的问题。提出普通高校 体育师资队伍建设,树立以科研为先导的观念,青年体 育教师首先过科研关;在确保大学公共体育教学的基础 上,树立体育学科创新观;以“精品课程”’建设为重点 树立新的课程建设观;抓住机遇,加强场馆建设,树 立现代高校体育发展观。 关键词科学发展观,普通高校,体育,观念
摘要 用科学发展观的基本观点审视了我国普通高校体 育工作目前存在着一些急需解决的问题。提出普通高校 体育师资队伍建设，树立以科研为先导的观念，青年体 育教师首先过科研关；在确保大学公共体育教学的基础 上，树立体育学科创新观；以“精品课程”建设为重点 ，树立新的课程建设观；抓住机遇，加强场馆建设，树 立现代高校体育发展观。 关键词 科学发展观，普通高校，体育，观念
前言 在高校体育的改革和 发展中,树立科学发展观 具有十分重要的意义,它 关系到高等教育事业的健 康发展。因此牢固树立和 全面落实科学发展观,必 须科学审视和积极关注高 校体育的发展所面临的新 的机遇和挑战,并且加以 国国国国国国可国 认真研究和探索
前 言 在高校体育的改革和 发展中，树立科学发展观 具有十分重要的意义，它 关系到高等教育事业的健 康发展。因此牢固树立和 全面落实科学发展观，必 须科学审视和积极关注高 校体育的发展所面临的新 的机遇和挑战，并且加以 认真研究和探索
1科学发展观 科学发展观的基本内涵 有两个方面: 贯彻《学校体育工作条例 一是以人为本 优秀高等学校 二是全面、统筹、协调 可持续发展 同家教育委员会 九九六年八月 每点建安 全国学校体育卫生工作 先进单位 平太民要” 一先汽九年十月 本育
1 科学发展观 科学发展观的基本内涵 有两个方面： 一是以人为本 二是全面、统筹、协调 、可持续发展
2用科学发展观 审视普通高校体育 工作 用科学发展观 的基本观点来审视 样 我国普通高校体育 工作,可以发现在 办学的过程中仍然 存在着一些急需解 决的问题
2 用科学发展观 审视普通高校体育 工作 用科学发展观 的基本观点来审视 我国普通高校体育 工作，可以发现在 办学的过程中仍然 存在着一些急需解 决的问题
画回川寰六 2.1体育教师培养滞后 学历、职称结构不合理 标志:学历、职称是 师资队伍理论知识水平 和发展潜力的象征,是 高校教师成材的重要标 志之一。 原因:制约普通高校 mn■ 体育教师学历、职称的 差距的主要因素是科研 能力和水平的落后。体 育教师科研能力同体育 哪篇 专业技能、教学能力相 通理 比发展是不协调的
2.1 体育教师培养滞后， 学历、职称结构不合理 标志：学历、职称是 师资队伍理论知识水平 和发展潜力的象征，是 高校教师成材的重要标 志之一。 原因：制约普通高校 体育教师学历、职称的 差距的主要因素是科研 能力和水平的落后。体 育教师科研能力同体育 专业技能、教学能力相 比发展是不协调的
2.2高等学校内部体育学科 与其他学科发展不均衡 由于传统观念和体育学 科自身的原因,在普通高校 体育历来都是公共课程,因 此学科建设和专业发展滞后, 体育课程科学化程度不高, 课程体系不完善,特别是体 育教育信息化和现代化手段 与其他学科差距逐渐拉大, 从而使体育学科的总体发展 水平不高,竞争力不强等
2.2 高等学校内部体育学科 与其他学科发展不均衡 由于传统观念和体育学 科自身的原因，在普通高校 体育历来都是公共课程，因 此学科建设和专业发展滞后， 体育课程科学化程度不高， 课程体系不完善，特别是体 育教育信息化和现代化手段 与其他学科差距逐渐拉大， 从而使体育学科的总体发展 水平不高，竞争力不强等
