2013-2014年度第二学期七年级期中考试 语文试卷 班级 姓名 学号 、基础知识(20分) 1.下列选项中加点字注音正确的一项是( (2分) A.他时而激情满怀,时而义愤填膺(ying);有时热烈激动,有时雄辩过人 B.对于广大的关东原野,我心里怀着炽(zhi)痛的热爱。 C.他一时热泪盈眶( kuang),不得不起身去洗手间整容 仰之弥高,越髙,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qi)而不舍 下列选项中没有错别字的一项是( )(2分) A.“鞠躬尽粹,死而后已”正好准确地描述了他的一生。 B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。 C.十年艰辛,一部“校补”赫然而出。……他潜心贯注,心会神凝,成了“何 妨一下楼”的主人。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋” 之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。 3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是( (2分) A.她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里,最惹人注目的是两架对放的大钢 琴 B.闻一多先生还有另外一个方面,……这个方面,情况就迥乎不同,而且一如 既往了。 C.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制 造工作 4.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.当长时间盯着荧屏时,容易诱发近视眼、角膜炎等。 B.不知道当年那么深切地伤害过他的班主任,看到这篇文章作何感想? C.教育孩子要讲究方法,切忌不分青红皂白地责骂孩子
1 2013—2014年度第二学期七年级期中考试 语 文 试 卷 班级 姓名 学号 一、基础知识（20分） 1.下列选项中加点字注音正确的一项是（ ） （2 分） A. 他时而激情满怀，时而义愤填膺．(yīng)；有时热烈激动，有时雄辩过人。 B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽．(zhì)痛的热爱。 C. 他一时热泪盈眶．(kuāng)，不得不起身去洗手间整容。 D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qì)而不舍。 2.下列选项中没有错别字的一项是( )(2 分) A. “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 B. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。 C. 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。……他潜心贯注，心会神凝，成了“何 妨一下楼”的主人。 D. 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋” 之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。 3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2 分） A. 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目 ．．．．的是两架对放的大钢 琴。 B. 闻一多先生还有另外一个方面，……这个方面，情况就迥乎不同，而且一如．． 既往．．了。 C. 当它戛然而止 ．．．．的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 D. 当时，他是美国家喻户晓 ．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制 造工作。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。 B．不知道当年那么深切地伤害过他的班主任，看到这篇文章作何感想？ C．教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子
D.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。 5.下列句子排序最恰当的一项是()(2分) ①因为音乐是人类的共同语言,一切艺术都具有音乐因素。 ②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。 ③它们之间有着明确的界限,但并不存在一条不可逾越的鸿沟。 ④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的:“所有艺术通常渴望达到音乐的状 态。 ⑤二者一个是“听”的艺术,一个则是“看”的艺术 A.②⑤③①④B.④⑤②③① C.②⑤①④③D.①③⑤④② 6.填补下列句子空缺处或按要求填空。(10分) (1)夜发清溪向三峡, (2)当窗理会鬓 (3) 凭君传语报平安。 (4)请写出有关春天的诗句: 、阅读文段,回答问题。(20分) 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说, 法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确:又说,我们必须把它记在心 里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像 拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听 讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过, 他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离 开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖 上都是美丽的圆体字:“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯” 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那 么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进 来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像 那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强 迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 7.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着 把打开监狱大门的钥匙。”这句话的深刻含义。(4分)
2 D．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 5．下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分） ①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。 ②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。 ③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。 ④正如英国 19 世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状 态。” ⑤二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。 A．②⑤③①④ B．④⑤②③① C．②⑤①④③ D．①③⑤④② 6．填补下列句子空缺处或按要求填空。（10分） （1）夜发清溪向三峡， 。 （2）当窗理会鬓， 。 （3） ，凭君传语报平安。 （4）请写出有关春天的诗句： ， 。 二、阅读文段，回答问题。（20 分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说， 法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心 里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像 拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听 讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过， 他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离 开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖 上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那 么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进 来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像 那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强 迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 7. 怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着 一把打开监狱大门的钥匙。”这句话的深刻含义。（4 分）
