基因指导蛋白质的合成 学习导航 1.学习目标 (1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子 遗传信息是指DNA(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。 遗传密码又叫密码子,是指信使RNA中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列 顺序 反密码子是指转运RNA中能识别信使RMA上相应遗传密码的核苷酸排列顺序 三者的主要区别有两点:一是存在的位置不同,遗传信息存在于DNA(基因)中,遗传密 码存在于信使RNA上,反密码子存在于转运RNA上;二是作用不同,遗传信息的作用是控制 生物性状,遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序,反密码子的作用是识别遗传 密码。遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成,从而 控制生物的性状 (2)比较DNA与RNA在组成、结构、功能等方面的异同。 (3)概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。 (4)从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同
基因指导蛋白质的合成 学习导航 1.学习目标 (1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子。 遗传信息是指 DNA(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。 遗传密码又叫密码子，是指信使 RNA 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列 顺序。 反密码子是指转运 RNA 中能识别信使 RNA 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。 三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 DNA(基因)中，遗传密 码存在于信使 RNA 上，反密码子存在于转运 RNA 上;二是作用不同，遗传信息的作用是控制 生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序，反密码子的作用是识别遗传 密码。遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而 控制生物的性状。 (2)比较 DNA 与 RNA 在组成、结构、功能等方面的异同。 (3)概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。 (4)从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同
场所 模板 件 原料 产物 其他 A-U DNA的模板 转录 细胞核DNA的T-A核糖核 使RNA 条链 苷酸 链为信息链 A-U 翻译的核糖体信使RMA!U-A 细胞质中 RNA 氨基酸 多肽链 携带氨基酸 (5)运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系 2.学习建议 第4章基因的表达新教材新学案生物②必修(A版)(1)学习本节知识首先通过比较DNA 与RNA的异同,了解RNA的分子结构;再比较tRNA、mRNA、rRNA,明确它们的作用。 (2)要结合教材有关转录图解或模型动画演示,弄明白通过转录,即碱基互补配对(A-T G∽C、T-A、A-U实现了遗传信息由DNA到mRNA的传递;再通过翻译过程,在核糖体中实现了 遗传信息由mRNA(密码子)到蛋白质(氨基酸序列)的传递 (3)本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译,学习过程中要以问题为主线,从细胞水 平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程,把握其实质
(5)运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 2.学习建议 第 4 章基因的表达新教材新学案生物②必修(A 版)(1)学习本节知识首先通过比较 DNA 与 RNA 的异同,了解 RNA 的分子结构;再比较 tRNA、mRNA、rRNA,明确它们的作用。 (2)要结合教材有关转录图解或模型动画演示,弄明白通过转录,即碱基互补配对(A-T、 G-C、T-A、A-U)实现了遗传信息由 DNA 到 mRNA 的传递;再通过翻译过程，在核糖体中实现了 遗传信息由 mRNA(密码子)到蛋白质(氨基酸序列)的传递。 (3)本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译,学习过程中要以问题为主线，从细胞水 平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质