八年级下古诗文背诵默写 锦 編辑:董小东 同学们: 你准备好了吗? 记住:只要努力,就有收狭! 老师相信你! 亲人等着你!
八年级下古诗文背诵默写 集 锦 编辑：董小东 同学们： 你准备好了吗？ 记住：只要努力，就有收获！ 老师相信你！ 亲人等着你！
《邹忌讽齐王纳谏》 1表现邹忌的外貌特征的句子是“ 2邹忌的妻子评价他的句子是“ 3邹忌由他人对自己的评价而得出的结论是: 66 4表现齐王纳谏的句子是:
《邹忌讽齐王纳谏》 1.表现邹忌的外貌特征的句子是“_________， _____” 。 2.邹忌的妻子评价他的句子是“___________， ____________” 。 3.邹忌由他人对自己的评价而得出的结论是： “______________；_____________________； ___________________________。 ” 4.表现齐王纳谏的句子是： “______________ ______________________。
5今齐地方千里,百二十城, 由此观之,王之敝甚矣 6群臣吏民, 受上赏; 受中赏; 受下赏
5.今齐地方千里，百二十城，________ ____，_______________，___________ _____。由此观之，王之敝甚矣。 6.群臣吏民，______________________， 受上赏；_________________________， 受中赏；____________，___________， 受下赏
《细柳营》 1.皇上慰问军士在霸上和棘门军遇到的 情景是“ 在细柳军遇到的情景是:天子先驱至, ;上至, 将 军约,军中不得驱驰,于是 ,至营,亚夫全 副武装相见,相见的礼节是 2.文中直接描写亚夫将军的句子是
《细柳营》 1.皇上慰问军士在霸上和棘门军遇到的 情景是“______________________” ； 在细柳军遇到的情景是：天子先驱至， __________；上至，____________，将 军 约 ， 军 中 不 得 驱 驰 ， 于 是 _____________________，至营，亚夫全 副 武 装 相 见 ， 相 见 的 礼 节 是 ____________________________。 2 . 文 中 直 接 描 写 亚 夫 将 军 的 句 子 是 “______________________________”
3.皇上称赞亚夫将军的句子是 4.已而之细柳军
3.皇上称赞亚夫将军的句子是 “_______________________。 ” 4.已而之细柳军， _____________，__________， _____________，________
《古文二则》 1.《孙权劝学》中演化成成语的句子是 99 2.《祖逖北伐》中现已浓缩为成语的是 《公输》 1.表明楚王放弃攻宋的真正原因的句子
《古文二则》 1 . 《 孙 权 劝 学 》 中 演 化 成 成 语 的 句 子 是 “_________________。 ”“________， _____________。 ” 2 . 《 祖 逖 北 伐 》 中 现 已 浓 缩 为 成 语 的 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _____________。 《公输》 1 . 表 明 楚 王 放 弃 攻 宋 的 真 正 原 因 的 句 子 “_____________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ”“________________ __________。
2.劝说公输盘时先提出一个要求引导公输盘 说出“ ”,然后通过 分析,指出他“ ”;公输盘 虽然从道理上服了墨子,但仍不肯放弃攻宋 ,于是找托词“ ”。劝说楚王 时,先举一个例子诱导楚王说出此人 ”,然后比较楚、宋两 国的地盘、物产、资源,指出 ”;楚王仍不肯放弃攻 宋 显示出了他的顽固和霸气
2.劝说公输盘时先提出一个要求引导公输盘 说出“____________________” ，然后通过 分析，指出他“_______________” ；公输盘 虽然从道理上服了墨子，但仍不肯放弃攻宋 ，于是找托词“_____________” 。劝说楚王 时，先举一个例子诱导楚王说出此人 “_________________” ，然后比较楚、宋两 国的地盘、物产、资源，指出 “________________” ；楚王仍不肯放弃攻 宋“______________________________” ， 显示出了他的顽固和霸气
老师想对你们说 同学: 你成功了吗?你有什么收获吗? 你要为你的收获、成功而兴奋! 你如果暂时还没有多少收荻,那你 也不要灰心、丧气,你应振作起来,去 努力拼搏!
老师想对你们说 同学： 你成功了吗？你有什么收获吗？ 你要为你的收获、成功而兴奋！ 你如果暂时还没有多少收获，那你 也不要灰心、丧气，你应振作起来，去 努力拼搏！