高考第二轮复习检测一现代文文学类文章阅读 阅读下文,完成第16一19题。 ①被小鸟的啁啾叩醒,天已大亮。没有看时间,这样的大假,何必在乎时间这个 概念,最好就是睡觉睡到自然醒。有时,淡忘也是一种惬意。便想到该到田野里 走走,去踏踏晨露,去觅觅乡下久违的静,那清晨带着辰曦清凉,带着泥土芳香 的静,没想到在田野深处。在静的极点,我却听见大地之语,一种可以令人陶醉, 可以令人震撼,令人淡忘一切的地籁声音。 ②当“地籁”这个词跃入我的脑海的时候,连我自己都感到吃惊,那个庄子的发 明早巳被人淡忘,我是不是在生造词语?可是,在经历了瞬间的怀疑后,我仍然 坚信不移地把它保留了下来。也不查什么词典,也不进行什么求证,我只相信自 己的感觉;何况,没有地籁,哪来天籁,我认为,它们本来就是一种天撮之合 感觉是最真实而生动的存在。比如此刻,天空很高,清新而湿润,没有南去的雁 阵,没有悬浮的苍鹰,甚至没有飞鸟。太阳刚冒出地平线,爬了一竹竿高,还在 不停地攀升。刚收割过油菜和小麦,地面显得有点落寞与荒凉。田埂上的杂草, 有的已追随小麦油菜足迹,留下一些枯瘦的凋零;有的仍保持着浓郁的绿,可是 那绿已被割的脚跟踏碎。耕牛拖着弯弓似的犁,把胡子拉渣的麦桩翻开,压在地 下:油菜田里那几堆灰烬,也一一被犁铧卷起的泥浪吞噬.我知道,这是大地的 又一次真正涅磐,痛苦与快乐,死亡与新生,都是它的主题.一切依附于大地的 作物,都在重新洗牌,只有方式,没有有无。它们似乎在遵循同一道口令,踩着 相同的节拍。这口令来自哪里呢?我想,如果有,那就是大地之语了,一种生命 本原的言说方式。 ③对,是大地之语。当想到这里的时候,我心里悠地一个激灵,被什么触摸,咯 噔了一下,一种发现大地秘密的兴奋。再静心屏气,细嚼慢咽,欲去求证。此时, 便仿佛听见了一个声音,大地之音,游丝般轻曼,仙曲般缭绕,从地心深处传来 我感到,这大地似乎早已洞悉我的心事,或怀揣许多心事,欲与我对话,窃窃私 语。难道这就是哲学家们所说的,存在就是被感知。那么这生长万物,养育精灵 的地母,究竟有什么样要问我,或向我们表达呢?在故土的这个季节,以这种特 殊方式,托付于麦桩,灰烬,泥浪,碎草;还有这没有散尽,在阳光下晶莹闪烁 的朝露。在这静谧而湿润的早晨,面对这苍茫嬗变中的大地,我陷入了沉思。 ④非常鲜明地记得,这样的感觉还有多次。记得有一次,陪客人去青衣江畔的玉 屏山。一夜在松涛耳语,草香氤氲中睡得很甜。早上起床,也是这样的心情,这 样的转悠。来到一座石拱桥上,这桥把两座独立的山峰联接在一起。这些都很平 常,没什么特别。特别的是,这桥坐落在一个垭口,背后是松海蓝天,须仰首而 望;前面是万丈悬崖,以及山下绵延的村庄。站在桥上,便仿佛脚踏天地两界, 怀揣天上人间。一仰头着天,有一种身在凡间的实在;俯首观地,则有一种位居 瑶池般的神秘。就是在这时,在不经意间俯首张望的一瞬,我聆听到了大地之语. 它从山下的村庄传来,以一种清新优雅的淡静之美,吐露着大地的心声:它以梯 田,稼禾,衣舍,炊烟,溪涧为自己的叙述方式。 ⑤从小生长在村庄,天天在大地上行走,都是一种身在此山的蹩脚.从来没有像 此刻这样,站在一个高处,观赏大地和大地上的村庄,聆听一种以特殊的方式传 递出来的大地之语,我竟有一种莫名的惊奇与激动。溪涧蛰伏在村庄的最低处 显得低调而安静。要不是梯田,它也许就这样一直默默无闻,把大地的关爱藏在 心里。梯田要张扬得多,它像人间最壮丽的抒情曲,一直演奏着大地的交响。你 看郡一块块的田园,或方或长,或圆或棱,或奇形怪状,没有统一规则,却有统
高考第二轮复习检测--现代文文学类文章阅读 一、阅读下文，完成第 16 一 19 题。 ①被小鸟的啁啾叩醒，天已大亮。没有看时间，这样的大假，何必在乎时间这个 概念，最好就是睡觉睡到自然醒。有时，淡忘也是一种惬意。便想到该到田野里 走走，去踏踏晨露，去觅觅乡下久违的静，那清晨带着辰曦清凉，带着泥土芳香 的静，没想到在田野深处。在静的极点，我却听见大地之语，一种可以令人陶醉， 可以令人震撼，令人淡忘一切的地籁声音。 ②当“地籁”这个词跃入我的脑海的时候，连我自己都感到吃惊，那个庄子的发 明早巳被人淡忘，我是不是在生造词语?可是，在经历了瞬间的怀疑后，我仍然 坚信不移地把它保留了下来。也不查什么词典，也不进行什么求证，我只相信自 己的感觉；何况，没有地籁，哪来天籁，我认为，它们本来就是一种天撮之合。 感觉是最真实而生动的存在。比如此刻，天空很高，清新而湿润，没有南去的雁 阵，没有悬浮的苍鹰，甚至没有飞鸟。太阳刚冒出地平线，爬了一竹竿高，还在 不停地攀升。刚收割过油菜和小麦，地面显得有点落寞与荒凉。田埂上的杂草， 有的已追随小麦油菜足迹，留下一些枯瘦的凋零；有的仍保持着浓郁的绿，可是 那绿已被割的脚跟踏碎。耕牛拖着弯弓似的犁，把胡子拉渣的麦桩翻开，压在地 下；油菜田里那几堆灰烬，也一一被犁铧卷起的泥浪吞噬．我知道，这是大地的 又一次真正涅磐，痛苦与快乐，死亡与新生，都是它的主题．一切依附于大地的 作物，都在重新洗牌，只有方式，没有有无。它们似乎在遵循同一道口令，踩着 相同的节拍。这口令来自哪里呢？我想，如果有，那就是大地之语了，一种生命 本原的言说方式。 ③对，是大地之语。当想到这里的时候，我心里悠地一个激灵，被什么触摸，咯 噔了一下，一种发现大地秘密的兴奋。再静心屏气，细嚼慢咽，欲去求证。此时， 便仿佛听见了一个声音，大地之音，游丝般轻曼，仙曲般缭绕，从地心深处传来。 我感到，这大地似乎早已洞悉我的心事，或怀揣许多心事，欲与我对话，窃窃私 语。难道这就是哲学家们所说的，存在就是被感知。那么这生长万物，养育精灵 的地母，究竟有什么样要问我，或向我们表达呢？在故土的这个季节，以这种特 殊方式，托付于麦桩，灰烬，泥浪，碎草；还有这没有散尽，在阳光下晶莹闪烁 的朝露。在这静谧而湿润的早晨，面对这苍茫嬗变中的大地，我陷入了沉思。 ④非常鲜明地记得，这样的感觉还有多次。记得有一次，陪客人去青衣江畔的玉 屏山。一夜在松涛耳语，草香氤氲中睡得很甜。早上起床，也是这样的心情，这 样的转悠。来到一座石拱桥上，这桥把两座独立的山峰联接在一起。这些都很平 常，没什么特别。特别的是，这桥坐落在一个垭口，背后是松海蓝天，须仰首而 望；前面是万丈悬崖，以及山下绵延的村庄。站在桥上，便仿佛脚踏天地两界， 怀揣天上人间。—仰头着天，有一种身在凡间的实在；俯首观地，则有一种位居 瑶池般的神秘。就是在这时，在不经意间俯首张望的一瞬，我聆听到了大地之语。 它从山下的村庄传来，以一种清新优雅的淡静之美，吐露着大地的心声；它以梯 田，稼禾，衣舍，炊烟，溪涧为自己的叙述方式。 ⑤从小生长在村庄，天天在大地上行走，都是一种身在此山的蹩脚．从来没有像 此刻这样，站在一个高处，观赏大地和大地上的村庄，聆听一种以特殊的方式传 递出来的大地之语，我竟有一种莫名的惊奇与激动。溪涧蛰伏在村庄的最低处， 显得低调而安静。要不是梯田，它也许就这样一直默默无闻，把大地的关爱藏在 心里。梯田要张扬得多，它像人间最壮丽的抒情曲，一直演奏着大地的交响。你 看郡一块块的田园，或方或长，或圆或棱，或奇形怪状，没有统一规则，却有统
