温家宝在英国演讲遭遇干扰件 随后安保人员上台捡鞋 温家宝总理说:“这种 卑鄙伎俩阻挡不了中英 人售品 两国人民的友谊。人类 的进步、世界的和谐是 历史潮流,是任何力量都 阻挡不了的
温家宝在英国演讲遭遇干扰件， 随后安保人员上台捡鞋 温家宝总理说：“这种 卑鄙伎俩阻挡不了中英 两国人民的友谊。人类 的进步、世界的和谐是 历史潮流,是任何力量都 阻挡不了的
温家宝总理认为对青年学生还是以教育 为主,希望校方给他继续学习的机会 浪子回头金不换,希望该学生正视错误, 用发展的眼光认识一个真实的中国
❖ 温家宝总理认为对青年学生还是以教育 为主，希望校方给他继续学习的机会。 浪子回头金不换，希望该学生正视错误， 用发展的眼光认识一个真实的中国
多一些宽 容 郭安凤
郭安凤
学习目标: 1.理解宽容的意义及怎样才能做到宽容 2、培养透彻分析、辨证说理的能力。 3、学习严谨的思路,紧凑的结构
学习目标： 1．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容 2、培养透彻分析、辨证说理的能力。 3、学习严谨的思路，紧凑的结构
读文章 明确:本文的写作思路是什么? 按照“为什么——怎么样”的思路展开。 第一段,论述提倡宽容的意义。 第二段,论述怎样才能做到宽容。 第三段,对观点做补充论述
明确：本文的写作思路是什么？ 按照“为什么——怎么样”的思路展开。 第一段，论述提倡宽容的意义。 第二段，论述怎样才能做到宽容。 第三段，对观点做补充论述。 读文章
为什么宽 容 怎么样 第一段:论述提倡宽容的意义。 宽容 今第二段:论述怎么样才能做到宽容 第三段:对观点作补充论述。既要强调宽容 的重要,又不可简单地一味强调。 宽容要注意什么
❖ 第一段：论述提倡宽容的意义。 ❖ 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 ❖ 第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容 的重要，又不可简单地一味强调。 为什么宽 容 怎么样 宽容 宽容要注意什么
整体 感知 自主合作 请你来当小老师: 1、讲出作者观点。 人与人相处,要多一些宽容。 2、怎么样才能做到宽容? 要做到宽容,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱
自主合作 ❖ 请你来当小老师： ❖ 1、讲出作者观点。 ❖ 人与人相处，要多一些宽容。 ❖ 2、怎么样才能做到宽容？ 要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。 整体 感知
具体分析 第一段:讨论提倡宽容的意义 前两句从人与人的关系角度阐述宽容的社会 意义,说明只有提倡宽容,才能“建立和谐 的人际关系” 后一句引用林则徐的自题联,从个人胸襟的 角度加以论证
第一段：讨论提倡宽容的意义 ❖ 前两句从人与人的关系角度阐述宽容的社会 意义，说明只有提倡宽容，才能“建立和谐 的人际关系” ❖ 后一句引用林则徐的自题联，从个人胸襟的 角度加以论证 具体分析
海纳百川,有容乃大。 立子
学习第二段 思考:作者按照什么层次来论述怎么样才能做 到宽容? 这一段有5个层次,先总说后分说,分说的内容 由轻到重,安排十分讲究 第一层(开头2句)是总述。 个“一种”:对宽容的性质进行定位 要 就必须。,"说明 互谅、互让、互敬、互爱”,是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容,而且在结构 上也是全段的总领,以下四层依照“互谅、互让 互敬、互爱”的顺序分别进行论述
学习第二段 思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做 到宽容？ 这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容 由轻到重，安排十分讲究。 第一层（开头2句）是总述。 三个“一种” ：对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明 “互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构 上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、 互敬、互爱”的顺序分别进行论述