《中考语文答题要领》教学设计 教学目标:通过一份试卷分析,提挈语文试题中答题要领,给学生一些实实在在的学习 方法指导,以期澄清原来模糊的认识,强化原有的知识和能力。 教学重难点:重点:通过分析试卷,梳理解题的思路:难点:探究性题型的解法,主要 通过拓展训练加以突破。 教学步骤: 、明确本课学习目标 引言:同学们,这几天,老师觉得很对不起你们,因为连续两个星期进行了两次语 文考试,增加了你们的负担,而这样的情形在你们这三年中,还是第一次,大家都很懂 事,你们一定知道这是为了什么。是的,中考的战鼓已经隆隆擂响了,这几天,我们最 需要做的是什么?是安定内心,是提挈思路,而不是做太多的题。今天这节课,就让我 们一起,再来研究一份试卷,再来提挈语文的解题思路,大家认为如何 、边讲评试卷边归结解题要点 多媒体显示 中考语文答题要领 海曙区2011年初中毕业生学业考试模拟卷讲评 要点:1、看清题目要求(选做与必做,字数的限定,与…有关的和含有…字的,作文 要点:2、切中要害(即抓住最关键的内容),回答周全 (概括文段或者新闻主要内容、新闻标题、说话等) 要点:3、表达准确 要点:4、赏析抓住主要词语或短语。 赏析的方法很多,可以从表现方法、修辞手法、语言特色、思想意义等角度, 如2010宁波市中考试卷中赏析句子。如果是写人的句子,就写出运用了什么 方法,用以后表现了什么人的什么性格特点或者思想感情,有时还要写出因为 什么原因。) 要点:5、切合语境。(在文中补充人物的的语言、心理、加一个结尾或者加总结性的 文字等)
《中考语文答题要领》教学设计 教学目标:通过一份试卷分析,提挈语文试题中答题要领,给学生一些实实在在的学习 方法指导,以期澄清原来模糊的认识,强化原有的知识和能力。 教学重难点:重点:通过分析试卷,梳理解题的思路;难点:探究性题型的解法,主要 通过拓展训练加以突破。 教学步骤: 一、明确本课学习目标 引言:同学们,这几天,老师觉得很对不起你们,因为连续两个星期进行了两次语 文考试,增加了你们的负担,而这样的情形在你们这三年中,还是第一次,大家都很懂 事,你们一定知道这是为了什么。是的,中考的战鼓已经隆隆擂响了,这几天,我们最 需要做的是什么?是安定内心,是提挈思路,而不是做太多的题。今天这节课,就让我 们一起,再来研究一份试卷,再来提挈语文的解题思路,大家认为如何? 二、边讲评试卷边归结解题要点 多媒体显示 中考语文答题要领 ——海曙区 2011 年初中毕业生学业考试模拟卷讲评 要点:1、看清题目要求(选做与必做,字数的限定,与…有关的和含有…字的,作文 等) 要点:2、切中要害(即抓住最关键的内容),回答周全。 (概括文段或者新闻主要内容、新闻标题、说话等)。 要点:3、表达准确。 要点:4、赏析抓住主要词语或短语。 (赏析的方法很多,可以从表现方法、修辞手法、语言特色、思想意义等角度, 如 2010 宁波市中考试卷中赏析句子 。如果是写人的句子,就写出运用了什么 方法,用以后表现了什么人的什么性格特点或者思想感情,有时还要写出因为 什么原因。) 要点:5、切合语境。(在文中补充人物的的语言、心理、加一个结尾或者加总结性的 文字等)
要点:6、多向思维(从横向多角度思考,从纵向深层思考,新旧知识勾连,课内外结 板书:总体思路: 整体阅读,了解内容;仔细审题,明确方向;找准语句,筛选信息:组织语言, 落笔答题。 、请学生分析本次考试失分的原因 四、拓展巩固 方法:示例法,归纳法 教时:一教时
要点:6、多向思维(从横向多角度思考,从纵向深层思考,新旧知识勾连,课内外结 合) 板书:总体思路: 整体阅读,了解内容;仔细审题,明确方向;找准语句,筛选信息;组织语言, 落笔答题。 三、请学生分析本次考试失分的原因 四、拓展巩固 方法:示例法,归纳法。 教时:一教时