一的步伐。它们推推搡搡,拥挤到一起,然后丛溪涧边岀发,摩肩接踵,沿着 座座的浅山攀援。直到有一方田,在拥挤中胜岀,髙髙地盘腿端坐在那山的头上 悠然自得。条条纤细柔软的田埂,在梯田间爬来绕去。一些大一点的田埂,便十 年媳妇般熬成了婆。那婆便是路。路是大地的另一种叙述方式。村庄的路很密匝, 很曲折,也很复杂,小的连着大的,窄的连着宽的,短的连着长的,弯的连着直 的,瓜瓜葛葛,,纠缠不清,一直连到村外,消失于一片灰蒙的雾霭里。高处看 去,像诸葛亮摆下的迷魂阵,很理清头绪。我不知道,村里的人,面对这样的路, 是怎样走出村庄的;我也不清楚,大地向这些路托付了什么。虽然,从小我便在 这样的路上行走,从乡下走进城里,似乎都是一路的懵懵懂懂 ⑥田里的庄稼,被田埂和路分割得很细碎,一垄一垄,没有统一的阵容。正值夏 秋之交,按节令,我知道,那黄的当是稻谷,绿的是玉米:农舍是大地的杰作, 也是村庄的灵魂。此刻,它们却正以一种远离尘嚣般的寥落、稀疏、拙朴,把醇 美的人间味拉近。几缕炊烟,从农舍的头上升起,有的很快消失,有的却紧紧拧 成一股绳,飘飘忽忽,不停地往上升腾,向我们靠近,似乎要向我们捎来大地和 村庄的什么信息。我相信,这大地是有话要说的,村庄也是有话要说的。于是, 我伫立桥头,等了很久 ⑦我坚信,丕仅大地,任何事物都有增加的话语权和言说方式的。只是,它们不 为我们注意,或被我们轻易忽视。它们或用声,或用形,或用色彩与姿势表露自 己的心迹。我们须用心,才能与它们对话,沟通一种灵魂。但是,我们往往显得 浮躁,缺乏一种平等的姿态,缺乏聆听物语的安静之心,缺乏真诚:我们的毛病, 就在于高高在上,一切以我为中心,只在乎、只注意、只重视我们自己的表达 16.根据文意,回答“洗牌”在文中的含义是什么。(4分) 答 17.从上下文看,“存在就是被感知”所表达的意思是什么?(4分) 18.分析“它们推推搡搡,拥挤到一起,然后从溪涧边岀发,摩肩接踵,沿着一 座座的浅山攀援。直到有一方田,在拥挤中胜出,高高地盘腿端坐在那山的头上, 悠然自得”的表达效果。(6分) 19.综观全文,请探讨“大地”有哪些叙述方式,作者从中听出了怎样的“大地 之语”?(8分) 16.大地上作物被全部翻倒后重新整理重新开始。 17.大地的存在就体现在被人们看到、听到、感受到、认识到。 18.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了梯田从山涧层层叠叠一直延伸到山 顶的壮观景象,也蕴含了作者的惊奇激动之情 19.要点:
一的步伐。它们推推搡搡，拥挤到一起，然后从溪涧边出发，摩肩接踵，沿着一 座座的浅山攀援。直到有一方田，在拥挤中胜出，高高地盘腿端坐在那山的头上， 悠然自得。条条纤细柔软的田埂，在梯田间爬来绕去。一些大一点的田埂，便十 年媳妇般熬成了婆。那婆便是路。路是大地的另一种叙述方式。村庄的路很密匝， 很曲折，也很复杂，小的连着大的，窄的连着宽的，短的连着长的，弯的连着直 的，瓜瓜葛葛，，纠缠不清，一直连到村外，消失于一片灰蒙的雾霭里。高处看 去，像诸葛亮摆下的迷魂阵，很理清头绪。我不知道，村里的人，面对这样的路， 是怎样走出村庄的；我也不清楚，大地向这些路托付了什么。虽然，从小我便在 这样的路上行走，从乡下走进城里，似乎都是一路的懵懵懂懂。 ⑥田里的庄稼，被田埂和路分割得很细碎，一垄一垄，没有统一的阵容。正值夏 秋之交，按节令，我知道，那黄的当是稻谷，绿的是玉米；农舍是大地的杰作， 也是村庄的灵魂。此刻，它们却正以一种远离尘嚣般的寥落、稀疏、拙朴，把醇 美的人间味拉近。几缕炊烟，从农舍的头上升起，有的很快消失，有的却紧紧拧 成一股绳，飘飘忽忽，不停地往上升腾，向我们靠近，似乎要向我们捎来大地和 村庄的什么信息。我相信，这大地是有话要说的，村庄也是有话要说的。于是， 我伫立桥头，等了很久。 ⑦我坚信，不仅大地，任何事物都有增加的话语权和言说方式的。只是，它们不 为我们注意，或被我们轻易忽视。它们或用声，或用形，或用色彩与姿势表露自 己的心迹。我们须用心，才能与它们对话，沟通一种灵魂。但是，我们往往显得 浮躁，缺乏一种平等的姿态，缺乏聆听物语的安静之心，缺乏真诚；我们的毛病， 就在于高高在上，一切以我为中心，只在乎、只注意、只重视我们自己的表达。 16．根据文意，回答“洗牌”在文中的含义是什么。 (4 分) 答： 17．从上下文看，“存在就是被感知”所表达的意思是什么？ (4 分) 答： 18．分析“它们推推搡搡，拥挤到一起，然后从溪涧边出发，摩肩接踵，沿着一 座座的浅山攀援。直到有一方田，在拥挤中胜出，高高地盘腿端坐在那山的头上， 悠然自得”的表达效果。(6 分) 答： 19．综观全文，请探讨“大地”有哪些叙述方式，作者从中听出了怎样的“大地 之语”? (8 分) 答： 16．大地上作物被全部翻倒后重新整理重新开始。 17．大地的存在就体现在被人们看到、听到、感受到、认识到。 18．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了梯田从山涧层层叠叠一直延伸到山 顶的壮观景象，也蕴含了作者的惊奇激动之情。 19．要点：
(1)托付于麦桩,灰烬,泥浪,碎草,朝露,一种生命本原的叙述方式。作者感 受到大地的涅磐。(②)托付于梯田,稼禾,农舍,炊烟,溪涧,路为自己的叙述 方式。作者感受到大地的清新优雅、雄伟壮丽、神秘拙朴。(每点4分,大意相 近即可。) 阅读下面的文字,完成16-19题 在行走中长大 临出门,儿子还是决定,穿上那双他最喜欢的运动鞋。这双运动鞋,是他十五岁 生日时买给他的,花了将近一千元,是我们给他买过的最贵的一双鞋,我和他妈 妈都从来没舍得给自己买过这么贵的鞋。儿子也视这双鞋为宝贝,轻易舍不得穿 的。这次,他却决意穿上 我告诉儿子,那是很偏僻的山沟沟,路非常难走,很容易弄脏或者弄破鞋子的。 儿子信誓旦旦,保证他会小心的。 儿子读高中了,这几天放秋假,我决定带他去老家看看,我也很久没去过了, 顺便去看望几个远方堂兄弟 坐了几个小时的汽车,又从县城换乘一辆“突突突”的三轮机动车,然后, 步行了半个多小时的山路,终于来到了祖居的小山村。 只有大堂哥在家,其他几个堂兄弟,都到城里打工去了。大堂哥领着我们在 村里转了一圈,一大帮孩子跟在我们身后,看热闹。大堂哥告诉我,这是谁家的 孩子,那是谁的娃。他们的父亲我都认识,而他们的面孔,却是完全陌生的。 回到大堂哥家,正闲聊着,一个瘦瘦高高的男孩子,忽然低着头,走了进来。 大堂哥喊住了他,“二柱,这是你城里的叔。”又指指我儿子,“这是你城 里的弟。”男孩怯怯地喊了我一声“叔”,又看了眼我儿子,嘴唇动了动,也不 知道说的什么。 我拍拍身边的板凳,示意二柱也坐下来。这次带儿子回乡,其中的一个目的, 就是希望他和老家的孩子们沟通沟通。儿子渐渐长大了,但我总觉得,现在的独 生子女太自我,很自私,这一点,与我们小的时候,截然不同。 大堂哥说,二柱在县城里的高中上高二,每个月回来一次,昨天刚从学校回 来的。在县城读书,开销大,这几年家里的条件也不好,你嫂子身子又有病,我 就不能出去打工,只能从庄稼地里抠点钱。 听着父亲的话,二柱不停地搓着手掌,看得出,他有点紧张。他与他的父亲 我的大堂哥,多么相像啊,简直就是一个翻版。我眼前的时光,好像回到了 很久以前。我上下打量着他,我的眼光,惊诧地停留在了他的双脚上。他竟然赤 着双脚,脚上沾着一层浮灰。而边上,儿子的新款运动鞋,显得特别刺目 二柱好像察觉到了我的目光,双脚往后缩;儿子的鞋,似乎也往后缩了缩。 两个孩子,也许也都感觉到了他们的不同,并为此不安 儿子忽然站起来,走到二柱面前,伸出手:“走,我们俩玩去 看着两个孩子的背影,我和大堂哥相视一笑,很多年前,大堂哥是我们这帮 孩子的头。 两个孩子。很快熟悉,不时能听见他们爽朗的笑声 大堂哥告诉我,家里条件差,苦了孩子,每次从县城回家,舍不得坐车,都 是走回来的。几十里山路啊,一走就是好几个小时啊。大堂哥说,有一次他赶集 回来。路上碰到儿子,手里拎着鞋,光着脚走。我知道他是怕石子磨破了鞋子啊 他穿的鞋都是他妈妈给他做的,可是,他妈妈有病,没力气啊,纳双鞋底,要花 很长时间