8.文中“法国语言是世界上最美的语言一一最明白,最精确。”中连用了三个 最”字体现了怎么的思想情感?(4分) 9.小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义?(4分) 10.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?请谈谈你的看法。 (8分) 三、文言文阅读(15分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪?”但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读 书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之 晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 11.下列加点词语解释有误的一项。( )(3分) A.大兄何见事之晚乎!见事:认清事物。 B.卿今者才略,非复吴下阿蒙!才略:才干和谋略。 C.蒙乃始就学。 乃:才 D.士别三日,即更刮目相待。更:重新。 12.下列加点词意义和用法相同的一项是。()(3分) A.大兄何见事之晚乎仲永之通悟B.结友而别人不知而不愠 C.蒙乃始就学指物作诗立就D.蒙辞以军中多务或以钱币乞之 13.下列对文段内容分析理解有误的一项是( )(3分) A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被 鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅,生动传神,具有情趣 C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的 可能性。 D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 3
3 8. 文中“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”中连用了三个 “最”字体现了怎么的思想情感？（4 分） 9.小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义？（4 分） 10.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。 （8 分） 三、文言文阅读（15 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11.下列加点词语解释有误的一项。（ ）（3 分） A. 大兄何见事．．之晚乎！ 见事：认清事物。 B. 卿今者才略．．，非复吴下阿蒙！ 才略：才干和谋略。 C. 蒙乃．始就学。 乃：才。 D. 士别三日，即更．刮目相待。 更：重新。 12.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ）（3 分） A. 大兄何见事之．晚乎 仲永之．通悟 B. 结友而．别 人不知而．不愠 C. 蒙乃始就．学 指物作诗立就． D. 蒙辞以．军中多务 或以．钱币乞之 13.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）（3 分） A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被 鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C.孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的 可能性。 D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望
14.把下面句子翻译成现代汉语。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪? (2)但当涉猎,见往事耳。 四、综合性学习(15分) 15.名著阅读,阅读下列语段回答问题 茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说: 别忙,等一等!你放多少茶叶?” 他把茶叶放在手掌上,细细地数,说道: “你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。” 我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街 小巷去捡牛骨头,破布,碎纸,钉子 (1).这个片段出自小说《 》,文中的“我”是。4分 (2).这里记录的是 的一段生活。作者对外祖父的 贪婪吝啬进行了尖锐的讽刺,对外祖母的 进行了细致的描写。4分 16、口语交际 金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在 地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑 说 ”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱 (1)张敏的话言外之意是:金娜乱扔垃圾,不讲公共卫生。(3分) (2)金娜该怎样说才得体: (金娜能认识错,并有礼貌即可。) (分) 五.作文。(50分) 幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动;收 获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福…… 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字
4 14.把下面句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ 。 （2）但当涉猎，见往事耳。 。 四、综合性学习（15 分） 15.名著阅读，阅读下列语段回答问题 茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等！你放多少茶叶？” 他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” …… 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街 小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。 （1）．这个片段出自小说《 》，文中的“我”是____________。4 分 （2）．这里记录的是________________________的一段生活。作者对外祖父的 贪婪吝啬进行了尖锐的讽刺,对外祖母的__ _____进行了细致的描写。4 分 16、口语交际 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在 地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑 说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（3 分） (2)金娜该怎样说才得体： （金娜能认识错，并有礼貌即可。） （4 分） 五.作文。（50 分） 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动；收 获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福…… 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字
期中语文试卷参考答案 3.B 4.C 5.A 6、略 7、“监狱大门”比喻普鲁土侵略者对法国人民的统治和封锁;“钥匙”比喻法 国语言。这句话的含义是:掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识。从而团结 起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放 8、韩麦尔憎恨普鲁土侵略者,热爱祖国,在他和法国人民心目中,祖国语言是 祖国的象征,是世界上最美的语言 9、普鲁土马上就要占领此地了,他的联想应该是批判了普鲁土的野蛮无人性, 连鸽子都要强迫说德语,体现了当时他对普鲁士的憎恶! 10、略 12、D 15、 (1)高尔基;童年 (2)高尔基与外祖父:宽厚仁慈
5 期中语文试卷参考答案 1．A 2．C 3.B 4.C 5.A 6、略 7、“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法 国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结 起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。 8、韩麦尔憎恨普鲁士侵略者，热爱祖国，在他和法国人民心目中，祖国语言是 祖国的象征，是世界上最美的语言。 9、普鲁士马上就要占领此地了，他的联想应该是批判了普鲁士的野蛮无人性， 连鸽子都要强迫说德语，体现了当时他对普鲁士的憎恶！ 10、略 11、C 12、D 13、C 14、略 15、 （1）高尔基；童年 （2）高尔基与外祖父：宽厚仁慈 16、略