8荷花淀 问题导学 1.开篇的景物描写有什么作用? 2.请运用联想和想象,结合上下文,认真分析水生与水生嫂的对话,说说这些对话在 刻画人物性格、推动故事情节发展方面有什么作用。 自主探究 本文描写的是战争题材,可是小说情节不离奇、不曲折—淡化,人物无姓名、无肖像 虚化,于是又有人称它是一篇纯美的诗化小说,你有什么看法呢? 文法导析 1.简洁而传神的对话描写 如“夫妻话别”“探夫”前的对话等,使人闻其声如见其人,我们仿佛看到了白洋淀妇 女那像“出淤泥而不染”的荷花一样纯朴、真挚的美好形象 2.生动传神的细节描写。 如手指的震动、丢菱角、丢纸盒等细节描写非常符合人物当时的身份、情绪、性格 质。有了这些细节描写不仅使故事情节更加生动,自然,富有情趣,也更体现出这群善 勤劳、英雄的白洋淀儿女的人格之美、爱情之美。 3.富有诗情画意的景物描写。 如月夜编席的景象描写,皎洁的月色,洁白的苇席,银白的淀水,薄雾,清风,荷花飘 香,渲染了宁静、优美的氛围,为人物活动提供了背景,烘托了人物形象 技法导练 导练目标 请运用细节描写的方法写一个300字左右的片段,来展现人物的性格与形象 素材积淀 话题集锦 (1)在《贾平凹散文集序》中,孙犁赞喻贾平凹像是在一块不大的园田里耕耘不已的 农民,同时又提醒作家:“文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多 的花红热闹,鼓躁喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得清苦和寂 寞,经受得住污蔑和凌辱。要之,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得, 雨里也去得。 这则素材可应用于 等话题中 (2)文如其人。孙犁一生淡泊名利,深居简岀,低调为人,爱憎分明。作家谢大光在 孙犁印象记》中说得好:“孙犁的作品和他的为人是完全一致的,可以信赖的。这里可以 借用他在纪念俄国作家契诃夫时所说的一段话:‘我们只能从他的作品认识他。…对于像 这样一个真诚的作家,我们只要认真地阅读他的作品,便可以全面地理解他了。’” 这则素材可应用于 等话题中 佳作片段 我要化一阵清风,在薄雾中飘过镜湖,度过剡溪,沿着你的足迹登上峰顶。看你在山间 醉倒,仍吟诵着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。我要让百鸟为你唱一曲自由的 歌,让松林为你奏一支豪放的曲,看你在花间独饮。我要吹散那遮住明月的乌云,让明月看 你纵情山水,让神仙羡慕你的自在潇洒。诗仙,诗仙!千年已逝,明月圆缺几度,春花几开 几谢?只有你还站在历史巅峰,沐浴着自由的风,闪耀着飘逸的光,留与后人仰慕。早已忘 了太宗模样,模糊了玉环容颜,独有你,树起了一座后人凭吊的丰碑 我在历史长河中读懂了人生,带着感动。寒水因为仰慕高山的情怀而萦绕山间,我因仰 慕你们的情怀而追寻。我明白,水为何会奔腾,月为何会皎洁,那是因为你们赋予它们灵气
8 荷花淀 问题导学 1．开篇的景物描写有什么作用？ 2．请运用联想和想象，结合上下文，认真分析水生与水生嫂的对话，说说这些对话在 刻画人物性格、推动故事情节发展方面有什么作用。 自主探究 本文描写的是战争题材，可是小说情节不离奇、不曲折——淡化，人物无姓名、无肖像 ——虚化，于是又有人称它是一篇纯美的诗化小说，你有什么看法呢？ 文法导析 1．简洁而传神的对话描写。 如“夫妻话别”“探夫”前的对话等，使人闻其声如见其人，我们仿佛看到了白洋淀妇 女那像“出淤泥而不染”的荷花一样纯朴、真挚的美好形象。 2．生动传神的细节描写。 如手指的震动、丢菱角、丢纸盒等细节描写非常符合人物当时的身份、情绪、性格、品 质。有了这些细节描写不仅使故事情节更加生动，自然，富有情趣，也更体现出这群善良、 勤劳、英雄的白洋淀儿女的人格之美、爱情之美。 3．富有诗情画意的景物描写。 如月夜编席的景象描写，皎洁的月色，洁白的苇席，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘 香，渲染了宁静、优美的氛围，为人物活动提供了背景，烘托了人物形象。 技法导练 导练目标 请运用细节描写的方法写一个 300 字左右的片段，来展现人物的性格与形象。 素材积淀 话题集锦 （1）在《贾平凹散文集序》中，孙犁赞喻贾平凹像是在一块不大的园田里耕耘不已的 农民，同时又提醒作家：“文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多 的花红热闹，鼓躁喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂 寞，经受得住污蔑和凌辱。要之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得， 雨里也去得。” 这则素材可应用于______________________________________等话题中。 （2）文如其人。孙犁一生淡泊名利，深居简出，低调为人，爱憎分明。作家谢大光在 《孙犁印象记》中说得好：“孙犁的作品和他的为人是完全一致的，可以信赖的。这里可以 借用他在纪念俄国作家契诃夫时所说的一段话：‘我们只能从他的作品认识他。……对于像 这样一个真诚的作家，我们只要认真地阅读他的作品，便可以全面地理解他了。’” 这则素材可应用于____________________________等话题中。 佳作片段 我要化一阵清风，在薄雾中飘过镜湖，度过剡溪，沿着你的足迹登上峰顶。看你在山间 醉倒，仍吟诵着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。我要让百鸟为你唱一曲自由的 歌，让松林为你奏一支豪放的曲，看你在花间独饮。我要吹散那遮住明月的乌云，让明月看 你纵情山水，让神仙羡慕你的自在潇洒。诗仙，诗仙！千年已逝，明月圆缺几度，春花几开 几谢？只有你还站在历史巅峰，沐浴着自由的风，闪耀着飘逸的光，留与后人仰慕。早已忘 了太宗模样，模糊了玉环容颜，独有你，树起了一座后人凭吊的丰碑。 我在历史长河中读懂了人生，带着感动。寒水因为仰慕高山的情怀而萦绕山间，我因仰 慕你们的情怀而追寻。我明白，水为何会奔腾，月为何会皎洁，那是因为你们赋予它们灵气