(1)托付于麦桩，灰烬，泥浪，碎草，朝露，一种生命本原的叙述方式。作者感 受到大地的涅磐。(2)托付于梯田，稼禾，农舍，炊烟，溪涧，路为自己的叙述 方式。作者感受到大地的清新优雅、雄伟壮丽、神秘拙朴。(每点 4 分，大意相 近即可。 ) 二、阅读下面的文字，完成 16-19 题。 在行走中长大 临出门，儿子还是决定，穿上那双他最喜欢的运动鞋。这双运动鞋，是他十五岁 生日时买给他的，花了将近一千元，是我们给他买过的最贵的一双鞋，我和他妈 妈都从来没舍得给自己买过这么贵的鞋。儿子也视这双鞋为宝贝，轻易舍不得穿 的。这次，他却决意穿上。 我告诉儿子，那是很偏僻的山沟沟，路非常难走，很容易弄脏或者弄破鞋子的。 儿子信誓旦旦，保证他会小心的。 儿子读高中了，这几天放秋假，我决定带他去老家看看，我也很久没去过了， 顺便去看望几个远方堂兄弟。 坐了几个小时的汽车，又从县城换乘一辆“突突突”的三轮机动车，然后， 步行了半个多小时的山路，终于来到了祖居的小山村。 只有大堂哥在家，其他几个堂兄弟，都到城里打工去了。大堂哥领着我们在 村里转了一圈，一大帮孩子跟在我们身后，看热闹。大堂哥告诉我，这是谁家的 孩子，那是谁的娃。他们的父亲我都认识，而他们的面孔，却是完全陌生的。 回到大堂哥家，正闲聊着，一个瘦瘦高高的男孩子，忽然低着头，走了进来。 大堂哥喊住了他，“二柱，这是你城里的叔。”又指指我儿子，“这是你城 里的弟。”男孩怯怯地喊了我一声“叔”，又看了眼我儿子，嘴唇动了动，也不 知道说的什么。 我拍拍身边的板凳，示意二柱也坐下来。这次带儿子回乡，其中的一个目的， 就是希望他和老家的孩子们沟通沟通。儿子渐渐长大了，但我总觉得，现在的独 生子女太自我，很自私，这一点，与我们小的时候，截然不同。 大堂哥说，二柱在县城里的高中上高二，每个月回来一次，昨天刚从学校回 来的。在县城读书，开销大，这几年家里的条件也不好，你嫂子身子又有病，我 就不能出去打工，只能从庄稼地里抠点钱。 听着父亲的话，二柱不停地搓着手掌，看得出，他有点紧张。他与他的父亲 ——我的大堂哥，多么相像啊，简直就是一个翻版。我眼前的时光，好像回到了 很久以前。我上下打量着他，我的眼光，惊诧地停留在了他的双脚上。他竟然赤 着双脚，脚上沾着一层浮灰。而边上，儿子的新款运动鞋，显得特别刺目。 二柱好像察觉到了我的目光，双脚往后缩；儿子的鞋，似乎也往后缩了缩。 两个孩子，也许也都感觉到了他们的不同，并为此不安。 儿子忽然站起来，走到二柱面前，伸出手：“走，我们俩玩去。” 看着两个孩子的背影，我和大堂哥相视一笑，很多年前，大堂哥是我们这帮 孩子的头。 两个孩子。很快熟悉，不时能听见他们爽朗的笑声。 大堂哥告诉我，家里条件差，苦了孩子，每次从县城回家，舍不得坐车，都 是走回来的。几十里山路啊，一走就是好几个小时啊。大堂哥说，有一次他赶集 回来。路上碰到儿子，手里拎着鞋，光着脚走。我知道他是怕石子磨破了鞋子啊。 他穿的鞋都是他妈妈给他做的，可是，他妈妈有病，没力气啊，纳双鞋底，要花 很长时间
真没想到,大堂哥一家的生活,过得这么艰难,而大堂哥的儿子二柱,又多 么懂事啊! 我和大堂哥又闲聊起村里的情况 儿子忽然跑了过来,手里拎着一双布鞋,“老爸,我想要哥哥的这双鞋。” 我诧异而愠怒地看着儿子,真是一个不懂事的孩子 “这双鞋可是纯手工的,哥哥已经答应我了。”儿子兴奋地说 大堂哥看看我儿子,又看看二柱,“喜欢就拿去吧。” 我真想揍儿子一通。 “老爸,我是拿我的鞋,和哥哥换!哥,你一定得换给我,不能反悔哦。” 这小子一定是吃错药了 在儿子的软磨硬缠下,我同意儿子的请求,拿他自己的运动鞋换哥哥的布鞋。 [来源:z§xxsk.Com] 儿子高兴地脱下脚上的运动鞋,换上了二柱的布鞋,儿子走几步,很合脚 告别大堂哥和二柱,我和儿子返城 路上,我还是忍不住问儿子,怎么想起来用自己的鞋换哥哥的布鞋。 儿子盯着鞋尖,突然抬起头:“哥哥是他们学校篮球队的中锋,可是,连双 运动鞋都没有。如果我不换,哥哥会答应要我的运动鞋吗?” 原来是这样。我骤然发现,儿子已经长大了。 (原载《新课程报·语文导刊》2010年1月5日) 16.文中第1段文字的叙述有什么作用?请简要回答。(4分) 17.文中划线的两句话表现了“我”怎样的心理?请简要分析。(4分) ①我真想揍儿子一通。 ②这小子一定是吃错药了。 18.文章结尾说“我骤然发现,儿子已经长大了”。请结合全文回答作者所认为 的长大有什么含义。(6分) 19.这篇文章以“在行走中长大”为题,有主题思想、情节结构等多方面的考虑 请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 16.表现儿子对运动鞋的喜爱,为后文换鞋作了铺垫 17.①大堂哥一家的生活过得很艰难,儿子竟然要“哥哥”的鞋子,太不懂事。 ②儿子的运动鞋花了近一千元钱,儿子也视这双鞋为宝贝,轻易舍不得穿的,却 拿它去换一双不值钱的布鞋 18.(3)富有同情心,懂得理解他人,尊重他人。 19.(4)答题要点:①文章的主旨内容是写一个孩子被父亲带回贫穷的老家在与 “哥哥”的交往中长大,行走指的就是回老家这段历程。②行走与鞋子相关,文 中写的是一个换鞋子的故事;文章几次出现“长大”字眼与标题呼应。 、阅读下面的文字,完成16-19题。] 梦中的街
真没想到，大堂哥一家的生活，过得这么艰难，而大堂哥的儿子二柱，又多 么懂事啊! 我和大堂哥又闲聊起村里的情况。 儿子忽然跑了过来，手里拎着一双布鞋，“老爸，我想要哥哥的这双鞋。” 我诧异而愠怒地看着儿子，真是一个不懂事的孩子。 “这双鞋可是纯手工的，哥哥已经答应我了。”儿子兴奋地说。 大堂哥看看我儿子，又看看二柱，“喜欢就拿去吧。” 我真想揍儿子一通。 “老爸，我是拿我的鞋，和哥哥换!哥，你一定得换给我，不能反悔哦。” 这小子一定是吃错药了。 在儿子的软磨硬缠下，我同意儿子的请求，拿他自己的运动鞋换哥哥的布鞋。 [来源:Z§xx§k.Com] 儿子高兴地脱下脚上的运动鞋，换上了二柱的布鞋，儿子走几步，很合脚。 告别大堂哥和二柱，我和儿子返城。 路上，我还是忍不住问儿子，怎么想起来用自己的鞋换哥哥的布鞋。 儿子盯着鞋尖，突然抬起头：“哥哥是他们学校篮球队的中锋，可是，连双 运动鞋都没有。如果我不换，哥哥会答应要我的运动鞋吗?” 原来是这样。我骤然发现，儿子已经长大了。 (原载《新课程报·语文导刊》2010 年 1 月 5 日) 16. 文中第 1 段文字的叙述有什么作用？请简要回答。（4 分） 17.文中划线的两句话表现了“我”怎样的心理？请简要分析。（4 分） ①我真想揍儿子一通。 ②这小子一定是吃错药了。 18.文章结尾说“我骤然发现，儿子已经长大了”。请结合全文回答作者所认为 的长大有什么含义。（6 分） 19.这篇文章以“在行走中长大”为题，有主题思想、情节结构等多方面的考虑， 请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8 分） 16. 表现儿子对运动鞋的喜爱，为后文换鞋作了铺垫。 17.①大堂哥一家的生活过得很艰难，儿子竟然要“哥哥”的鞋子，太不懂事。 ②儿子的运动鞋花了近一千元钱，儿子也视这双鞋为宝贝，轻易舍不得穿的，却 拿它去换一双不值钱的布鞋。 18.(3) 富有同情心，懂得理解他人，尊重他人。 19.（4）答题要点：①文章的主旨内容是写一个孩子被父亲带回贫穷的老家在与 “哥哥”的交往中长大，行走指的就是回老家这段历程。②行走与鞋子相关，文 中写的是一个换鞋子的故事；文章几次出现“长大”字眼与标题呼应。 三、阅读下面的文字，完成 16—19 题。] 梦中的街
