中考作文万能开头结尾五原则 原则一:首尾相应结构严谨 1、(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只 有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样 群人。 (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。 2、(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大 道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古 老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神 (结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。 但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚 假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明”,但愿我们 可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 原则二:自然收束 (开头)人生,其实就是一次过程,很多事,很多人,失败过,经历过才会 懂,才会成熟。当失败来临的时候,不要伤悲,而应该看作是一次成长
中考作文万能开头结尾五原则 原则一：首尾相应结构严谨 例： 1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只 有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一 群人。 (结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大 道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古 老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… (结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。 但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚 假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们 可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 原则二：自然收束 例： (开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会 懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长
的机会,一次锻炼的机会。冲过去,会更美好、更灿烂的生活等着你, 更会有一番成就感:如果退而不前,那只能迎来更多的失败,更多人生的 遗憾 (结尾)当我们快要走完人生路时,回首这一生,特别是那些困难和失败时 会觉得,或许正是由于这些,丰富了我们的人生,战胜、克服了它们, 才让我们的人生更加完美无瑕 原则三:画龙点睛 (开头)怆然的灾难,古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人 心,撼天动地的团结?《史记》有云:民与民同心,则家安之,君与民同 心,则国兴之。在今天,这是人民与人民,人民与国家,国家与世界的 携手,何愁家不安,何愁国不兴? (结尾)青山一道,我们同历风雨,团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在 起的纽带,也许,是这样的期望:为天下立心,为生民立命,为往圣续 绝学,为万世开太平! 原则四:使用诗歌
的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你， 更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的 遗憾。 (结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时， 会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们， 才让我们的人生更加完美无瑕。 原则三：画龙点睛 例： (开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人 心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同 心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的 携手，何愁家不安，何愁国不兴? (结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在 -起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续 绝学，为万世开太平! 原则四：使用诗歌 例：
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。走在自己生命路上,有时很难 看清自己是否走了弯路。不妨跳出来,调准焦距,才能照出最好生活。 原则五:妙用修辞 我们的生活虽不似李白人生得意须尽欢,干金散尽还复来的豪迈,但理 想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意 用执着打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终 会有"雁引愁心去,山衔好月来"的收获! 高考作文开头经典9法 1:排比入题,先声夺人 生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂, 或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信, 它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》) 排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物, 能景象纷昰;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排 山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。 2:整散交错,灵巧入题
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难 看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。 原则五：妙用修辞 例： 我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理 想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终 会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获! 高考作文开头经典 9 法 1：排比入题，先声夺人 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂， 或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信， 它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》) 排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物， 能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排 山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。 2：整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光,我选择最柔和的若能采来香山红叶,我选择最艳丽 的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最 好,但我的选择,我相信 (《我的选择,我喜欢》) 整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美 感受。开头用"月光"一柔和"、"红叶"一"艳丽"、"星辰"—"明亮"构成铺排, 色彩鲜明,有先"色"夺人之妙,兼具音韵之美。 3:引文入题,典雅厚重 清代张潮《出梦影》中有言:"菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以 子猷(y6u)为知己。"当面对大海面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何人 为知己呢? (《面对大海》) 引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。 4:细腻描绘,形象入题 我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫 林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般 的白色,水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当 年妈妈做岀选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱,载来幸福》)
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽 的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最 好，但我的选择，我相信。 (《我的选择，我喜欢》) 整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美 感受。开头用"月光"—"柔和"、"红叶"—"艳丽"、"星辰"—"明亮"构成铺排， 色彩鲜明，有先"色"夺人之妙，兼具音韵之美。 3：引文入题，典雅厚重 清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以 子猷(yǒu)为知己。"当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人 为知己呢? (《面对大海》) 引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。 4：细腻描绘，形象入题 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫 林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般 的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当 年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)
中描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征, 注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形 象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意 5:警句突现,启迪入题 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没 了别的。那么,生与死之间的一—生命呢?(《生命是什么》) 警句式的开篇令人注目。"生是偶然,死是必然,生死之间是生命"。凝练 平易、深刻、精辟。 6:对话开篇,引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:"你看看我的牙齿,怎么样?”"都掉 光了。"那以舌呢,还在吗?”"还在。""所以说,坚韧的东西总是比坚硬 的东西强"。(《坚韧—一我追求的品格》 一则深透禅机的对话,引出了"坚韧"“的内涵,推出了文章的观点 7:事例开篇,简洁铺陈 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;冯马本 斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化 蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的。(《生死之间》)
中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征， 注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形 象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意 5：警句突现，启迪入题 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没 了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》) 警句式的开篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之间是生命"。凝练、 平易、深刻、精辟。 6：对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉 光了。""那以舌呢，还在吗?""还在。""所以说，坚韧的东西总是比坚硬 的东西强"。(《坚韧——我追求的品格》) 一则深透禅机的对话，引出了"坚韧"的内涵，推出了文章的观点 7：事例开篇，简洁铺陈 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本 斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化 蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。(《生死之间》)
文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头 颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择 献身,用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起 座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情, 为有情人的天长地久树立了楷模。 8:对称开篇,整齐明快 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露在花的眼中,蜂是挚 友,因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》) 文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的 拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧 9:诗词开篇,凸显底蕴 剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主的感悟 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感受;轻轻地我走 了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的 不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦 荡 (《美丽的离别》) 10:抒情议论,气势不凡
