广西贺州市、钦州市2007年中考语文试题 (考试时间:150分钟满分:120分) 选择题(10分,每小题2分) 1.下列加点字注音有误的一项是() A.憨厚(han)累赘(1ei)冗杂(rong) B.摒弃(bing)呜咽(ye)谛听(di) C.怂恿(cong)充塞(si)地壳(qio) D.猝然(c)主宰(zi)寻觅(mi) 2.下列成语书写完全正确的一项是() A.明察秋毫一事无乘轩然大波 B.异曲同工故弄玄虚触目伤怀 C.各得其所炉火纯青销声匿绩 D.一愁莫展溢于言表百无聊赖 3.下列词语中加点字解释有误的一项是( A.潜滋暗长(湿润)语重心长(言辞) B.三顾茅庐(拜访)争妍斗艳(美丽) C.流连忘返(返回)强聒不舍(喧扰) D.事倍功半(收效)小而言之(小的方面) 下列句子中加点词语运用有误的一项是( A.殊不知原诗只是着力烘衬钦州山水的妙处,并非要褒贬桂林山水 B.不管是在山上,还是在海面,一到春天,都会有白雾重重的景象。 c.爱上网的小罗的父母在外打工,王老师去家访,吃了个闭门羹。 D.“五四”晚会上,师生们欢声笑语,载歌载舞,尽享天伦之乐 5.下面是有关诗歌的知识,语序正确的一项是() ①五言律诗第一句多数不押韵,七言律诗第一句多数是押韵的。②押韵,是诗歌和其他 韵文在形式方面的特点。③四句一首的短诗,一般是一、二、四句押韵,第三句不押韵,第 句可押可不押。④押韵,有时给人以单调、呆板的感觉,所以通常是押隔行韵的居多。⑤ 押韵,可以句句押,也可以隔行押。 A.①③②⑤④B.⑤②④①③ C.②⑤④③①D.④⑤②③① 二、填空简答题(4分) 6.默写。(6分) (1)人生自古谁无死 。(文天祥《过零丁洋》) (2)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 。(《诗经》) (3)万里赴戎机, 《木兰诗》) ,原驰蜡象。(毛泽东《沁园春·雪》 (5)学习了“鸟”这个专题,相信你有不少的收获。如果我们不采取护鸟措施,可能会导致 白云千载空悠悠”,如果我们都做护鸟的卫士,我们居住的环境
广西贺州市、钦州市 2007 年中考语文试题 (考试时间：150 分钟满分：120 分) 一、选择题(10 分，每小题 2 分) 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．憨．厚(hān) 累．赘(1éi) 冗．杂(rǒng) B．摒．弃(bìng) 呜咽．(yè) 谛．听(dì) C．怂．恿(cóng) 充塞．(sài ) 地壳．(qiào) D．猝．然(cù) 主宰．(zǎi) 寻觅．(mì) 2．下列成语书写完全正确的一项是( ) A．明察秋毫 一事无乘 轩然大波 B．异曲同工 故弄玄虚 触目伤怀 C．各得其所 炉火纯青 销声匿绩 D．一愁莫展 溢于言表 百无聊赖 3．下列词语中加点字解释有误的一项是( ) A．潜滋．暗长(湿润) 语．重心长(言辞) B．三顾．茅庐(拜访) 争妍．斗艳(美丽) C．流连忘返．(返回) 强聒．不舍(喧扰) D．事倍功．半(收效) 小．而言之(小的方面) 4．下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) A．殊不知原诗只是着力烘衬钦州山水的妙处，并非要褒贬．．桂林山水。 B．不管．．是在山上，还是在海面，一到春天，都会有白雾重重的景象。 c．爱上网的小罗的父母在外打工，王老师去家访，吃了个闭门羹 ．．．。 ‘ D．“五四”晚会上，师生们欢声笑语，载歌载舞，尽享天伦之乐 ．．．．。 5．下面是有关诗歌的知识，语序正确的一项是( ) ①五言律诗第一句多数不押韵，七言律诗第一句多数是押韵的。②押韵，是诗歌和其他 韵文在形式方面的特点。③四句一首的短诗，一般是一、二、四句押韵，第三句不押韵，第 一句可押可不押。④押韵，有时给人以单调、呆板的感觉，所以通常是押隔行韵的居多。⑤ 押韵，可以句句押，也可以隔行押。 A．①③②⑤④ B．⑤②④①③ C．②⑤④③① D．④⑤②③① 二、填空简答题(14 分) 6．默写。(6 分) (1)人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) (2)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。((《诗经》) (3)万里赴戎机， 《木兰诗》) (4) ，原驰蜡象。(毛泽东《沁园春·雪》) (5)学习了“鸟”这个专题，相信你有不少的收获。如果我们不采取护鸟措施，可能会导致 “ ，，白云千载空悠悠”，如果我们都做护鸟的卫士，我们居住的环境