【新加坡】张挥 小倩又在房里幽幽地哭了。我赶忙跑进房里看她 别哭,别哭。我们这就逛街去。 自从去年得了个忧郁症之后,小倩经常在半夜里从睡梦中突然间醒来,说她 又梦见那条失落的街了,并要我陪她一道去逛逛那条梦中的街。我怎忍心拂她的 意呢?如果这么做能治好她的病,能减轻她内心的忧郁,我是一点都不以为苦的。 然而,苦的是她所说过的梦中的街不知道在哪里?我陪她在夜里走过许多条街, 但没有一条是她所说的梦中的街 每次陪她走在街上的时候,她总会这样对我说: “是一条铺着碎石块的街,街的两旁都是卖历史书的铺子。铺子的门口张挂 着‘书旗’,每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。 如先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清等。我在小时候曾经在 这条街买过一本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰 扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》。” 这么长的书名也真难为她想得起来。当年她在大学里修的正是历史这门学 科。她是从历史的书页中走过来的。然而,大学毕业之后却一直没有机会传授这 门功课。她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问,摆了整整一个星期,竟 没有一个人来问津,还被“地牛”捉去控上法庭。因为她没有领取“贩卖历史” 的小贩执照。 我知道她深爱历史,但却没想到她会爱得这么痴迷。这么多年来她跟历史磨 磨蹭蹭地纠缠不清,已有一点神志不清了。去年十二月忽然说要岀来参加竞选搞 政治,被我狠狠地骂了一顿。她没跟我争辩或抗议,只是仼让我数落、抢白、责 骂。事情过后,我深深地感到难过和内疚,然而,她已忧郁成疾,开始在寻找她 梦中的那条街来过日子了。 今夜,我又陪着她走在一条灯火辉煌的街道上。她又对我重复那个街的故事。 你在这里等我,我去买一本书就回来 突然,她挣脱我的手,快步地往前走去。我当然没阻挡她,因为,我知道她 必定买不到那本书,然后就会在走了一段路之后折回头来。我靠在一根灯柱上抽 着烟等她。当我呼出一口烟雾来时,竟不见了她的身影。路是一条笔直的路,没 有行人没有车辆也没有可以藏身的地方而且灯火辉煌,她竟不见了!难道她已走 进那条梦中的街不成?我在灯柱下焦虑万分,不知怎么办才好 你看,我终于找到这本书了。就在最后的那间书铺买到的。只花了五块三 毛钱 我不知道她是怎样出现在我面前的。我顺着她手指所指的方向望过去,哪有什么 铺子?低下头一看她手里的那本书,不正是那本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉 沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》? 16.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分) A.小倩经常梦见那条失落的街,以致半夜里突然醒来,并要我陪她去寻找那条 街。我也经常陪她一次次外出,并不以为苦。这说明我对她的理解和支持。 B.《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧 患患苦苦难难编年沧桑史》概括了中国和中华民族浩浩五千年的历史和多灾多 难 C.小倩要出来搞政治,虽只是偶尔萌发的一个念头,但还是被我狠狠地骂了 顿。因为我知道,像她这样一个“精神分裂者”并不适合搞政治
【新加坡】张挥 小倩又在房里幽幽地哭了。我赶忙跑进房 里看她。 “别哭，别哭。我们这就逛街去。” 自从去年得了个忧郁症之后，小倩经常在半夜里从睡梦中突然间醒来，说她 又梦见那条失落的街了，并要我陪她一道去逛逛那条梦中的街。我怎忍心拂她的 意呢？如果这么做能治好她的病，能减轻她内心的忧郁，我是一点都不以为苦的。 然而，苦的是她所说过的梦中的街不知道在哪里？我陪她在夜里走过许多条街， 但没有一条是她所说的梦中的街。 每次陪她走在街上的时候，她总会这样对我说： “是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史书的铺子。铺子的门口张挂 着‘书旗’，每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。 如先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清等。我在小时候曾经在 这条街买过一本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰 扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》。” 这么长的书名也真难为她想得起来。当年她在大学里修的正是历史这门学 科。她是从历史的书页中走过来的。然而，大学毕业之后却一直没有机会传授这 门功课。她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一个星期，竟 没有一个人来问津，还被“地牛”捉去控上法庭。因为她没有领取“贩卖历史” 的小贩执照。 我知道她深爱历史，但却没想到她会爱得这么痴迷。这么多年来她跟历史磨 磨蹭蹭地纠缠不清，已有一点神志不清了。去年十二月忽然说要出来参加竞选搞 政治，被我狠狠地骂了一顿。她没跟我争辩或抗议，只是任让我数落、抢白、责 骂。事情过后，我深深地感到难过和内疚，然而，她已忧郁成疾，开始在寻找她 梦中的那条街来过日子了。 今夜，我又陪着她走在一条灯火辉煌的街道上。她又对我重复那个街的故事。 “你在这里等我，我去买一本书就回来。” 突然，她挣脱我的手，快步地往前走去。我当然没阻挡她，因为，我知道她 必定买不到那本书，然后就会在走了一段路之后折回头来。我靠在一根灯柱上抽 着烟等她。当我呼出一口烟雾来时，竟不见了她的身影。路是一条笔直的路，没 有行人没有车辆也没有可以藏身的地方而且灯火辉煌，她竟不见了！难道她已走 进那条梦中的街不成？我在灯柱下焦虑万分，不知怎么办才好。 “你看，我终于找到这本书了。就在最后的那间书铺买到的。只花了五块三 毛钱。” 我不知道她是怎样出现在我面前的。我顺着她手指所指的方向望过去，哪有什么 铺子？低下头一看她手里的那本书，不正是那本《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉 沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧患患苦苦难难编年沧桑史》？ 16.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当 的两项是（5 分） A．小倩经常梦见那条失落的街，以致半夜里突然醒来，并要我陪她去寻找那条 街。我也经常陪她一次次外出，并不以为苦。这说明我对她的理解和支持。 B．《五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰攘攘忧忧 患患苦苦难难编年沧桑史》概括了中国和中华民族浩浩五千年的历史和多灾多 难。 C．小倩要出来搞政治，虽只是偶尔萌发的一个念头，但还是被我狠狠地骂了一 顿。因为我知道，像她这样一个“精神分裂者”并不适合搞政治
D.小倩是个悲剧性的人物,但作者并不直接描写她“赚人热泪”的悲剧色彩, 而是以一个观察者的眼光来审视这个人物,用梦来诠释她的“悲剧”,使悲剧的 况味尤其浓郁、深沉。 E.这篇小说的情节生动曲折,作者通过一个个细致入微的情景精心刻画了一个 内心无比执著的寻梦者的形象,在哀婉疏淡的笔调中,给人以无限思考。 17.小倩“梦中的街”是一条怎样的街?有何深意?小倩为何执著地寻找这条 街?(6分) 18.小说在创作上有何艺术特色?请简要分析。(6分) 19.小倩是修历史的,照理说是个冷静的人,为何会患上“忧郁症”呢?请结合 小说具体内容,谈谈你的看法和理由。(8分) 16.AE(A错在不是理解和支持,如第三段所说,是为了治好她的病,减轻她的 内心的忧郁,是一种关心呵护。)(E错在情节生动曲折和哀婉疏淡的说法。小 说采用的是散文式的笔法,情节并不追求生动曲折;小说反映的是一种对历史与 现实的深层次思考,所以笔调较深沉。) 17.小倩“梦中的街”,是一条铺着碎石块的街,街的两旁都是卖历史的铺子。 铺子的门口张挂着‘书旗’,每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个 朝代的历史书。