画》回叫裴荤大 2.3体育投入与学校 发展规模还不协调 体育基础设施建 设和还远远不能适应 扩招和现代化教育的 要求。 1
2.3 体育投入与学校 发展规模还不协调 体育基础设施建 设和还远远不能适应 扩招和现代化教育的 要求
回川叫裴荤大崇 3更新观念,树立科学发展观,促进高校体育新发展 3.1普通高校体育师资队伍建设,树立以科研为先导的观念 青年体育教师首先过科研关 3.2在确保大学公共体育教学的基础上,树立体育学科创新观 3.3以“精品课程”建设为重点,树立新的课程建设观 3.4抓住机遇,加强场馆建设,树立现代高校体育发展观 3.5推进课内外一体化进程,挖掘体育丰富的文化内涵,树立 育人的新理念 3.6以学生为本,全面实施《学生体质健康标准》,树立健康 第一的体育教学观
3 更新观念，树立科学发展观，促进高校体育新发展 3.1 普通高校体育师资队伍建设，树立以科研为先导的观念， 青年体育教师首先过科研关 3.2 在确保大学公共体育教学的基础上，树立体育学科创新观 3.3 以“精品课程”建设为重点，树立新的课程建设观 3.4 抓住机遇，加强场馆建设，树立现代高校体育发展观 3.5 推进课内外一体化进程，挖掘体育丰富的文化内涵，树立 育人的新理念 3.6 以学生为本，全面实施《学生体质健康标准》，树立健康 第一的体育教学观
回川叫裴荤大崇 主要参考资料: 温家宝提高认识统一思想牢固树立和认真落实科学发展观[N]光明日报 2004-03-01 张保庆树立科学的发展观确保高等教育持续健康发展[J]中国高等教育 200310] 王超航试论科学发展观的内涵[J]辽宁行政学院学报20044 张惠元树立科学发展观促进高等教育可持续发展J].太原理工大学学报(社 会科学版)20043] 刘文娟SCl、SSC收录我国体育科技论文的统计与分析[J]西安体育学院 学报2003[4 蔡宝忠学校体育科硏活动中存在的问题及建议[J]中国学校体育.2003[6 谢静月信息时代普通高校体育教师科研能力的研究[J]山西师大体育学院 学报20033] 教育部2003髙等教育学校(机构)教职工情况统计数据.2003.12 陈凯科研是支撑青年人才成长的有效途径[J]成都理工大学学报 200311 雷朝滋确立科研在大学发展中的特殊重要地位[J]中国农业高等教育 200317 全国哲学社会科学规划办公室htp/www.npopss-cn.gov.cn
主要参考资料： 温家宝 提高认识统一思想牢固树立和认真落实科学发展观[Ｎ] 光明日报 ,2004-03-01 张保庆.树立科学的发展观确保高等教育持续健康发展[Ｊ].中国高等教育 .2003[10] 王超航.试论科学发展观的内涵[Ｊ].辽宁行政学院学报.2004[4] 张惠元.树立科学发展观促进高等教育可持续发展[Ｊ]. 太原理工大学学报(社 会科学版)2004[3] 刘文娟.SCI、SSCI收录我国体育科技论文的统计与分析[Ｊ].西安体育学院 学报.2003[4] 蔡宝忠.学校体育科研活动中存在的问题及建议[Ｊ].中国学校体育.2003[6] 谢静月.信息时代普通高校体育教师科研能力的研究[Ｊ].山西师大体育学院 学报.2003[3] 教育部.2003高等教育学校（机构）教职工情况统计数据.2003.12 陈 凯.科研是支撑青年人才成长的有效途径[Ｊ]. 成都理工大学学报 .2003[11] 雷朝滋.确立科研在大学发展中的特殊重要地位[Ｊ].中国农业高等教育 .2003[17] 全国哲学社会科学规划办公室.http://www.npopss-cn.gov.cn