就会“山气日夕佳, 7、下面是一位学生作文中的一段,画线句子有语病,请改正。(3分) 月球上住着位美丽的仙子,名叫嫦娥。①长得十分动人,但感到孤独寂寞。 ②广寒宫是一个非常冷酷的宫殿,却是富丽堂皇的。因此嫦娥决定将广寒宫开发 出来供人游览。后来在吴刚的帮助下,③广寒官被改造成了博览会。 (1)序号 (0.5分)处用词不当,改正 (0.5 (2)序号 (0.5分)处主宾搭配不当,改正: (0.5分) (3)序号 (0.5分)处缺少主语,改正 (0.5分) 8、在课文《错过》中有很多优美语段,请你品析下面语段的寓意。(3分) 人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并 不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站 9、请你用一句话概括下面材料中的主要信息。(20个字以内)(2分) 贺州境內,美丽的姑婆山和大桂山遥遥相望;神奇的碧水岩、紫云洞争相媲 美;奇特的石林,天然的温泉,十里荷塘…….自然风光美不胜收。昭平的黄姚吉 镇,富川秀水状元村,市区的临贺古城,方型客家围屋……独特的人文景观、名 胜古迹,铸造了贺州特殊的历史文化。 三、古诗文阅读(16分) 10.请阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗,回答(1)(2)小题。(4分) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 落红不是无情物,化作春泥更护花 (1)下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( )(2分) A.这首诗抒写了诗人辞官离京、回归故里时的复杂心情 B.第一句诗描绘了一幅夕阳西下,黄昏将至的画面,给人一种日暮途穷的感觉 C.第二句诗意思是说,辞官离京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。 D.第三句诗中的“落红”是用来比喻诗人自己年老多病,快要离开人世。 (2)“落红不是无情物,化作春泥更护花’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎 样的思想感情?(2分)
就会“山气日夕佳， 。” 7、下面是一位学生作文中的一段，画线句子有语病，请改正。(3 分) 月球上住着一位美丽的仙子，名叫嫦娥。①长得十分动人，但感到孤独寂寞。 ②广寒宫是一个非常冷酷的宫殿，却是富丽堂皇的。因此嫦娥决定将广寒宫开发 出来供人游览。后来在吴刚的帮助下，③广寒宫被改造成了博览会。 (1)序号 (0．5 分)处用词不当，改正： (0．5 分) (2)序号 (0．5 分)处主宾搭配不当，改正： (0．5 分) (3)序号 (0．5 分)处缺少主语，改正： (0．5 分) 8、在课文《错过》中有很多优美语段，请你品析下面语段的寓意。(3 分) 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并 不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 9、请你用一句话概括下面材料中的主要信息。(20 个字以内)(2 分) 贺州境内，美丽的姑婆山和大桂山遥遥相望；神奇的碧水岩、紫云洞争相媲 美；奇特的石林，天然的温泉，十里荷塘……自然风光美不胜收。昭平的黄姚吉 镇，富川秀水状元村，市区的临贺古城，方型客家围屋……独特的人文景观、名 胜古迹，铸造了贺州特殊的历史文化。 三、古诗文阅读(16 分) 10．请阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗，回答(1)(2)小题。 (4 分) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是 ( )(2 分) A．这首诗抒写了诗人辞官离京、回归故里时的复杂心情。 B．第一句诗描绘了一幅夕阳西下，黄昏将至的画面，给人一种日暮途穷的感觉。 C．第二句诗意思是说，辞官离京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 D．第三句诗中的“落红”是用来比喻诗人自己年老多病，快要离开人世。 (2)“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎 么样的思想感情?(2 分)
