天津开放大学 文本 教学大纲_数据库基础与应用

天津电视大学广播开放教育专科计算机信息管理、计算机应用、电子商务专业 《数据库基础与应用》教学大纲 第一部分大纲说明 1、课程性质、任务、目的 本课程是中央电大计算机应用、电子商务、软件开发与应用等专科专业有关数据库的一 门统设必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据 库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询($QL语言)等方 面的知识：介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学 习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。 2、与其他课程关系 学习该课程前要求学生对计算机系统的构成和Windows操作界面的使用有所了解，掌 握一种高级程序设计语言；在使用VB、Delphi、PB等软件开发工具进行应用系统开发时， 通常都需要数据库知识的支持。 3、课程特点 该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据 库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不断 地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的 计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。 学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼， 进行实际上机操作的锻炼，做到理论与实践相结合。 数据库知识很丰富，实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂，因此，要学会利用数 据库开发系统，仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的，它只能给出进行数据库应用 所必须的入门知识或基础知识，真正掌握它需要不断地学习和实际锻炼的积累。 4、对三门课程建设的思考 (1)虽然它们的学分不同，但它们的教学总目标是一致的，都是要掌握数据库基础知识 和学会数据库应用系统的使用和开发。所以进行统一的资源建设是可行的，并且也有利于资 源共享和教学工作的开展。 (2)根据三门课程的教学要求的异同，把共性的内容建设成统一的资源，把完全不同的 内容建设成分离的资源，既有统一性，又有选择性和灵活性。这样既能够避免三门课分开建 设资源带来的重复和浪费，又能够充分体现各自特点，满足不同的教学要求

1 天津电视大学广播开放教育专科计算机信息管理、计算机应用、电子商务专业 《数据库基础与应用》教学大纲 第一部分大纲说明 １、课程性质、任务、目的 本课程是中央电大计算机应用、电子商务、软件开发与应用等专科专业有关数据库的一 门统设必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据 库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL 语言）等方 面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学 习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。 ２、与其他课程关系 学习该课程前要求学生对计算机系统的构成和 Windows 操作界面的使用有所了解，掌 握一种高级程序设计语言；在使用 VB、Delphi、PB 等软件开发工具进行应用系统开发时， 通常都需要数据库知识的支持。 ３、课程特点 该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据 库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不断 地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的 计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。 学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼， 进行实际上机操作的锻炼，做到理论与实践相结合。 数据库知识很丰富，实际数据库管理系统和应用系统都比较复杂，因此，要学会利用数 据库开发系统，仅靠掌握该课程的一点书本知识是远远不够的，它只能给出进行数据库应用 所必须的入门知识或基础知识，真正掌握它需要不断地学习和实际锻炼的积累。 4、对三门课程建设的思考 (1) 虽然它们的学分不同，但它们的教学总目标是一致的，都是要掌握数据库基础知识 和学会数据库应用系统的使用和开发。所以进行统一的资源建设是可行的，并且也有利于资 源共享和教学工作的开展。 (2) 根据三门课程的教学要求的异同，把共性的内容建设成统一的资源，把完全不同的 内容建设成分离的资源，既有统一性，又有选择性和灵活性。这样既能够避免三门课分开建 设资源带来的重复和浪费，又能够充分体现各自特点，满足不同的教学要求