(2分)这其实是一条虚拟的街,在现实世界里只是一个名词 但是它是一条象征历史的街,象征了悠悠五千年的中国和中国文化。(2分)小 倩之所以执著地寻找这条街,是因为这条梦中的街是她的精神支柱,所以即使精 神分裂,它在小倩的内心深处,仍然荡漾着一丝历史的涟漪,如梦追随,割舍不 断。(2分) 18.这篇小说也带有一定程度的“意识流”的写法,小说借梦述志,借幻言情, 但又奇境独辟。小说写主人公小倩一直在寻找自己梦中的街,以至忧郁成疾,每 天靠寻觅那条虚幻的街来过日子。小倩失落的那条铺着碎石块、两旁都是卖华族 史书的店铺的梦中的街,显然是现实中不存在的,只是一种幻觉出来的映象, 种病态的反应。但由于作者采用了梦幻化的手法,打破了虚幻与现实的界限,使 小说形成一种似真似幻、似幻犹真,真幻莫辩的奇妙的艺术境界,这种恍惚离奇 的意境,不是通过个别偶然的细节来显现的,而是纳于整个作品的总体结构之中 而指向一种朦胧的象征一一关于华族历史文化断裂的透示。(3分)小说还有个 特点,与一般传统的小说技法不同的是,它即有小说的骨架,却以散文的笔週来 完成,可以称之为散文式的小说,利于人物的单线发展和情境描写。小说没有生 动曲折的故事情节,更不是靠情节取胜,只是粗线条的勾勒了一条寻梦的故事主 线。作品中的“我”只是一个观察者,通过我的眼睛和思考来审视这一切。(3 分) 9.①小倩自从“大学毕业之后一直没有机会传授这门功课”,致使她内心失落 苦恼烦闷:②这门功课便是作者所说“五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合 上上下下里里外外扰扰嚷嚷忧忧患患苦苦难难编年沧桑史”,这其实是涵盖了中 国五千年历史和中华民族泱泱的族魂,这一切己经失落太久了,无人在意,更无
D．小倩是个悲剧性的人物，但作者并不直接描写她“赚人热泪”的悲剧色彩， 而是以一个观察者的眼光来审视这个人物，用梦来诠释她的“悲剧”，使悲剧的 况味尤其浓郁、深沉。 E．这篇小说的情节生动曲折，作者通过一个个细致入微的情景精心刻画了一个 内心无比执著的寻梦者的形象，在哀婉疏淡的笔调中，给人以无限思考。 17.小倩“梦中的街”是一条怎样的街？有何深意？小倩为何执著地寻找这条 街？（6 分） 18.小说在创作上有何艺术特色？请简要分析。（6 分） 19.小倩是修历史的，照理说是个冷静的人，为何会患上“忧郁症”呢？请结合 小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8 分） 16. AE（A 错在不是理解和支持，如第三段所说，是为了治好她的病，减轻她的 内心的忧郁，是一种关心呵护。）（E 错在情节生动曲折和哀婉疏淡的说法。小 说采用的是散文式的笔法，情节并不追求生动曲折；小说反映的是一种对历史与 现实的深层次思考，所以笔调较深沉。） 17.小倩“梦中的街”，是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史的铺子。 铺子的门口张挂着‘书旗’，每条‘书旗’上用各体书法写着该书店所专卖各个 朝代的历史书。（2 分）这其实是一条虚拟的街，在现实世界里只是一个名词； 但是它是一条象征历史的街，象征了悠悠五千年的中国和中国文化。（2 分）小 倩之所以执著地寻找这条街，是因为这条梦中的街是她的精神支柱，所以即使精 神分裂，它在小倩的内心深处，仍然荡漾着一丝历史的涟漪，如梦追随，割舍不 断。（2 分） 18．这篇小说也带有一定程度的“意识流”的写法，小说借梦述志，借幻言情， 但又奇境独辟。小说写主人公小倩一直在寻找自己梦中的街，以至忧郁成疾，每 天靠寻觅那条虚幻的街来过日子。小倩失落的那条铺着碎石块、两旁都是卖华族 史书的店铺的梦中的街，显然是现实中不存在的，只是一种幻觉出来的映象，一 种病态的反应。但由于作者采用了梦幻化的手法，打破了虚幻与现实的界限，使 小说形成一种似真似幻、似幻犹真，真幻莫辩的奇妙的艺术境界，这种恍惚离奇 的意境，不是通过个别偶然的细节来显现的，而是纳于整个作品的总体结构之中， 而指向一种朦胧的象征──关于华族历史文化断裂的透示。（3 分）小说还有个 特点，与一般传统的小说技法不同的是，它即有小说的骨架，却以散文的笔调来 完成，可以称之为散文式的小说，利于人物的单线发展和情境描写。小说没有生 动曲折的故事情节，更不是靠情节取胜，只是粗线条的勾勒了一条寻梦的故事主 线。作品中的“我”只是一个观察者，通过我的眼睛和思考来审视这一切。（3 分） 19.①小倩自从“大学毕业之后一直没有机会传授这门功课”，致使她内心失落 苦恼烦闷；②这门功课便是作者所说“五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合 上上下下里里外外扰扰嚷嚷忧忧患患苦苦难难编年沧桑史”，这其实是涵盖了中 国五千年历史和中华民族泱泱的族魂，这一切已经失落太久了，无人在意，更无
人经心;③小倩“她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问,摆了整整一个 星期,竟没有一个人类问津,还被‘地牛’捉去控上法庭。因为她没有领取’贩卖 历史’的小贩执照。”这是一种反笔。小倩未必真的在街边摆摊,何况她所贩卖 的是虚幻的“历史”。历史能贩卖吗?它是什么具象的“物品”?甚至因此而被 控上法庭,显然,这是一种自嘲似的反讽,一个学历史的因“贩卖历史”而被捉 不是滑天下之大稽吗?由此看来,小倩的“历史情结”太深了,以致于无法自拔 ④小倩“梦中的街”其实是小倩的精神支柱。这个支柱来源于历史的忧患意识, 当这忧患意识无法获得圆满的诠释,或消除心中的重轭时,它就会演变成“历史 忧郁症”。(答出三点即可给满分) (以上三道问答题不必拘泥于答案,言之成理即可酌情赋分。) 四、阅读下面的文字,完成16-19题 紫色人形 毕淑敏 那时我在乡下医院当化验员。一天到仓库去,想领一块新油布。 管库的老大妈,把犄角旮旯翻了个底朝天,然后对我说:“你要的那种油布多年 没人用了,库里已无存货。” 我失望地往外走,突然在旧物品当中,发现了一块油布。它折叠得四四 方方,从翘起的边缘处,可以看到一角豆青色的布面。 我惊喜地说:“这块油布正合适,就给我吧。” 老大妈毫不迟疑地说:“那可不行。” 我说:“是不是有人在我之前就预订了它?” 她好像陷入了回忆,有些恍惚地说:“那倒也不是……我没想到把它给 翻出来了……当时我把它刷了,很难刷净……” 我打断她说:“就是有人用过也不要紧,反正我是用它铺工作台,只要 油布没有窟窿就行。” 她说:“小姑娘你不要急。要是你听完了我给你讲的这块油布的故事, 你还要用它去铺桌子,我就把它送给你。” 我那时和你现在的年纪差不多,在病房当护士,人人都夸我态度好技术 高。有一天,来了两个重度烧伤的病人,一男一女。后来才知道他们是一对恋人, 准确地说是新婚夫妇。他们相好了许多年,吃了很多苦,好不容易才盼到大喜的 日子。没想到婚礼的当夜,一个恶人点燃了他家的房檐。火光熊熊啊,把他们俩 都烧得像焦炭一样,我被派去护理他们,一间病房,两张病床,这边躺着男人, 那边躺着女人。他们浑身漆黑,大量地渗液,好像血都被火焰烤成水了。医生只 好将他们全身赤裸,抹上厚厚的紫草油,这是当时我们这儿治烧伤最好的办法, 可水珠还是不断地外渗,刚换上的布单几分钟就湿透。搬动他们焦黑的身子换床 单,病人太痛苦了。医生不得不决定铺上油布。我不断地用棉花把油布上的紫色 汁液吸走,尽量保持他们身下干燥。别的护士说,你可真倒霉;护理这样的病人, 吃苦受累还是小事,他们在深夜呻吟起来,像从烟囱中发出哭泣,多恐怖! 我说,他们紫黑色的身体,我已经看惯了。再说他们从不呻吟。 别人惊讶地说,这么危重的病情不呻吟,一定是他们的声带烧糊了 我气愤地反驳说,他们的声带仿佛被上帝吻过,一点都没有灼伤。 别人不服,说既然不呻吟,你怎么知道他们的嗓子没伤? 我说,他们唱歌啊!在夜深人静的时候,他们会给对方唱我们听不懂的