阅读下面甲z两段文言文,完成11-14题。(2分) [甲山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔 痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝 竹竹之耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔予云:“何陋之有? [乙]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐 耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫微斯人,吾谁与归? 11.下列句子朗读停顿划分有误的一项是()(1分) A.山/不在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色入/帘青 C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁 D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭 12.解释下列句中加点的字。(2分) (1)无案牍之劳形( )(0.5分) (2)微斯人,吾谁与归( )(0.5分) (3)孔子云:何陋之有 )(0.5分) (4)予尝求古仁人之心( )(0.5分) 13.翻译句子。(6分) (1)斯是陋室,惟吾德馨 译文 (3 分) (2)居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。 译文 14.批注是一种实用的读书方法。批注可以写心得,作评价:也可以联想、概括等。请参考 下面示例,在[乙]文三个画线句子中选择其中一句进行批注。(3分): 示例:[甲]文读书批注卡 作者刘禹锡内容 苔痕上阶绿,草色入帘青 “上”一“入”,灵活机动,运用拟人手法写出了环境雅致、闲 批注适、清静的特点
阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成 11～14 题。(12 分) [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹竹之耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔予云：“何陋之有?” [乙]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 11．下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )(1 分) A．山／不在高，有仙／则名 B．苔痕上／阶绿，草色入／帘青 C．谈笑／有鸿儒，往来／无白丁 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 12．解释下列句中加点的字。(2 分) (1)无案牍之劳．形( )(0．5 分) (2)微．斯人，吾谁与归( )(0．5 分) (3)孔子云：何陋之．有( )(0．5 分) (4)予尝求古仁人之．心( )(0．5 分) 13．翻译句子。(6 分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 译文： (3 分) (2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 译文： (3 分) 14．批注是一种实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考 下面示例，在[乙]文三个画线句子中选择其中一句进行批注。(3 分) ： 示例：[甲]文读书批注卡 作者 刘禹锡 内容 苔痕上阶绿，草色入帘青 批注 一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲 适、清静的特点
乙]文读书批注卡 作刘禹锡内容 苔痕上阶绿,草色入帘青 批注 四、现代文阅读(30分) 阅读下面三部分文字,完成15~24题 (一)情暖人生(15分) 我第三次见到那小女孩时,她依然穿着那套陈旧然而干净的牛仔服,弓着身 子,拿着一块深灰色抹布擦洗着我的车轮,显得瘦小而单薄。我拍拍她的短发跟 她打招呼她惊恐地站起来,红着脸跟我打招呼:“您好!莫伦先生,我叫莎丽尔。” 我掏钱打算付给莎丽尔小费,但是莎丽尔却紧张地摇头说:“莫伦先生,我 并不是想要您的钱。”我看着紧张而羞怯的莎丽尔开玩笑说:"难道,你是想跟我 交朋友?”A她“咯咯”笑出声来 看得出,莎丽尔说这话的时候积攒了很大的勇气,而且一提到“爸爸”,她 的眼泪几乎就要掉下来。我突然萌生出一种无以言表的情愫,就像对待自己的孩 子那样的感情。于是我对她说:“我开车带你兜兜冈好吗?”她睁大眼睛,有些不 相信地看着我,然后突然雀跃着钻进车里。莎丽尔在车上兴奋地这里摸摸那里碰 碰。 很快,莎丽尔消除了陌生感,打开了话匣。她说她父亲是个非常英俊幽默的 男人,在她两岁的时候离家去阿姆斯特丹做生意,赚了钱就会开着红色跑车回来 接妻子和女儿,还要为她们创建一座大农场呢…… 莎丽尔的故事还没有讲完,我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世 界了,莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似,而且有着鲜艳跑车和大农场的男
