九年级语文第一学月测试题 时间:120分钟 总分:100分 班级 学号 得分: 基础积累与运用(26分) 1.下列没有错别字的一项是()(2分) A.那是力争上游的一种树,笔直的杆,笔直的枝。 B.让那些看不起民众、溅视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木, 去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! C、绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放。 D、树木是绿的,但只需吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄;天空是尉蓝的, 但不久就会变得灰惨惨。 2.解释下列句子中加点的字。(3分) (1)闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(道: (2)北山愚公者,年且九十,面山而居。(面 (3)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(如……何: 3.下列各句中没有使用修辞格的一项是()(2分) A.离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友 B、你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。 C、在我离开的时候,更是它恢复自由的时候。 D、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 4.下列句子中没有语病的一句是()(2分) A.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 B.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。 C.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响! D.昨天,学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事 5.古诗文填空。(4分) (1)泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉, (2)《使至塞上》一诗中描绘出奇丽壮阔的边塞景象,被王国维称为“千古壮 观”的名句是 (3)《无题》诗中表达出有情人之间至死不渝爱情的句子是 (4)《水调歌头》词中, 既表现了对弟弟的思 念,也表达出对千载离人美好祝愿。 6.选出和“以为莫己若”中的“若”意思相同的一句()(2分) A、望洋向若而叹B.曾不若孀妻弱子 C、若毒之乎 D.未若复吾赋不幸之甚也 7.下列说法错误的一项是()(2分) 第1页共6页
第 1 页 共 6 页 九年级语文第一学月测试题 时间：120 分钟 总分：100 分 班级： 学号： 得分： 一、 基础积累与运用(26 分) 1．下列没有错别字的一项是( )(2 分) A．那是力争上游的一种树，笔直的杆，笔直的枝。 B．让那些看不起民众、溅视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木， 去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树! C、绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放。 D、树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是尉蓝的， 但不久就会变得灰惨惨。 2．解释下列句子中加点的字。(3 分) (1)闻道．百，以为莫己若者，我之谓也。(道： ) (2)北山愚公者，年且九十，面．山而居。(面： ) (3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如．太行、王屋何．?(如……何： ) 3．下列各句中没有使用修辞格的一项是( )(2 分) A．离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。 B、你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。 C、在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。 D、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 4．下列句子中没有语病的一句是（ ）(2 分) A．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响! D．昨天，学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。 5．古诗文填空。(4 分) (1)泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉， ， . (2)《使至塞上》一诗中描绘出奇丽壮阔的边塞景象，被王国维称为“千古壮 观”的名句是 , . (3)《无题》诗中表达出有情人之间至死不渝爱情的句子是 , . (4)《水调歌头》词中， ， 既表现了对弟弟的思 念，也表达出对千载离人美好祝愿。 6．选出和“以为莫己若”中的“若”意思相同的一句( )(2 分) A、望洋向若而叹 B．曾不若孀妻弱子 C、若毒之乎 D．未若复吾赋不幸之甚也 7．下列说法错误的一项是( )(2 分)
A、《秋水》节选自《庄子·秋水》,庄子,战国时哲学家,道家代表人物。 B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇,文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山 的成功,表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 C.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局,它告诫我 们:要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。 D.柳宗元的《捕蛇者说》旨在说明毒蛇之毒。 8.把下列相关的项用直线连接起来。(3分) 《使至塞上》 杜牧 《珠玉集》 《水调歌头》 王维 《李义山诗集》 《泊秦淮》 苏轼 《王右丞集笺注》 《无题》 晏殊 《樊川诗集》 《浣溪沙》 李商隐 《东坡乐府》 9.下面一段话是某校长会议上的发言,对这段发言的主要意思理解正确的一项 是()(2分) 还有,什么叫美?不留长发就不美吗?如此这般地把道理讲清楚,女学生们还能 那么固执?我就不信。可惜这些该讲的话都没有讲,一句“女生一律剪发”了事。 A、主要阐述了“什么叫美”这个问题。B、主要驳斥了“不留长发就不美” 的观点。 C、主要表明他不相信女学生那么固执。D、主要批评了工作方法的简单化。 10.将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来,字数在40字之内(含标 点符号)。(2分) 国家统计局经济景气监测中心对10300户居民所做专项调查的结果显示: 62.7%的家庭,教育消费已成为家庭开支的重要一项,超过50%的家庭13年内要 把钱花在教育上,而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所 值呢?在调查中,只有25%的居民给予肯定,另有48.5%给予否定,有26.5%认为 无法判断。 11.阅读下面的名言,说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同。(2分) 人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它 燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人。一一萧伯纳 阅读拓展(39分 (8分) 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的髙原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳: 绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波, 第2页共6页
第 2 页 共 6 页 A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。 B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山 的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我 们：要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。 D．柳宗元的《捕蛇者说》旨在说明毒蛇之毒。 8．把下列相关的项用直线连接起来。(3 分) 《使至塞上》 杜牧 《珠玉集》 《水调歌头》 王维 《李义山诗集》 《泊秦淮》 苏轼 《王右丞集笺注》 《无题》 晏殊 《樊川诗集》 《浣溪沙》 李商隐 《东坡乐府》 9．下面一段话是某校长会议上的发言，对这段发言的主要意思理解正确的一项 是( )(2 分) 还有，什么叫美?不留长发就不美吗?如此这般地把道理讲清楚，女学生们还能 那么固执?我就不信。可惜这些该讲的话都没有讲，一句“女生一律剪发”了事。 A、主要阐述了“什么叫美”这个问题。 B、主要驳斥了“不留长发就不美” 的观点。 C、主要表明他不相信女学生那么固执。 D、主要批评了工作方法的简单化。 10．将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来，字数在 40 字之内(含标 点符号)。(2 分) 国家统计局经济景气监测中心对 10300 户居民所做专项调查的结果显示： 62.7％的家庭，教育消费已成为家庭开支的重要一项，超过 50％的家庭 1~3 年内要 把钱花在教育上，而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所 值呢?在调查中，只有 25％的居民给予肯定，另有 48.5％给予否定，有 26.5％认为 无法判断。 11．阅读下面的名言，说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同。(2 分) 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它 燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人。——萧伯纳 二、 阅读拓展(39 分) 一(8 分) 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波