(3)资源的统一建设，既能够减轻整个资源建设的工作量，又能够提高资源建设的整体 质量。 (4)从制定教学大纲开始就统一起来，当然在大纲中要体现它们的不同教学目标和要 求。 5、教学要求 教学要求在每一章教学内容之后给出，由易到难大体分为三个层次：了解、掌握和熟练 掌握。了解就是正确地理解概念，掌握就是学会有关知识点并能够进行简单地应用，熟练掌 握就是能够运用多个知识点解决较综合的应用问题。 6、适应范围 该教学大纲是为计算机应用专业《数据库基础与应用》课程、电子商务专业《数据库应 用》课程和软件开发与应用专业《SQL Server数据库应用》课程统一制定的。由于它们各自 的学时和内容侧重点不同，所以在内容安排和要求上将有所不同。 第二部分媒体使用和教学过程建议 1、学分与学时 对于计算机应用专业的《数据库基础与应用》课程为108学时，6学分，第四学期开设： 对于软件开发与应用专业的《SQL Server数据库应用》课程为72学时，4学分，第二 学期开设。 对于电子商务专业的《数据库应用》课程为48学时，3学分，第四学期开设： 下表给出各专业学习该课程的内容、电视学时分配和实验学时分配。其中电子商务学习 前七章内容，软件开发与应用学习前五章和第八、九章内容，计算机应用学习全部内容。 电视或P课时（面授学时） 实验学时 序 内容 号 计算机 软件 电子 计算 软 电 机 件 子 数据库系统概述 2(3) 2(3) 2(3) 一 关系运算 2(2) 2(2) 2(2) 三 关系规范化基础 2(3) 2(3) 2(3) 四 结构化查询语言--SQL 3(7 3(7) 3(5) 五 数据库应用系统设计 1(4) 1(4) 1(3) 六 ACCESS数据库管理系统的简单应 1(5) 1(4) 6 6 2

2 (3) 资源的统一建设，既能够减轻整个资源建设的工作量，又能够提高资源建设的整体 质量。 (4) 从制定教学大纲开始就统一起来，当然在大纲中要体现它们的不同教学目标和要 求。 5、教学要求 教学要求在每一章教学内容之后给出，由易到难大体分为三个层次：了解、掌握和熟练 掌握。了解就是正确地理解概念，掌握就是学会有关知识点并能够进行简单地应用，熟练掌 握就是能够运用多个知识点解决较综合的应用问题。 6、适应范围 该教学大纲是为计算机应用专业《数据库基础与应用》课程、电子商务专业《数据库应 用》课程和软件开发与应用专业《SQL Server 数据库应用》课程统一制定的。由于它们各自 的学时和内容侧重点不同，所以在内容安排和要求上将有所不同。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １、学分与学时 对于计算机应用专业的《数据库基础与应用》课程为 108 学时，6 学分，第四学期开设； 对于软件开发与应用专业的《SQL Server 数据库应用》课程为 72 学时，4 学分，第二 学期开设。 对于电子商务专业的《数据库应用》课程为 48 学时，3 学分，第四学期开设； 下表给出各专业学习该课程的内容、电视学时分配和实验学时分配。其中电子商务学习 前七章内容，软件开发与应用学习前五章和第八、九章内容，计算机应用学习全部内容。 序 号 内容 电视或 IP 课时(面授学时) 实验学时 计算机 软件 电子 计算 机 软 件 电 子 一 数据库系统概述 2(3) 2(3) 2(3) 二 关系运算 2(2) 2(2) 2(2) 三 关系规范化基础 2(3) 2(3) 2(3) 四 结构化查询语言---SQL 3(7) 3(7) 3(5) 五 数据库应用系统设计 1(4) 1(4) 1(3) 六 ACCESS 数据库管理系统的简单应 1(5) 1(4) 6 6

用 七 ACCESS数据库管理系统的高级应 1(5) 1(4) 6 6 用 八 SQL Server数据库管理系统概述 2(4) 2(4) 九 SQL Server数据库管理的应用 210) 2(5) 22 22 十 其他数据库系统与相关技术简介 0(7 总 16(50) 1428) 12(24) 42 30 12 计 注：“计算机”指计算机应用专业，“软件指软件开发与应用“专业”，“电子”指电子商务 专业。面授学时是课程总学时减去实验学时和电视学生后剩余的用于教学班面授、辅导或答 疑的学时。 2、多种媒体教材的说明及教学环节 本教材采用文字教材、录象教材（或P课件或网络课件）及辅导光盘等多种媒体形式。 文字教材拟采用分立型，包括一本主教材、两本实验教材和一本学习指导教材。 主教材：包含所有教学知识点，对教学起主导作用，要求科学严谨、条理清楚、层次分 明、文字流畅、便于阅读。 实验教材：一本为ACCESS上机操作实验，另一本为SQLServer上机操作实验，学生 按专业需要选择。即电子商务专业选用ACCESS实验教材，软件开发与应用专业选用SQL Server实验教材，计算机应用专业选用全部两本实验教材。每本实验教材包含若干个实验， 每个实验由实验目的、实验背景知识、实验内容、实验要求等组成。通过实验巩固所学的书 本知识，增强分析问题和解决问题的能力。 录象教材（或P课件或网络课件）：按主教材章节次序系统讲授并突出重点，一是要 充分发挥录象教材形象化的优势，二是要充分发挥优秀主讲教师的讲课艺术优势。讲清概念， 讲清解题思路和方法，讲清知识点之间的相互关系，指导学生课后自学的方法和布置课后练 习题。 除了以上各媒体之外，还需要老师的面授与答疑，以及对实验的现场指导，同时还需要 网上辅导与答疑、电话答疑、电子邮件答疑等多种有利于学生自主学习的教学形式。 另外，在集中实践教学环节中，为数据库课程设计和数据库应用课程专门配备有《数据 库应用课程设计指导书》。 要注意各媒体之间的相互交叉与配合，避免在简单问题上的重复。特别是其他媒体都要 注意同文字主教材的配合，弥补主教材的不足

