学写现代待
学 写 现 代 诗
、什么是诗? 米 凡有情而美的东西便是诗 简单地说,心象(情)+物象(美)=诗 细细的枝条, 像一根根电线 小小的黄花, 像一盏盏发亮的电灯; 大地,像一个 春天的发电厂。(张诗筠《迎春 花》) 这首诗中,“枝条”、“黄花”、“大地” 是心象,而“电线”、“电灯”、“发电厂” 是物象,这样美妙的诗句,是因为看到了春天 里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地 之春的喜爱之情,然后通过想象,把心象比喻 为物象,使情与美巧妙地结合在一起产生的
• 一、什么是诗? • 凡有情而美的东西便是诗。 • 简单地说,心象(情)+物象(美)=诗。 如: • 细细的枝条, • 像一根根电线; • 小小的黄花, • 像一盏盏发亮的电灯; • 大地,像一个 • 春天的发电厂。(张诗筠《迎春 花》) • 这首诗中,“枝条”、“黄花”、“大地” 是心象,而“电线”、“电灯”、“发电厂” 是物象,这样美妙的诗句,是因为看到了春天 里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地 之春的喜爱之情,然后通过想象,把心象比喻 为物象,使情与美巧妙地结合在一起产生的
二、现代诗的基本特点 米章 °。1、内容上:美丽的想象,平凡中看 砂?·思想上:要写出动人的情意。就 不平凡 是说,要加入个人的情感和体会; 3、格式上:要分行,可以依勺分行 也可以依内容分行
• 二、现代诗的基本特点 • • 1、内容上:美丽的想象,平凡中看 到不平凡; • 2、思想上:要写出动人的情意。就 是说,要加入个人的情感和体会; • 3、格式上:要分行,可以依句分行, 也可以依内容分行
米 三、怎样写诗? 只有发挥想象才能创造出鮮明的形象,诗歌 的生命力是想象赋予的,没有想象,写出来的 诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示 出惊人的魅力。女 墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。(冰心《繁星》 花儿长在墙角本来就平凡,且容易被人们忽 视,倘若只欣贲自己的美貌,它便变得更加渺 小了。诗人在这里通过想像,以花喻人,从 件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象, 是写不出这样富有启发性的诗句的
• 三、怎样写诗? • • 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象,诗歌 的生命力是想象赋予的,没有想象,写出来的 诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示 出惊人的魅力。如: • 墙角的花, • 你孤芳自赏时, • 天地便小了。(冰心《繁星》) • 花儿长在墙角本来就平凡,且容易被人们忽 视,倘若只欣赏自己的美貌,它便变得更加渺 小了。诗人在这里通过想像,以花喻人,从一 件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象, 是写不出这样富有启发性的诗句的
米章 诗的情必真,只有真的东西它才可能是美。要能从生 活中找到能打动自己的内容,然后再以诗的语言,诗 的新式去抒写宅。这样才能让人产心灵的共呜,也使 诗变得有意义。如 你是那么渺小 在黑夜里奔跑 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光(卜聪《茧火虫》) 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽笞是一 只小小的昆虫/也要让黑夜多一点亮光”一对奉献者 发出了深情的讴歌
• 诗的情必真,只有真的东西它才可能是美。要能从生 活中找到能打动自己的内容,然后再以诗的语言,诗 的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣,也使 诗变得有意义。如: • 你是那么渺小 • 在黑夜里奔跑 • …… • 可尽管是一只小小的昆虫 • 也要让黑夜多一点亮光(卜聪《萤火虫》) • 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一 只小小的昆虫/也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者 发出了深情的讴歌
还得有“锤字炼句”的功夫,也是我们平射作文中的 修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生 追求的是“语不惊人死不休”,李白则被人称为“才 大语终夺”,诗人们大多都是锤字炼句的能手。如 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦(卞之琳《新章》) 这些“看”、“风景” 裝饰”反复出现,造 成一种回环往复的情调,令人深思。另外 首中 学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节: 教室的窗 内外两个样 宅不允许(我那么)迷茫 我要远航 在滚滚长江(中)逆流而上 括号中的字是未发表前存在的,发表肘被编辑删 去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意,但删去括 号中的字之后,变得精炼优美,读起来琅琅上上口
• 还得有“锤字炼句”的功夫,也是我们平时作文中的 修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生 追求的是“语不惊人死不休”,李白则被人称为“才 大语终奇”,诗人们大多都是锤字炼句的能手。如: • 你站在桥上看风景 • 看风景的人在楼上看你 • 明月装饰了你的窗子 • 你装饰了别人的梦(卞之琳《断章》) • 这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现,造 成一种回环往复的情调,令人深思。另外,如一首中 学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节: • 教室的窗 • 内外两个样 • 它不允许(我那么)迷茫 • 我要远航 • 在滚滚长江(中)逆流而上 • 括号中的字是未发表前存在的,发表时被编辑删 去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意,但删去括 号中的字之后,变得精炼优美,读起来琅琅上上口
米章 ·综上所述,可以看出诗歌要写诗必须具 备三个元素:想象、情感、语言。可以 这么说,想象是蓝图,情感是方向,语 言是方法
• 综上所述,可以看出诗歌要写诗必须具 备三个元素:想象、情感、语言。可以 这么说,想象是蓝图,情感是方向,语 言是方法