第2芹基因性状的控制 【学习目标】 1.解释中心法则。 2.举例说明基因与性状的关系。 【学习重点】 1、中心法则。 2、基因、蛋白质、性状的关系。 【学习难点】 1.基因、蛋白质、性状的关系 【学习流程】 【自主先学】 活动一:归纳并完善中心法则 分析下列资料,思考并讨论问题: 资料一:1957年,克里克提出中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA:;也可以从DNA流向 RNMA,进而流向蛋白质。此后,通过很多科学家的努力,揭示了蛋白质的合成过程, 中心法则得到公认。 资料二:1965年,科学家在RNA肿瘤病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制酶能对DNA 进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。 资料三:1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。 资料四:1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量繁 殖引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质,可能促使与其具有相同氨 基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构异常的蛋白质的形成 (1)在下图中用箭头画出遗传信息的传递方向,在箭头旁边注明过程名称,完成中心法则 的图解(建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论)。 DNA RNA 蛋白质 (2)大胆预测将来可能还会发现什么有可能使中心法则更加完善
中小学习题试卷教育文档 1 第 2 节 基因对性状的控制 【学习目标】 1．解释中心法则。 2．举例说明基因与性状的关系。 【学习重点】 1、中心法则。 2、基因、蛋白质、性状的关系。 【学习难点】 1．基因、蛋白质、性状的关系。 【学习流程】 【自主先学】 活动一：归纳并完善中心法则 分析下列资料，思考并讨论问题： 资料一：1957 年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从 DNA 流向 DNA；也可以从 DNA 流向 RNA，进而流向蛋白质。此后，通过很多科学家的努力，揭示了蛋白质的合成过程， 中心法则得到公认。 资料二：1965 年，科学家在 RNA 肿瘤病毒里发现了一种 RNA 复制酶，像 DNA 复制酶能对 DNA 进行复制一样，RNA 复制酶能对 RNA 进行复制。 资料三：1970 年，科学家在致癌的 RNA 病毒中发现逆转录酶，它能以 RNA 为模板合成 DNA。 资料四：1982 年，科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量繁 殖引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使与其具有相同氨 基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质的形成。 （1）在下图中用箭头画出遗传信息的传递方向，在箭头旁边注明过程名称，完成中心法则 的图解（建议用实线表示确信无疑的结论，用虚线表示可能正确的结论）。 （2）大胆预测将来可能还会发现什么有可能使中心法则更加完善。 DNA RNA 蛋白质
【组内研学】 活动二:举例说明基因与性状的关系 分析下列材料,思考问题 资料一:人体中有下列代谢途径: 酪氨酸酶基因 酪氨酸酶 酪氨酸 黑色素 资料二:下列图解是关于镰刀型细胞贫血症的形成原因 编码血红蛋白的基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型 容易破裂,患溶血性贫血(镰刀型贫血症) 资料三:囊性纤维病的病因 人体细胞膜上的一种蛋白质,叫做CFTR蛋白,它是细胞表面的一种小型离子通道,负 责氯离子的跨膜转运并能调节碳酸氢盐的运输。当编码CFTR蛋白的基因发生缺陷时,会影 响离子的跨膜运输,机体随之产生大量的黏液阻塞气管并引起慢性咳嗽和肺部感染
中小学习题试卷教育文档 2 【组内研学】 活动二：举例说明基因与性状的关系 分析下列材料，思考问题： 资料一：人体中有下列代谢途径： 资料二：下列图解是关于镰刀型细胞贫血症的形成原因 编码血红蛋白的基因中一个碱基变化 ↓ 血红蛋白的结构发生变化 ↓ 红细胞成镰刀型 ↓ 容易破裂，患溶血性贫血（镰刀型贫血症） 资料三：囊性纤维病的病因： 人体细胞膜上的一种蛋白质，叫做 CFTR 蛋白，它是细胞表面的一种小型离子通道，负 责氯离子的跨膜转运并能调节碳酸氢盐的运输。当编码 CFTR 蛋白的基因发生缺陷时，会影 响离子的跨膜运输，机体随之产生大量的黏液阻塞气管并引起慢性咳嗽和肺部感染。 酪氨酸酶基因 酪氨酸酶基因 酪氨酸酶 酪氨酸 黑色素