3 用 七 ACCESS 数据库管理系统的高级应 用 1(5) 1(4) 6 6 八 SQL Server 数据库管理系统概述 2(4) 2(4) 8 8 九 SQL Server 数据库管理的应用 2(10) 2(5) 22 22 十 其他数据库系统与相关技术简介 0(7) 总 计 16(50) 14(28) 12(24) 42 30 12 注：“计算机”指计算机应用专业，“软件”指软件开发与应用“专业”，“电子”指电子商务 专业。面授学时是课程总学时减去实验学时和电视学生后剩余的用于教学班面授、辅导或答 疑的学时。 ２、多种媒体教材的说明及教学环节 本教材采用文字教材、录象教材（或 IP 课件或网络课件）及辅导光盘等多种媒体形式。 文字教材拟采用分立型，包括一本主教材、两本实验教材和一本学习指导教材。 主教材：包含所有教学知识点，对教学起主导作用，要求科学严谨、条理清楚、层次分 明、文字流畅、便于阅读。 实验教材：一本为 ACCESS 上机操作实验，另一本为 SQL Server 上机操作实验，学生 按专业需要选择。即电子商务专业选用 ACCESS 实验教材，软件开发与应用专业选用 SQL Server 实验教材，计算机应用专业选用全部两本实验教材。每本实验教材包含若干个实验， 每个实验由实验目的、实验背景知识、实验内容、实验要求等组成。通过实验巩固所学的书 本知识，增强分析问题和解决问题的能力。 录象教材（或 IP 课件或网络课件）：按主教材章节次序系统讲授并突出重点，一是要 充分发挥录象教材形象化的优势，二是要充分发挥优秀主讲教师的讲课艺术优势。讲清概念， 讲清解题思路和方法，讲清知识点之间的相互关系，指导学生课后自学的方法和布置课后练 习题。 除了以上各媒体之外，还需要老师的面授与答疑，以及对实验的现场指导，同时还需要 网上辅导与答疑、电话答疑、电子邮件答疑等多种有利于学生自主学习的教学形式。 另外，在集中实践教学环节中，为数据库课程设计和数据库应用课程专门配备有《数据 库应用课程设计指导书》。 要注意各媒体之间的相互交叉与配合，避免在简单问题上的重复。特别是其他媒体都要 注意同文字主教材的配合，弥补主教材的不足

3、考核 本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上 机操作由各省级和计划单列市电大制定考核标准。上机考核不通过者不许参加笔试。对于开 放教育试点的学生，另有考核说明文件将详细给出考核内容、要求及相关规定。 第三部分教学内容和教学要求 第一章数据库系统概述 (一)教学内容 1.数据管理技术的发展经历 人工管理、文件系统、数据库系统、分布式系统 2.数据库系统的特点 结构化、减少数据冗余、数据共享、数据完整性、安全性和并发控制等 3.数据模型 数据联系（实体、属性、码、域、联系类型） 概念模型(E-R图描述)、逻辑模型（层次、网状、关系、面向对象） 关系模型的术语和特点 4.数据库体系结构 三级模式结构（局部（外）、全局（概念）、存储（内）) 两级映象（局部/全局、全局/存储）、数据的逻辑和物理独立性 5.数据库管理系统的功能 定义、操纵、控制、维护、数据字典 6.数据库系统的组成 数据库、硬件、软件、管理员、用户 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 掌握用E-R图描述概念模型的方法。 第二章关系运算 （一)教学内容 1.关系和关系模式 域、笛卡儿积、关系、键（主键、候选键、外键）、关系模式 2.关系完整性

