2005—2006学年度上学期 八年级语文集体备课 主讲人邢泰
2005—2006学年度上学期 八年级语文集体备课 主讲人 邢 泰
八年级上册体介绍 本册教科书共7个单元,30课。其中精读课文16 课,自读课文14课。包括5个现代文单元,2个文言 诗文单元。 现代文单元,每单元4课。第一单元游记,第 二单元新闻体文章,第三单元议论文。第四单元小 说,第五单元事理性说明文。 文言诗文单元。每单元5课。包括四篇游记 两篇小说、一篇历史散文 篇议论文和十首古诗 词 另外还有《名著引读》《语法知识——短语》 等两个附录
八年级上册整体介绍 本册教科书共7个单元，30课。其中精读课文16 课，自读课文14课。包括5个现代文单元，2个文言 诗文单元。 现代文单元，每单元4课。第一单元游记，第 二单元新闻体文章，第三单元议论文，第四单元小 说，第五单元事理性说明文。 文言诗文单元，每单元5课，包括四篇游记、 两篇小说、一篇历史散文、一篇议论文和十首古诗 词。 另外还有《名著引读》《语法知识——短语》 等两个附录
八年级上册蓑体介绍 写作分蕘篇写作、片段写作和课外练笔。蕘篇 写作安排了7次。片段写作结合课后“思考与练习” 每单元安排一两次,课外练笔要求学生形成习惯。 写作部分,结合阅煥增加了新内容。如写游记、消 息、议论文、事理性说明文和缩写小说等 口语交际安排7次。大致与各单元课文相勾连 以充分利用文本资源。 综合性学习安排3次。内容涉及旅游资源调查、 “主题探究学习:新闻”、环保小课题研究等。 写字集中安排了2次,内容涉及行楷字的书写 原则(一)(二)。(未纳入课时)
八年级上册整体介绍 写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇 写作安排了7次，片段写作结合课后“思考与练习” 每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。 写作部分，结合阅读增加了新内容，如写游记、消 息、议论文、事理性说明文和缩写小说等。 口语交际安排7次，大致与各单元课文相勾连， 以充分利用文本资源。 综合性学习安排3次，内容涉及旅游资源调查、 “主题探究学习：新闻”、环保小课题研究等。 写字集中安排了2次，内容涉及行楷字的书写 原则（一）（二）。（未纳入课时）
第一单元 教学重点: 1、掌掘游记的基本特点和写法。 2、引导学生阅读时把握住游记的游踪。写作时 要体现游腺和游览顺序。 3、引导学生体会作者渗适在游记中的感情。 4、引导学生品味不同的语言风格。 教学难点: 把握游记中蕴涵的情感和融情于景的写作手法
教学重点： 1、掌握游记的基本特点和写法。 2、引导学生阅读时把握住游记的游踪，写作时 要体现游踪和游览顺序。 3、引导学生体会作者渗透在游记中的感情。 4、引导学生品味不同的语言风格。 教学难点： 把握游记中蕴涵的情感和融情于景的写作手法。 第 一 单 元
1.巴东三峡 把握三个结合 自然与人文的结合 写景、叙事和抒情的结合 概括和具体的结合
1.巴 东 三 峡 把握三个结合 • 自然与人文的结合 • 写景、叙事和抒情的结合 • 概括和具体的结合
1.巴东三峡 数学建议 学生课前复习郦道元的《三峡》,并拽 有关三峡的资料、图片亭 引导学生通过画作者行程路线图。总体把 掘作者的游踪。(理清文章脉络) 加强朗读,体味形隶生动的语言及其中蕴 涵的情感
1.巴 东 三 峡 教学建议 • 学生课前复习郦道元的《三峡》，并搜集 有关三峡的资料、图片等； • 引导学生通过画作者行程路线图，总体把 握作者的游踪。（理清文章脉络） • 加强朗读，体味形象生动的语言及其中蕴 涵的情感
2.周庄水韵 教学建议 创设情境是关鍵。也鼓励学生搜梟相关的 图片和绘画作品,如陈逸飞的《故乡的回忆》 等。 注意把握文章详略的安排以及描写景物的 角度。 文中写景语言清新优美。抒情性强。应有 选择地引导学生细细品味。(还要落实好背 诵的段落)
2.周 庄 水 韵 教学建议 • 创设情境是关键，也鼓励学生搜集相关的 图片和绘画作品，如陈逸飞的《故乡的回忆》 等。 • 注意把握文章详略的安排以及描写景物的 角度。 • 文中写景语言清新优美，抒情性强，应有 选择地引导学生细细品味。（还要落实好背 诵的段落）
第二单元 数学量点 1、新闻的特点及写作方法。 2、快速阅读训练。 《语文课程标准》要泶:“能较熟练地运用略 读和浏览的方法,》“养成默读习惯,有一定的 速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。” 数学难点 本单元几篇课文涉及不同新闻体數。彼此间 的差别可能成为教学难点
第 二 单 元 教学重点 1、新闻的特点及写作方法。 2、快速阅读训练。 《语文课程标准》要求：“能较熟练地运用略 读和浏览的方法，”“养成默读习惯，有一定的 速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。” 教学难点 本单元几篇课文涉及不同新闻体裁，彼此间 的差别可能成为教学难点
5.北京喜2008年奥运会主办权 数学建议 (1)结合课文,引导学生了解消息的特点,掌握 消息的写法。(也可先作知识性介绍) (2)训练快速阅读,本文约1000字,可限定在3 分钟肉读完,抓主要信息。(结合练习一) 三个部分(消息的结构) 几个数字(所传达的信息) 三个人物(刘淇、何振梁、郎平) 个旬子(首段第二话)
5.北京喜获2008年奥运会主办权 • 三个部分（消息的结构） • 几个数字（所传达的信息） • 三个人物（刘淇、何振梁、郎平） • 一个句子（首段第二句话） 教学建议 （1）结合课文，引导学生了解消息的特点，掌握 消息的写法。（也可先作知识性介绍） （2）训练快速阅读，本文约1000字，可限定在3 分钟内读完，抓主要信息。（结合练习一）
6.别了。“不列颠尼亚 一个知识点—特写 四个场面 彭定康告别港督府 降英国国旗 子夜时分中英香港交接仪式 港督登船高港 种语言风格—凝重。历史的角穆感
6.别了，“不列颠尼亚” • 一个知识点——特写 • 四个场面 彭定康告别港督府 降英国国旗 子夜时分中英香港交接仪式 港督登船离港 • 一种语言风格——凝重，历史的肃穆感