M∠2 白发的期盼(节选)
白发的期盼（节选）
导入 1)游戏导入 师读一段文字,请同学认真听,然后请大家根 据我所给的信息判断正误。 快十二点了,街上的行人不太多。珠宝店的 老板正在收拾店铺。这时有一个人走了进来,好 像在那里查看什么,一会儿就匆匆忙忙离开了。 店里又跑出一个人:这时,警车从珠宝店门口呼 啸而过。珠宝店的老板抬头看了看门外,什么话 也没有说
导入 • 1）游戏导入 • 师读—段文字，请同学认真听，然后请大家根 据我所给的信息判断正误。 • 快十二点了，街上的行人不太多。珠宝店的 老板正在收拾店铺。这时有一个人走了进来，好 像在那里查看什么，一会儿就匆匆忙忙离开了。 店里又跑出一个人：这时，警车从珠宝店门口呼 啸而过。珠宝店的老板抬头看了看门外，什么话 也没有说
根据你听到的信息,判断正误 1.故事发生的时间是晚上将近十二点的时候。() 2.街上只有两三个行人。() 3.珠宝店的老板正在收拾店铺,准备打烊。() 4.有一个男人走进珠宝店。() ·5.走进了珠宝店的那个人在行窃之后慌慌张张地逃跑了。 ·6.店里的伙计追赶窃贼并报了警,() 7.警车呼啸着追捕窃贼。() 8.珠宝店的老板什么话也没有说。()
• 根据你听到的信息，判断正误： • 1．故事发生的时间是晚上将近十二点的时候。( ) • 2．街上只有两三个行人。( ) • 3．珠宝店的老板正在收拾店铺，准备打烊。( ) • 4．有一个男人走进珠宝店。( ) • 5．走进了珠宝店的那个人在行窃之后慌慌张张地逃跑了。 ( ) • 6．店里的伙计追赶窃贼并报了警，( ) • 7．警车呼啸着追捕窃贼。( ) • 8．珠宝店的老板什么话也没有说。( )
总结倾听方法 倾听要素之态度和做法 态度认真,习惯记录 倾听三步曲倾听要素之思维参与 综合分析与判断 倾听要素之情感体验 感受和感悟
• 总结倾听方法 • 倾听要素之态度和做法 • 态度认真，习惯记录 • 倾听三步曲 倾听要素之思维参与 • 综合分析与判断 • 倾听要素之情感体验 • 感受和感悟
·倾听文本 1)介绍文体:采访搞和采访对象 ·2)学会倾听第一步:认真倾听,并准确传达出 你所听到的客观信息 出示第一段录音剪辑(从“毛女士:我在东直 门卖货.”到“陈先生:…并不是咱不孝 顺”),要求学生认真倾听,并准确传达出所听 到的客观信息,能概括复述录音中两位人物的说 话内容。 ·3)学会倾听第二步:在认真倾听的基础上完成对 信息的分析与判断 倾听不仅仅是对声音信息的捕捉,对于一段相 对完整的录音还需要加以分析判断,明确声音所 要表达的主要意思,出示第二段录音剪辑(从 “有人形容说…到“清晰起来”) 结合录音回答问题,并说说:青年人对亲情观念 的淡漠,具体表现在哪些方面?录音里是怎么说 成
• 倾听文本 • 1）介绍文体：采访搞和采访对象 • 2）学会倾听第一步：认真倾听，并准确传达出 你所听到的客观信息 • 出示第一段录音剪辑（从“毛女士：我在东直 门卖货……”到“陈先生：……并不是咱不孝 顺”），要求学生认真倾听，并准确传达出所听 到的客观信息，能概括复述录音中两位人物的说 话内容。 • 3）学会倾听第二步：在认真倾听的基础上完成对 信息的分析与判断 • 倾听不仅仅是对声音信息的捕捉，对于一段相 对完整的录音还需要加以分析判断，明确声音所 要表达的主要意思，出示第二段录音剪辑（从 “有人形容说……”到“清晰起来”） • 结合录音回答问题，并说说：青年人对亲情观念 的淡漠，具体表现在哪些方面？录音里是怎么说 的呢？为什么记者会说感到惶恐？