4 3、考核 本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上 机操作由各省级和计划单列市电大制定考核标准。上机考核不通过者不许参加笔试。对于开 放教育试点的学生，另有考核说明文件将详细给出考核内容、要求及相关规定。 第三部分教学内容和教学要求 第一章 数据库系统概述 （一）教学内容 1. 数据管理技术的发展经历 人工管理、文件系统、数据库系统、分布式系统 2. 数据库系统的特点 结构化、减少数据冗余、数据共享、数据完整性、安全性和并发控制等 3. 数据模型 数据联系（实体、属性、码、域、联系类型） 概念模型（E-R 图描述）、逻辑模型（层次、网状、关系、面向对象） 关系模型的术语和特点 4. 数据库体系结构 三级模式结构（局部(外)、全局(概念)、存储(内)） 两级映象（局部/全局、全局/存储）、数据的逻辑和物理独立性 5. 数据库管理系统的功能 定义、操纵、控制、维护、数据字典 6. 数据库系统的组成 数据库、硬件、软件、管理员、用户 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 掌握用 E-R 图描述概念模型的方法。 第二章 关系运算 （一）教学内容 1. 关系和关系模式 域、笛卡儿积、关系、键（主键、候选键、外键）、关系模式 2. 关系完整性

实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性（规则） 3.关系代数 传统的集合运算（并、交、差、广义笛卡儿积） 专门的关系运算（选择、投影、连接、等值连接、自然连接） (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 熟练掌握关系代数的各种运算。 第三章关系规范化基础 (一)教学内容 1.数据不规范化带来的问题 数据冗余、插入异常、删除异常、修改异常 2.函数依赖 属性间联系、非平凡和平凡函数依赖、部分和完全函数依赖、 直接和传递函数依赖 3.关系规范化 第一范式、第二范式、第三范式、BCNF (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 掌握一个关系的各属性之间的函数依赖关系： 掌握把关系逐渐规范化的步骤和方法，能够判断一个关系的规范化程度。 第四章结构化查询语言-SQL (一)教学内容 1.SQL语言的特性 综合统一、高度非过程化、集合操作、自含与宿主、$QL结构 2.数据库操作 数据类型、库的创建与撤消、表的创建、修改与撤消、视图的创建与撤消、 索引的创建与撤消 3.数据库查询 单表查询、多表连接查询、多表嵌套查询、分组查询、按序查询、 统计查询、谓词查询等 4.数据更新 表和视图中数据的插入、删除和修改 5

5 实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性（规则） 3. 关系代数 传统的集合运算（并、交、差、广义笛卡儿积） 专门的关系运算（选择、投影、连接、等值连接、自然连接） （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 熟练掌握关系代数的各种运算。 第三章 关系规范化基础 （一）教学内容 1. 数据不规范化带来的问题 数据冗余、插入异常、删除异常、修改异常 2. 函数依赖 属性间联系、非平凡和平凡函数依赖、部分和完全函数依赖、 直接和传递函数依赖 3. 关系规范化 第一范式、第二范式、第三范式、BCNF （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 掌握一个关系的各属性之间的函数依赖关系； 掌握把关系逐渐规范化的步骤和方法，能够判断一个关系的规范化程度。 第四章 结构化查询语言---SQL （一）教学内容 1. SQL 语言的特性 综合统一、高度非过程化、集合操作、自含与宿主、SQL 结构 2. 数据库操作 数据类型、库的创建与撤消、表的创建、修改与撤消、视图的创建与撤消、 索引的创建与撤消 3. 数据库查询 单表查询、多表连接查询、多表嵌套查询、分组查询、按序查询、 统计查询、谓词查询等 4. 数据更新 表和视图中数据的插入、删除和修改

