年级上六单元基础检测 (1)且焉置土石?()时而献焉() 2)汝之不惠()大方之家()若毒之乎()吾欲之南海() (满分:100分时间:60分钟) 姓名 (3)顺流而东行()子子孙孙无穷匮也,而山不加增( 1.给下列加点字注音:(16分) 熙熙而乐() 黑质而白章() 泾流()仲尼 )则殆矣()两涘()渚崖( 4、解释下列句子中的通假字:(8分) 冀州 )始龀()指通()曾不能( 孀要( ),意为( 畚()()桓公() 腾理()还走( ))) 2)一厝朔东,一厝雍南。( )通( ),意为( 甚矣,汝之不惠。()通 ),意为( 绮户()汤熨()() 得而腈之( )俟() )寒暑易节,始一反焉。 几死者数矣 谨食之() 曩()(5)扁鹊望桓侯而还走。()通 往往而死者相()貌若甚戚()转徙()顿踣() (6)火齐之所及也()通(),意为( 燕然()蜡炬()婵娟() (7)汤熨之所及也( ),意为( (8)不辨牛马( )。意为( 2、解释下列实词(20分) 5.翻平下列句子。(24分) (2)东面而视(面 东面而视,不见水端。 3)不见水端(端 (4)旋其面目(旋 5闻道百(闻 6)望洋向若而叹(望洋 (7)秋水时至(时 (9)年且九十(且 (2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也 (8)面山而居(面 (10)吾与汝毕力平险(险 (11)杂然相许(杂然:)(12)寒暑易节,始一反焉(易 (13)虽多之死,有子存焉(虽:)(14)汝心之固,固不可彻(彻 (15)子子孙孙无穷匮也(穷匮 )(16)命夸娥氏二子负二山(负:)(4)邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 (17)一厝(厝: (18)不治将益深(益: (19)扁鹊望桓侯而还走(还 )(20)汤熨之所及也(及 (5)、医之好治不病以为功。 (21)使人索扁鹊(索 )(22)桓侯故使人问之(故 (23)汝心之固,固不可彻( )()(24)毁山之一毛(毛 (6)、扁鹊望桓侯而还走 (25)黑质而白章() (26)可以已大风( (7)、桓侯故使人问之 (27)腊之以为饵() (28)向吾不为斯役( (29)若毒之乎( )(30)久已病矣( )(31)驰然而卧( )(8)、臣是以无请也。 (32)谨食之( )(33)以尽吾齿()(34)赋敛之毒( (35)岁赋其二()(36)立有间()(37)烟笼寒水( (9)故为之说,以俟夫观人风者得焉 (38)殷情()(39)把酒问青天( (10)君将哀而生之乎 3、下列虚词的词义或用法。(5分) (11)然得而腊之以为饵
九年级上六单元基础检测 （满分：100 分 时间：60 分钟） 姓名： 1．给下列加点字注音：（16 分） 泾．流（ ） 仲．尼（ ） 则殆．矣（ ） 两涘．（ ） 渚．崖（ ） 冀．州（ ） 始龀．（ ） 指．通（ ） 曾．不能（ ） 孀．妻（ ） 箕畚．．（ ）（ ） 桓．公（ ） 腠．理（ ） 还．走（ ） 绮．户（ ） 汤熨．．（ ）（ ） 得而腊．之（ ） 俟（ ） 几．死者数．矣 （ ）（ ） 谨食．之( ) 缶（ ） 曩（ ） 往往而死者相藉． ( ) 貌若甚戚．（ ） 转徙．（ ） 顿踣．（ ） 燕．然（ ） 蜡炬．（ ） 婵．娟（ ） 2、解释下列实词（20 分） ⑴百川灌河（灌： 河： ） ⑵东面而视（面： ） ⑶不见水端（端： ） ⑷旋其面目（旋： ） ⑸闻道百 （闻： ） ⑹望洋向若而叹（望洋： ） （7）秋水时至（时： ） （9）年且九十（且： ） （8）面山而居（面： ） （10）吾与汝毕力平险（险： ） （11）杂然相许（杂然： ） （12）寒暑易节，始一反焉（易： 反： ） （13）虽多之死，有子存焉（虽： ）（14）汝心之固，固不可彻（彻： ） （15）子子孙孙无穷匮也（穷匮： ）（16）命夸娥氏二子负二山（负： ） （17）一厝（厝： ） （18）不治将益深 （益： ） （19）扁鹊望桓侯而还走（还： ）（20）汤熨之所及也（及： ） （21）使人索扁鹊（索： ） （22）桓侯故使人问之（故： ） （23）汝心之固．，固不可彻．（ ）（ ） （24）毁山之一毛（毛： ） （25）黑质．而白章（ ） （26）可以已．大风（ ） （27）腊．之以为饵（ ） （28）向．吾不为斯役（ ） （29）若毒．之乎( ) (30)久已病．矣（ ）（31）驰然．．而卧（ ） （32）谨食．之( )（33）以尽吾齿． （ ） （34）赋敛之毒．（ ） （35）岁赋．其二（ ）（36）立有间．（ ） （37）烟笼．寒水（ ） （38）殷情．．（ ） （39）把．酒问青天（ ） （40）婵娟．．（ ） 3、下列虚词的词义或用法。（5 分） ⑴且焉．置土石？（ ） 时而献焉． （ ） （2）汝之．不惠 （ ） 大方之．家（ ） 若毒之．乎（ ） 吾欲之．南海（ ） （3）顺流而．东行（ ） 子子孙孙无穷匮也，而．山不加增（ ） 熙熙而乐（ ） 黑质而．白章（ ） 4、解释下列句子中的通假字：（8 分） ⑴河曲智叟亡以应。（ ）通（ ），意为（ ） 。 ⑵一厝朔东，一厝雍南。（ ）通（ ），意为 （ ） 。 ⑶甚矣，汝之不惠。（ ）通（ ），意为 （ ） 。 ⑷寒暑易节，始一反焉。（ ）通（ ），意为（ ） （5）扁鹊望桓侯而还走。（ ）通（ ），意为（ ） （6）火齐之所及也（ ）通（ ），意为（ ） （7）汤熨之所及也 （ ）通（ ），意为（ ） （8）不辨牛马（ ）通（ ）。意为（ ） 5．翻译下列句子。（24 分） ⑴东面而视，不见水端。 ⑵“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 （3）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （4）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 （5）、医之好治不病以为功。 （6）、扁鹊望桓侯而还走。 （7）、桓侯故使人问之。 （8）、臣是以无请也。 （9）故为之说，以俟夫观人风者得焉。 (10)君将哀而生之乎？ (11)然得而腊之以为饵