人经心；③小倩“她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一个 星期，竟没有一个人类问津，还被‘地牛'捉去控上法庭。因为她没有领取'贩卖 历史'的小贩执照。”这是一种反笔。小倩未必真的在街边摆摊，何况她所贩卖 的是虚幻的“历史”。历史能贩卖吗？它是什么具象的“物品”？甚至因此而被 控上法庭，显然，这是一种自嘲似的反讽，一个学历史的因“贩卖历史”而被捉， 不是滑天下之大稽吗？由此看来，小倩的“历史情结”太深了，以致于无法自拔； ④小倩“梦中的街”其实是小倩的精神支柱。这个支柱来源于历史的忧患意识， 当这忧患意识无法获得圆满的诠释，或消除心中的重轭时，它就会演变成“历史 忧郁症”。（答出三点即可给满分） （以上三道问答题不必拘泥于答案，言之成理即可酌情赋分。） 四、阅读下面的文字，完成 16-19 题。 紫色人形 毕淑敏 那时我在乡下医院当化验员。一天到仓库去，想领一块新油布。 管库的老大妈，把犄角旮旯翻了个底朝天，然后对我说：“你要的那种油布多年 没人用了，库里已无存货。” 我失望地往外走，突然在旧物品当中，发现了一块油布。它折叠得四四 方方，从翘起的边缘处，可以看到一角豆青色的布面。 我惊喜地说:“这块油布正合适，就给我吧。” 老大妈毫不迟疑地说:“那可不行。” 我说:“是不是有人在我之前就预订了它？” 她好像陷入了回忆，有些恍惚地说：“那倒也不是……我没想到把它给 翻出来了……当时我把它刷了，很难刷净……” 我打断她说：“就是有人用过也不要紧，反正我是用它铺工作台，只要 油布没有窟窿就行。” 她说：“小姑娘你不要急。要是你听完了我给你讲的这块油布的故事， 你还要用它去铺桌子，我就把它送给你。” 我那时和你现在的年纪差不多，在病房当护士，人人都夸我态度好技术 高。有一天，来了两个重度烧伤的病人，一男一女。后来才知道他们是一对恋人， 准确地说是新婚夫妇。他们相好了许多年，吃了很多苦，好不容易才盼到大喜的 日子。没想到婚礼的当夜，一个恶人点燃了他家的房檐。火光熊熊啊，把他们俩 都烧得像焦炭一样，我被派去护理他们，一间病房，两张病床，这边躺着男人， 那边躺着女人。他们浑身漆黑，大量地渗液，好像血都被火焰烤成水了。医生只 好将他们全身赤裸，抹上厚厚的紫草油，这是当时我们这儿治烧伤最好的办法。 可水珠还是不断地外渗，刚换上的布单几分钟就湿透。搬动他们焦黑的身子换床 单，病人太痛苦了。医生不得不决定铺上油布。我不断地用棉花把油布上的紫色 汁液吸走，尽量保持他们身下干燥。别的护士说，你可真倒霉；护理这样的病人， 吃苦受累还是小事，他们在深夜呻吟起来，像从烟囱中发出哭泣，多恐怖！ 我说，他们紫黑色的身体，我已经看惯了。再说他们从不呻吟。 别人惊讶地说，这么危重的病情不呻吟，一定是他们的声带烧糊了。 我气愤地反驳说，他们的声带仿佛被上帝吻过，一点都没有灼伤。 别人不服，说既然不呻吟，你怎么知道他们的嗓子没伤？ 我说，他们唱歌啊！在夜深人静的时候，他们会给对方唱我们听不懂的 歌
有一天半夜,男人的身体渗水特别多,都快漂浮起来了。我给他换了 块新的油布,喏,就是你刚才看到的这块。无论我多么轻柔,他还是发出了一声 低沉的呻吟。换完油布后,男人不作声了。女人叹息着问,他是不是昏过去了? 我说,是的。女人也呻吟了一声说,我们的脖子硬得像水泥管,转不了头。虽说 床离得这么近,我也看不见他什么时候睡着什么时候醒。为了怕对方难过,我们 从不呻吟。现在,他呻吟了,说明我们就要死了。我很感谢您。我没有别的要求, 只请你把我抱到他的床上去,我要和他在一起 女人的声音真是极其好听,好像在天上吹响的笛子。 我说,不行。病床那么窄,哪能睡下两个人?她微笑着说,我们都烧焦 了,占不了那么大的地方。我轻轻地托起紫色的女人,她轻得像一片灰烬… 老大妈说:“我的故事讲完了。你要看看这块油布吗?” 我小心翼翼地揭开油布,仿佛鉴赏一枚巨大的纪念邮票。由于年代久远, 布面微微有点粘连,但我还是完整地摊开了它。 在那块洁净的豆青色油布中央,有两个紧紧偎依在一起的淡紫色人形 16.“我小心翼翼地揭开油布,仿佛鉴赏一枚巨大的纪念邮票。”“小心翼 翼”“鉴赏”两个词,流露出“我”怎样的思想感情?“纪念邮票”这个比喻蕴 涵着怎样的含义?(5分) 17.这篇文章里的“紫色”如何理解?(6分) 18.文章从开始设置悬念,到最后揭开悬念,是怎样层层展开的?(6分) 作者在文章里描写了怎样的爱情,试加以分析。(5分) 16.(1)“小心翼翼”“鉴赏”流露出“我”对人间真爱的呵护,敬仰; (2)“巨大的纪念邮票”暗示了真爱的无价、永恒。 17.紫色既指他们因涂抹紫草油而留下的痕迹,全文紫色起到了推动情节发展的 作用
有一天半夜，男人的身体渗水特别多，都快漂浮起来了。我给他换了一 块新的油布，喏，就是你刚才看到的这块。无论我多么轻柔，他还是发出了一声 低沉的呻吟。换完油布后，男人不作声了。女人叹息着问，他是不是昏过去了？ 我说，是的。女人也呻吟了一声说，我们的脖子硬得像水泥管，转不了头。虽说 床离得这么近，我也看不见他什么时候睡着什么时候醒。为了怕对方难过，我们 从不呻吟。现在，他呻吟了，说明我们就要死了。我很感谢您。我没有别的要求， 只请你把我抱到他的床上去，我要和他在一起。 女人的声音真是极其好听，好像在天上吹响的笛子。 我说，不行。病床那么窄，哪能睡下两个人？她微笑着说，我们都烧焦 了，占不了那么大的地方。我轻轻地托起紫色的女人，她轻得像一片灰烬…… 老大妈说：“我的故事讲完了。你要看看这块油布吗？” 我小心翼翼地揭开油布，仿佛鉴赏一枚巨大的纪念邮票。由于年代久远， 布面微微有点粘连，但我还是完整地摊开了它。 在那块洁净的豆青色油布中央，有两个紧紧偎依在一起的淡紫色人形。 16.“我小心翼翼地揭开油布，仿佛鉴赏一枚巨大的纪念邮票。”“小心翼 翼”“鉴赏”两个词，流露出“我”怎样的思想感情？“纪念邮票”这个比喻蕴 涵着怎样的含义？（5 分） 17.这篇文章里的“紫色”如何理解？（6 分） 18.文章从开始设置悬念，到最后揭开悬念，是怎样层层展开的？（6 分） 19.作者在文章里描写了怎样的爱情，试加以分析。（5 分） 16.（1）“小心翼翼”“鉴赏”流露出“我”对人间真爱的呵护，敬仰； （2）“巨大的纪念邮票”暗示了真爱的无价、永恒。 17．紫色既指他们因涂抹紫草油而留下的痕迹，全文紫色起到了推动情节发展的 作用
同时紫色又象征了男女主人公圣洁而高贵的爱情。(6分,每答对一点给2分) 18.我找布→找不到布→发现豆绿色的油布→我要布→老大妈拒绝给布→讲述故 事→揭开油布(6分,每答对一点给1分,6分为止) 19.是浑身烧成紫黑时的从不呻吟,以此来减少对方对自己的牵挂;是厄运降临 时的互相安慰,在深夜时给对方唱歌;是明知死亡也要相互依偎的生死之恋。(意 思对即可。) 五、阅读下面的文字,完成16-19题 篱笆青青 宋长征 ①篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,逶迤着,像一条绿色的丝 带,拴住乡村的暖,拴住庄户人家的脚步,拴住千里万里之外游子的心房。你见 过山的险峻,见过海的宽广,不一定就见过一围小小的篱笆,纤细,温柔,一如 母亲慈爱的眼神。等你走得近了,等你放下手中的行囊,你禁不住要停下来,在 这小小的篱笆旁,借着篱笆青青的思绪,想起了远方的亲人。 ②一丛篱笆,可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节,繁密或稀 疏的枝条,透过去,能看见鸡的逡巡,鸭的悠闲;或者还有一条狗戒备的眼神 忽而,篱笆深处闪过一位朴实的面孔,和蔼的女主人会用浓浓的方言问你:渴了 还是累了,要歇歇脚?庄户人家的日子散乱,不过水是甜甜的。没错,甜津津, 凉丝丝,你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗,井拔的凉水混着竹的清新沁人 心脾。 ③竹篱内外,陌生也变得如此温馨。 ④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交 错的枝桠间,不挡风,不挡雨,却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂 满了果儿,红的青的真好看,馋煞了几个调皮的乡下小子,商商量量围着花椒树 篱笆转了好几圈儿,就是没找到一个可以下手的地方。这些,树篱都看见了,只 是不想说,但等八月十五的当口,卸枣果儿,主人自会提了满满一篮子,东家西 家,左邻右舍,哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 ⑤花椒树上己然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒,红红的,在秋风里飘着麻酥 酥的香味儿。 ⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍,母亲 在春天点上了种子。单等着春风吹,单等着夏雨下,长长的木篱笆上开满了花。 有吊瓜花,有丝瓜花,有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢 见缝插针地打扮了一下,就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞, 蝴蝶对对舞,偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处,弹奏起柔柔的丝弦。 ⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边,掩映间,羞怯不语 ⑧红红的朝阳升起来了,一声鸡啼啄破了黎明,一刹时乡村沐浴着七彩云霞, 鸟儿们在篱笆上唱起了情歌,歌声婉转,流淌着多情的音符。我自散发着谷物香 醇的梦里醒来,绕着青青的篱笆看了又看,像读一首诗,像在欣赏一幅画,像听 到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的,每一个花朵都飘散着清香:就 连晶莹的露珠,一旦亲近上青青的篱笆,也会很久不舍得离去。自髙处滑落,落 在低处的叶面上,又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢 了去,分享着自然母亲赐予的芳醇 ⑨花墙,当我想起这词来,青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道 乡村是贫穷的,但乡村又是那样的质朴,每一个村庄有每一个村庄的气息,每
同时紫色又象征了男女主人公圣洁而高贵的爱情。（6 分，每答对一点给 2 分） 18．我找布→找不到布→发现豆绿色的油布→我要布→老大妈拒绝给布→讲述故 事→揭开油布（6 分，每答对一点给 1 分，6 分为止） 19．是浑身烧成紫黑时的从不呻吟，以此来减少对方对自己的牵挂；是厄运降临 时的互相安慰，在深夜时给对方唱歌；是明知死亡也要相互依偎的生死之恋。(意 思对即可。) 五、阅读下面的文字，完成 16-19 题。 篱笆青青 宋长征 ①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝 带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。你见 过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如 母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在 这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。 ②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀 疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。 忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？ 还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津， 凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人 心脾。 ③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。 ④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交 错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂 满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树 篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只 是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西 家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。 ⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥 酥的香味儿。 ⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲 在春天点上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。 有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢—— 见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞， 蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。 ⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。 ⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞， 鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香 醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听 到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就 连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。自高处滑落，落 在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢 了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。 ⑨花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道， 乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一
