广东省实验区2006—2007学年度第一次模拟考试 剧情简要,衔接自然,简明得体,每段不超过40字 语文试卷 第一个节目《水浒传鲁提辖拳打镇关西》,演出结束 说明:1、全卷共8页,满分为120分(含2分书写分),考试时间为100分钟 主持人说(串联词) 2、本卷设有附加题,共10分,考生可答可不答:该题得分作为补偿分计入总分,但考生 下面请观看第二个节目《西游记孙悟空大闹天宫》,由初三(1)班演出 最后得分不得超过120分 5、你班钟华同学形象、声音都很好,十分合适做主持人,可是他性格有点内向,不敢挑 答题要用黑色的钢笔答在答题卡内。 战去做主持人,请你用简洁的语言劝说他。(3分) 一、基础整合(14分) 古诗文阅读(24分 (一)读下面文字,完成第1至3题 雕琢自己,使生命更富有意义:雕琢自己,使人生吏灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚 6、用正楷字默写(12分,含书写2分) 忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏:小草雕琢自己 (1)足蒸暑土气 (白居易《观刈麦》)(1分) 大海雕琢自己,从而浩渺无边、博大深沉,敵开胸怀拥抱大山和小(2) 西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)(1分) 川:小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去 八百里分麾下炙 雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺” 五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分) 因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己一一你的优势,你的不足,你的志向, (4)《陈涉世家》中表现陈胜从小就有远大抱负的句子是_ 你的毅力,你的个性,你的脾气。认识自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该叫b()。 (5)默写范仲淹《渔家傲秋思》上片。(4分) 玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕 出一个yil()大地笑做苍穹的“人”字来 1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) 7、指出加点词语意思不同的两项()()(4分) A、四时之景不同,面乐亦无穷也/理屈词穷 2、修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。(2分) B、此诚危急存亡之秋也/塞下秋来风景异 C、是以先帝简拔以遗陛下/路不拾遗 以“小草”为对象,根据上下文仿写句子。(3分) D、学而不厌,诲人不倦/贪得无厌 小草雕球自己 (二)学校将举行课本剧汇报演出,每个班级都在做积极的准备 阅读下面一段文言文,完成第8至10题。 4、假如你是主持人,请你阅读参考下面的一段串联词,也来设计一段串联词。(4分) 臣本布衣,躬耕于南阳,全性命干乱世。不求达王 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈 示例:(第一个节目《雷雨》演出结束 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值傾覆,受任于败军之际, 主持人说(串联词):“旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 曲爱情与自由的赞歌。下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明 请你结合下面班级演出的剧情内容也写一段串联词,将下面二个节日串联起来,要求:故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶 语文试卷第1页共5页
语文试卷第 1 页 共 5 页 广东省实验区 2006—2007 学年度第一次模拟考试 语 文 试 卷 说明：1、全卷共 8 页，满分为 120 分（含 2 分书写分），考试时间为 100 分钟。 2、本卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答：该题得分作为补偿分计入总分，但考生 最后得分不得超过 120 分。 ３、答题要用黑色的钢笔答在答题卡内。 一、基础整合（14 分） （一）读下面文字，完成第 1 至 3 题。 雕琢自己，使生命更富有意义；雕琢自己，使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己，从而坚 忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己， ， ， ；大海雕琢自己，从而浩渺无边、博大深沉，敞开胸怀拥抱大山和小 川；小溪雕琢自己，从而义无反顾、勇往直前，朝着远方的江河和大海奔去。 