(12)触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相稀也 8、阅读下列两则文言文,完成练习。(9分) 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎? 6.填空:(14分) 平公曰“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好 (1)《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是 学,如日出之阳:壮而好学,如日中之光:老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰 (2)河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之日 与昧行③乎?”平公曰:“善哉!” 【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中 (3)由本文引出的两个成语是 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 (4)愚公之所以决心称山,是因为 (用原文填空)欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复 (5)蔡桓公评价医生的话是 吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母 结友而别 (6)《捕蛇者说》揭示文章主题的句子是 表现写作目12、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是() 的句子是 (1分) A、指通豫南,达于汉阴 B、于厅事之东北角 (7)在《使至塞上》中,描写落日时分边关所见,以其写景壮观,气势流畅,被王C、贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D、游于是乎始 维称之为“千古壮观”的名句是:“ 13、解释下面句子中的加点词。(2分) (8)、在《泊秦淮》中,描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:(1)恐己暮矣 (2)盲臣安敢戏君乎 (3)土别三日,即更刮目相待 (9)、在《无题》中,以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的包子是:14、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (4)及鲁肃过寻阳 表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是:“ (1)少而好学,如日出之阳 (10)、在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀,表达作者对人生的感悟的赋 予晢理的词句是“ 深挚崇高的思想境界和乐观思想,表达对离别的人们的美好的祝福的名句是: 孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。博士:指当时专掌经学传授的学官 可不译。) 11)在《浣溪沙》中,被誉为“天然奇偶”,传诵千古的佳句是:“ 7、朗读(4分) (1)、选出朗读停顿有误的一项()(1分) 15、晋平公担心学不好的理由是 ,吕蒙不愿学的理由是 A、君|将哀而生之乎 B、比吾乡邻之死|则已后矣 。(每处所填不超过5字)(2分 C、以俟|夫观人|风者|得焉。D、盖|一岁之犯死者|二焉 2)、用“/”标出句子朗读的节奏。(3分) A、且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者。 B、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! C、医之好治不病以为功
(12)触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 6．填空：（14 分） ⑴《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是 。 ⑵ 河 伯 见 到 海 神 若 后 自 我 反 省 的 句 子 是 ： 野 语 有 之 曰 ： “ 。” ⑶由本文引出的两个成语是 、 （4）愚公之所以决心称山，是因为 。 （用原文填空） （5）蔡桓公评价医生的话是 。 （6）《捕蛇者说》揭示文章主题的句子是 ，表现写作目 的的句子是 。 （7）在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王 国维称之为“千古壮观”的名句是：“ 。” （ 8 ）、 在 《 泊 秦 淮 》 中 ， 描 写 秦 淮 河 特 有 的 夜 间 景 致 的 句 子 是 ： “ 。” （ 9 ）、在 《无 题 》中 ， 以景 渲染 、 烘托 两 个有 情 人的 离愁 别 绪的 句 子是 ： “ 。”使用比喻，曲折丰富地 表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是：“ 。” （10）、在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋 予哲理的词句是“ 。”体现作者 深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是： “ 。” （11）、在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“ 。” 7、朗读（4 分） （1）、选出朗读停顿有误的一项（ ）（1 分） A、 君┃将哀而生之乎？ B、 比吾乡邻之死┃则已后矣 。 C 、以俟┃夫观人┃风者┃得焉。 D 、盖┃一岁之犯死者┃二焉。 （2）、用“／”标出句子朗读的节奏。（3 分） A、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。 B、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ C、医之好治不病以为功。 8、阅读下列两则文言文，完成练习。（9 分） 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好 学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰 与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中 行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 12、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） （1 分） A、指通豫南，达于汉阴 B、于厅事之东北角 C、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D、游于是乎始 13、解释下面句子中的加点词。（2 分） ⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________ ⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及．鲁肃过寻阳________________ 14、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ⑴少而好学，如日出之阳。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官， 可不译。） 15、晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是 ___________________。（每处所填不超过 5 字）（2 分）