一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤 炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的 远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会 忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”, 诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或 伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一—“单调”。可不是?单调, 有一点儿吧? 然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一不,或者只是三五株, 株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那 时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树 12.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的 (空旷、辽阔、 平坦)。2分 13.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?2分 14.文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?2分 15.你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的? 2分 二(11分) 树比人坚忍。在人不能居住的地方,树却裸身生长着,不需要炉火或是空调的 保护。树回帮助人的,在饥谨的时候,人可以扒树的皮来充饥。 很多书籍记载过这棵古树,若是在树群里评选名人的话,这棵古树是一定名列 前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树,如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来, 一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒,这些赞美会让它扑在地上。 树的寿命是如此长久,在我们死后很多年,这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想 到这一点,无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远,伤感让我 低下头来,于是我就看到了一棵小草,一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三 片叶子,纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上,再落到 地上,阳光变得如绿纱一样漂浮了。 这样一株柔弱的小草,在这样一棵神圣的树底下,一定该俯首称臣必恭必敬了 吧?我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终。这棵不知名的小 草,毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算,假设一岁一枯荣,老树很可能见过小草 五千辈以前的祖先。就体量计算,老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值 来说,人们千里万里路地赶了来,只为瞻仰老树,我敢肯定没有一个人是为了探望 小草。 既然我作为一个人,都在古树面前自惭形秽了,小草你怎能不顶礼膜拜?我这 样想着,就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻,你岂 第3页共6页
第 3 页 共 6 页 ——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤 炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的 远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会 忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”， 诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或 “伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调， 有一点儿吧？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株， 一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那 时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 12．文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________（空旷、辽阔、 平坦）。2 分 13．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？2 分 14．文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？2 分 15．你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？ 2 分 二(11 分) 树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的 保护。树回帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。 很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列 前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来， 一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。 树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想 到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我 低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三 片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到 地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。 这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了 吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小 草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草 五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值 来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望 小草。 既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这 样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂
不要羞愧死了? 小草昂然立着,我向它吐了一口气,它就被吹得蜷曲了身子,但我气息一尽, 它就像弹簧般伸展了叶脉,快乐地抖动着,我向它吐了一口气,它还是在弯曲之后 怡然挺立。我悲哀地发现,不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻,小草却安然。 草是卑微的,但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁,一棵微不足道的小草都 可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类 16.与人相比,树有哪些优秀的品质?请加以概括,分条陈述。(2分) 17.简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒,这些赞美会让它扑在地上”这句话在文 中的含义。(2分) 18.从“仰望”大树到“蹲下来看”小草,作者的情感经历了怎样的变化轨迹?(ξ 19.本文的主旨是什么?作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的?请 简要分析。(3分) 20.探究与感悟:阅读下列材料并结合上文,谈谈你的体会。不少于40字。(2分) 材料一:心理学认为,自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。 材料二:自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。 材料三:央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑,现今都有豁达自信的主持 风格 (9分 母亲的目光 ①做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的 胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单 是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机 ②忽然又想 己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而 愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对 这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚 有心事的时节。 ③一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在 找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交 替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起 分不自在。等了一会儿,还没有 听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。 ④“妈,怎么了?”我很纳闷。 第4页共6页
第 4 页 共 6 页 不要羞愧死了？ 小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽， 它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后 怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。 草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都 可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！ 16．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（2 分） 17．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文 中的含义。（2 分） 18．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？（2 分） 19．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请 简要分析。（3 分） 20．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于 40 字。（2 分） 材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。 材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。 材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持 风格。 三(9 分) 母亲的目光 小 乔 ① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的 胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单 是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。 ② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而 愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对 这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚 有心事的时节。 ③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在 找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交 替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有 听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 ④ “妈，怎么了？”我很纳闷
⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。 ⑥后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我 干吗?”母亲仿佛犯了错似 句话也没有说 ⑦以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么 到 得她这种自光百 海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母 吗?我忽然想 如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和 劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成 全她欣赏孩子和享受孩子的心情? 只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢 如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那 么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲 你会知道。 这种小小的成全,对你和程亲而言,都是一种深深的幸福 21.第⑦段画线部 两句在表 不同,谈谈你的理解。(2分) 22.品味第⑧段文字,回答问题。(3分) (1)这段把母亲比做 突出 了母亲目光的 。(2分 (2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感? (1分) 最后 你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深 的幸福。 如何理解这句话的含义?(2分) 2生.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她 得了母爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误 生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(2分) 四(11分) 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸 之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡 邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒 暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者, 今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕 蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其 有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?。岂若吾乡邻之旦旦 土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐 25.解释下列加点的字。2分 则久已病矣(病:) 死者相藉(藉: 又安敢毒邪(毒: 之生日蹙(蹙:) 第5页共6页
第 5 页 共 6 页 ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我 干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 ⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着 我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对 海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 ⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想， 如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和 劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成 全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言， 只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？ 如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那 么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。 你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 21. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2 分） 22. 品味第⑧段文字，回答问题。（3 分） （1）这段把母亲比做 、 、 ，突出 了母亲目光的 。（2 分） （2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？ （1 分） 23. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深 的幸福。” 如何理解这句话的含义？（2 分） 24.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂 得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误， 生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（2 分） 四(11 分) 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸 之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡 邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒 暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者， 今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕 蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其 土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦 有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?” 25．解释下列加点的字。2 分 则久已病．矣 (病： ) 死者相藉． (藉： ) 又安敢毒．邪 (毒： ) 之生日蹙． (蹙： )
26.翻译下列句子。3分 (1)哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉 (2)谨食之,时而献焉。 (3)岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 27.写出这段文字的中心句。1分 28.文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比,按要求用原文填空。3分 (1)回顾过去六十年的遭遇,其结果:乡邻是 ,而蒋氏 (2)叙述现在,眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻」 而蒋氏 (3)从一年的情况看,蒋氏是 ,而乡邻是“旦旦有是 29.对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是()2分 A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事,因为这是太医以皇帝的命令发的 B.此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应,使一篇血泪斑斑的控诉,带上“哀 而不伤”的色调,蕴含更加深刻。 C.蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事,因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深” 三、写作(35分) 报载,武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心都没有”, 虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的 女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了,竟会这般脆弱。 蜂蜜,可以养人,可蜜一般的生活,也可能害人。同样,苦难,会折磨人,可经受 苦难,也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵:贫穷困苦,冷脸风 凉话,种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性 质的吃苦经历,在成长的季节,吃苦经历是你成长的养分。 读了上面的材料,请以“吃苦”为话题作文。 要求:①必须结合自己的生活实际写。②可以写自己的生活经历,也可以写自 己对这个问题的看法与认识。③立意自定:题目自拟:文体自选。④不少于600 第6页共6页
第 6 页 共 6 页 26．翻译下列句子。3 分 (1)哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 (2)谨食之，时而献焉。 (3)岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 27．写出这段文字的中心句。1 分 28．文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。3 分 ⑴回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是 ， 而 蒋 氏 却 。 (2)叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻 ，而蒋氏 却 · (3)从一年的情况看，蒋氏是 ，而乡邻是“旦旦有是”。 29．对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( )2 分 A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。 B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀 而不伤”的色调，蕴含更加深刻。 C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。 三、 写作(35 分) 报载，武汉市一位年仅 19 岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”， 虽考分超过高校录取线 7 分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的 女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。 蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受 苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风 凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性 质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。 读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文。 要求：①必须结合自己的生活实际写。②可以写自己的生活经历，也可以写自 己对这个问题的看法与认识。③立意自定；题目自拟；文体自选。④不少于 600 字