试卷代号：1156 座位工 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代教育管理专题试题 2009年7月 题 马 四 五 总 分 分 数 分 评卷人 一、多项选择显（每小显2分，共20分：年题全部选对才可以得分） 】,人际关系理论对散膏的影响是沿誉这些线意发股的( A.教舟符弹的激励问题 B.教育管理的民主化问题 《。敏青管盟的情感化问思 D.教育的市场化问题 2.学被人力资源开发的特点是( A.整体性 B.人本性 C.可持续性 D.内潮式发艘 3.把“敏育管理等同于较育顾导艺术”的观点可以这样理解( A.把管理等间于锁导 B.把管理看作是艺术而不是科学 C,把管理等同厅决策 D,把管理香作是通过他人达成事的艺术 4,从教师专业成长的过程、内容，方法来说具有以下特点( A.创新性和适应性 B.复杂性和专业性 C多样性和一致性 D.长期性和阶段性 938
5.新自H主义者认为，数育市场化必须具备的条件是( A.建立教有服务的“生产者出物” B晚立公共数育股务的政府断 C.确立数符受众的“消券者主权” ).成予学尘和家长更多的自主权 6.介于公办与民办之间的混合型学校棋式有( A.公京常校“转制"模式 B.社会"承包"模式 心.名校“创办民快棋式 山.散育股份制摸式 7,教育管理作为教骨文化中的·种椎动性力置，在变革过程中逍判的挑战有( A.课程改革对教膏管理的挑战 B.现代学校对散育僧球的拂战 :怕总技术对牧育臂理的挑战 ).知识经济对教有管理的挑战 H.建立现代学：校荆度的前提是( A。刷定学性章程 H.与杜民速立五动关系 (.建比1主办学的法人实体 】.顺炉校独办学的自上汉 9.初究型粒有开理模式的符点足( A,把门【.作：测到的问题当作：研究碟题 长运行动研究的方法 (解次实际问题、促进教弁发展是校心门的 ).探京儕理规律足次婴日的 0.行政、场和谁德贝有点相支撑，才能使教待活动圆调、有效。因为( A.:收手设是行权威的，可以强化政府对敏育的帆能符 5.的物于段是有效*的，问不能自动导致公正 心.谁德手段是行用的，是行政和市场缺位情祝下的第二种力品 D.行政手段是有缺陷的，会道成个人上体性：丢 得 分 评卷人 二、判断题{每小超6分，共】2分：其中判断正讽2分，简要说明理由 4分】 1.导师厨是帮助新人职校长成长与发展的有效策路。 2,传统公共教存管要体制的组织原则是落后的，是需要变革的 939
得 分 评卷人 三、简答知〔每小思10分.共30分) 】,学校发展战略规划的内涵是什么？ 2.数育经费的公平性问题比较公认的原则是什么？ 3为什么需要教育策划？ 得 分 评省人 四，论述通（共16分】 论述我闲公办中小学转附改并带来的数育政策的意外后果，你对这种意外后果有何看法？ 毁求：(1)说期公小中小学转制改靠指来的教舟政策的意外后果： (2)要其体论述你对外后果的滑法，并提出官已的观点或建议，沓则扣4分. 得 分 州指人 五、案倒分析题（共22分】 2006年6乃1[1下午，记者接报厅到保定申第，中心氏院，该脱宜传桕总科介绍，5月31 川晚6点左：右.陆续有河北大学旧校区部孙学生被这到医院，整体星现消化道扩状，腹痛、腹 四、喀吐，恶心等，有个别严重者，医院立即归动群体性卫生事件抢款预案，采取输液、打针等 肯施对症处理，并第-一时问上报市疾校中心。口前，已有大都分学生灰复后返校上深。阿北人 兰旧枚区分南北两个院落，半生可随意选举任何·家餐厅就管。因就时间定为晚五点半到 九点，所以从31日晚至6月】日上午，陆续有近白名学生出现不网反映人院控疫泊疗。该校 包括餐厅在内的后勤工作，都求屈子学校内的赫达有限公司。事发当晚，你定市卫生品织导即 杜医院现场了解情祝，6刀1日，有关部门已取学生血样进行化验，包括河北大学在内的各方 对此车尚无定论，卓件原因正在调查中。请根据“第八章教育视野中的公共关系”的相关理论 对此笨例进行分析。 要求：相关理论或论点用准确，恰当生陈述游晰：有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体：闲述、评论逻料性强：字数不少于500字。 940
试卷代号：1156 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷》 现代教育管理专题试题答案及评分标准 (供参考) 2009年？川 、多功选择题（每小团2分，共0分：每整全部选对才可以得分】 】.A5 2.AHCD) 3.A 4.1 5.ACD 6.A 7.A) 8.(1) i,]) 10.151) 二，判断姻（越小题G分，共12分：其中判断正误2分，简要说明理由4分】 .小：确。先，利产新红校长利腹过证的。具次，行刊为学校选最甘的校衣 耳次，有聘于促讲新任校长好师校K共问提商 2.」确.了镰科剂：别小致峻府对公具教忤理的专权，怨视了式R教件理者的专业权 力：作你利好改公具教舟体制的低所低效，木能实跑教筒资部的最作配：西：了你科：州 致学校业在」料制特征，影响了教帅的丁作」.气。 三、葡答题每小题分，共0分】 」.学校发展战略规划是指刘学校所进行的逃泉烷划、构趣与创制发展方聚，井确保这·力 案：牛效果的括动或过程(1分)、从宏观上府，它包话愿禁的建立、外部环境分析，社风的教 育、学校的能力、救职员】学华等(3分)：从微观上行，它涉及学校小学理念、发限任务，学科 建设，人才培养方式.师资拟街述议，数学研究，学枚管理、学风建设、学校城件建设等。(3分) 3.是分均等的原则；二是对政中立的诉圳：是调解特殊而要的京圳：四是成木朴偿 炉则：五是公北资源从席裕流向：狱出的原则，(2分/点) 3.第一，教作场克争的圳州呼唤教育策划：第二，民办教育的兴起呼唤教有策划：第二。 教有决策的科学化、民主化呼唤教有簧划，第四，教有的个性化要求呼唤教育策划，第五，忧质 教有而求的扩张乎唤教自策划：第六，名牌学枚关破高原现絲需婴教育策划，第七，教育笄理创 新呼唤教有策划：第八，敦背级资风险的任在叮唤教育策划。(1,25分点) S4】
四、论述题（共16分} 〔评分标准：观点正确4分，论述清楚4分，自我认识8分) 参考答案： 在中央层而，正式提出公办学校转制改革意向的政策文件是《国务院关于的实施意见》。虽然，中小毕转制改革的意图在木同时期的郎重点有所不同，但 “促进社会力单办学”的目标却时穿其中。从改变国家包越办学局面、笔集敦育经费的角度看， 转制改革确实取得了·定的效果。“转制”改革在一定程度上解决了教有经费问翅，但进成了 不利于杜合力量办学的后果，这足有意玖策行动的意外后果。 白我认出从略。 五、案例分析{共22分】 (评分标准：机关理论应用州准确，恰当且陈述清晰8分，有自已明确的观点和认识且分折、 说明且体0分，阐述，评论逆辑性洲2分，不少于要求字数2分) 参考答米 相关理论，学校觉机事件的处斑包压危机审件的控制和蒋行两打而，在控制方面，如果设 行减臂机制，搬要采取以下悄施：(I)立即组织抢救，保护现场，向有关丽门求肋，(2)立即向创 封拔竹情况，领铲靠领专业人片亲赴现场指探，调查事实其相，了解事件的性：质和危苦程度，做 好情况心承。(3)山学枚领导，公关部门负责人、孕过培的新闻发有人我体工作人员到成 化机本件处埋小组.负贵处弹危机行关丁作。(4)及时探视受常人·安抚公众，分清责任并生动 纸市任。(G)适时适式指定新闻发心人向公众、上.级部门、新闻媒介公布事件真相，了解公 众反应、社会奥论。《》学校与当串人无法沟通、协商解次问题时，可通过其他途径来解决，如 子级土僧部」或法律途径等。并后方面包桥：对危机事件所造成的损失进行评估，实施补数措 施：总结经验牧训。 联系案例、自我认识从略， 942