4)学会倾听第三步:用心灵感受声音,用情感体 验情感 ·倾听不仅仅是客观信息的接收与筛选,它还需要 我们关注客观信息背后的内容,获得更深层次的 信息。出示第三段录音剪辑 ·(从“魏先生:我爸临去世的那年春节.到结 束)。 ·结合录音回答问题,并说说 ·a魏先生理解自己父亲晚年的行为举动吗?他是 如何做的呢? b作者在这里引用魏先生悔制之晚矣的叹息,旨 在告诉我们什么道理
• 4）学会倾听第三步：用心灵感受声音，用情感体 验情感 • 倾听不仅仅是客观信息的接收与筛选，它还需要 我们关注客观信息背后的内容，获得更深层次的 信息。出示第三段录音剪辑 • （从“魏先生：我爸临去世的那年春节……”到结 束）。 • 结合录音回答问题，并说说： • a魏先生理解自己父亲晚年的行为举动吗？他是 如何做的呢？ • b作者在这里引用魏先生悔制之晚矣的叹息，旨 在告诉我们什么道理
学会感悟 在对子女的牵挂与关爱的背后,我们看 到了老人的孤独与寂寞。可 在现实生 清中这些老人的孤雅文有谁看到7呢?某 老师的女几看到了吗?高先生的孙子呢?先 前那两个没空回家看父母的中年人看到了 吗? 出示第四段录音剪辑.从“记者:我认 识这样一位老人到 ■■■■ 吴老师仍在 轮番地拨着两个女几的电话” 思考:白发老人的期盼是什么? 作者的观点又是什么?
• 学会感悟 • 在对子女的牵挂与关爱的背后，我们看 到了老人的孤独与寂寞。可是，在现实生 活中这些老人的孤独又有谁看到了呢? 吴 老师的女儿看到了吗? 高先生的孙子呢?先 前那两个没空回家看父母的中年人看到了 吗? • 出示第四段录音剪辑 从“记者：我认 识这样一位老人……”到“……吴老师仍在 轮番地拨着两个女儿的电话” • 思考：白发老人的期盼是什么？ • 作者的观点又是什么？
拓展延伸 倾听音乐《常回家看看》,在音 乐声中思考正确倾听的方法,并感 悟亲情
• 拓展延伸 • 倾听音乐《常回家看看》，在音 乐声中思考正确倾听的方法，并感 悟亲情
·结束语: 父母老了,风刀霜剑在他们原本红润的 脸上刻下无情的生命印记,皱纹里还牵挂 着我们的幼稚与冲动。父母老了,他们渴 望我们的爱和陪伴。在父母还健在的时候, 让我们用心去关爱我们的父母,把他们当 孩子一样放在手心,宠爱有加。树欲静而 风不止,子欲养而亲不待!子女们不要把点 滴的忽略变成永久的遗憾,关爱父母从现 在开始. ■■■■■■
• 结束语： • 父母老了，风刀霜剑在他们原本红润的 脸上刻下无情的生命印记，皱纹里还牵挂 着我们的幼稚与冲动。父母老了，他们渴 望我们的爱和陪伴。在父母还健在的时候， 让我们用心去关爱我们的父母，把他们当 孩子一样放在手心，宠爱有加。树欲静而 风不止,子欲养而亲不待！子女们不要把点 滴的忽略变成永久的遗憾，关爱父母从现 在开始……
认真听下面的文字,做出判断: 故事发生在一个异常闷热的下午,街 道上行人不多,偶尔有汽车经过。一家装 饰考究的珠宝店,离煕煕攘攘的闹市不远。 珠宝店里只有三个人,一个看上去是老板, 还有一个在店里心神不宁的从这个柜台转 到另一个柜台。“砰”,突然一声击碎玻 璃的巨响。店员立刻紧张起来。片刻,只 见一个个头较高的人冲出珠宝店,这时一 辆蓍车从远处呼啸而过。不久,这里又恢 复了往常的平静
认真听下面的文字，做出判断： 故事发生在一个异常闷热的下午，街 道上行人不多，偶尔有汽车经过。一家装 饰考究的珠宝店，离熙熙攘攘的闹市不远。 珠宝店里只有三个人，一个看上去是老板， 还有一个在店里心神不宁的从这个柜台转 到另一个柜台。“砰”，突然一声击碎玻 璃的巨响。店员立刻紧张起来。片刻，只 见一个个头较高的人冲出珠宝店，这时一 辆警车从远处呼啸而过。不久，这里又恢 复了往常的平静