个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天,推开料峭的春寒,跟墙角的爬山 虎较着劲儿,和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋 天,你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实,长长的丝瓜,爬一路结一路,点缀其 间;紫红的梅豆,站在最髙处,像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢,正忙着招 呼路过篱笆门前的大娘婶子:“多摘点,多摘点,你看这篱笆要压塌了呢!” ⑩平原的乡下,不见山不见水,惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢,嫌太厚, 嫌太重,让人感觉不到一丝轻松;砖墙呢,嫌太高,嫌太冷,有点不近人情。只 有篱笆墙的影子,青青细细柔柔长长,像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来, 深深懂得篱笆墙的弱德之美:不与人争辩,也不自惭形秽,只要心中永驻春天, 生命的青绿会一直蔓延。 ①轻轻的,当我的眼神再次抚摸青青的篱笆,刚好暮色渐浓。一弯新月升起 在村庄的上空,皎洁的月光洒在屋檐上,流泻在安静的庭院中,穿过岁月那围篱 笆青青,投影在我安静的思绪里。这一生,是不是我也会拥有自己的篱墙,一丛 青青的竹,或一排密密的小树,抑或一条开满春天的花墙,清与浊,真与假,善 与恶,都不会轻易逾越 ①D只与一面清寂的篱笆,与乡村,相守到老。 (选自《散文》2010年第4期) 16.作者笔下的篱笆别有风味,文中描写了哪些篱笆,各有什么特点?(6分) 答 17.以第⑧段“红红的朝阳升起来了……分享着自然母亲赐予的芳醇”为例,简 要分析本文语言表达的特点。(6分) 答 18.“这一生,是不是我也会拥有自己的篱墙”这句话在文中有何含意?(3分) 答 19.文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆,与乡村,相守到老。”简要探究其 中的含义。(5分) 答 16.竹林篱笆:或繁密或稀疏,温馨清新。花椒树篱笆:枝丫交错,香味麻酥酥 木篱笆:繁花锦簇,优雅羞怯。(每点2分 17.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法,从视觉、听觉、嗅觉等角度,描写 了乡村早晨的美好景色,语言生动形象。比喻、排比如:把篱笆比成“一首 诗 幅画”“一曲古典的乡情乡韵”,生动形象描写出花墙篱笆的优雅之 美。拟人,如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠,一旦亲近上青青的篱笆, 也会很久不舍得离去”,生动有情趣。(4分)(其手法每一种2分,要有阐述, 说出两种就可以得到4分)②语言清新典雅,描写富有图画美。一丛篱笆,一颗 露珠,几只蚂蚁,都是一幅美妙的画。(2分) 8.由篱笆墙的弱德之美—一不与人争辩、不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村 的殷勤而联想到自己,让自己也能像篱笆墙一样在生命中摒弃假恶浊,坚守真善 清。(3分) 19.①“与篱笆相守”守住心灵,也就是守住我们内心的宁静、清洁、本真,不 要让物欲膨胀了我们的内心,不要让浮躁扰乱了我们的本性。②“与乡村相守” 守护乡村,篱笆所守住的乡村文明,远离现代社会的尘嚣,在纯朴的乡村里尽享
个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山 虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋 天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其 间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招 呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！” ⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚， 嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只 有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来， 深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天， 生命的青绿会一直蔓延。 ⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起 在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱 笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛 青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善 与恶，都不会轻易逾越。 ⑿只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。 （选自《散文》2010 年第 4 期） 16.作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆，各有什么特点？（6 分） 答： 17.以第⑧段“红红的朝阳升起来了……分享着自然母亲赐予的芳醇”为例，简 要分析本文语言表达的特点。（6 分） 答： 18.“这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙”这句话在文中有何含意？（3 分） 答： 19.文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。”简要探究其 中的含义。（5 分） 答： 16.竹林篱笆：或繁密或稀疏，温馨清新。花椒树篱笆：枝丫交错，香味麻酥酥。 木篱笆：繁花锦簇，优雅羞怯。（每点 2 分） 17.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写 了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。比喻、排比如：把篱笆比成“一首 诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之 美。拟人，如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆， 也会很久不舍得离去”，生动有情趣。（4 分）（其手法每一种 2 分，要有阐述， 说出两种就可以得到 4 分）②语言清新典雅，描写富有图画美。一丛篱笆，一颗 露珠，几只蚂蚁，都是一幅美妙的画。（2 分） 18.由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩、不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村 的殷勤而联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样在生命中摒弃假恶浊，坚守真善 清。（3 分） 19.①“与篱笆相守”守住心灵，也就是守住我们内心的宁静、清洁、本真，不 要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。②“与乡村相守” 守护乡村，篱笆所守住的乡村文明，远离现代社会的尘嚣，在纯朴的乡村里尽享