雕琢自己并不那么容易，它需要胆识和勇气，听惯了赞誉的华丽之辞，觉得自己“完美无缺”， 因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势，你的不足，你的志向， 你的毅力，你的个性，你的脾气。认识自己，才知道哪些该凿去，哪些该保留，哪些又该 míbǔ（ ）。 玉经雕琢才成器，剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧，用心雕琢自己，终会雕 出一个 yìlì（ ）大地笑傲苍穹的“人”字来。 1、 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分） míbǔ（ ） yìlì （ ） 2、 修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2 分） 3、以“小草”为对象，根据上下文仿写句子。（3 分） 小草雕琢自己， ， ， ； （二）学校将举行课本剧汇报演出，每个班级都在做积极的准备。 4、假如你是主持人，请你阅读参考．．下面的一段串联词，也来设计一段串联词。（4 分） 示例:（第一个节目《雷雨》演出结束） 主持人说（串联词）：“旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听 一曲爱情与自由的赞歌。下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。” 请你结合下面班级演出的剧情内容 ．．．．也写一段串联词，将下面二个节日串联起来，要求： 剧情简要，衔接自然，简明得体，每段不超过 40 字。 第一个节目《水浒传 鲁提辖拳打镇关西》，演出结束—— 主持人说（串联词）： 下面请观看第二个节目《西游记 孙悟空大闹天宫》，由初三（1）班演出。 5、你班钟华同学形象、声音都很好，十分合适做主持人，可是他性格有点内向，不敢挑 战去做主持人，请你用简洁的语言劝说他。（3 分） 答： 二、古诗文阅读（24 分） 6、用正楷字默写（12 分，含书写 2 分） （1）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）（1 分） （２） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）（1 分） （3） ， 。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（2 分） （4）《陈涉世家》中表现陈胜从小就有远大抱负的句子是 （２分） （5）默写范仲淹《渔家傲 秋思》上片。（4 分） ， 。 ， ， 。 7、指出加点词语意思不同的两项（ ）（ ）（4 分） A、四时之景不同，而乐亦无穷．也/理屈词穷． B、此诚危急存亡之秋．也/塞下秋．来风景异 C、是以先帝简拔以遗．陛下/路不拾遗． D、学而不厌．，诲人不倦/贪得无厌． 阅读下面一段文言文，完成第 8 至 10 题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶
兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨,因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元 祎、允之任也 土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤 和蔬菜进行了大规模的取样分析研究,发现土壤污染问题已经比较严重,并且已经影响到蔬菜等 8、用现代汉语翻译下面句子。(3分 农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累,并通过食物链富集到人体和动物体中,危害 苟全性命于乱世,不求阃达于诸侯 人畜健康,引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。 译文 (选自《自然与人》,有改动) 9、文段中画线句子表明了诸葛亮怎样的处世态度?后来诸葛亮又为什么“遂许先帝以驱驰”? 11.土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点?(3分) 3分) 答 12.土壤污染物有多种,下面列举了两种,请你从文中找出其他三种,仿照示例表述。(3 10、诸葛亮认为北伐时机成熟的依据是什么?请用原文的话来回答。(2分) 示例:(1)播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便 各 (2)残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。 答:(1) 现代文阅读(32分) 阅读下面文字,完成第11至19题 (一)(13分) 13.第3段中多处引用数据,你认为有什么作用?请结合具体内容加以简要说明。(4 警惕啊,无声无息的土壤杀手 土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注 而土壤污染看不见,而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来 14.