(1)资料一中如果酪氨酸酶基因发生改变,导致酪氨酸酶不能合成,酪氨酸就不能转变成 黑色素,导致皮肤、毛发等缺少黑色素,引起 病,该事实说明 (2)资料二和资料三中基因控制合成的蛋白质都是构成细胞结构的,说明基因通过控制 直接控制生物的性状。 (3)请将基因对性状的控制机理示意图进行完善 蛋白质 细胞代谢 性状 基因 细胞结构 性状 活动三:了解基因协同作用 分析下面的例子: 香豌豆的紫花对白花是一对相对性状,其显性基因决定花色的过程如图所示 1号染色体 3号染色体 基因A 基因B 酶A 酶B 前体物质(白色)+中间物质(白色) 紫色物质(紫色) (1)从图可见,紫花植株必需同时具有 和 基因,方可产生紫色物质 (2)基因型为AaBb和aBb的个体,其表现型分别是 (3)AaBb×AaBb的子代中,紫花植株与白花植株的比例分别为」 (4)本图解说明,基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 【交流促学】 活动四:分析性状与环境的关系 分析实例 实例一:同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出两种不同的形态(如图 所示)
中小学习题试卷教育文档 3 （1）资料一中如果酪氨酸酶基因发生改变，导致酪氨酸酶不能合成，酪氨酸就不能转变成 黑色素，导致皮肤、毛发等缺少黑色素，引起 病，该事实说明 。 （2）资料二和资料三中基因控制合成的蛋白质都是构成细胞结构的，说明基因通过控制 直接控制生物的性状。 （3）请将基因对性状的控制机理示意图进行完善。 活动三：了解基因协同作用 分析下面的例子： 香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，其显性基因决定花色的过程如图所示。 （1）从图可见，紫花植株必需同时具有 和 基因，方可产生紫色物质。 （2）基因型为 AaBb 和 aaBb 的个体，其表现型分别是 和 。 （3）AaBb×AaBb 的子代中，紫花植株与白花植株的比例分别为 和 。 （4）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 。 【交流促学】 活动四：分析性状与环境的关系 分析实例： 实例一：同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出两种不同的形态（如图 所示）。 基因 蛋白质 细胞代谢 细胞结构 性状 性状
实例二:长翅果蝇的幼虫一直培养在25℃的环境下,发育成长翅;将孵化后47d的长翅果 蝇幼虫放在3537℃环境中处理6^24h后,这些果蝇发育成残翅(如图所示) (1)水毛茛裸露在空气中的叶和浸在水中的叶形态上有何区别?细胞中的基因型是否相 同?为什么? (2)图中的长翅果蝇和残翅果蝇基因型是否相同?造成它们翅形不同的原因是什么? (3)上述例子说明了什么? 【反馈评学】 1.中心法则是指 遗传信息的转录和翻译过程 B.遗传信息的转录、翻译过程和表达过程 C.DNA复制以及转录和逆转录的过程D.遗传信息的复制、转录、翻译的过程 2.基因控制性状的主要途径是() A.DNA(基因)→蛋白质(性状)B.RNA(基因)→蛋白质(性状) C.DNA→RNA→蛋白质(性状) D.RNA→DNA→蛋白质(性状) 3.从分子水平上看,生物多样性的根本原因是() A.蛋白质分子结构的多样性B.信使RNA分子结构的多样性 C.DNA分子结构的多样性D.细胞结构的多样性 4.基因控制生物体性状的方式是
中小学习题试卷教育文档 4 实例二：长翅果蝇的幼虫一直培养在 25℃的环境下，发育成长翅；将孵化后 4~7d 的长翅果 蝇幼虫放在 35~37℃环境中处理 6~24h 后，这些果蝇发育成残翅（如图所示）。 （1）水毛茛裸露在空气中的叶和浸在水中的叶形态上有何区别？细胞中的基因型是否相 同？为什么？ （2）图中的长翅果蝇和残翅果蝇基因型是否相同？造成它们翅形不同的原因是什么？ （3）上述例子说明了什么？ 【反馈评学】 1．中心法则是指 （ ） A．遗传信息的转录和翻译过程 B．遗传信息的转录、翻译过程和表达过程 C．DNA 复制以及转录和逆转录的过程 D．遗传信息的复制、转录、翻译的过程 2．基因控制性状的主要途径是（ ） A．DNA（基因）→蛋白质（性状） B．RNA（基因）→蛋白质（性状） C．DNA→RNA→蛋白质（性状） D．RNA→DNA→蛋白质（性状） 3．从分子水平上看，生物多样性的根本原因是（ ） A．蛋白质分子结构的多样性 B．信使 RNA 分子结构的多样性 C．DNA 分子结构的多样性 D．细胞结构的多样性 4．基因控制生物体性状的方式是 （ ）