与追求。在一座座“高山”前,我知道了追寻,追寻你们的品德,追寻你们的风骨,然后做 一剪寒风中笑着的梅花! 文本图解 月夜编席 夫妻话别夫妻话别 送夫参军 探望丈夫 对话描写 荷花淀探夫遇敌扑空归来 细节描写诗体小说 淀上遇险 景物描写 伏击歼敌 助夫杀敌船中议论 迅速成长 答案 问题导学] 1.提示:第—,为人物提供背景,烘托人物形象。这些景物描写,渲染了一种凊新宁 静的气氛。水生嫂就在这样的背景下生活、劳动,烘托了水生嫂勤艻纯朴、温顺善良的形象 第二,情景相生。展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”,作品中的景,都是人物 眼中的景,也都充溢着人物心中的情。在水生嫂的眼里,家乡的一切都是那么美好,这样美 好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯?因此必须拿起枪,为保卫可爱的家乡而战,对战争满怀 着必胜的信念。这种情景相生的境界,使得作品的意境更加广阔而深邃。 第三为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀的夜景描写不仅为“话别” 提供了时间、地点及和谐的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的描写作了铺垫。 2.提示:(1)①“今天怎么回来得这么晚?”—表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之 情。②“他们几个呢?”一水生答非所问,故意岔开话题,水生嫂觉察丈夫有心事,不便 直问,只得再次试探。③“怎么了,你?”—水生对妻子的问话用“还在区上”,虚晃 枪,又岔开了话题,无话找话。水生嫂察言观色,感到今天事情有点蹊跷,只得逼问。 以上几句对话,表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。 (2)①“你总是很积极的。 水生嫂此时的心情是十分复杂的,她爱丈夫,爱自 己的家,但更恨鬼子。丈夫第一个报名参军,她为自己有这样一个丈夫而感到自豪,所以, 对丈夫的责怪中暗含着赞扬。②“你走,我不拦你。家里怎么办?”—丈夫参军去打鬼子, 她没有理由也不会阻拦,这是女人的基本思想,但她毕竞是一个普通的劳动妇女,自然会联 想到丈夫离去后留下的生产和生活重担。③“你明白家里的难处就好了。”—经过水生的 一番劝说,水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫,他不仅为革命事事走在头里,而且能体 谅家里的难处,所以,水生嫂摆正家庭和民族的关系,统一对丈夫和对祖国的爱,决心挑起 生产和生活的重担,支持丈夫参军 以上几句对话,表现了水生嫂识大局、明大义的崇高品格。 (3)①“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心,自觉承担任务。 “嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步,劝诫妻子不要当俘虏,要与敌
与追求。在一座座“高山”前，我知道了追寻，追寻你们的品德，追寻你们的风骨，然后做 一剪寒风中笑着的梅花！ 文本图解 荷花淀 夫妻话别 月夜编席 夫妻话别 送夫参军 探夫遇敌 探望丈夫 扑空归来 淀上遇险 助夫杀敌 伏击歼敌 船中议论 迅速成长 对话描写 细节描写 景物描写 ⇨诗体小说 答案： [问题导学] 1．提示：第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这些景物描写，渲染了一种清新宁 静的气氛。水生嫂就在这样的背景下生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。 第二，情景相生。展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物 眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美 好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀 着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。 第三，为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀的夜景描写，不仅为“话别” 提供了时间、地点及和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的描写作了铺垫。 2．提示：（1）①“今天怎么回来得这么晚？”——表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之 情。②“他们几个呢？”——水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便 直问，只得再次试探。③“怎么了，你？”——水生对妻子的问话用“还在区上”，虚晃一 枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。 以上几句对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。 （2）①“你总是很积极的。”——水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自 己的家，但更恨鬼子。丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以， 对丈夫的责怪中暗含着赞扬。②“你走，我不拦你。家里怎么办？”