读了这篇短文后,你对土壤污染问题一定有了新的认识,请你根据平时的观察和思考 土壤污染不像大气或水污染物那样,可以直接进入人体,危及健康,而是间接地影响人体健康。提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。(3分) 因为土壤里的污染物是通过食物链,主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的,所答 以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而,土壤污染比其他污染的危害时间更长,污染物 (二)(19分) 质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释,通过长期积累以后,其影响往往是区域性的, 莫问芳名 而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程,受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常 ①或许有几分痴,所以对于我所喜爱的,总要问清它的名字。“这座山叫什么?”“那条河叫 近年来,由于人口急剧增长,工业迅猛发展,固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒,有害废什么?”“这朵粉红的小花叫什么?”“这只长得像熊的可爱小动物叫什么?”似乎那名字,便 水不断向土壤中渗透,大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中,导致了土壤是那美丽事物的一部分,知道了那名字,我的爱才完整似的 污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料,也是造成土壤污染的重要来源。此 ②六岁的时候,我家的院子里有一棵美丽的树。一到秋天,别的植物都脱光了叶子,而它却 外,战争之后的炸药、重金属等化学残留物,也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出,披挂一身的灿黄,透明的阳光把它的每一片叶子都洗得品亮耀眼。我时常趴在窗台上,透过玻璃 世界上90%的污染物最终滞留在土壤内。 看那逆光的叶子边缘亮得发白的绒毛,心里指测着这般与众不同的树该有怎样一个与众不同的名 日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染,居然占全部可利用耕地面积的五分之一,其字。我去问妈妈,妈妈也答不上米,于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾。直到今天,我仍不知那 中矿区污染土地达200万公顷,石油污染土地约500万公顷,固体废弃物堆放污染土地约5万公棵树究竟有如何美丽一个的名字。 第2页共5页
语文试卷第 2 页 共 5 页 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 祎、允之任也。 8、用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译文： 9、文段中画线句子表明了诸葛亮怎样的处世态度？后来诸葛亮又为什么“遂许先帝以驱驰”？ （3 分） 答： 10、诸葛亮认为北伐时机成熟的依据是什么？请用原文的话来回答。（2 分） 答： 三、现代文阅读（３２分） 阅读下面文字，完成第１１至１９题。 （一）（１３分） 警惕啊，无声无息的土壤杀手 土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注， 而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。 土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。 因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所 以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物 质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的， 而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。 近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废 水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤 污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此 外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出， 世界上 90％的污染物最终滞留在土壤内。 日前我国估计有 1000 多万公顷耕地受到污染，居然占全部可利用耕地面积的五分之一，其 中矿区污染土地达 200 万公顷，石油污染土地约 500 万公顷，固体废弃物堆放污染土地约 5 万公 顷。