《设计色彩》学习方法指导 辅导教师应透彻掌握本课程的教学大纲和教学要求，根据教学进度和学生的自学情况有针对性 地进行辅导答疑，要按时布置批改平时作业，对平时作业中反映的问题要进行认真讲评。一般每章 要进行阶段测验，及时掌握学生的学习情况，期末要认真组织复习，期末复习一般应以4学时为宜。 辅导课一定要注意精讲多练，要讲重点，讲思路、讲方法。认真开展网上辅导和网上讨论。 学生自学必不可少，学生在教师的指导下，根据导学提纲制定个人自学计划，要按照自学计划 有的放矢地进行自学和小组学习，对自学中未掌握的内容，认真参加辅导课，通过辅导课基本掌握 教学内容。平时作业是检验学习效果的重要途径，一定要亲手按时完成平时作业，巩固所学的知识 内容。自学要以文字教材为主，对于网上教学和音像教材不要忽视，应经常上网浏览学习并收看《P 课件》。 第一章使命与思考 一、课程的实验并非偶然 1.适应时代的需求 2.适应技术的进步 3.适应专业的要求 二、什么事单线课程教育制 1.解释教学体系的坐标 2.确保“在线”课程的合理性 3.依据坐标确定课程性质的局限 三、单线课程教育制的坐标意义 四、策划是主宰课程的灵魂 1.课程目的 2.组织内容 3.制定方案 第二章认知的游戏
1 《设计色彩》学习方法指导 辅导教师应透彻掌握本课程的教学大纲和教学要求，根据教学进度和学生的自学情况有针对性 地进行辅导答疑，要按时布置批改平时作业，对平时作业中反映的问题要进行认真讲评。一般每章 要进行阶段测验，及时掌握学生的学习情况，期末要认真组织复习，期末复习一般应以 4 学时为宜。 辅导课 一定要注意精讲多练，要讲重点，讲思路、讲方法。认真开展网上辅导和网上讨论。 学生自学必不可少，学生在教师的指导下，根据导学提纲制定个人自学计划，要按照自学计划 有的放矢地进行自学和小组学习，对自学中未掌握的内容，认真参加辅导课，通过辅导课基本掌握 教学内容。平时作业是检验学习效果的重要途径，一定要亲手按时完成平时作业，巩固所学的知识 内容。自学要以文字教材为主，对于网上教学和音像教材不要忽视，应经常上网浏览学习并收看《IP 课件》。 第一章 使命与思考 一、课程的实验并非偶然 1.适应时代的需求 2．适应技术的进步 3.适应专业的要求 二、 什么事单线课程教育制 1.解释教学体系的坐标 2.确保“在线”课程的合理性 3．依据坐标确定课程性质的局限 三、 单线课程教育制的坐标意义 四、策划是主宰课程的灵魂 1.课程目的 2.组织内容 3．制定方案 第二章 认知的游戏
一、课题一研究始于游戏 二、游戏也是课堂 三、角度决定色彩感情 四、寻觅色彩情感定义的规律 五、阐释色彩的课堂舞台 第三章狂欢的理性 一、课题二木人的狂欢 二、走出平面 三、理性认识色彩 四、打破固有 第四章意境融合 一、课题三主题背景的合成 二、意境的营造 三、假象的真实 第五章消失的假象 一、课题四色彩隐藏 二、逆向塑造 三、驾驭色彩 四、假象的升华 五、色彩逐渐隐藏作品 第六章以色彩的名义加以补充 一、色彩的修养 二、色彩的艺术形式 三、设计中的表现
2 一、课题一 研究始于游戏 二、游戏也是课堂 三、角度决定色彩感情 四、寻觅色彩情感定义的规律 五、阐释色彩的课堂舞台 第三章 狂欢的理性 一、课题二 木人的狂欢 二、走出平面 三、理性认识色彩 四、打破固有 第四章 意境融合 一、课题三 主题背景的合成 二、意境的营造 三、假象的真实 第五章 消失的假象 一、课题四 色彩隐藏 二、逆向塑造 三、驾驭色彩 四、假象的升华 五、色彩逐渐隐藏作品 第六章 以色彩的名义加以补充 一、色彩的修养 二、色彩的艺术形式 三、设计中的表现
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