[乙]文读书批注卡 作 者 刘禹锡 内容 苔痕上阶绿，草色入帘青 批注 四、现代文阅读(30 分) 阅读下面三部分文字，完成 15～24 题。 (一)情暖人生(15 分) 我第三次见到那小女孩时，她依然穿着那套陈旧然而干净的牛仔服，弓着身 子，拿着一块深灰色抹布擦洗着我的车轮，显得瘦小而单薄。我拍拍她的短发跟 她打招呼，她惊恐地站起来，红着脸跟我打招呼：“您好!莫伦先生，我叫莎丽尔。” 我掏钱打算付给莎丽尔小费，但是莎丽尔却紧张地摇头说：“莫伦先生，我 并不是想要您的钱。”我看着紧张而羞怯的莎丽尔开玩笑说：“难道，你是想跟我 交朋友?”A 她“咯咯”笑出声来…… 看得出，莎丽尔说这话的时候积攒了很大的勇气，而且一提到“爸爸”，她 的眼泪几乎就要掉下来。我突然萌生出一种无以言表的情愫，就像对待自己的孩 子那样的感情。于是我对她说：“我开车带你兜兜风好吗?”她睁大眼睛，有些不 相信地看着我，然后突然雀跃着钻进车里。莎丽尔在车上兴奋地这里摸摸那里碰 碰。 很快，莎丽尔消除了陌生感，打开了话匣。她说她父亲是个非常英俊幽默的 男人，在她两岁的时候离家去阿姆斯特丹做生意，赚了钱就会开着红色跑车回来 接妻子和女儿，还要为她们创建一座大农场呢…… 莎丽尔的故事还没有讲完，我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世 界了，莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似，而且有着鲜艳跑车和大农场的男
人,让妈妈“等到”心爱的男人了无遗憾地离去。“莫伦先生,我在半年内找了 许多叔叔,可是他们中间没有一个人愿意听我的故事。你是最好的!”她还从口 袋里取出了一张照片—她父亲15年前的照片,一个英俊年轻的小伙子 但并不像莎丽尔说的那样和我非常神似。莎丽尔是要我扮演她的“爸爸″,也就 是她母亲的“丈夫 莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖,我无法拒绝这样个小女 孩如此善良的要求。 一个阳光普照的下午,我栽着莎丽尔向“南茜精神病院”出发了。莎丽尔的 妈妈正在熟睡,这个被思念和病魔折磨得不成人样的女人却被小小的女儿拾掇 得异常整洁。 没想到,莎丽尔的母亲醒来后,突然扑倒在我怀里号啕大哭。她真的把我当 成了她苦苦等待的丈夫!看着旁兴奋激动的莎丽尔,我突然觉得自己的生命在 那一刻无比澄澈温馨。我朝她努努嘴:“怎么不叫爸爸?″慢慢地,莎丽尔终于蹭 到我身边,迟疑许久,轻轻地叫了声:“爸爸。”我伸开另一只臂膀将她搂进怀 一小时后我和莎丽尔将她母亲扶下楼当她远远看到我那辆鲜红的跑车时 紧紧抓住我的手说:“亲爱的,我知道你一定会回来的,我终于等到了你。”我当 然“回来了”,我甚至也为“妻子”准备了一座大大的农场。整个晚上她都拽着 我和莎丽尔在农场转悠。突然间,我领悟到,原来做—个有情又有义的男人可以 这样的幸福。晚上10点钟,我开车送她们回医院。我直等莎丽尔的母亲睡着 后才离开。莎丽尔将我送到病房外面,她说:“莫伦叔叔,真的谢谢你。”莎丽尔 不知道,我这个42岁的中年人其实早已被她深深感动和激励
人，让妈妈“等到”心爱的男人了无遗憾地离去。“莫伦先生，我在半年内找了 许多叔叔，可是他们中间没有一个人愿意听我的故事。你是最好的!”她还从口 袋里取出了一张照片————她父亲 15 年前的照片，一个英俊年轻的小伙子， 但并不像莎丽尔说的那样和我非常神似。莎丽尔是要我扮演她的“爸爸”，也就 是她母亲的“丈夫”。 莎丽尔满脸笑容，眼神中映射着无比澄澈的温暖，我无法拒绝这样一个小女 孩如此善良的要求。 一个阳光普照的下午，我栽着莎丽尔向“南茜精神病院”出发了。莎丽尔的 妈妈正在熟睡，这个被思念和病魔折磨得不成人样的女人，却被小小的女儿拾掇 得异常整洁。 没想到，莎丽尔的母亲醒来后，突然扑倒在我怀里号啕大哭。她真的把我当 成了她苦苦等待的丈夫!看着一旁兴奋激动的莎丽尔，我突然觉得自己的生命在 那一刻无比澄澈温馨。我朝她努努嘴：“怎么不叫爸爸?”慢慢地，莎丽尔终于蹭 到我身边，迟疑许久，轻轻地叫了声：“爸爸。”我伸开另一只臂膀将她搂进怀 里…… 一小时后，我和莎丽尔将她母亲扶下楼，当她远远看到我那辆鲜红的跑车时， 紧紧抓住我的手说：“亲爱的，我知道你一定会回来的，我终于等到了你。”我当 然“回来了”，我甚至也为“妻子”准备了一座大大的农场。整个晚上她都拽着 我和莎丽尔在农场转悠。突然间，我领悟到，原来做一个有情又有义的男人可以 这样的幸福。晚上 10 点钟，我开车送她们回医院。我一直等莎丽尔的母亲睡着 后才离开。莎丽尔将我送到病房外面，她说：“莫伦叔叔，真的谢谢你。”莎丽尔 不知道，我这个 42 岁的中年人其实早已被她深深感动和激励