每年因土壤污染减产粮食 1000 多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计 200 亿元。 土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了 3 年的时间对北京全市的土壤 和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等 农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害 人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。 （选自《自然与人》，有改动） 11．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？（3 分） 答： 12．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他三种，仿照示例表述。（3 分） 示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。 （2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。 答：（1） （2） （3） 13．第 3 段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。（4 分） 答： 14．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考， 提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（3 分） 答： （二）（１９分） 莫问芳名 ①或许有几分痴，所以对于我所喜爱的，总要问清它的名字。“这座山叫什么？”“那条河叫 什么？”“这朵粉红的小花叫什么？”“这只长得像熊的可爱小动物叫什么？”似乎那名字，便 是那美丽事物的一部分，知道了那名字，我的爱才完整似的。 ②六岁的时候，我家的院子里有一棵美丽的树。一到秋天，别的植物都脱光了叶子，而它却 披挂一身的灿黄，透明的阳光把它的每一片叶子都洗．得晶亮耀眼。我时常趴在窗台上，透过玻璃 看那逆光的叶子边缘亮得发白的绒毛，心里揣测着这般与众不同的树该有怎样一个与众不同的名 字。我去问妈妈，妈妈也答不上来，于是我心底便漾．起一丝淡淡的遗憾。直到今天，我仍不知那 棵树究竟有如何美丽一个的名字
③然而今天回想起来,也许正因为当初不知道它的名字,心里才一直耿耿于怀,也才一直不答 肯忘记它的美丽,它的与众不同。而如果当时妈妈把它的名字直白地告诉我,固然可以增加我的 17.根据文章的中心意思,在文中找出与第④自然段“贾宝玉太痴”一事类似的例子以及相 植物知识,甚至上了一堂很好的植物课,然后那份神秘被揭开,也许反而会觉得兴味索然了吧。反的例子各两个:并分别概括其共同点。(6分) ④所以,有的时候,美丽是需要一点神秘感的。不知名字,反而会使我们更加留意它自身的 ①与“贾宝玉是太痴”一事相同的例子有 特质,会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远,它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳《红 共同点是 楼梦》里宝玉曾撞见小厮茗烟和一个清秀的女孩在一起,恨他连女孩子的姓名都不知道,而宝二 ②与“贾宝玉是太痴”一事相反的例子有 爷连听到刘姥姥说“雪地里女孩儿精灵”的故事,也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。宝 共同点是 玉是太痴。其实,不知女孩儿的底细,却偏要把她深埋在心海里,不是更悱恻,更动人吗? 18.结合文章,阅读下列三则链接的材料,自选角度,谈谈你对美的认识。(2分) ⑤而今,我也渐渐学乖。去酒店,啜饮透明的杯子里经过精心调制的饮料,我知道它一定有 材料一:最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。………美是不能制订规范的 个晶莹剔透、美得出人意料的名字。然而我却并不急于到饮品单上去寻找答案。在细细地体味创造它的常常是机遇,而不是公式。(弗兰西斯·培根《论美》) 那份幽凉、那份甜润的时候,我要让那份神秘在我的心底保留得长久一点 材料二:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。(罗丹) ⑥甚或,在爬一座山的时候,蓦然看见山背后一大片细小的浮花,在明灿的阳光下溢彩流金。 材料三:美是什么/小鸟说美是蓝蓝的天/小鱼说美是辽阔的海/山羊说美是青青的草/小鹿说 我也不再去打探它们的芳名,而是很仔细地凝望它们。让它们的淡香,钻进我的每一根毛细血管,美是绿绿的树 我会把它们摄于我心灵的底片 美是什么/水草说美是弯弯的河/大树说美是高高的山/小草说美是肥沃的土地/花儿 ⑦记得那一天,我从市区赶回市郊的住所。车子拐过迎宾道的时候,上来一个女孩儿。她挤说美是一轮红太阳 进来,恰好站在我的跟前。我本来没有留意她,可是在某一瞬间,我们几乎同时下意识地目光相 美是什么/河流说美是浪花朵朵/高山说美是险峰座座/沙漠说美是绿洲片片/俄我们说美 对。她有一双美丽的大眼睛,有很长的绒绒的睫毛。