八年级语文12月月考试卷 路”、“杀尽不平人”,他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规,更把个人安 危置之度外。他就是 。初中阶段,我们还学过 介绍他的事迹的一篇课文《_ 》。无独有偶,《三国演 总分 义》中也有一位这样的人物,长坂坡桥头一声大吼,百万大军魂飞魄散,他就是 语言的积累与运用:(22分 1.下列各项中加点字的注音全对的一项是( 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间 )(2分) 焉?”刿曰:“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣 A.殉职(xn) 号(chub) B.腆着(tian)带挈(qi)贿赂(hui10)悲天悯 食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺 牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大 C.忌讳(wi)热忱(chen 自(w)茅塞顿开 之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请 D.招徕(l6i)腌臢(za)裨益(bi) 咄咄逼人(duo) 1.本语段选自课文 ,相传作者是 (2分) 2.下列各组字形完全正确的一项是( )(2分) 2.解释下列加点的字。(2分) 1)又何间焉( (2)肉食者鄙( (3)小大之狱( (4)神弗福也( 加:D.如释重负训戒星 3.按要求用原文回答。 ①曹刿“请见”的原因 A.国庆期间,我校全体初二学生基本全都没有休息,在家认真学习。 B.2006年3月23日上午,在加拿大卡尔加里花滑世锦赛双人自由滑比赛中,中②本语段论述的能体现取信于民的是句子是哪句? ;国包揽冠亚军 C.他未按学生会的决定,把比赛日期告诉给对方,以致对方产生了误会 4.翻译下面的句子。(2分) D.有没有健康的身体,决定了我们能否做好工作。 忠之属也,可以一战。战则请从 4.按原文填空:(10分 :①文天样的《过零丁洋》中,表明作者誓死报国之志的名句是 )(10分) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端负责任,对 ②龚自珍的《己亥杂诗》中,表明作者辞官后仍思为国效力的名句是: 同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负 责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算 ③《观刈麦》中,最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道 理的诗句是 ④《山坡羊潼关怀古》中大胆揭示历史真相,表达对劳动人民深切同情的警句 警句其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。③从前线回来的人说到白 恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民, ⑤《赤壁》一诗中借古讽今,告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是: 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动 ⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神 5.根据下面画线句子的句式、修辞和意境仿造句子,使上下文连贯合理。(2分)。 这段文字的中心意思是第 句。(1分) 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云 2.第⑩句中“这种真正共产主义者的精神”是指 精神 只要你满1分) 怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义 3.这段文字在表达方式上的特点是 州:6.《水浒传》中,有一位侠肝义胆的英雄,为历代读者所喜爱。为了“打开危险议论
八年级语文 12 月月考试卷 一、语言的积累与运用：（22 分） 1．下列各项中加点字的注音全对的一项是（ ）（2 分） A．殉职（xún） 聒噪（guō ） 绰号（chuò） 拈轻怕重（niān） B.腆着（tiǎn） 带挈（qì ） 贿赂（huì lù） 悲天悯人 （mǐn） C.忌讳（wěi ） 热忱（chén） 兀自（wù ） 茅塞顿开 （sè） D.招徕（lái ） 腌臜（ā zā ） 裨益（bì ） 咄咄逼人 （duō） 2.下列各组字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A.无名业火 桑梓 防碍 安分 B.老态龙钟 倔强 巾帼 噩耗 C.慷概激昂 赊欠 豢养 吆喝 D.如释重负 训戒 星宿 阿腴 3.下列语句有语病的一项是（ ）（2 分） A.国庆期间，我校全体初二学生基本全都没有休息，在家认真学习。 B.2006 年 3 月 23 日上午，在加拿大卡尔加里花滑世锦赛双人自由滑比赛中，中 国包揽冠亚军。 C.他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致对方产生了误会。 D.有没有健康的身体，决定了我们能否做好工作。 4.按原文填空：（10 分） ①文天祥的《过零丁洋》中，表明作者誓死报国之志的名句是 ， 。 ②龚自珍的《己亥杂诗》中，表明作者辞官后仍思为国效力的名句是： ， 。 ③《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心 理的诗句是： ， 。 ④《山坡羊 潼关怀古》中大胆揭示历史真相，表达对劳动人民深切同情的警句 是： ， 。 ⑤《赤壁》一诗中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是： ， 。 5.根据下面画线句子的句式、修辞和意境仿造句子，使上下文连贯合理。（2 分）。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， 。只要你满 怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 6.《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险 路”、“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规，更把个人安 危置之度外。他就是 ，绰号 。初中阶段，我们还学过 介绍他的事迹的一篇课文《 》。无独有偶，《三国演 义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是 。（4 分） 二.阅读理解。（38 分） （一）（8 分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？” 刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣 食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1.本语段选自课文 ，相传作者是 。（2 分） 2.解释下列加点的字。（2 分） ⑴又何间．焉（ ） ⑵肉食者鄙．（ ） ⑶小大之狱．（ ） ⑷神弗福．也（ ） 3.按要求用原文回答。（2 分） ①曹刿“请见”的原因是什么？ 。 ②本语段论述的能体现取信于民的是句子是哪句？ 。 4.翻译下面的句子。（2 分） 忠之属也，可以一战。战则请从。 （二）（10 分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对 同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负 责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 ⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人 其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白 求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 ⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1.这段文字的中心意思是第 句。（1 分） 2.第⑩句中“这种真正共产主义者的精神”是指 精神。 （1 分） 3.这段文字在表达方式上的特点是 ，其中 句是 议论。（2 分） 一 二 三 总分