翌日下午,我又开车来到精神病医院。这让莎丽尔感到无比惊喜,我拍着她 的肩膀说:“我愿意做你的爸爸,喜欢和个好孩子陪着她的妈妈。 半个月后,莎丽尔的妈妈终于含笑离去。丧礼结束后,我向莎丽尔张开双臂 说:“孩子,知道我现在最想你叫我什么吗?″B莎丽尔眨眨眼睛好像没领会过 天空更蓝,阳光更灿烂 15.整体感知。这篇小说的主要人物,有人认为是莫伦先生,有人认为是莎丽尔。你认为是 谁?请结合文章的内容和主旨加以分析。(3分) 16.问题探究。(4分) (1)“莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖”的原因是什么? (2)最后一段“天空更蓝,阳光更灿烂”属于什么描写?在文中起什么作用 17.想象补充。(4分) (1)画线A句子的省略号,省略的内容是 (2)画线B句子的省略号,省略的内容是: 18.人物评价。通读全文,简要概括下面两个人物的性格特点。(4分) (1)莫伦先生 (2分) (2)莎丽尔
翌日下午，我又开车来到精神病医院。这让莎丽尔感到无比惊喜，我拍着她 的肩膀说：“我愿意做你的爸爸，喜欢和一个好孩子陪着她的妈妈。” 半个月后，莎丽尔的妈妈终于含笑离去。丧礼结束后，我向莎丽尔张开双臂， 说：“孩子，知道我现在最想你叫我什么吗?”B 莎丽尔眨眨眼睛好像没领会过 来…… 天空更蓝，阳光更灿烂。 15．整体感知。这篇小说的主要人物，有人认为是莫伦先生，有人认为是莎丽尔。你认为是 谁?请结合文章的内容和主旨加以分析。(3 分) 16．问题探究。(4 分) (1)“莎丽尔满脸笑容，眼神中映射着无比澄澈的温暖”的原因是什么? (2)最后一段“天空更蓝，阳光更灿烂”属于什么描 写?在文中起什么作用? 17．想象补充。(4 分) (1)画线 A 句子的省略号，省略的内容是 (2 分) (2)画线 B 句子的省略号，省略的内容是： (2 分) 18．人物评价。通读全文，简要概括下面两个人物的性格特点。(4 分) (1)莫伦先生 (2 分) (2)莎丽尔： (2 分)
(二拓生物能源新天地(8分) 当前,世界能源紧缺,石油涨价,用生物化工开发可再生的生物能源和生物 化工产品,是应对能源危机的一条重要思路。我国以生物质为原料生产的燃料乙 醇(生物酒精)、乙烯等产品均已进入市场并获得良好的效益。现在我国很多地方 都已经开始将玉米生产的燃料乙醇,按10%的比例直接混合到汽油中使用 据专家介绍:如果原油价格不低于35美元/桶,玉米价格不高于1400元 人民币/吨,用玉米加工转化替代石油产品就有利可图。现在,我国玉米年产量 近1.2亿吨,其中8000万吨没有加工转化而直接用作饲料,所以完全可以扩 大替代石油的加工转化力度。用3000万吨玉米生产的乙醇,可替代1000万吨 汽油;用3000万吨玉米可生产550万吨乙烯。而原料生产过程中还有30%可 转化为饲料。 有关专家指出:用玉米生产乙醇,3.1吨玉米可生产1吨燃烧乙醇,如改用廉 价的秸秆生产,大约5吨至6吨秸秆就能生产1吨乙醇。我国平均每年富余农 作物秸秆7亿多吨。如果利用先进的秸秆转化技术生产燃料乙醇,可大大节约石 油的消耗量。 秸秆能源化"效益巨大。如果我国每年能利用全国50%的作物秸秆、30% 的林业废弃物,以及开发5%的边际土地种植能源作物,并建设约1000个生物 质转化工厂,那么其产出的能源就相当于年产5000万吨石油,约为一个大庆油 田的年产量,而我国农民也因此新增400亿元收入和1000多万个就业岗位 发展生物能源对我国具有重要意义。从近期看,乙醇作为燃料,可以部分替 代石油能源认远期看乙醇则将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基础原料。 更重要的意义还在于促进农业发展和扩大农民增收