她微微甜笑了一下,羞赧地低下了头。在以是亲爱的祖国(苏天南《美是什么》) 后的几十分钟里,我们没有说一句话。但是我感觉,在我们两个人中间的狭小空间里,有一个美答: 丽的磁场。我怀着一丝淡淡的温馨,走完了那一天的路程。纵然这只是平凡日子里的一种小小的 感动,但我珍惜这份淡淡的欢愉。我感谢她,默默地伴我走过一段甜美的时光。那天我也许该同 19.享受美的过程是非功利的,一旦带有功利性,正如作者所说“任何一种功利性的念头, 她说话,也许该问她的芳名,然而任何一句话语,任何一种功利性的念头,都是对那种意境的破都是对那种意境的破坏”。现实生活中也有这类“功利性”“爱美”的现象,如有人在公园里将 坏。我宁愿把它当成一个没有谜底的优美谜题,在以后的岁月里,慢慢解读 鲜花采撷下来,插到自己家里的花瓶中。请再举一例,并说说自己的看法。(3分) ⑧对于我所喜爱的,我已经不再寻根问底打探名字了。真的,莫问芳名。 选自《精美散文珍藏》,2003年9月版,有删改 15.从全文来看,作者“莫问芳名”的原因是什么(4分) 答 四、作文(50分) 16.请你说说第②自然段中两个加点的字的妙处。(4分) 20、按下面要求作文。(50分) ①一到秋天,别的植物都脱光了叶子,而它却披挂一身的灿黄,透明的阳光把它的每一片叶 生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识:家庭中感受亲情:社会中奉献真爱…经 子都洗得晶亮耀眼 历,使我们的大脑更加容智:经历,使我们的情感更加丰富:经历,使我们的视野更加开阔 因此,有人说经历就是一种财富 ②我去问妈妈,妈妈也答不上来,于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾 青以“经历的财富”为话题,写一篇文章 语文试卷第3页共5页
语文试卷第 3 页 共 5 页 ③然而今天回想起来，也许正因为当初不知道它的名字，心里才一直耿耿于怀，也才一直不 肯忘记它的美丽，它的与众不同。而如果当时妈妈把它的名字直白地告诉我，固然可以增加我的 植物知识，甚至上了一堂很好的植物课，然后那份神秘被揭开，也许反而会觉得兴味索然了吧。 ④所以，有的时候，美丽是需要一点神秘感的。不知名字，反而会使我们更加留意它自身的 特质，会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远，它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳。《红 楼梦》里宝玉曾撞见小厮茗烟和一个清秀的女孩在一起，恨他连女孩子的姓名都不知道，而宝二 爷连听到刘姥姥说“雪地里女孩儿精灵”的故事，也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。宝 玉是太痴。其实，不知女孩儿的底细，却偏要把她深埋在心海里，不是更悱恻，更动人吗？ ⑤而今，我也渐渐学乖。去酒店，啜饮透明的杯子里经过精心调制的饮料，我知道它一定有 一个晶莹剔透、美得出人意料的名字。然而我却并不急于到饮品单上去寻找答案。在细细地体味 那份幽凉、那份甜润的时候，我要让那份神秘在我的心底保留得长久一点。 ⑥甚或，在爬一座山的时候，蓦然看见山背后一大片细小的浮花，在明灿的阳光下溢彩流金。 我也不再去打探它们的芳名，而是很仔细地凝望它们。让它们的淡香，钻进我的每一根毛细血管， 我会把它们摄于我心灵的底片。 ⑦记得那一天，我从市区赶回市郊的住所。车子拐过迎宾道的时候，上来一个女孩儿。她挤 进来，恰好站在我的跟前。我本来没有留意她，可是在某一瞬间，我们几乎同时下意识地目光相 对。她有一双美丽的大眼睛，有很长的绒绒的睫毛。她微微甜笑了一下，羞赧地低下了头。在以 后的几十分钟里，我们没有说一句话。但是我感觉，在我们两个人中间的狭小空间里，有一个美 丽的磁场。我怀着一丝淡淡的温馨，走完了那一天的路程。纵然这只是平凡日子里的一种小小的 感动，但我珍惜这份淡淡的欢愉。我感谢她，默默地伴我走过一段甜美的时光。那天我也许该同 她说话，也许该问她的芳名，然而任何一句话语，任何一种功利性的念头，都是对那种意境的破 坏。我宁愿把它当成一个没有谜底的优美谜题，在以后的岁月里，慢慢解读。 ⑧对于我所喜爱的，我已经不再寻根问底打探名字了。真的，莫问芳名。 （选自《精美散文珍藏》，2003 年 9 月版，有删改） 15.从全文来看，作者“莫问芳名”的原因是什么（4 分） 答： 16.请你说说第②自然段中两个加点的字的妙处。（4 分） ①一到秋天，别的植物都脱光了叶子，而它却披挂一身的灿黄，透明的阳光把它的每一片叶 子都洗．得晶亮耀眼。 答： ②我去问妈妈，妈妈也答不上来，于是我心底便漾．起一丝淡淡的遗憾。 答： 17．根据文章的中心意思，在文中找出与第④自然段“贾宝玉太痴”一事类似的例子以及相 反的例子各两个 ．．．；并分别概括其共同点。（6 分） ①与“贾宝玉是太痴”一事相同的例子有 ； 共同点是 ②与“贾宝玉是太痴”一事相反的例子有 ； 共同点是 。 18．结合文章，阅读下列三则链接的材料，自选角度，谈谈你对美的认识。（2 分） 材料一：最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。……美是不能制订规范的， 创造它的常常是机遇，而不是公式。 （弗兰西斯·培根《论美》） 材料二：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 （罗丹） 材料三：美是什么/小鸟说美是蓝蓝的天/小鱼说美是辽阔的海/山羊说美是青青的草/小鹿说 美是绿绿的树 美是什么/水草说美是弯弯的河/大树说美是高高的山/小草说美是肥沃的土地/花儿 说美是一轮红太阳/ 美是什么/河流说美是浪花朵朵/高山说美是险峰座座/沙漠说美是绿洲片片/我们说美 是亲爱的祖国 (苏天南《美是什么》) 答： 19．享受美的过程是非功利的，一旦带有功利性，正如作者所说“任何一种功利性的念头， 都是对那种意境的破坏”。现实生活中也有这类“功利性”“爱美”的现象，如有人在公园里将 鲜花采撷下来，插到自己家里的花瓶中。请再举一例，并说说自己的看法。（3 分） 答： 四、作文（５０分） ２０、按下面要求作文。（５０分） 生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱……经 历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔…… 因此，有人说经历就是一种财富。 请以“经历的财富”为话题，写一篇文章
要求①所写的内容必须在话题范围之内 ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于500字 ④文中不得出现真实的人名、校名 1、阅读下面一段文言文,回答后面问题。(6分) 薛谭学讴于奉査未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢抚节悲歌,声振林木 响歇行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。 (1)文中划线部分没有标点符号,请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2分) 薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归。 (2)秦青抚节悲歌的目的是什么?本文说明了一个什么道理?(4分) 2、阅读下面这首小诗,补写第二、第三小节的空缺内容,使之与第一小节保持连贯。(4分) 小时候, 上学后 长大后 母爱融在乳液里 母爱 香甜甜 语文试卷第4页共5页
语文试卷第 4 页 共 5 页 要求①所写的内容必须在话题范围之内。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 500 字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 100 200 300 400 500 附加题（10 分） 1、 阅读下面一段文言文，回答后面问题。（6 分） 薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢抚节悲歌，声振林木， 响歇行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 （１）文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“∣”标出来。（2 分） 薛 谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之 技 自 谓 尽 之 遂 辞 归。 （２）秦青抚节悲歌的目的是什么？本文说明了一个什么道理？（4 分） 答： 2、 阅读下面这首小诗，补写第二、第三小节的空缺内容，使之与第一小节保持连贯。（4 分） 小时候， 上学后， 长大后， 母爱融在乳液里， 母爱 ， 母爱 ， 吮着它， ， ， 香甜甜。 。
②“我”啜饮饮料不问其名,“我”不打探山后浮花的名字,“我”没询问公交车上姑娘的 参考答案: 芳名(答出其中两个即可)共同点是:莫问芳名 18.能言之成理,表达一般,得1分:言之成理,表达流畅,得2分 基础整合 19.示例:有人攀上姿态婆娑的古树拍照:有人在泰山古迹上刻字留名·······这类带有 1、弥补屹立 功利的所谓爱美行为,实际上是“破坏美的意境”,与真正的爱美是格格不入的(计3分,举例 2、改为:我们对批评总抱有敌意 得当1分,看法正确2分) 3、仿写略 附加题 4、串联词略(有剧情内容1分、联系上下节目1分、语言通顺1分) 1、(1)薛谭学讴于秦青/未穷青之技/自谓尽之/遂辞归 5、参考:钟华,再美的珍珠埋在地里也显示不出它的价值,你有这么好的条件,不显示出来太可 (2)目的:暗示感化薛谭,说明“学海无涯”要他学下去 道理:学无止境,不能一知半解,骄傲自满,要坚持不懈,才能获得成 二、古诗文阒 2、诗歌 6、(1)背灼炎天光(2)会挽雕弓如满月(3)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营(4)燕雀安知鸿鹄 上学后, 长大后, 之志靛(5)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城 母爱装进书包里 母爱藏在枕头里 背着它 8、翻译略 9、(1)答:无意于功名利禄 (2)答:先帝不以……由是感激 沉甸甸 爱意绵绵 0、臣本布衣………不求闻达于诸侯 三、说明文:(13分) 11.(1土壤污染看不见(2)间接地影响人体健康(3污染的危害时间更长。