(二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 掌握表、视图、索引的创建与撤消的语句格式及功能： 掌握数据的插入、删除和修改的语句格式及功能： 熟练掌握库查询语句SELECT的各种格式和相应功能。 对于电子商务专业，多表嵌套和谓词查询不作要求。 第五章数据库应用系统设计 (一)教学内容 1.数据库应用系统设计简述 设计任务、特点、步骤 2.需求分析 任务、方法、步骤，建立数据字典 3.概念结构设计 方法与步骤、数据抽象、局部E-R图、综合E-R图、整体优化 4.逻辑结构设计 E-R图向关系模型的转换、数据模型优化、设计视图（用户子模式） 5.物理设计与实施 任务、存储方法选择（聚族索引、一般索引、散列） 数据装入和程序调试、数据库运行与维护、安全措施等 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 掌握进行概念设计和逻辑设计的方法： 另外，对于计算机应用专业，要掌握数据库应用系统的整个设计过程。 第六章ACCESS数据库管理系统的简单应用 (一)教学内容 1.系统概述 特点、操作界面、操作对象（表、查询、窗体、报表、页、宏、模块）、 数据库的建立和打开 2.表操作 表的创建、数据输入和编辑、设置字段属性、建立表间联系 3.查询操作 查询种类、选择查询、参数查询、交叉查询、更新查询、SQL查询 6

6 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 掌握表、视图、索引的创建与撤消的语句格式及功能； 掌握数据的插入、删除和修改的语句格式及功能； 熟练掌握库查询语句 SELECT 的各种格式和相应功能。 对于电子商务专业，多表嵌套和谓词查询不作要求。 第五章 数据库应用系统设计 （一）教学内容 1. 数据库应用系统设计简述 设计任务、特点、步骤 2. 需求分析 任务、方法、步骤，建立数据字典 3. 概念结构设计 方法与步骤、数据抽象、局部 E-R 图、综合 E-R 图、整体优化 4. 逻辑结构设计 E-R 图向关系模型的转换、数据模型优化、设计视图（用户子模式） 5. 物理设计与实施 任务、存储方法选择（聚族索引、一般索引、散列） 数据装入和程序调试、数据库运行与维护、安全措施等 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 掌握进行概念设计和逻辑设计的方法； 另外，对于计算机应用专业，要掌握数据库应用系统的整个设计过程。 第六章 ACCESS 数据库管理系统的简单应用 （一）教学内容 1. 系统概述 特点、操作界面、操作对象（表、查询、窗体、报表、页、宏、模块）、 数据库的建立和打开 2. 表操作 表的创建、数据输入和编辑、设置字段属性、建立表间联系 3. 查询操作 查询种类、选择查询、参数查询、交叉查询、更新查询、SQL 查询

4.窗体操作 建立窗体、输入和编辑数据、数据排序和筛选、窗体美化、主/子窗体 5.报表操作 建立报表、设计报表 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 了解对报表对象的操作方法： 掌握对表、查询、窗体等对象的操作方法。 第七章ACCESS数据库管理系统的高级应用 (一)教学内容 1.宏操作 宏的概念和功能，宏的建立、编辑和运行 2.模块操作 模块的概念和功能，模块的建立、编辑和运行 3.数据访问页 数据访问页的概念和功能，数据访问页的建立和使用 4.数据库的安全措施 使用密码、加密和解密、设置用户权限 5.综合应用举例 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 了解模块、数据访问页的使用方法： 掌握宏的使用。 第八章SQLServer数据库管理系统概述 (一)教学内容 1.Microsoft SOL Server发展历程 2.SQL Server的关系化程度 3.SQL Server的运行环境 4.SQL Server的安装与启动 5.SQL Server中的数据类型 6.Transact SQL语言简介 7.ODBC技术简介 >

7 4. 窗体操作 建立窗体、输入和编辑数据、数据排序和筛选、窗体美化、主/子窗体 5. 报表操作 建立报表、设计报表 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 了解对报表对象的操作方法； 掌握对表、查询、窗体等对象的操作方法。 第七章 ACCESS 数据库管理系统的高级应用 （一）教学内容 1. 宏操作 宏的概念和功能，宏的建立、编辑和运行 2. 模块操作 模块的概念和功能，模块的建立、编辑和运行 3. 数据访问页 数据访问页的概念和功能，数据访问页的建立和使用 4. 数据库的安全措施 使用密码、加密和解密、设置用户权限 5. 综合应用举例 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 了解模块、数据访问页的使用方法； 掌握宏的使用。 第八章 SQL Server 数据库管理系统概述 （一）教学内容 1. Microsoft SQL Server 发展历程 2. SQL Server 的关系化程度 3. SQL Server 的运行环境 4. SQL Server 的安装与启动 5. SQL Server 中的数据类型 6. Transact SQL 语言简介 7. ODBC 技术简介