A.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状 B.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状 D.包括A和B两种方式 5.白化病病人出现白化症状的根本原因 A.病人细胞内缺乏黑色素 病人体内无酪氨酸 C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常D.长期见不到阳光 6.下图是红色面包霉 (一种真菌)通过 系列酶将原料合成 其因A基因B其因C 它所需要的氨基酸 据图分析,以下叙述 正确的是 原料一鸟氮酸一瓜氮酸一情氮酸 A.若基因A被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活 B.若基因B被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活 C.若基因B不存在,则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成 D.基因C不能控制酶C的合成 从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注射到双尾金鱼的受精卵中,结果双尾金鱼中有一些出现 了单尾性状,这是因为该单尾金鱼RNA A.是单尾金鱼的遗传物质 B.是能转运氨基酸的RNA C.作为直接模板控制合成蛋白质体现相应性状D.是单尾金鱼核糖体的组成成分 8.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是 A.基因和性状之间是一一对应的关系 B.基因可以控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状 C.基因可以控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 D.基因控制性状的过程会受到外界环境的影响 9.蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜,对形成这种现象的最好解释是() A.环境因素限制了基因的表达 B.两种均缺乏肥料 C.叶子中缺乏形成叶绿素的基因 D.黑暗中植物不进行光合作用 10.有关基因与酶关系的叙述正确的是 每个基因都控制合成一种酶B.酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中 C.基因的转录、翻译都需要酶D.同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的
中小学习题试卷教育文档 5 A．通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状 B．通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C．基因通过控制激素的合成控制生物体的性状 D．包括 A 和 B 两种方式 5．白化病病人出现白化症状的根本原因 （ ） A．病人细胞内缺乏黑色素 B．病人体内无酪氨酸 C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D．长期见不到阳光 6．下图是红色面包霉 （一种真菌）通过一 系列酶将原料合成 它所需要的氨基酸。 据图分析，以下叙述 正确的是 A．若基因 A 被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 B．若基因 B 被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 C．若基因 B 不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成 D．基因 C 不能控制酶 C 的合成 7．从单尾金鱼卵细胞中提取 RNA 注射到双尾金鱼的受精卵中，结果双尾金鱼中有一些出现 了单尾性状，这是因为该单尾金鱼 RNA A．是单尾金鱼的遗传物质 B．是能转运氨基酸的 RNA C．作为直接模板控制合成蛋白质体现相应性状 D．是单尾金鱼核糖体的组成成分 8．下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是 （ ） A．基因和性状之间是一一对应的关系 B．基因可以控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状 C．基因可以控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 D．基因控制性状的过程会受到外界环境的影响 9．蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是 （ ） A．环境因素限制了基因的表达 B．两种均缺乏肥料 C．叶子中缺乏形成叶绿素的基因 D．黑暗中植物不进行光合作用 10．有关基因与酶关系的叙述正确的是 （ ） A．每个基因都控制合成一种酶 B．酶的遗传信息在信使 RNA 的碱基序列中 C．基因的转录、翻译都需要酶 D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的
中小学习题试卷教育文档 6 中小学教案学案习题试卷教育教学文档 ******************************