——丈夫参军去打鬼子， 她没有理由也不会阻拦，这是女人的基本思想，但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联 想到丈夫离去后留下的生产和生活重担。③“你明白家里的难处就好了。”——经过水生的 一番劝说，水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体 谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和对祖国的爱，决心挑起 生产和生活的重担，支持丈夫参军。 以上几句对话，表现了水生嫂识大局、明大义的崇高品格。 （3）①“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。 ②“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌
人拼命。两个“嗯”字,表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德,又有新一 代劳动妇女勇敢战斗的精神。 总之,“夫妻话别”这段对话,刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴,挚爱丈夫,热爱祖国 识大体,明大义的农村妇女形象,为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,发展成为抗日 游击战士作了铺垫,推动了故事情节的发展。同时,“话别”也刻画了水生热爱祖国,处处 以民族利益为重,事事争先,热爱家庭、妻子、孩子,体贴理解妻子,鼓励妻子进步这样一 个革命战士的形象 自主探究] 提示:《荷花淀》是一篇以抗日战争为题材的小说,又是一篇纯美的战争小说。 许多这类战争题材的作品都描述敌我双方的殊死战斗,情节曲折复杂,文中刀光剑影 硝烟弥漫,哀鸿遍野,如《铁道游击队》《吕梁英雄传》《地道战》《地雷战》等。孙犁则另 辟蹊径,从另一个侧面反映抗日战争。他不写敌后抗日游击队怎样和日本鬼子打仗(文中虽 涉及打仗,但不是主要的),而是写抗日根据地的_群年轻妇女如何在战争环境里锻炼成长; 他不以游击队长水生作为小说的主要人物,而是以“水生嫂”们作主要人物,通过描写塑造 她们,表现抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国、英勇抗战的精神;他不刻意追求曲折离奇 的情节,而是精心选择看似平凡的日常生活场景及事情,作为小说的主要材料。所以在小说 中,我们看不到断壁残垣,看不到硝烟烈火、血污泪痕,看到的是清风、明月、荷香以及银 白的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷箭…切都那么清新,明朗,美丽。 人们常说“诗中有画,画中有诗”,而《荷花淀》这篇小说,却是文中有画,又文中有 诗,这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章 形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境,既清新脱俗,又含蓄隽永。这正是作品的真正魅 力。本文用诗意的笔法写战争,集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格,是一篇真正的纯 美小说 「技法导练] 创意激活 1.选择最佳的点进行细节描写 要刻画人物鲜明的形象,应选择最能表现主题的人物的“动作点”,以动作细节描写为 ,辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。如 以“母爱”为话题,选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点,可以是妈妈注视自己模 样的状态点,可以是告诉自己如何做人的语言点等。选点时要选择对中心起作用而且真实、 具体、生动的点 2.选择有效的角度进行细节描写。 角度是细节描写的关键,一般情况下,细节描写建议综合处理,角度要求完美化。以动 作综合细描为例,选好事情发展过程中最重要的动作点之后,就要进行多角度观察,对这个 动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作,注意他的表情、语言,体会其心理 也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写,才能把这个动作点写得生动 范例展示 1.“加油!加油!”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲,他就要儲第18个引体向上了, 这是目前我们班无人突破的纪录。只见他的身子前后摆了摆,仿佛在积蓄力量,就在身子再 次向前悠的时候,他猛地大喊一声“嗨”,立刻,全身都绷得紧紧的,双臂用力向上拉 身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭,汘水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像 正在充气的气球一样逐渐鼓了起来,小臂上的青筋也鼓起来,像一条条青色的蚯蚓。单杠也