8.SQL Server管理工具简介 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 掌握SQL Server中的基本数据类型的使用。 第九章SQLServer数据库管理的应用 (一)教学内容 1.创建数据库 2.创建表 3.表的插入、删除和修改 4.数据库查询 5.建立表索引 6.其他数据库对象的使用 规则、默认值、约束、视图、存储过程、触发器 (二)教学要求 了解本章所有概念的含义： 了解存储过程和触发器的作用与使用： 掌握表的插入、删除和修改以及建立索引的方法： 掌握数据库查询的方法： 掌握规则、默认值和约束的定义与使用。 第十章其他数据库系统与相关技术简介 (一)教学内容 1.MicroSoft Visual Foxpro数据库管理系统简介 2.Oracle数据库管理系统简介 3.面向对象数据库系统简介 4.数据库应用系统开发工具简介 PowerBuider、Delphi、VisualBasic (二)教学要求 了解本章所有概念的含义。 第四部分实验内容和要求 1.实验内容 (1)ACCESS实验内容 6

8 8. SQL Server 管理工具简介 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 掌握 SQL Server 中的基本数据类型的使用。 第九章 SQL Server 数据库管理的应用 （一）教学内容 1. 创建数据库 2. 创建表 3. 表的插入、删除和修改 4. 数据库查询 5. 建立表索引 6. 其他数据库对象的使用 规则、默认值、约束、视图、存储过程、触发器 （二）教学要求 了解本章所有概念的含义； 了解存储过程和触发器的作用与使用； 掌握表的插入、删除和修改以及建立索引的方法； 掌握数据库查询的方法； 掌握规则、默认值和约束的定义与使用。 第十章 其他数据库系统与相关技术简介 （一）教学内容 1. MicroSoft Visual Foxpro 数据库管理系统简介 2. Oracle 数据库管理系统简介 3．面向对象数据库系统简介 4. 数据库应用系统开发工具简介 PowerBuider、Delphi、VisualBasic （二）教学要求 了解本章所有概念的含义。 第四部分实验内容和要求 1. 实验内容 (1) ACCESS 实验内容

1.建表操作 2.查询操作 3.窗体和宏操作 4.其他自选操作 (2)SQL Server实验内容 l.SQL Server运行环境与建库 2.表的连接与简单查询 3.表的高级查询 4.表记录的插入、删除和修改 5.索引的使用 6.在库中使用规则和约束 7.存储过程的使用 8.触发器的使用 2.实验要求 对于学习《数据库基础与应用》课程的计算机应用专业的学生，实验学时为42，应选 择上述全部实验内容，即实验内容(1)和(2)。 对于学习《数据库应用》课程的计算机电子商务专业的学生，实验学时为12，只选择 上述实验内容(1)。 对于学习《SQL Server数据库应用》课程的软件开发与应用专业的学生，实验学时为 30,只选择上述实验内容(2)： 实验的具体内容、要求和安排请届时参看相应的实验教材

9 1. 建表操作 2. 查询操作 3. 窗体和宏操作 4. 其他自选操作 (2) SQL Server 实验内容 1. SQL Server 运行环境与建库 2. 表的连接与简单查询 3. 表的高级查询 4. 表记录的插入、删除和修改 5. 索引的使用 6. 在库中使用规则和约束 7. 存储过程的使用 8. 触发器的使用 2. 实验要求 对于学习《数据库基础与应用》课程的计算机应用专业的学生，实验学时为 42，应选 择上述全部实验内容，即实验内容(1)和(2)。 对于学习《数据库应用》课程的计算机电子商务专业的学生，实验学时为 12，只选择 上述实验内容(1)。 对于学习《SQL Server 数据库应用》课程的软件开发与应用专业的学生，实验学时为 30，只选择上述实验内容(2)。 实验的具体内容、要求和安排请届时参看相应的实验教材