(二)开拓生物能源新天地(8 分) 当前，世界能源紧缺，石油涨价，用生物化工开发可再生的生物能源和生物 化工产品，是应对能源危机的一条重要思路。我国以生物质为原料生产的燃料乙 醇(生物酒精)、乙烯等产品均已进入市场并获得良好的效益。现在我国很多地方 都已经开始将玉米生产的燃料乙醇，按 10％的比例直接混合到汽油中使用。 据专家介绍：如果原油价格不低于 35 美元／桶，玉米价格不高于 1400 元 人民币／吨，用玉米加工转化替代石油产品就有利可图。现在，我国玉米年产量 近 1．2 亿吨，其中 8000 万吨没有加工转化而直接用作饲料，所以完全可以扩 大替代石油的加工转化力度。用 3000 万吨玉米生产的乙醇，可替代 1000 万吨 汽油；用 3000 万吨玉米可生产 550 万吨乙烯。而原料生产过程中还有 30％可 转化为饲料。 有关专家指出：用玉米生产乙醇，3．1 吨玉米可生产 1 吨燃烧乙醇，如改用廉 价的秸秆生产，大约 5 吨至 6 吨秸秆就能生产 1 吨乙醇。我国平均每年富余农 作物秸秆 7 亿多吨。如果利用先进的秸秆转化技术生产燃料乙醇，可大大节约石 油的消耗量。 “秸秆能源化”效益巨大。如果我国每年能利用全国 50％的作物秸秆、30％ 的林业废弃物，以及开发 5％的边际土地种植能源作物，并建设约 1000 个生物 质转化工厂，那么其产出的能源就相当于年产 5000 万吨石油，约为一个大庆油 田的年产量，而我国农民也因此新增 400 亿元收入和 1000 多万个就业岗位。 发展生物能源对我国具有重要意义。从近期看，乙醇作为燃料，可以部分替 代石油能源；从远期看，乙醇则将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基础原料。 更重要的意义还在于促进农业发展和扩大农民增收
19.对文中“生物能源”的解释,说法正确的一项是()(2分) A.用玉米、秸秆生产乙醇、乙烯 B.将玉米生产的燃料乙醇,按10%的比例直接混合到汽油中使用。 C.以生物质为原料,用生物化工开发的可再生的能源。 D.乙醇将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基础原料。 20.文中画线句子运用的说明方法是列数字和 其作用是 句中“大约”一词能否去掉?请简述理由。(4分) 21.节约资源,人人有责。如果你看到身边有人浪费资源,你该怎么样劝告他(她)(注意劝 告对象,语言得体(2分) (三)(7分) 学生幸福指数的调查、学生睡眠质量的调査、住宿生洗衣调查…….这是华师 附中高一年级学生研究性学习的调查。这些调查报告得出的许多关注生活、结合 实际的结论,学校准备在校园网上公布,更好地改进学校的教学质量、后勤管理 等工作。教育在关注学生学业进步的同时,更关注学生的精神成长和人格成长。 通常而言,教育考评的传统方式就是让成绩和升学率说话,这种做法没有错,可 是,当所有的教育行为都围绕着功名利禄,精神卫生状况不容乐观,精神幸福成 为奢侈品时,就不是科学的教育发展观了 提高学生成绩的同时还应该兼顾到他们的远景发展、精神发展和快乐程度。 如果因为学习让学生成了书呆子,成绩好了,心态差了;能力强了,快乐少了 这样的教育不能说是健康和谐的教育。因此,就像华师附中的茡生可以将快乐指 数纳入课堂调查将精神幸福指数作为学校改进教学质量、后勤管理的一个标准, 让学生们为教育行为打分,就能够有效调动老师们注重发展学生精神成长的积极
19．对文中“生物能源”的解释，说法正确的一项是 ( )(2 分) A．用玉米、秸秆生产乙醇、乙烯。 B．将玉米生产的燃料乙醇，按 10％的比例直接混合到汽油中使用。 C．以生物质为原料，用生物化工开发的可再生的能源。 D．乙醇将成为支撑以乙烯为原料的石化工业的基 础原料。 20．文中画线句子运用的说明方法是列数字和 ，其作用是 。 句中“大约”一词能否去掉?请简述理由。 (4 分) 21．节约资源，人人有责。如果你看到身边有人浪费资源，你该怎么样劝告他(她)?(注意劝 告对象，语言得体)(2 分) (三)(7 分) 学生幸福指数的调查、学生睡眠质量的调查、住宿生洗衣调查……这是华师 附中高一年级学生研究性学习的调查。这些调查报告得出的许多关注生活、结合 实际的结论，学校准备在校园网上公布，更好地改进学校的教学质量、后勤管理 等工作。教育在关注学生学业进步的同时，更关注学生的精神成长和人格成长。 通常而言，教育考评的传统方式就是让成绩和升学率说话，这种做法没有错，可 是，当所有的教育行为都围绕着功名利禄，精神卫生状况不容乐观，精神幸福成 为奢侈品时，就不是科学的教育发展观了。 提高学生成绩的同时，还应该兼顾到他们的远景发展、精神发展和快乐程度。 如果因为学习让学生成了书呆子，成绩好了，心态差了；能力强了，快乐少了， 这样的教育不能说是健康和谐的教育。因此，就像华师附中的学生可以将快乐指 数纳入课堂调查，将精神幸福指数作为学校改进教学质量、后勤管理的一个标准， 让学生们为教育行为打分，就能够有效调动老师们注重发展学生精神成长的积极