人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德，又有新一 代劳动妇女勇敢战斗的精神。 总之，“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国， 识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日 游击战士作了铺垫，推动了故事情节的发展。同时，“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处 以民族利益为重，事事争先，热爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一 个革命战士的形象。 [自主探究] 提示：《荷花淀》是一篇以抗日战争为题材的小说，又是一篇纯美的战争小说。 许多这类战争题材的作品都描述敌我双方的殊死战斗，情节曲折复杂，文中刀光剑影， 硝烟弥漫，哀鸿遍野，如《铁道游击队》《吕梁英雄传》《地道战》《地雷战》等。孙犁则另 辟蹊径，从另一个侧面反映抗日战争。他不写敌后抗日游击队怎样和日本鬼子打仗（文中虽 涉及打仗，但不是主要的），而是写抗日根据地的一群年轻妇女如何在战争环境里锻炼成长； 他不以游击队长水生作为小说的主要人物，而是以“水生嫂”们作主要人物，通过描写塑造 她们，表现抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国、英勇抗战的精神；他不刻意追求曲折离奇 的情节，而是精心选择看似平凡的日常生活场景及事情，作为小说的主要材料。所以在小说 中，我们看不到断壁残垣，看不到硝烟烈火、血污泪痕，看到的是清风、明月、荷香以及银 白的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷箭……一切都那么清新，明朗，美丽。 人们常说“诗中有画，画中有诗”，而《荷花淀》这篇小说，却是文中有画，又文中有 诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章 形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这正是作品的真正魅 力。本文用诗意的笔法写战争，集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格，是一篇真正的纯 美小说。 [技法导练] 创意激活 1．选择最佳的点进行细节描写。 要刻画人物鲜明的形象，应选择最能表现主题的人物的“动作点”，以动作细节描写为 主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。如 以“母爱”为话题，选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模 样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等。选点时要选择对中心起作用而且真实、 具体、生动的点。 2．选择有效的角度进行细节描写。 角度是细节描写的关键，一般情况下，细节描写建议综合处理，角度要求完美化。以动 作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进行多角度观察，对这个 动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言，体会其心理， 也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。 范例展示 1．“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第 18 个引体向上了， 这是目前我们班无人突破的纪录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再 一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨”，立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉， 身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像 正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也
好像在努力使劲,好把小勇拉上去。小勇坚持着,坚持着。在同学们的呐喊声中,他的头慢 慢地靠近单杠,超过了单杠!“成功了!”同学们欢呼起来! 2.教练轻盈地迈动脚步,潇洒地—挥拍,球飞了过来,绿茸茸的小球像是被施了魔法 的小精灵,发了疯似的冲了过来。我看见球来势汹汹,由远及近,它旋转着,呼啸着,更像 枚子弹直奔我来。我想:“只能硬碰硬了。”我挥拍上迎,可球却画了个弧线,“糟了, 判断失误。来不及按要求挪脚步了,赶紧撵吧!”于是,我赶快向旁边跑,可脚好像粘在了 地上,我费了九牛二虎之力才腾空而起,我顺势挥拍,可手和拍却好像突然变短了,我满脑 子糊涂,什么要领,什么姿势全抛到九霄云外。球却顽皮地-低头,扬长而去,完全不管我 的存在。拍飞了,球也飞了,我一下子栽倒在地。我无力地躺在球场上。“不按要领打球是 打不好球的,小伙子,要加油啊!”教练的声音飞了过来。我望着蓝天,白云翻腾着像在做 鬼脸,太阳也躲到白云后面偷笑去了 素材积淀 话题集锦 (1)“作文与做人”“人生的境界”“在路上”“标杆” (2)“高山景行”“走近名人”“淡泊名利
好像在努力使劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着。在同学们的呐喊声中，他的头慢 慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！ 2．教练轻盈地迈动脚步，潇洒地一挥拍，球飞了过来，绿茸茸的小球像是被施了魔法 的小精灵，发了疯似的冲了过来。我看见球来势汹汹，由远及近，它旋转着，呼啸着，更像 一枚子弹直奔我来。我想：“只能硬碰硬了。”我挥拍上迎，可球却画了个弧线，“糟了， 判断失误。来不及按要求挪脚步了，赶紧撵吧！”于是，我赶快向旁边跑，可脚好像粘在了 地上，我费了九牛二虎之力才腾空而起，我顺势挥拍，可手和拍却好像突然变短了，我满脑 子糊涂，什么要领，什么姿势全抛到九霄云外。球却顽皮地一低头，扬长而去，完全不管我 的存在。拍飞了，球也飞了，我一下子栽倒在地。我无力地躺在球场上。“不按要领打球是 打不好球的，小伙子，要加油啊！”教练的声音飞了过来。我望着蓝天，白云翻腾着像在做 鬼脸，太阳也躲到白云后面偷笑去了。 [素材积淀] 话题集锦 （1）“作文与做人”“人生的境界”“在路上”“标杆” （2）“高山景行”“走近名人”“淡泊名利