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头 颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择 献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起 一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情， 为有情人的天长地久树立了楷模。 8：对称开篇，整齐明快 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚 友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》) 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的 拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。 9：诗词开篇，凸显底蕴 "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主的感悟;" 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感受;"轻轻地我走 了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩"，这是徐志摩的 不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"，这又是苏东坡的坦 荡…… (《美丽的离别》) 10：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包 含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻 地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天, 清新而自然 春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。 愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香 技巧点拨:这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美 的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡, 强劲有力。 11:景物烘托,情景合一 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被 那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为 体,没有距离。 技巧点拨:这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作 者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有 机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴 着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包 含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻 地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天， 清新而自然。 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。 愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ 技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美 的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡， 强劲有力。 11：景物烘托，情景合一 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被 那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为 一体，没有距离。 技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作 者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有 机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴 着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想
技巧点拨:这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示 自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。既照 应了主旨,又显得情韵深厚 高考作文结尾10式 俗话说:“编筐编篓,全在收口。”文章结尾十分重要,不能虎头蛇尾,也 不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷,要有余味耐咀嚼,更要让读者读完 文章之后久久不能忘怀。 精妙的结尾,能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一,使文章的内容和 主旨更加深刻、鮮鲜明,能够增添文章的艺术魅力,给人如品香茗、如嚼橄榄 之感,让人回味无穷。结尾有法而无定法,要根据文章整体的谋篇布局来采 用适宜的方法,这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象 优美的乐章要有好的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。议论文的结尾能起到 归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用,并可以综合运用议论抒情等手段 使文章意味深长,发人深省,回味无穷,又称豹尾。这样的结尾,通常有以 下几种 1.点睛式 因此,当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时,不妨将其放远了品味,这时 你会蓦然发现,距离并不重要,亲疏并非是牵绊,绊,放远了的事物原来也 别有一番天地!
技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示 自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照 应了主旨，又显得情韵深厚。 高 考 作 文结尾 10 式 俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也 不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完 文章之后久久不能忘怀。 精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和 主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄 之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采 用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象 优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到 归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段， 使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以 下几种： 1.点睛式 因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时 你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也 别有一番天地！
金无足赤,人无完人”,谁都不能夸口说自己是完美的,代表亘古不变的 真理;但同时,也没有人一无是处,因此我们要相信自己,也相信别人。在 胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合, 相互补充,我们才会拥有精彩的人生。 书法、绘画、音乐这些细微的元素,构成了气势恢宏的中华五干年的博大文 化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的,我们需要进 行文化的苦旅,在一枝一叶中品味文化的精彩,接受中华文化的洗礼和熏陶, 使自身在人格上得到充实、磨炼和升华! 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突 出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题 旨,突出文章的中心,增强了论证力度,也增加了论证结构的完整性。 2.升华式 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛, 这样,才能保证生活的质量,人人都能忙出效率,忙出成果,从而带来 国家富强,人民幸福。(作者将张弛之道的效果,由个人而延及国家、 人民,使文意丰富深化,自然升华了主旨 3照应式
“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的 真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在 “胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合， 相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文 化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进 行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶， 使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！ 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突 出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题 旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。 ２．升华式 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛， 这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来 国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、 人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。） 3.照应式
结尾照应文题,或照应开头,前后呼应,血脉贯通。照应式又可按具体 表达方式分为两种。 《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草 也会开出美丽的花!结尾点题,文题照应,形成结构上的对称美,给人 以清晰深刻的印象,紧扣题目,点明论点,收束有力。 4引用式 用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾,收束有力,余音绕梁 《不可靠,不可不靠》结尾——最后,“所有的感情在本性上都是好的, 我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事 物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事 物的过程中发挥正面的作用 结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文的归纳总结,又进一步论证了论 点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点, 给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾,不仅是对文章 整体上的一种提升,而且使得文章的哲理性加强,耐人寻味。 5排比式 这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主 旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称 叹
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体 表达方式分为两种。 《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草 也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人 以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。 4.引用式 用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。 《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的， 我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事 物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事 物的过程中发挥正面的作用。 结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论 点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点， 给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章 整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。 5.排比式 这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主 旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称 叹