性。实践证明,学生的情商和非智力因素的重要性远远超过智商,智商得到了较 好发展的同时,情商也能得到较好发展未来人才的终身教育才能形成和谐状态。 现在,未成年人与成年人的冲突随着未成年人权利意识的增强而增加,但社 会仍把关注点放在加强理解与交流这一层面上没有把未成年人权利上升到人权 高度,进而加强未成年人权益的保护。将孩子的精神幸福指数作为教育内容,从 保护未成年人权益的角度上讲,是法治精神的体现也是他们应该得到的法律尊 ,能更好地落实依法执教。 22.此文内容旨在提醒公众要关注什么?2分) 23.请概括文章最后一段的主要内容。(3分) 24.根据全文信息,以下判断正确的一项是( A.学习让学生成了书呆子,成绩好了,心态差了 B.孩子的情商和非智力因素远比智商重要。 C.现在的传统教育都围绕着功名利禄,精神卫生状况不容乐观,精神幸福成为奢侈品。 D.现在,未成年人与成人的冲突日渐增加,导致自杀率呈上升趋势 五、作文(50分) 25.同学们,今年“五一”节放长假,你们可能有了一次难得的随亲旅游的 机会,有了参加社会活动、文体活动,读自己喜爱的书,做自己爱好的事的时间, 也可能在学校补课,在家复习,在家干农活;还可能有其他各种各样的生活见闻 和体验。你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福,也可能感到紧张、烦恼、扫兴、 不满,甚至百感交集……请你以自己在“五一”放假期间具体的经历或感受为内 容,写一篇文章 要求:①题目自拟;②诗歌戏剧除外,文体自选;③不少于600字;④文中
性。实践证明，学生的情商和非智力因素的重要性远远超过智商，智商得到了较 好发展的同时，情商也能得到较好发展，未来人才的终身教育才能形成和谐状态。 现在，未成年人与成年人的冲突随着未成年人权利意识的增强而增加，但社 会仍把关注点放在加强理解与交流这一层面上，没有把未成年人权利上升到人权 高度，进而加强未成年人权益的保护。将孩子的精神幸福指数作为教育内容，从 保护未成年人权益的角度上讲，是法治精神的体现，也是他们应该得到的法律尊 严，能更好地落实依法执教。 22．此文内容旨在提醒公众要关注什么?(2 分) 23．请概括文章最后一段的主要内容。(3 分) 24．根据全文信息，以下判断正确的一项是( )(2 分) A．学习让学生成了书呆子，成绩好了，心态差了。 B．孩子的情商和非智力因素远比智商重要。 C．现在的传统教育都围绕着功名利禄，精神卫生状况不容乐观，精神幸福成为奢侈品。 D．现在，未成年人与成人的冲突日渐增加，导致自杀率呈上升趋势。 五、作文(50 分) 25．同学们，今年“五一”节放长假，你们可能有了一次难得的随亲旅游的 机会，有了参加社会活动、文体活动，读自己喜爱的书，做自己爱好的事的时间， 也可能在学校补课，在家复习，在家干农活；还可能有其他各种各样的生活见闻 和体验。你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福，也可能感到紧张、烦恼、扫兴、 不满，甚至百感交集……请你以自己在“五一”放假期间具体的经历或感受为内 容，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②诗歌戏剧除外，文体自选；③不少于 600 字；④文中
不得出现真实的地名、校名和人名。 参考答案 6.(1)留取丹心照汗青(2)君子好逑(3)关山度若飞(4)山舞银蛇(5)黄鹤一去不复返 飞鸟相与还 7.(1)②将“冷酷”改为“寒冷”。(2)⑧将“博览会”改为“博览馆”、“展览馆”或“ 个美丽的地方等。(3)①在“感到”前加主语“她”(或:在“长得”前加主语“她”) 8.我们在一生中错过一些无关紧要的机会不要紧,但千万不能错过关键的机会、关键的转 折点,这样的人生才是无憾的。(大意对即可) 9.贺州有美丽的自然风光和独特的历史文化。或:贺州的自然风光和人文景观(名胜古迹) 美不胜收。(意思对即可,超字扣1分) 10.(1)D(2)借景(物)抒情(间接抒情)(1分),诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或:对理想和 信念执著追求)的思想感情(1分)。 11. B 12.(1)使……劳累(2)没有(3)助词,宾语提前的标志(4)结构助词,的 13.(1)这是简陋的屋子,只是我的品德好(高尚)。(2)处在高高的庙堂上(在朝廷做官)就要 为百姓忧虑:处在僻远的江湖间(不在朝廷做官)就要为国君忧虑 14.作者:范仲淹内容及批注示例:①不以物喜,不以己悲:一“喜”一“悲”,对比鲜 明,表现出了作者平和、高尚、豁达的品格。②是进亦忧,退亦忧:一“进”一“退”, 处境迥然,表现出了作者不计个人得失,而心系国家命运、人民生活的博大胸怀。③先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐:“先”一“后”,一“忧”一“乐”,形成对比,体现出 了作者爱国爱民的伟大情操,也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负。