4.正面介绍白求恩的语句是第 句,侧面介绍白求恩的是第 2.文章第④段中画“”线的语句表现了父亲怎样的思想感情?请简要回答 (2分) 5.本段是采用 方法论证的。(2分) 6.对文中“没有一个不”“无不”两句理解正确是( )(2分) A.用双重否定句,强调白求恩精神感人至深 章第⑤段主要通过 描写,细致刻画了父亲的形象。画横线的 B.用肯定句指出白求恩精神的伟大 C.用否定句从反面表明要学习白求恩精神 语句表达了“我”怎样的思想感情?选出理解准确的一项( 分 D.用肯定句从正面表明学习白求恩精神 A,“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影,心情十分激动,因为“我 三)(11分) 过去从未看到过这样动人的情景。 ①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上,成为一幅永恒的图画……B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影,感到了父亲对“我”的挚 ②而我的眼前,我的心中,也有一幅鲜活的背影图 爱 ③那是星期天的下午,我从城里放学回家,村里刚好在分山砍伐树木。久已C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格,看到父亲充满力量的 ④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信,叫我和他一起抬回家。形象。 没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上 4.看到父亲的背影,“我的眼眶湿润了”,这是为什么?(2分) 松树根部大,梢部小,我自忖1.68米的块头,抬根部“小儿科”,就要去抬 父亲拦着说:“不行。你拾不起,骨头太嫩。等我来拍根,你拍梢。”父亲说完 便蹲下身子,淮备把树扶上肩头。可是,试了几次都扶不上。我走到他面前,说: “看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中”,如何理解这句话的含 “爸爸,我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋早烟抽起来,吩咐我先歇会。“天义?(2分) 还早呢。”父亲说。 ⑤一袋烟快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把 头凑近松树,“嗨”了一声,使劲抱起松树扛到自己肩上,然后小心翼翼地伸展 (四)(9分) 着腿部,我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力最,一点一点 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的,他给了此就不再予 地高大。还剩的一口早烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散。 彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为 间父亲终于站立了,虽然大树压得他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心。但这话也不全对,因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴 ⑦我盯着他的背影,我的眼眶湿润了。几十年来,父亲为我们兄妹几个的成底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。 长,兢兢业业地操持着这个家,奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了,他 仔细考究起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之 的背己在日出日落中微微弓起… 美。最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美 ⑧泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家,看着父亲的背影,我感到有曾经有两位画家—阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过 座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处 摄取不同人身上最美的物点,作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的 1.为文中加点词语注音。(2分) 美人,恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的,创造它的常常是机遇,而 镶嵌( 佝偻( 不是公式。有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人 笼罩( 兢业业(
4.正面介绍白求恩的语句是第 句，侧面介绍白求恩的是第 句。 （2 分） 5.本段是采用 方法论证的。（2 分） 6.对文中“没有一个不”“无不”两句理解正确是（ ）（2 分） A.用双重否定句，强调白求恩精神感人至深。 B.用肯定句指出白求恩精神的伟大。 C.用否定句从反面表明要学习白求恩精神。 D.用肯定句从正面表明学习白求恩精神。 （三）（11 分） ①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画…… ②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。 ③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已 没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。 ④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。 松树根部大，梢部小，我自忖 1.68 米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。 父亲拦着说：“不行。你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完 便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。我走到他面前，说： “爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天 还早呢。”父亲说。 ⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把 头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展 着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点 地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。 ⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成 长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他 的背已在日出日落中微微弓起…… ⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有 一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。 1．为文中加点词语注音。（2 分） 镶嵌．（ ） 佝．偻（ ） 笼．罩（ ） 兢兢．．业业（ ） 2．文章第④段中画“_____”线的语句表现了父亲怎样的思想感情？请简要回答。 （2 分） _____________________________________________________________________ 3．文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的 语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（ ）（3 分） A，“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我” 过去从未看到过这样动人的情景。 B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚 爱。 C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的 形象。 4．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？（2 分） _____________________________________________________________________ ____ 5．“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”，如何理解这句话的含 义？（2 分） _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （四）（9 分） 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予 彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。 但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴 底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。 仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之 美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。 曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过 摄取不同人身上最美的物点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的 美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而 不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人
30、“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么?(用第1段 中的词语回答)(2分) 此”指代 彼”指代: 31、选文中提到了多个有关“美”的概念,其中与“最高的美”内涵基本 相同的有(写出两个即可) (2分) 32、意大利克罗齐说,“美不是物理的事实,它不属于事物,而属于人的 活动,属于心灵的力量”。这句话可以帮助理解第2段中的哪一观点?(2分) 答 33、下列句子的意思符合作者观点的一项是()(1分) A、美貌的人并不具有其他方面的才能。B、按照几何比例不可能画出最美 的人像。 C、外形不美的人事业上却大有作为。D、各种形式的美都是难于直观 34、下列对选文的分析有误的一项是( A、第1段文字以两种人为例,从正反两方面论述了人生“内在美”的重要 B、第2段文字通过三个层次美的比较,充分说明内在美即品德美重于外在 C、第2段文字末划横线的句子,意思是说美是整体的、和谐的、不可分割 D、选文论述的是人生哲理,虽然都是理论分析,但文笔生动,颇有幽默感 三.作文。(40分) 作文提示:在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人和事、情和景。如养 育我们的父母,谆谆教诲的老师,团结友爱的同学,祥和安宁的生活、自然、学 习环境,有时候,意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感 激可以说,懂得感谢是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操, 也是现代中学生应具备的一项素质。请你以“感谢”为话题写一篇文章 ①题目自拟 ②认真阅读作文提示,选好角度 ③字数在600字以上 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名
30、“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么？（用第 1 段 中的词语回答）（2 分） “此”指代：_____________ “彼”指代：______________ 31、选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”内涵基本 相同的有（写出两个即可）：________________、_______________。（2 分） 32、意大利克罗齐说，“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的 活动，属于心灵的力量”。这句话可以帮助理解第 2 段中的哪一观点？（2 分） 答：______________________________________________________ 33、下列句子的意思符合作者观点的一项是（ ）（1 分） A、美貌的人并不具有其他方面的才能。 B、按照几何比例不可能画出最美 的人像。 C、外形不美的人事业上却大有作为。 D、各种形式的美都是难于直观 的。 34、下列对选文的分析有误的一项是（ ） （2 分） A、第 1 段文字以两种人为例，从正反两方面论述了人生“内在美”的重要。 B、第 2 段文字通过三个层次美的比较，充分说明内在美即品德美重于外在 美。 C、第 2 段文字末划横线的句子，意思是说美是整体的、和谐的、不可分割 的。 D、选文论述的是人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。 三．作文。（40 分） 作文提示：在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养 育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学 习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感 激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操， 也是现代中学生应具备的一项素质。请你以“感谢”为话题写一篇文章。 要求： ① 题目自拟 ② 认真阅读作文提示，选好角度。 ③字数在 600 字以上。 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 八年级语文 第 6 页 （共 10 页） 40 600 字
