八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 等级记录 3.那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾,有 像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比 作者出宜昌到重庆进流游三峡。速读课文,说说作者沿途 起庐山来还要有趣 经过了螺些地方。 本文游记的写作顺序: 作者在指写三峡景时,3了一些诗、、共款,并把它 们与最写爱+:该下这生美文、联法文,美者自次用红下的印 章中起什么作用 第三次游周庄时,重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景 他是按怎样的时间和空间顺序来写的? 仔细读读下面的语句,说说它们分别是从什么角度来描写周 庄水韵的。 作者写的江水,山和云各住了得特点仔细品味下 在阳光下,枳雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声 重的句子,想一想:它们分甜天了什2么修手法 音,…细谛听,水声重叠,如诉如注,仿锦神袋 1.江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。 远的江南丝什,裹着万般柔情,从地下袅袅回液上升 这样的声音,用人类的乐器衣远电无法模仿。 这个峰很高,那个还要高,前面有一排,后面还有一 排,后面的后面,还有无镦排,一层一层的,你围着我, 我国着你,你咬着我,我咬着你 2.已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新, 瞬息万支,…最奇炒的,当然是我身畔的河水,天上的 挥煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,时变
八语文上课后作业特辑 姓 名: 制 作:星月★电脑工作室 - 1 - 等级记录: 本文游记的写作顺序: . . 二课:
八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 三课: 5.而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋,可比 、从课大中找出相关话,说论作者是按怎样绚版序观食青海 海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深況。 湖的 二、梦幻散美丽的青海湖经过作者生动时描迹,更加令人神住。 品来下面的句子,体会加点的词的表达效果。 三、作者希望人们来到美面的青海湖游.,又怕环境毒到破坏 我的眼前,一片镇着露床的绿菌的草,草上生长看一想:有什么描越可以开发旅游资源发展经济,又不 灿的油莱花,在这绿色种的常,又衔楼看-派联杯 无边无际的蓝色湖水。 2.那蓝锦緞似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未 四课 凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶 写景数,可以用静态描写,也可以用动态描写,还可以用 晶的眸子。 动静结合的方法。课文作者娴熟地运用了前两种方法,接绘 了红约的都市风光,读来人目不暇接。课文中哪些段落 了静态描写,哪些段落用了动态指写?试把相关約语句匀百 出来,并分析这样写的好处 3.那畾莹的雨珠隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上, 以及山峦頂端和空气的分子之间,轻轻地吸一口空气,甜 丝丝的,凉奭爽的。 4.裾说,到了盛夏时节,一群群、一层层的鱼儿自由自在地 二、读-读下列语句,想一想:它们用了哪几种修辞方法,产生 浮游着,金灿灿,红艳艳,美极了。 了怎样的表达效果?
八语文上课后作业特辑 姓 名: 制 作:星月★电脑工作室 - 2 - 三课: 四课:
八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 1.它们是一片蒿草,而帝国大厦和世贸中心是三裸擎天的揶「二、这寫课文是-则湔息。这劂消的副标题、导语以及主体部 子树;它们是一堆玩具,而帝国大厦和世中心是三只啃分都用了数字,试分析这样写有什么作用。 食月中桂叶的长颈鹿。 六课 24上国大和中,.有如地过雪线上了得期二这文语主,下,其 玛峰。虽不见白雪皑皑,气温却骤降,寒气砭骨 1随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史 3.万里长风如透明的长天巨龙,正以七八十里的时速掠过, 龙爪和龙鳞,碰撞着、撕拉着毎个人的衣裳和头发,使每 个人都狼狈得如同龙的掌中玩物,无法站稳。 2在197年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后 次降下,英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 三、说说下列句子表达了作者怎样的思想感情。 1.我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生 在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老 3.从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗上海岛, 镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原 至197年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了一百 五十六年五个月零四天。 2.啊,纽约,这就是纽约!面对它的奇、伟岸和生命力勃 发的现代文明,我必須诩整我的乡野放羊人一般的呼和|4.大英帝国从海上来,又从海上去。 脚步 九课 二、对比可以使论证更有说環力。从課文中找出有关的语勻填写 五课: 下面的表格,并体会这样写的好处