(作者和内容1 分,批注2分。批注与选句内容相符,言之有理即可给分) 15.莫伦先生或莎丽尔均可(1分)。示例一:莫伦先生是主要人物。因为本文讲述了 “我”满足莎丽尔扮演好“爸爸”、好“丈夫”的要求,了却她病危母亲心愿的故事(内容1 分),表现了人与人之间真、善、美的思想感情(主旨1分)。示例二:莎丽尔是主要人物。 因为本文讲述了莎丽尔寻找“爸爸”,以了却病危母亲心愿的故事(内容1分),表现了人与 人之问真、善、美的思想感情(主旨1分)。(大意对即可) 16.(1)莎丽尔花了半年时间,终于找到莫伦先生扮演“爸爸”,想到病危妈妈的心愿就 要得到满足,所以她“满脸笑容”’眼神“无比澄澈温暖”。(2分)大意对即可)(2)自然景 物描写(1分),起着烘托人物好心情,深化文章主题的作用(1分)。 17.(1)“因为,您跟我爸爸长得很像!”(2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里, 轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理,即可给分) 18.(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。(2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心
不得出现真实的地名、校名和人名。 参考答案： 一 1．C 2．B 3．A 4．D 5．C 二： 6．(1)留取丹心照汗青 (2)君子好逑 (3)关山度若飞 (4)山舞银蛇 (5)黄鹤一去不复返 飞鸟相与还 7．(1)②将“冷酷”改为“寒冷”。 (2)⑧将“博览会”改为“博览馆”、“展览馆”或“一 个美丽的地方等。 (3)① 在“感到”前加主语“她”(或：在“长得”前加主语“她”) 8．我们在一生中错过一些无关紧要的机会不要紧，但千万不能错过关键的机会、关键的转 折点，这样的人生才是无憾的。(大意对即可) 9．贺州有美丽的自然风光和独特的历史文化。或：贺州的自然风光和人文景观(名胜古迹) 美不胜收。(意思对即可，超字扣 1 分) 三、 10．(1)D(2)借景(物)抒情(间接抒情)(1 分)，诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或：对理想和 信念执著追求)的思想感情(1 分)。 11．B 12．(1)使……劳累 (2)没有 (3)助词，宾语提前的标志 (4)结构助词，的 13．(1)这是简陋的屋子，只是我的品德好(高尚)。 (2)处在高高的庙堂上(在朝廷做官)就要 为百姓忧虑；处在僻远的江湖间(不在朝廷做官)就要为国君忧虑。 14．作者：范仲淹 内容及批注示例：①不以物喜，不以己悲：一“喜”一“悲”，对比鲜 明，表现出了作者平和、高尚、豁达的品格。 ②是进亦忧，退亦忧：一“进”一“退”， 处境迥然，表现出了作者不计个人得失，而心系国家命运、人民生活的博大胸怀。 ③先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐 ： 一“先”一“后”，一“忧”一“乐”，形成对比，体现出 了作者爱国爱民的伟大情操，也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负。(作者和内容 1 分，批注 2 分。批注与选句内容相符，言之有理即可给分) 四、(-一) 15．莫伦先生或莎丽尔均可(1 分)。 示例一：莫伦先生是主要人物。因为本文讲述了 “我”满足莎丽尔扮演好“爸爸”、好“丈夫”的要求，了却她病危母亲心愿的故事(内容 1 分)，表现了人与人之间真、善、美的思想感情(主旨 1 分)。 示例二：莎丽尔是主要人物。 因为本文讲述了莎丽尔寻找“爸爸”，以了却病危母亲心愿的故事(内容 1 分)，表现了人与 人之问真、善、美的思想感情(主旨 1 分)。(大意对即可) 16．(1)莎丽尔花了半年时间，终于找到莫伦先生扮演“爸爸”，想到病危妈妈的心愿就 要得到满足，所以她“满脸笑容”，眼神“无比澄澈温暖”。(2 分)(大意对即可) (2)自然景 物描写(1 分)，起着烘托人物好心情，深化文章主题的作用(1 分)。 17．(1)“因为，您跟我爸爸长得很像!” (2)莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里， 轻轻地叫了一声“爸爸”。(想象合情合理，即可给分) 18．(1)心地善良、富有爱心、乐于助人。 (2)坚强乐观、热爱生活、通情达理、有孝心。 (二) 19．C