(3分,一点1分) (I)堆放和傾倒在土壤表面的固体废物2渗透在土壤中的有害废水(3)(随雨水)降落在 土壤中的有害气体和飘浮尘土。(3分,一点1分) 13.句子1分,分析作用3分。作用——具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程 度和造成的巨大损失 4.此题答案开放,3分。但句子不简洁扣』分,语言不通顺流畅扣1分,不能围绕防止 土壤污染、告诫人们保护土壤等要点写扣1分。 ①“有的时候,美丽是需要一点神秘感的”②“不知名字,反而会使我们更加留意它自身的 特质,会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远,它的出众会使我们的记忆里弥漫芬 ③“任何一种功利性的念头,都是对那种意境的破坏”④“我宁愿把它当成一个没有谜底的优美 谜题,在以后的岁月里,慢慢解读。”(答:四个语句1点1分) 16.(每小题2分) ①阳光本不能洗树叶,这里运用拟人手法让阳光“洗”“每一片叶子”,而且“洗”得“品 亮耀眼”:进而生动形象地表现出阳光照在叶子上的“品亮耀眼”的状态(意思基本说对即可 不说拟人手法不扣分 ②原是“水轻微动荡”的意思,用在这里将看不见、摸不着、只能感觉到的心理活 淡的遗憾”一一形象地表现出来,化抽象为具体(如有其他说法,之有理即可) 17.(止6分,每小题3分,其中两小题的“共同点”答题点各为1分:每个例子1分) ①过去“我”打听山的名字,打听河的名字,打听粉红小花的名字,打哳像熊的动物的名字 打听院子里的树的名字(答出其中两个即可)共同点是:追问芳名 语文试卷第5页共5页
语文试卷第 5 页 共 5 页 参考答案： 一、基础整合 1、弥补 屹立 2、改为：我们对批评总抱有敌意 3、仿写略 4、串联词略（有剧情内容 1 分、联系上下节目 1 分、语言通顺 1 分） 5、参考：钟华，再美的珍珠埋在地里也显示不出它的价值，你有这么好的条件，不显示出来太可 惜了，是不是？ 二、古诗文阅读 6、（1）背灼炎天光（2）会挽雕弓如满月（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（4）燕雀安知鸿鹄 之志哉（5）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭 7、B、C 8、翻译略 9、（1）答：无意于功名利禄 （2）答：先帝不以………由是感激 10、臣本布衣……不求闻达于诸侯 三、说明文：(13 分) 11．⑴土壤污染看不见 ⑵间接地影响人体健康 ⑶污染的危害时间更长。（3 分，一点 1 分） 12．⑴堆放和倾倒在土壤表面的固体废物⑵渗透在土壤中的有害废水⑶（随雨水）降落在 土壤中的有害气体和飘浮尘土。（3 分，一点 1 分） 13．句子 1 分，分析作用 3 分。作用—— 具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程 度和造成的巨大损失。 14．此题答案开放，3 分。 但句子不简洁扣 1 分，语言不通顺流畅扣 1 分，不能围绕防止 土壤污染、告诫人们保护土壤等要点写扣 1 分。 散文： 15. ①“有的时候，美丽是需要一点神秘感的”②“不知名字，反而会使我们更加留意它自身的 特质，会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远，它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳” ③“任何一种功利性的念头，都是对那种意境的破坏”④“我宁愿把它当成一个没有谜底的优美 谜题，在以后的岁月里，慢慢解读。”（答：四个语句 1 点 1 分） 16．（每小题 2 分） ①阳光本不能洗树叶，这里运用拟人手法让阳光“洗”“每一片叶子”，而且“洗”得“晶 亮耀眼”；进而生动形象地表现出阳光照在叶子上的“晶亮耀眼”的状态（意思基本说对即可， 不说拟人手法不扣分） ②原是“水轻微动荡”的意思，用在这里将看不见、摸不着、只能感觉到的心理活动――“淡 淡的遗憾”――形象地表现出来，化抽象为具体（如有其他说法，言之有理即可） 17．（计 6 分，每小题 3 分，其中两小题的“共同点”答题点各为 1 分；每个例子 1 分） ①过去“我”打听山的名字，打听河的名字，打听粉红小花的名字，打听像熊的动物的名字， 打听院子里的树的名字（答出其中两个即可）共同点是：追问芳名 ②“我”啜饮饮料不问其名，“我”不打探山后浮花的名字，“我”没询问公交车上姑娘的 芳名（答出其中两个即可）共同点是：莫问芳名 18．能言之成理，表达一般，得 1 分；言之成理，表达流畅，得 2 分 19．示例：有人攀上姿态婆娑的古树拍照；有人在泰山古迹上刻字留名·······这类带有 功利的所谓爱美行为，实际上是“破坏美的意境”，与真正的爱美是格格不入的（计 3 分，举例 得当 1 分，看法正确 2 分） 附加题： 1、 （1）薛 谭 学 讴 于 秦 青 ／未 穷 青 之 技／ 自 谓 尽 之／ 遂 辞 归。 （2）目的：暗示感化薛 谭，说明“学海无涯”要他学下去。 道理：学无止境，不能一知半解，骄傲自满，要坚持不懈，才能获得成功。 2、诗歌： 上学后， 长大后， 母爱装进书包里 母爱藏在枕头里 背着它 枕着它 沉甸甸 爱意绵绵