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八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 不少的人 三、鲁达三就打死了镇关西,课文对这三拳的效果精心描绘,生动 对工作 传神。试从课文中找出相关句子填写下列表格,体会比喻的作 对同志对人民 对技术 比喻句 本体|喻体|相似点 (味觉) 第三拳 (听觉) 四、读附文,并结合课文,谈在今天怎样才能儆一个有道 的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于八民的人。 仔细阅读课文第五到第八段,说其中些地方是正百挡写, 赛些地方是側面描写,各是从哪些方面来刻画范进的,并体 会这样写的作用。 作者说:“正是懒惰激励了发明。”他主要是用事例来支持这 一观点的,你能用课文以外的事例来支持作者的这一观点吗? 例:为了方便消费者使用,满足他们贪图“懒惰”的愿 望,聪明人发明了傻瓜照相机 阀读下面几句话,结合课文相关内容,体会加点词语在刻 人物性格方面的作用。 二、阅读小说要注意理清放事情节,把握人物肉性格特点。试结合1.范进不看使罢,看了一通,又念一遍,自己把两手拍了 课文中鲁达这个人物的言谈、学上,对饱的性格特点做菏要分千,笑了一声,连:“!好?!我中了!”…他爬将 来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分 说,就往门外飞跑
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八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 四、课文使用了一些俗语,写得诙谐而生动,如“蛤蟆想吃 鹅肉”“現世宝”等。课后搜集一些俗语,记在笔记本上, 2.据说在1公頃水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20 与同学交流 吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于 陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养 三、体会下列句子中加点的字表达的准确性。 L.人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境 数字与求,事和率里美明顺 给人留下深刻的印象。试简析下列句子的说明效果。 1.雨林以每分钟27万平方米(相当于4多个足球场)的速 度遭到彻底毁灭。 2.至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。 2.毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包 3.尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔 场,发展深海渔业。 19课 、说下列语句中运用了哪些说明方法,它们分别有什么作用。 1.人们比较熟悉的可食用藻类就有;褐藻类的海带、裙带 21课: 茱、羊粞莱、马尾藻;红藻类的紫苿、鹉鸪菜、石花菜; 绿藻美的石莼、浒苔等
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八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 、解释下面句子中加点的字词。 水尤清冽 2.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。 皆若空游无所依 斗折蛇行 岸势犬牙差互 四面竹树环合 三、作耆说:“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。”你 有过同样的感受吗? 二、细读课文第二段“余时欲路危崖、登绝顶…始登其顶”,并说说 从此段描写可以看出徐霞客具有怎样約精神。 三、把下列句子译成白话文。 风翳净尽,澄碧如洗。 25课 2.崖石淅起,松影筛阴 、诵读这五首诗词,回答下列问题 3.崩崖乱坠,杂树密翳。 1.“安缛广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颇,风雨不动安如 山!”这几句诗表达了作者怎样的思想感情 2.《过故人庄》和《游山西村》都是描写作者做客农家的情 形,它们分别表达了作者怎样蚋感情? 重点读第二段,说说此段描写了京郊初春哪些景色,其中有 两个比较独特的比喻句,分别描写了什么景物,突出了怎样 的特色。 3.《渔家做》上阕写了边塞的什么景物?下阕抒发了什么感 把下列句子译成白话文。 高柳夫堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。4《浣漢沙》下阕抒写了作者什么看法?
八语文上课后作业特辑 姓 名: 制 作:星月★电脑工作室 - 6 - 23 课: 1. 2. 3. 24 课: ’ 25 课:
八语文上课后作业特辑 制作:星月★申脑工作室 26课 1.王大怒,使相之 、结合现实谈谈你对课文第二段的理解。 2.莫邪子名赤,比后壮,乃问其母曰 3.即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵 4,当于汤镬煮之 、解释下列句子中加点的字词。 29课 三、解释下列句子中加点的字词。 1.傅说举于版筑之间 1.授以斧,使随众采樵。 2.所以动心忍性 2.门人然烛来,则道士独坐而客杳矣。 3.曾益其所不能 4.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 4、王效其作为,去墙数尺,奔而入,头触硬壁,蓦然而黠。 三、搜集鼓励人艰菩奋斗、积极向上約名言警句,并与同学交流 简要说说课文中五首诗各写了什么内容,表达了怎样约思想 感情 把下列句子译成白话文。 1.肉食者鄙,未能远谋 2.小信未字,神弗福也 3.小大之狱,虽不能察,必以情。 4夫战,勇气也乜。一鼓作气,再而衰,三而遢。彼溺我盈,数克之。 2 3. 曹判说:“忠之属也。可以一战。”谈你对这两句话的理解
八语文上课后作业特辑 姓 名: 制 作:星月★电脑工作室 - 7 - 26 课: 27 课: 1. 2. 3. 4. 29 课: 30 课: